ISTITUTO COMPRENSIVO CESARE CANTÙ Codice fiscale Codice meccanografico MIIC8CF006 scuola dell infanzia Via Dora Baltea, 2

ملفّات مشابهة
arabo_sc_infanzia_pedersoli

Considerato ciò, e su richiesta di alcuni esperti, si è deciso di tornare al carattere verdana grandezza 11 interlinea 1,5 già indicato precedentement

Microsoft Word - PRONTO MAMMA ARABO

PAG. 1 Comune di Brescia بلدية بريشيا Diritto allo Studio التعليم حق ANNO SCOLASTICO السنة الدراسية DOMANDA D ISCRIZIONE AI SERVIZ

الفرافير مسرحية من جزأين يوسف إدريس

Corso di Laurea magistrale (ordinamento ex D.M. 270/2004) in Lingue e Istituzioni Economiche e Giuridiche dell Asia e dell Africa Mediterranea Tesi di

Tesi Mag

Corso di Laurea Magistrale in Lingue, Economie e Istituzioni dell Asia e dell Africa Mediterranea. (ordinamento ex D.M. 270/2004) Tesi di Laurea La le

Considerato ciò, e su richiesta di alcuni esperti, si è deciso di tornare al carattere verdana grandezza 11 interlinea 1,5 già indicato precedentement

Considerato ciò, e su richiesta di alcuni esperti, si è deciso di tornare al carattere verdana grandezza 11 interlinea 1,5 già indicato precedentement

Corso di Laurea magistrale (ordinamento ex D.M. 270/2004) in Lingue e istituzioni economiche e giuridiche dell Asia e dell Africa Mediterranea Tesi di

الجزء األول )المسرح فارغ تمام ا ليس فيه إال منصة خطابة عليها ميكروفونات ودورق ماء وكوب وخلف المنصة يقف سيد أنيق جد ا تبدو عليه سيماء الثقافة طويل على

سداد اإلينايل INAIL لنفقات العالج بالماء الحرارى والمناخ بنا ء على التشريع الحالي (القانون 2000/323 في المادة 5 ج - 1. إعادة تنظيم القطاع الحراري القا

إعادة تقييم اإلينايل INAIL لبدل المرافق ( البدل الشخصى المستمر) القرار المعمم لإلينايل INAIL رقم 40 بتاريخ 29 أكتوبر / تشرين أول :2018 إعادة التقييم ا

INFORMAZIONI REFEZIONE ARABO

Scheda accoglienza paziente Arabo rev.0

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

Milano Tap Set.pdf

2166 مجلة المادس ة لعلوم الترب ة الر اض ة المجلد )66( العدد )2( ج 6 ا لول اثر برنامج تعل م باستخدام الوسائط فائمة التداخل لتطو ر بعض المهارات األساس ة

M24069.P65

PowerPoint Presentation

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

PowerPoint Presentation

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

شركة االتصاالت السعودية الئحة عمل جلنة املراجعة

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

خير لك من حمر النعم - خطوات عملية لدعوة غير المسلمين إلى الإسلام|

P 0103 مؤشر اإلنتاج الصناعي Indice de la Production Industrielle أكتوبر 2017 Octobre 2017 Indice De La Production Industrielle 2017 نوفمبر Novembre 20

PowerPoint Presentation

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

عناوين حلقة بحث

الزمن وطأة أمام يثبت ما عساه رياضة روحي ة ألخوي ة شراكة وتحر ر ريميني

PowerPoint Presentation

VerbesArabes-A2

Our Landing Page

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

Our Landing Page

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

POLINI KIDS City Loft bed (manual).cdr

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-

Microsoft Word - Document1

اسم المفعول

مدارس إحسان الخاصة

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

Social Media and Traditional Media Report Nov

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

الفصل الثاني

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ARABE NIVEL AVANZADO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2012 EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓ

P 0103 مؤشر اإلنتاج الصناعي Indice de la Production Industrielle ماي 1027 Mai 2017 Indice De La Production Industrielle 2017 Aout 7102 جوان Juin 7102

P 0103 مؤشر اإلنتاج الصناعي Indice de la Production Industrielle ديسمبر 2017 Décembre 2017 Indice De La Production Industrielle

easy - translation

مدخل إلى دراسة الوحدة الصرفية

الـسّــكنـى

Microsoft PowerPoint - PRESENTATION ANSEJ - P2 Mr. Mohamed Cherif Boaoud.ppt

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

ب( I NOSTRI ANTIPASTI المقبلات سلطة جبنة البوراتا (ح) ( 85 Insalata Burrata (D) (S) AED Tomato Confit, Marinated Salmon, Radicchio, Taggiasche Olives

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

M24071.P65

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co.. Social representations of the impact of nigh

Microsoft Word - Sabella's Menu - Arabic

সময় : সে তো জীবন

Catalogue2.pub

1

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

١) ( رقم العامة الا مانة الجامعات العربية لاتحاد شروط وقواعد النشر في مجلة اتحاد الجامعات العربية تكون شروط وقواعد النشر بالمجلة العلمية التي يصدرها ا

وثيقة مرجعية ورشة العمل الثانية بين النظ ارء موضوع حول ريادة المشاريع الثقافية عم ان شباط/فب ارير 6102 ورشة العمل األولى تناولت ممارساتهم الخاصة

نبذة عن املركز : نتشرف نحن مركز تميز اإلنشاءات لالستشارات الهندسية بمشاركة سعادتكم في تحقيق إنجازاتكم وتطلعاتكم بما نستطيع من إمكانيات وتحالفات, وبشرا

الفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء األساتذة: العشي هارون و بوراس فايزة تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلق

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

0Etablissement ELARAKI Année scolaire : Pour l Education et l Enseignement Liste des fournitures scolaires/article TC العربیة : المنار في ال

المجلس التنفيذي الدورة السنوية روما يونيو/حزيران 2017 التوزيع: عام التاريخ: 15 مايو/أيار 2017 اللغة األصلية: اإلنكليزية * أعيد إصدارها ألسباب فن

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

مقدمة:-

نهج االستجابة لشواغل التهديدات وحوادث االنتقام ف يىڡ عمليات مكتب المحقق/ المستشار لشؤون التقيد با أ النظمة 1

Etablissement ELARAKI Année scolaire : Pour l Education et l Enseignement Liste des fournitures scolaires/article TC العربیة: المنار في اللغ

Public Sector Institutions Reform & Development (in Arabic)

Slide 1

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

1 الخطة االست ارتيجية لكلية اآلداب 2018 للعام الجامعي 2017/ أنشئت اآلداب في العام الجامعي )1985/1984( باسم )دائرة العلوم اإلنسانية( وتحولت إلى كلية في

المحاضرة الأولي

1

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

خطـــــة المركــــــز التدريبيـــــة خلال شهر كانون ثاني من عام 2004

عضل حشخ ص بعط أ اع الفطش اث الوشافمت إلفشاصاث الم اة الخ فغ ت ف هذ ت ال اصش ت ه زاق عخاس عب د لغن عل م الغ اة/ كل ت الخشب ت /صاهعت ر لاس thiqaruni.org

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

خطبة بعنوان: استقبال رمضان بالعبادة والعمل بتاريخ: 27 شعبان 1440 ه - 3 مايو 2019 م عناصر الخطبة: أولا: الدعاء أبن يبلغك هللا شهر رمضان اثنيا: الفرح وا

سياسات اإلعالن في بوابة جامعة الملك سعود اإللكترونية

النسخ:

ISTITUTO COMPRENSIVO CESARE CANTÙ Codice fiscale 80124430150 Codice meccanografico MIIC8CF006 www.icscantu.com scuola dell infanzia Via Dora Baltea, 24 Milano ( 02 88446937 scuola primaria C. Cantù Via Dei Braschi, 12 Milano ( 02 88448316 scuola primaria A. Frank Via Dora Baltea, 24 Milano ( 02 88448371 scuola sec. I grado U. Saba Via del Volga, 3 Milano ( 02 88447211 PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA' -FAMIGLIA "اتفاق لتقاسم المسؤولية "المدرسة والسرة تكويني عرض OFFERTA FORMATIVA المدرسة التانوية المدرسة التانوية المدرسة التانوية LA SI...المدرسة تلتزم العائلة تلتزم Garantire un piano formativo basato su progetti ed iniziative volte a promuovere il benessere e il successo dello studente, nel rispetto dei suoi ritmi e tempi di apprendimento, la sua valorizzazione come persona, la sua realizzazione umana e sociale. Illustrare e motivare i contenuti, i metodi e gli obiettivi del proprio insegnamento, facendo partecipi gli alunni della تقديم خطة التتدريب القائمتة على المشاريع و المبتادرات الرامية إلى تعزيز الرفتتاه و نجتتاح الطتتالب متتع إحتتترام إيقاعات و وقت التعلتتم و القيمتتتتتتة الشخصتتتتتتية, والتنميتتتتتتتتتة البشتتتتتتتتترية والتجتماعية Prendere visione del piano formativo, condividerlo, discuterlo con i propri figli, assumendosi la responsabilità di quanto espresso e sottoscritto. دراستتة خطتتة التتتدريب, و تبتتادل الراء و مناقشته مع أ طفالهم,متع تحمل الم ئ ستوئولية عمتا تتم التوقيتع عليه Condividere con gli insegnanti e la famiglia la lettura del piano formativo, discutendo con loro ogni singolo aspetto di responsabilità تقاسممم خطممة التممدريب مممع المدرسين والسرة ويناقش معهمممم كمممل جمممانب ممممن لمسؤولية شتتتتتتتتتتتترح و حتتتتتتتتتتتتث المحتويات,وطرق واهتتداف دراستتهم. متع الطلبتة فتي أ ختيتتارالطريق التتدي يجتتب Favorire l autonomia personale del proprio figlio attraverso l educazione al rispetto ed alla cura della persona sia nell igiene che تعزيز استتقلاية النبتن متن خلل الترنبية عل احترام ورعاية نظافة الجستتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتم والملنبتس.ونبطبيعتة الحتال داختل

scelta del percorso da portare avanti. Precisare le finalità e i traguardi da raggiungere nelle diverse disciplina. Offrire iniziative concrete per il recupero di situazioni di ritardo e di svantaggio, al fine di favorire il successo formativo e combattere la dispersione scolastica. Promuovere il merito e incentivare le situazioni di eccellenza. Favorire la piena integrazione degli studenti diversamente abili, promuovere iniziative di accoglienza e integrazione degli studenti stranieri, tutelandone la lingua e la cultura. Stimolare e attivare percorsi volti al benessere e alla tutela della salute degli studenti. nell abbigliamento, decoroso e adeguato all ambiente scolastico. Essere da guida ad un corretto uso del tempo in relazione alle varie attività pomeridiane, scolastiche ed extrascolastiche. البيوئة المدرسية ليكون دليل على الستخدام السليم للوقت في مايتعلق نبأنشطة مختلفة نبعد الظهر,مدرسية والمنهجية ظمان اللتزام نباامواعيد والنتظام فتتتي الحظتتتور حتتتتى فتتتي فتتتترة.الظهيتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتترة تجنتتتتتب الغيتتتتتاب خلل فتتتتتترة الستتنة(علتتى ستتبيل المثتتل,عتتدم الحظور في نبداية الستنة الدراستية او المغتتتادرة قبتتتل النهايتتتة لكتتتي.ليتتتؤتر علتتتى تعليتتتم الطفتتتال تتتبرير الغيتتاب خلل نفتتس اليتتوم التتتدي يرتجتتتع فيتتته الطتتتالب ال.المدرستتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتة التوقيتتتتتع علتتتتتى الشتتتتتعارات المدرسية.توفير فتي وقتت قصتير المعدات اللمزمتة والكتتب لظمتان مزاولة النشتتطة المدرستتية.إنبلغ المدرسة على أي مشاكل قد تكون لها عواقب أداء المدرسة اتباعه. تحديتد الهتدف التدي يتتود تحقيقتته فتتي مختلتتف التخصصات تقتتترح خطتتوات ملموستتة لستتعادة الوظتع فتي وقتت متتتأخر متتن الحرمتتان,متتن أتجل تعزيز النجاح التعليمتي ومكافحتتتتتتتتتة التشتتتتتتتتتتت المدرستتي.تعزيتتز واحتتترام.حالة التميز ا,تعزيتتز النتتدماج الكامتتل للطلبتتتة المعتتتوقين,تشتتتجيع المبادرات للستتقبال ودمتج الطلب التجتتتتتتانب متتتتتتع المحافظة على اللغة والثقافة تحفيتتز وتنشتتيط المستتارات التتتي تهتتدف إلتتى رعايتتة وحماية صحة الطلب Assicurare la puntualità, la regolarità di frequenza anche nella giornata di rientro pomeridiano. Evitare periodi di assenza nel corso dell'anno scolastico (ad es. arrivi ad anno iniziato o partenze anticipate) che possono compromettere il percorso scolastico dei ragazzi. Giustificare le assenze di propria mano il giorno del rientro a scuola del figlio, non i giorni successivi. Firmare le comunicazioni provenienti dalla scuola. Procurare in tempi brevi tutto il materiale necessario e i libri per garantire lo svolgersi delle attività scolastiche. Informare la scuola di eventuali problemi che possono avere conseguenze sull andamento scolastico dell allievo. Sostenere e controllare i propri figli nel mantenimento degli impegni scolastici, sia per quanto riguarda lo studio دعم ومراقبتة أنبنتائهم فتي الحفتاظ علتتى التزامتتات المدرستتة,ستتواء نبالنسبة للدراسة و المهام الكتانبيتتة. ضتتتتمان الحضتتتتور للتتتتدروس

che i compiti scritti. Assicurare la frequenza a corsi di recupero e di potenziamento nel caso siano ritenuti necessari/opportuni dal Consiglio di classe. In caso di necessità, con il consiglio degli insegnanti, attivarsi per cercare aiuti efficaci per le difficoltà riscontrate nel ragazzo (ad es. inserirlo in attività extrascolastiche di doposcuola o prendere contatti con servizi di specialisti) وتعزيزها فتي حالتة الشتارة متن.طتتتتتترف مجلتتتتتتس الفصتتتتتتل فتي حالتة الضترورة,متع مجلتس المدرسة لمواتجة الصعونبات التتتي يمكتتن الطتتالب مواتجهتهتتا(دمتتج الطالب في انشطة مانبعد المدرستة أو اتجراء اتصالت متتع الختتدمات المتخصصة RELAZIONALITÀ تقرير المدرسة التانوية المدرسة التانوية المدرسة التانوية LA SI Creare un clima sereno in cui stimolare il dialogo e la discussione, favorendo la conoscenza ed il rapporto reciproco tra studenti, l integrazione, l accoglienza, il rispetto di sé e dell altro. Promuovere il talento e l eccellenza, comportamenti ispirati alla partecipazione solidale, alla gratuità, al senso di cittadinanza. خلتتق منتتاخ هتتادئ لتحفيتتز الحتتوار متتا والنقتتاش,متتع تعزيتتز المعرفتتة والعلقتتة المتبادلتتتتتتتتتتتتة نبيتتتتتتتتتتتتن الطلب,الندماج,الستقبال, احتتتترام التتتدات والختتتر تشتتتتتتتتتتيع المتتتتتتتتتتواهب والتميتتتتتتتتتز,الستتتتتتتتتلوك الصتتلب,الحريتتة,الشتتعور نبالمواطنة Condividere con gli insegnanti linee educative comuni, consentendo alla scuola di dare continuità alla propria azione educativa. Chiedere tutte le volte che non si è capito qualcosa in merito alla vita scolastica. مشتاركة المدرستين فتي خطتة.تعليميتتتتتتتتتتتة مشتتتتتتتتتتتتركة الستتتماح للمدرستتتتة لعطتتتاء الستتتتتتمرارية فتتتتتي العمتتتتتل التعليمي.يمكن طلتب المستاعدة عند وتجود أي مشاكل مدرسية Mantenere costantemente un comportamento positivo e corretto, rispettando l ambiente scolastico inteso come insieme di persone, oggetti e situazioni. المداومممة علممى السمملوك اليجممابي والصممحيح مممع احترام البيئة المدرسممية و يهدف المى مجموعمة ممن الناس واليشياء والوضاع

PARTECIPAZIONE مشاركة المدرسة التانوية المدرسة التانوية المدرسة التانوية LA SI Ascoltare e coinvolgere gli studenti e le famiglie, richiamandoli ad un assunzione di responsabilità rispetto a quanto espresso nel patto formativo. الستتماء,واشتراك الطلب والعائلت.تولي المستتؤولية فيما يتعلق نبإتفاقية التدريب Partecipare agli incontri periodici programmati dalla scuola (assemblee, colloqui individuali) e a seguire il percorso educativo-didattico dei propri figli. Non mancare in particolare ai colloqui con gli insegnanti e con i mediatori linguistico culturali. المشتتتتاركة فتتتتي التجتماعتتتتات المقتتتتتتتتررة متتتتتتتتن طتتتتتتتترف المرستتتة(المجتتتتالس,المقتتتانبلت الفرديتتة) إتبتتاع المستتار التقتتافي.والتعليمتتتتتتتتتتتي لطفتتتتتتتتتتتالهم يجتتتب الحضتتتور فتتتي لقتتتاءات المدرسين وكدالك الوسيط اللغوي Frequentare regolarmente i corsi e assolvere assiduamente agli impegni di studio. Favorire in modo positivo lo svolgimento dell attività didattica e formativa, garantendo costantemente la propria attenzione e partecipazione alla vita della classe. حضممممورالدروس بانتظممممام والوفممممممماء باللتزاممممممممات المدرسية تعزيزايجمابي فمي تطويرأنشمممممطة التعليمممممم والتعليممم ضمممان باسممتمرار التهتمممام والمشمماركة فممي الحياة المدرسية التدخلت INTERVENTI EDUCATIVI التعليمية المدرسة التانوية المدرسة التانوية المدرسة التانوية LA SI Comunicare costantemente con le famiglie, informandole sull andamento didatticodisciplinare degli studenti. تواصتل مستتمر متع الستر متتتع انبلهغهتتتم نبالنضتتتباط التعتتتايمي للطلبتتتة,فتتترض قواعتتتد للستتتلوك,واللتتتوائح والمحضتتتتتتتورات(عتتتتتتتدم استتتتتتعمال الهتتتتتاتف أوأي اتجهتتزة اليكترونيتتة). إتختتاد التدانبيرالكافيتة فتي حالتة أي مخالفة Prendere visione di tutte le comunicazioni educative provenienti dalla scuola. Qualora si tratti di provvedimenti disciplinari, prendere, in primo luogo contatti con il/i docente/i, dopo di che discutere con i figli allo scopo di riflettere أختتتتد نبعيتتتتن العتبارالبلهغتتتتات المقدمة متن طترف المدرستة,فتي حالة إتختاد إتجتراءات تأديبيتة فتي حق الطالب, يجتتب التصتتال اول نبالمدرس,ونبعد دلك مع النبن حول الخلف Riferire in famiglia le comunicazioni provenienti dalla scuola e dagli insegnanti. Favorire il rapporto e il rispetto tra i compagni sviluppando situazioni di integrazione e solidarietà تزويمممممد العائلمممممة بكمممممل القتراحمممات القادممممة ممممن المدرسة والمدرسين تعزيممز العلقة والحترام بين الطلبة لكممي يتممم تنميمممة وضممعية إندماج وتضامن

Fare rispettare le norme di comportamento, i regolamenti ed i divieti (ad es. divieto di utilizzo di telefonini e altri dispositivi elettronici). Prendere adeguati provvedimenti disciplinari in caso di infrazioni. sugli episodi di conflitto.