عمادة الد ارسات العميا جامعة القدس المداخل النجمو المريكية في د ارسة الص ارع الزمة الكوبية وايرلندا الشمالية إنموذجا اب ارهيم خميل هاني اسمي ارت رسالة ماجستير القدس فمسطين 3418 ه 6132 م
المداخل األنجمو األمريكية في د ارسة الص ارع األزمة الكوبية وايرلندا الشمالية إنموذجا إعداد : سمي ارت إب ارهيم خميل هاني بكالوريوس لغة عربية من جامعة الخميل فمسطين المشرف : د ياسر أبودية قدمت هذه الرسالة استكماال لمتطمبات نيل درجة الماجستير في الد ارسات األمريكية / معهد الد ارسات اإلقميمية /جامعة القدس 2012 م 1431 ه /
اإلهداء إلى سمطاني األعظم والدي الكريمين المذان تطفو هم تهما عمى قدرتهما إلى عمي وعمتي أنسبا ي عا مة ممد الخطي أ الماجدين في أخ قهم أ وفي جودهم وموجودهم إلى الزوجة العظيمة يعيونيأ البيبة والرفيقة والشريكة أ مممكتي ومميكتي أ فري وسروري إلى أطفاليأ عطر أيامي الذين أعقد عميهم اآلمال واألماني ريتا وديع نغم وألجمهم معهم أيا من إلى إخوتي و أخواتي والى كل الباثين عن الس م أهدى بثي هاني سميرات
إق ارر الماجستير درجة لنيؿ القدس لجامعة قدمت بأنيا الرسالة معد أنا أقر الخاصة أبحاثي نتيجة وأنيا ورد حيثما لو اإلشارة ت ما باستثناء,واف ىذه الد ارسة ألي عميا درجة لنيؿ يقد ل منيا جزء أي أو آخر معيد أو معيد أو جامعة التوقيع : سمي ارت إب ارىي خميؿ ىاني اإلس : التاريخ : 4/11/2016 أ
انشكر وانتقذير الدكتور الفاضؿ لألستاذ والتقدير الشكر بجزيؿ أتقد ياسر أبو دية الذي تفضؿ باإلش ارؼ ىذا عمى سعة صدره وعمى البحث وتوجيياتو ل القيمةالذي يأؿ جيدا في إرشادي وتوجييي أثناء عممي في البحث فإليو يرد كؿ فضؿ واجادة واستحساف واستحقاؽ وعمي وحدي وزر أي تقصير أو إىماؿ أو إخفاؽ "فمو مني خالص المحبة والشكر والثناء وعمى دربو األصيؿ المنير أسير" كما أتقد بجزيؿ الشكر والعرفاف إلى كؿ مكتبات الجامعات الفمسطينية والجامعات الدولية دوف استثناء والى المكتبات الخاصة وعمى أرسيا مكتبة المناضؿ الصديؽ األب محمد الخطيب والصديؽ اإلعالمي أخي واصؿ الخطيب كما أتقد بجزيؿ الشكر العرفاف لمؤسسة تعاوف لحؿ الص ارع وعمى أرسيا السيد محمد خاليمة وخالد التي سمي وشادي زيف الديف واألخ سال أبو ىواش وجميع الطاق التنفيذي واإلداري دوف استثناء وفرت لي العديد مف الكتب المتخصصة التي ساىمت في إنجاز ىذا البحث لي وألساتذتي األفاضؿ وزمالئي في كمية الد ارسات األمريكية في جامعة القدس وألستاذي الغائب الحاضر البرفيسور محمد الدجاني لي جميعا جزيؿ الشكر والعرفاف
يهخص وتوضػي إظيػار إلػى الد ارسػة ىػذه ىػدفت الصػ ارع لنظريػة لتطػور المفسػر المػداخؿ فػي التجربػة األنجمػو األمريكية والوسائؿ والتقنيات والمدارس حيػث الػدولي المسػتو عمػى الصػ ارع مػع التعامؿ في المستخدمة اسػػتعرض والحقػػب المفيػػو حيػػث مػػف الصػػ ارع نظريػػة الباحػػث وتطػػور بػػروز فػػي سػػاىمت التػػي التاريخيػػة الصػ ارع نظرية مفيو الػديف كمػدخؿ الصػ ارع لنظريػة المفسػرة المػداخؿ بعػض إلػى إضػافة واالحتياجػات اإلنسػػانية الصػػ ارع مػػع التعامػػؿ مػػدارس الػػى إضػػافة اليويػػة ومػػدخؿ وتحويػػؿ إدارة مدرسػػة عمػػى بػػالتركيز الصػ ارع مػع التعامػؿ فػي البديمػة الوسائؿ الباحث ناقش كما الص ارع وتحميؿ ومنع كالتفػاوض والوسػاطة والتحكػي إضػافة الػى تسػميط الضػوء عمػى تجػربتيف دوليتػيف ىمػا تجربػة الواليػات األمريكيػة المتحػدة فػي التعامؿ مع أزمة كوبا وتجربة بريطانيا في التعامؿ مع الص ارع في إيرلندا الشمالية واستخدمت الوصفي المنيج الد ارسة ىذا لمالئمة التحميمي النوع مف المناىج الد ارسات ىذه لمثؿ وخمصت الصػ ارع مػع التعامػؿ فػي السػممية الوسػائؿ تطػور أف أىميػا النتػائج مػف مجموعة إلى الد ارسة الصػ ارع شػكؿ خالليػا تحػوؿ والتػي البػاردة الحػرب فتػرة مػػع بػالت ازمف جػاء مػف صػ ارعات إلػى دوليػة اثنيػػة صػػ ارعات وصػػ ارعات لػػد العميػػؽ الفيػػ أف إلػػى الد ارسػػة خمصػػت كمػػا داخميػػة المجتمػػع الػػدولي استخدا أىمية عمى السممية الوسائؿ كالتفاوض والوساطة ساى فػي تحقيػؽ انجػا ازت ىامػة مسػتقبؿ عمػى استكشػاؼ ىػو الد ارسػة اليػو خمصػت مػا وأىػ الدولية العالقات الصػ ارع مػع التعامػؿ فػي األمريكػي الػنمط والنمط الكوبي التحميػؿ بعػد الباحػث خمػص حيػث الشػمالية ايرلنػدا فػي الصػ ارع مػع التعامػؿ فػي البريطػاني فػي الصػ ارع إدارة نمػط إلػى أقرب المتحدة الواليات أف إلى العميؽ التعامػؿ مػع أزمػة صػواريخ كوبػا بينمػا الص ارع تحويؿ نمط إلى أقرب بريطانيا في التعامؿ مع الص ارع في إيرلندا الشمالية
Anglo- American driveways in the study of conflict The Cuban crisis and the Northern Ireland as a model Prepared by: Hani Khalil Ibrahim Ismirat Supervisor: Dr: Yaser Abu Dayah Abstract This study aimed to show and explain the curriculum and entrances that explain the conflict theory in the Anglo Amirican exeprinace, methods, techniques and schools used in dealing with the conflict at the international level, where the researcher reviewed the theory of conflict in terms of concept and historical eras that have contributed to the emergence and evolution of the concept of conflict theory, in addition to some entrances explained the conflict theory as the religion entrance, humanitarian needs, and the identity entrance, in addition to the schools deal with conflict by focusing on the conflict transformation schools, and schools of conflict management and analysis, the researcher discussed alternative means of dealing with conflict as negotiations, mediation and arbitration, as well as shed some light on the American style and European in dealing with the Irish and Cuban conflict The study used descriptive and analytical approach,& this approaches fit to such studies The study concluded a set of results, which is the most important; the development of peaceful means in dealing with conflict came in conjunction with the era of the Cold War, which turned the form of international conflict, to ethnic conflicts, internal conflicts
the study concluded that a deep understanding of each of the united States and European Union, Focuses on England importance of using peaceful means as negotiations and mediation, as these methods have made significant achievements on the future of international relations, and achieve the interests of the conflict parties The most important finding of the study is to explore the American style in dealing with the Cuban conflict and the European style - the British in dealing with the conflict in North Ireland, where the researcher concluded after in-depth analysis that the United States closer to conflict management, while Europe-Britain closer to conflict transformation
انفصم األول خمفية الد ارسة تتس طبيعة الد ارسة األكاديميػة لمقضػايا التػي تػدخؿ فػي إطػار المػداخؿ المفسػرة لمصػ ارع بالتػداخؿ والتعقيػد والتشػابؾ كونيػا تنطمػؽ مػف تفسػي ارت ومػداخؿ اجتماعيػة وسياسػية واقتصػادية خاصػة داخػؿ المجتمعػات التي تعاني مف تنامي حدة الص ارعات فالمداخؿ المفسرة لمص ارع في الرؤية األنجمو األمريكيػة باتػت أكثػر وضػوحا وشػمولية وخمػؼ ىػذه المػدارس والمداخؿ مجموعة ضخمة مف الباحثيف واألكاديمييف والمختصيف في حقؿ التعامؿ مع الص ارع إف موضوع تفسير مداخؿ ومدارس الص ارع ليس طرحا بػدايات يمتد منذ قديما بؿ طرحا مستحدثا جديدا القرف الماضي ولكن و أصب موضوعا وضروريا ىاما خاصػة فػي ظػؿ بػروز مػداخؿ اجتماعيػة وسياسػية واقتصادية جديدة تعكس التجربة الغربية العميقة في في الص ارعات وذلؾ بعد الثمف الكبيػر الػذي دفعػو الغرب ج ارء الص ارعات اإلثنية والطائفية والحروب األىمية التي حصدت أرواح مالييف البشر ىذه المداخؿ والمدارس عمى اختالؼ منابعيا وتفسي ارتيا اشتركت في بعض العناصر األساسية مثؿ حتمية وجود الص ارع في الحياة اإلنسانية كما أف أغمب ىذه المداخؿ المفسره لمص ارعات كشفت عف السمات األساسية لمص ارع إضافة إلى أف الكثير مف ىذه المداخؿ أكدت عمى أف الص ارع يشمؿ التبادلية العالقة التبادلية أي بيف األط ارؼ سمي خالد صبار ربيكا : دليل سمفونية التغيير منشو ارت مؤسسة تعاوف لحؿ الص ارع ار اهلل فمسطيف 2011 ص 19 1
وتشير الد ارسات والم ارجع المتخصصة في ىذا الحقؿ إلى أف الص ارع ظاىرة الزمت البشرية منذ ظيورىا وقد ظيرت مداخؿ متعددة لتفسير الص ارع وىذه المداخؿ قد اتخذت أشكاال مختمفة في ىذا العصر * يمكف تمثيميا بص ارع األيديولوجيات* المصال وص ارع وص ارع * الثقافات المختمفة عنػػدما وج يػػت الد ارسػػات الغربيػػة إىتماميػػا بقضػػايا الصػػ ارع فػػي المجتمػػع البشػػري مػػؤخ ار خاصػػة فػػي طػػور الحػػػرب العالميػػػة األولػػػى والحػػػرب العالميػػػة الثانيػػػة والحػػػروب األىميػػػة الغربيػػػة ظيػػػرت بعػػػض المػػػداخؿ واإلجتيادات التي بحثت عف أسباب الص ارعات وطرؽ فيميا وتنظيميا في إطار عممي وبناء ولعؿ مف أىػػ تمػػؾ المػػداخؿ : مػػدخؿ اليويػػة ومػػدخؿ الػػديف والمػػوارد ومػػدخؿ العالقػػات اإلنسػػانية وغيرىػػا مػػف المػداخؿ التػي حاولػت أف تعػالج قضػايا الصػ ارع فػي المجتمػع البشػري بأسػموب أكثػر عمميػة وبنظػرة أكثػر شمولية مشكمة الد ارسة مدخؿ اليوية والديف في : العالقات المجتمعية تفترض أف سبب الن ازع ىو عد الثقة واالستقطاب المستمر بيف الجماعات داخؿ المجتمع وتنشأ في حاالت سوء اإلتصاؿ بيف األط ارؼ وعد تحمؿ اإلختالفات أو المس باليوية أو خسارة مؤلمة حدثت في الماضي ول يت الوصوؿ الى حؿ ومف أشير رواد ىذا المدخؿ ارلؼ دارندوؼ والمفكر الفرنسي اليكس ميكشيمؿ أشير رواد ىذا المدخؿ ارلؼ دارندوؼ في كتابو الشيير الطبقة والص ارع الطبقي في المجتمع الصناعي" )1959( مدخؿ اإلحتياجات اإلنسانية : يفترض ىذا المدخؿ أف سبب الص ارع المتجذر ىو عد تمبية اإلحتياجات اإلنسانية * األساسية كفقداف األمف والحك الذاتي واإلحتياجات االجتماعية األساسية وأف تمبية ىذه االحتياجات بعد تحديدىا بشكؿ واض مف شأنو أف ينيي الص ارع ومف أبرز رواد ىذه المدخؿ : العال والمفكر الشيير بورتف
تتميز ظاىرة الص ارع بنظرياتيا المتنوعة ومدارسيا المختمفة والمتعددة عف بػاقي ظػواىر العالقػات الدوليػة بسبب تعدد أبعادىا و تداخؿ مسبباتيا و مصادرىا وآليات التدخؿ لحميا ومعالجتيا وتنوع مسبباتيا العرقية واإلجتماعية واالقتصادية والثقافية والدينية وقد ظيرت العديد مف اإلجتيادات الدوليػة خاصػة االجتيػادات األنجمو األمريكية في تحديد مفيو الص ارع فظيرت تعريفات تنطمؽ مف البعد اإلجتماعي وأخر مف البعػػػد السياسػػػي واالقتصػػػادي والنفسػػػي والػػػديني والثقػػػافي منػػػاىج و مػػػداخؿ متعػػػددة لد ارسػػػة ظػػػاىرة الص ارع شممت مناىج حوؿ اليوية والنوع اإلجتماعي واالحتياجات اإلنسانية وغيرىا إنطمؽ وقد عمماء السياسية وعم اإلجتماع والمختصيف في وضػع افت ارضػات مختمفػة ومػدارس عديػدة فػي ومتشػػابكة حقػػؿ التعامػػؿ مػػع الصػػ ارع ىػػذه التعريفػػات والمػػداخؿ والمػػدارس متداخمػػة فػػي الفكػػر األنجمػػو األمريكي أسئمة الد ارسة تنطمق الد ارسة من تساؤالت تعمل لإلجابة عنيا وتجمل ىذه التساؤالت في : لماذا اختمفت الرؤية األنجمو األمريكية في تفسير الص ارع -1 ما ىي أى مداخؿ ومناىج الص ارع في كؿ مف الفكر األمريكي والفكر األوروبي -2 ما فاعمية وسائؿ التدخؿ االيجابي في التعامؿ مع الص ارع وكيؼ انعكسػت ىػذه الوسػائؿ فػي الفكػر -3 األنجمو األمريكي عمى التجارب الدولية فرضية الد ارسة الرئيسية تاتي فرضية البحث عمى النحو االتي :-
عمى الرغ مف االصوؿ المشتركة لمسكاف والتقارب القيمي والتاريخي والقيمي في الفكر األنجمو األمريكي إال أف ىنالؾ اختالفات بيف رؤ ومناىج وأنماط د ارسة ظاىرة الص ارع الفرضيات الفرعية : نظريا الص ارع ظاىرة تفسير د ارسة ومناىج رؤ تتقارب في الفكر االنجمو األمريكي وتختمؼ - في المناىج والتدخالت العممية كمما ازد في مداخؿ ومناىج د ارسة ظاىرة الص ارع كمما أصبحت وسائؿ التدخؿ لمتعامؿ مع - أكثر نجاحا الص ارع, ىنالؾ عالقة طردية بيف نجاح أو فشؿ التجارب األنجمواألمريكية في التعامؿ مع الص ارع - ومستقبؿ استخدا المناىج والمدارس في الص ارعات الدولية أىداف الد ارسة : تيدؼ الد ارسة الحالية إلى:- إف أىداؼ الد ارسة تتركز في تبياف التفسي ارت األنجمو األمريكيػة لنظريػات نشػأة الصػ ارعات إضػافة إلػى وقدرتيا في أعمؽ ىذ لمستقبؿ المداخؿ والمدارس وامكانية تعميميا عمى التحػوؿ مػف مجػرد مػداخؿ نظرية ومدارس إلى إمكانية التطبيؽ العممي كما تيدؼ الد ارسة إلى التعرؼ عمى التجارب األنجمػو األمريكيػة فػي التعامػؿ مػع الصػ ارع خاصػة كػال مف تجربة الواليات األمريكية المتحدة في التعامؿ مع أزمة صػواريخ كوبػا وتجربػة بريطانيػا فػي التعامػؿ مػػع الصػػ ارع فػػي إيرلنػػدا الشػػمالية مػػف حيػػث استكشػػاؼ األنمػػاط نشوء الص ارع ومواطف النجاح والفشؿ وابػػ ارز وأىػػ الوسػػائؿ المسػػتخدمة أثنػػاء
إضافة إلى في أعمؽ األسباب والدوافع حوؿ الص ارع حاالت خمؼ الكامنة عميؽ في إلى لموصوؿ الممكف اآلليات تحديد في يساعد األسباب ىذه مف الوقاية في استخداميا مستقبال كما ييدؼ ىذا البحث إلى توظيؼ والتعرؼ بشكؿ أوسع حوؿ التعاونية وسائؿ أىمية لمتعامؿ مػع والسممية الص ارع كالوساطة والتفاوض أىمية ومبر ارت الد ارسة والمجوء إلى سمطة عميا وتوظيفيا واإلستفادة منيا ىذه الد ارسة تركز باألساس عمى د ارسة االختالفات والتشابو في تناوؿ ظاىرة الص ارع مفاىي حيث مف ومقوالت ىذه المداخؿ وروادىا وعناصرىا األساسية والتفسي ارت التي تقدميا ىذه المداخؿ والمدارس ومدارس التعامؿ مع الص ارع كمدارس حؿ أو إدارة أو تحويؿ ومنع الص ارع ووسائؿ التدخؿ كالوساطة مع والتفاوض إلقاء الضوء عمى بعض التجارب الدولية التي فسرت بشكؿ عممي ىذه المداخؿ وتػأتي أىميػة تنػاوؿ ىػذا الموضػوع فػي سػياؽ الفيػ األعمػؽ ألبػرز المػداخؿ والمػدارس الغربيػة فػي تفسػير الصػ ارعات وفػي ظػؿ ازديػاد فػرص نجػاح الوسػائؿ المسػتخدمة فػي التعامػؿ مػع الصػ ارع بشػكؿ ايجػابي فػي تحقيؽ السم األىمي داخػؿ الػدوؿ الغربيػة إلػى إضػافة أثػر فيػ وتبنػي الوسػائؿ السػممية فػي التعامػؿ مػع الصػػػ ارع عمػػػى التحػػػوؿ السػػػممي فػػػي العالقػػػات اإلنسػػػانية وانعكاسػػػو عمػػػى مسػػػتقبؿ حػػػؿ الصػػػ ارع خاصػػػة -: الص ارع الفمسطيني اإلس ارئيمي ويمكف ليذا الد ارسة أف تفيد األىمية العممية تعػػد الد ارسػػة محاولػػة لتأصػػيؿ جانػػب ىػػا وحيػػوي مػػف جوانػػب البحػػث فػػي تفسػػير مػػداخؿ د ارسػػة - الص ارع مف حيث المفيو والمدارس وأدوات التحميؿ وعمميات التدخؿ التعاونية يمكف أف تساى ىذه الد ارسة في فت الباب أما الباحثيف واألكاديميف في إج ارء بحوث ود ارسات - اكاديمية حوؿ متعددة أنماط ومدارس التعامؿ مع الص ارع في العال العربي
اسػػتنباط الػػػدروس مػػػف تجػػػارب الشػػػعوب فػػػي اسػػتخدا الوسػػػائؿ السػػػممية فػػػي التعامػػػؿ مػػػع الصػػػ ارع - وتوظيفيػػػا فػػػي التجػػػارب المسػػػتقبمية لػػػد الػػػدوؿ التػػػي ال ازلػػػت تعػػػاني مػػػف الصػػػ ارعات مػػػع م ارعػػػاة الخصوصية والظروؼ المكانية والزمانية لكؿ تجربة ) كمػا تػأتي أىميػة ىػػذا البحػث فػي كونػو األوؿ مػػف نػوع بالمغػة العربيػة ( عمػػى حػد عمػ الباحػػث - بشػػػكؿ عممػػػي ومتخصػػػص إذ شػػػكمت المحػػػاوالت السػػػابقة اضػػػاءات ومقػػػاالت وأبحػػػاث ومحػػػاوالت محدودة * - كمػػػػا تػػػػأتي أىميػػػػة ىػػػػذا البحػػػػث فػػػػي المسػػػػاىمة فػػػػي إثػػػػ ارء المكتبػػػػة الفمسػػػػطينية والعربيػػػػة بأبحػػػػاث متخصصة ومركزة حػوؿ المػداخؿ والمػدارس المفسػرة لمصػ ارع مػف حيػث المفيػو الخصػائص ووسائؿ التدخؿ األىمية العممية أف يقػد يمكف ىػذا البحػث األفكػار والطػرؽ والتقنيػات الالزمػة لمتعامػؿ مػع الصػ ارع وفيمػة لكػؿ مػف صػناع القػػ ارر والمتػػدربيف والطمبػػة والميتمػػيف فػػي ىػػذا الحقػػؿ كمػػا يمكػػف أف يفيػػد ىػػذا البحػػث أبعػػاد ىػػذه فيػػ فػػي المػػػدارس والمػػػداخؿ فػػػي تفسػػػير الصػػػ ارع الفمسػػػطيني اإلسػػػ ارئيمي يشػػػكؿ أعمػػػؽ خاصػػػة فػػػي ظػػػؿ التغيػػػ ارت الجوىريػة التػي طػ أرت عمػى جػوىر الصػ ارع الفمسػطيني االسػ ارئيمي فػي ظػؿ الصػ ارعات العربيػة ال ارىنػة مػف جيػة والتغيػػر الػذي طػػ أر عمػى وسػػائؿ التػدخؿ التػػي يتبعيػا الفمسػػطينيوف إلنيػاء اإلحػػتالؿ االسػ ارئيمي سػػوا ء الوسػائؿ العسػكرية أو الوسػػائؿ الدبموماسػية وفػي ظػؿ فيػ أنمػػاط التػدخالت لكػؿ مػف الواليػات األمريكيػػة * قا الباحث بزيارة كافة مكتبات الجامعات والمعاىد الفمسطينية إضافة إلى المكتبات اإللكترونية العربية مثؿ مكتبة جامعة اإلسكندرية مكتبة جامعة القاىرة مكتبة الجامعة األردنية مكتبة جامعة بغداد مكتبة جامعة بيروت العربية المكتبة الوطنية المغربية واإلتحاد العربي لممكتبات والمعمومات تونس بعض المحاوالت وجدت كمقاالت عمى مواقع الكترونية ومجالت عربية كالموقع االلكتروني لموسائؿ البديمة في أمريكا وموقع األم المتحدة وموقع مؤسسة تعاوف لحؿ الص ارع إضافة إلى االستعانة ببعض المقاالت الواردة عمى موقع جامعة ىارفرد
المتحػػػدة وبريطانيػػػا لمتعػػػرؼ عمػػػى ىػػػذه األنمػػػاط وتقييميػػػا بشػػػكؿ عممػػػي فػػػي آليػػػات التعامػػػؿ مػػػع الصػػػ ارع الفمسطيني اإلس ارئيمي مبر ارت الد ارسة تشكؿ الد ارسة جزءا أساسيا مف إىتمامات الباحث العممية اذ يعمؿ الباحث كمدير تنفيذي لمؤسسة تعاوف لحؿ الصػ ارع وىػي مؤسسػة فمسػطينية مختصػة فػي وسػائؿ التعامػؿ السػممي مػع الصػ ارعات إضػافة إلػى كوف الباحث مدربا 5 في ىػذا الحقػؿ منػذ سػنوات ولػد الباحػث اىتمامػات كبيػرة فػي اسػتكماؿ استكشػاؼ ىػػذا الحقػػؿ اليػػا والحيػػوي كػػوف الباحػػث يعػػيش فػػي منطقػػة تعػػج بالصػػ ارعات المػػدمرة والتػػي عمػػى ر أسػػيا الص ارع الفمسطيني اإلس ارئيمي الحدود الزمانية والمكانية لمد ارسة : الحدددود المكانيددة لمبحددث يعػػالج البحػػث تتبػػع وتحميػػؿ وتوضػػي المػػداخؿ األنجمػػو االمريكيػػة فػػي د ارسػػة الص ارع 2014-1945 : لمباحث الزمنية الحدود يمتد ىذا البحث مف نياية الحرب العالمية الثانية السبب الذي دفع الباحث إلج ارء الد ارسة ضمف ىذه الفترة الزمنية كونيا الفترة التي ساىمت في بروز المتحدة الواليات واإلتحاد السوفيتي كأبرز الساحة عمى قوتيف الدولية إضافة إلى أف ىذه الفتره ساىت بشكؿ مباشر في اعادة صياغة مفاىي جديده حوؿ مفاىي ووسائؿ التعامؿ مع الص ارع لد الغرب بعد حج المعاناة والكوارث اإلنسانية التي ارح ضحيتيا مالييف البشر وفي البحث عف ب ارمج ومشاريع عميقة التحوؿ في مف الحرب إلى السال المشاريع مف مجموعة بروز القطبيف ىذيف ظيور ارفؽ وقد ت عنى التي واألبحاث بد ارسة أسباب حدوثيا تالفي و حميا عمى والعمؿ الص ارع مستقبال
منياج : الد ارسة ظاىرة تعقد إف الص ارع وتعدد المداخؿ تعػدد يقتضي ليا التفسيرية المنػاىج الد ارسػية أكثػر مػا يتطمػب وىػو مػػف مػػنيج مجػػاؿ لثػػ ارء ذلػػؾ ويرجػػع الصػػ ارع وتنػػوع مسػػتوياتو وتفسػػي ارتو عمػػى البعػػد السياسػػي واالجتمػػاعي والنفسي والديني واالقتصادي ينطمؽ الباحث في بحثو مف المنيج الوصفي التحميمػي يػرتبط مفيػو حيػث البحػػث الوصػػفي التحميمػػي بد ارسػػة واقػػع األحػػداث والظػػواىر والمواقػػؼ واآل ارء وتحميميػػا وتفسػػيرىا بغػػرض الوصوؿ إلى استنتاجات مفيدة ويمكف أف تشػكؿ ىػذه اإلسػتنتاجات إمػا تصػحي ىػذا الواقػع أو تحديثػو أو استكمالو أو تطويره وىذه االستنتاجات تمثؿ " في لمحاضر ويستيدؼ المستقبؿ وييدؼ المنيج الوصفي التحميمي إلى وصؼ الظاىرة والتعرؼ عمى عناصرىا ومكوناتيا وتحميميا وتفسير العالقات اإلرتباطية اج ازئيا بيف عف طريؽ جمع المعمومات والبيانات وتحميميا وتفسيرىا بما يتي تقدي صورة دقيقة وموضوعية عف الظاىرة أو موضوع البحث* الد ارسات : السابقة رغ أف الكتابات والد ارسات حوؿ ىذا الموضوع ل تكف كثيرة ومتوفرة خاصثة بالمغة العربية إال أف مجاؿ األخبػار والمعالجػات اإلخباريػة التػي تناولتيػا الكثيػر مػف المجػالت والمواقػع اإللكترونيػة والمحػاوالت الفرديػة لمثقفػػػيف عػػػرب وأجانػػػب مػػػا ازؿ خصػػػبا فػػػإف البػػػاح قػػػا بعمميػػػة مسػػػ لعػػػدد مػػػف الدر اسػػػات التػػػي أعطتػػػو مؤشػػ ارت واضػػحة عػػف مػػداخؿ ومػػدارس التعامػػؿ مػػع الصػػ ارع فػػي الفكػػر األنجمػػوا األمريكػػي فقػػا بتقسػػي الد ارسات السابقة إلى قسميف أساسػييف تنػاوؿ األوؿ منيمػا د ارسػات سػابقة تناولػت الموضػوع بشػقو النظػري السيد أحمد مصطفى البحث اإلعالمي مفيومو واج ارءاتو ومفاىيمو الكتاب األوؿ منشو ارت جامعة قاريونس بنغازي ط 1 1994 ص 209
األكػاديمي ود ارسػات تناولػت الجانػب العممػي مػف الموضػوع مػف ميػا ارت ونمػاذج تطبيقيػة ليػذه الصػ ارعات وكيفية التعامؿ معيا أوال : الد ارسات النظرية - كتاب إست ارتيجية الص ارع يحتػػوي الكتػػاب عمػػى معمومػػات ميمػػة فػػي الخيػػا ارت والبػػدائؿ الممكنػػة فػػي حػػاالت الصػػ ارع الطويػػؿ األمػػد ونظػرة ىامػػة فػػي إسػت ارتيجية تحويػػؿ الصػػ ارع مػف الخػػارج إلػػى الػداخؿ يػػأتي أىميػػة ىػذا الكتػػاب مػػف كونػػو يعػالج مواضػػيع متشػػعبة فػػي الصػػ ارعات تتسػػ محتويػػات ىػذا الكتػػاب بػػالغ ازرة واألصػػالة فقػػد كانػػت عونػػا كبي ار ألصحاب الق ارر وواضعي است ارتيجية فض الص ارعات بيف الدوؿ في طريقي لموصوؿ إلػى غايػاتي ويحتػػوي الكتػػاب عمػػى عناصػػر نظريػػة االسػػت ارتيجية وآليػػات اسػػتغالؿ القػػوة المحتممػػة إضػػافة إلػػى فيػػ الص ارع أط ارؼ سموؾ وآليات تجميد استخدا القػوة المفرطػة وآليػات فيػ التعػاوف والمسػاومة والتجنػب في عالقات أط ارؼ الص ارع إدارة الص ارعات وفض المنازعات: إطار نظري سامي إب ارىي الخزندار - يوضػ الكتػػاب نشػػأة وتطػور عمػػ د ارسػػات الصػػ ارع والسػال م ارحػػؿ تأسػػيس ىػذا الحقػػؿ المعرفػػي والعوامػػؿ المؤثرة في تطوره والتحديات واإلشكاليات التي واجييا وامكانية اإلستفادة مػف ذلػؾ فػي د ارسػة مسػتقبؿ ىػذا إضػػافة العمػػ إلػػى إطػػار مفػػاىيمي فػػي د ارسػػات الصػػ ارع والسػػال وفػػض الصػػ ارعات الجيػػاز المفػػاىيمي لظاىرة الص ارع والسال سواء عمى المستو المحمي أو اإلقميمي والدولي شيمي نج توماس : إست ارتيجية الص ارع ترجمة نزىت طيب واكر حمداف الدار العربية لمعمو ناشروف بيروت ط 1 2010 الخزند سامي إب ارىي : إدارة الص ارعات وفض المنازعات: إطار نظري مركز الجزيرة لمد ارسات الدار العربية لمعمو ناشروف بيروت 2014
- مدخؿ إلى في تسوية الص ارعات الحرب والسال والنظا الدولي حيث أحد أى الكتب أثرت التي المكتبة العربية في موضوع تسوية الص ارعات يوض الكتاب معال وأىمية إرساء الحوار بيف األط ارؼ واج ارءات بناء الثقة لمتوصؿ إلى اتفاقيات حوؿ القضايا الجوىرية وآليات في أسباب الص ارعات ويعطي المؤلؼ كبيرة لمدخؿ أىمية الحاجات األساسية لتفسير كمدخؿ الص ارعات ويبمور المؤلؼ سبعة طرؽ رئيسة يمكف لألط ارؼ مف خالليا أف تتعايش مع خالفاتيا أو أف تحميا إلى مدخؿ - د ارسات السال والن ازعات يوض الكتاب جيود بعض المفكريف والفالسفة مف صناع السػال د ارسات حقؿ فى والعامميف السال اإلنساني المجاؿ ىذا فى ىؤالء كؿ بذليا والتي العال بقاع في كافة والص ارعات مف اليا ولعؿ والحيوي أىػ الموضػوعات تضػمنيا التػي الكتػاب ىػي وجػود األبعػاد السػال لفمسػفة التاريخيػة والصػ ارعات وقػي الشعوب وأفكار المختمفة السال ونظريات بتاريخ اإللما لمباحث تتي التي والمتعددة والص ارعات كمفيو بالعال الفرد بعالقة نياية والدولة المجتمع ث والجماعة بالفرد بداية الحياة مناحي كؿ يممس الجذور عميؽ المجتمع أو الدولي الوصوؿ إلى موافقة - فالنستيف بيتر : مدخل إلى فيم تسوية الص ارعات الحرب والسالم والنظام الدولي العممي لمد ارسات السياسية عماف 2006 ترجمة سعد السعد المركز قور أبو القاس : مدخل الى د ارسات السالم والن ازعات مكتبة االبتكار بيروت 2010 يوري وليا وآخروف الوصوؿ إلى موافقة : التفاوض عمى اإلتفاق بدون إستسالم ترجمة محمود الزواوي األىمية لمنشر والتوزيع عماف األردف ط 1 2010
أحػد أىػ كتػب التفػاوض وأشػيرىا حيػث يعػرض ىػذا الكتػاب نظريػات وميػار ات التفػاوض االجتمػػاعي والسياسي كإحد وسائؿ التعامؿ السػممي مػع الصػ ارعات االجتماعيػة والسياسػية يوضػ الكتػاب عناصػر وميػا ارت التفػاوض وآليػات بنػاء التػدخالت المناسػبة بنػا ء عمػى التحميػؿ والفيػ السػمي لمصػ ارعات الناشػئة كمػػا يقػػارف الكتػػاب بػػيف عناصػػر واسػػت ارتيجيات المفاوضػػات الصػػعبة والسػػيمة ويضػػيؼ مؤلػػؼ الكتػػاب است ارتيجية جديدة في عم التفاوض تسمى المفاوضات القائمة عمى المباد ء في د ارسة الص ارع مفيو األصوؿ النظرية لألسباب واألنواع مجمة د ارسة "د ارسات مستقبمية - د ارسة عميقة توض مفيو الص ارع وأبعاده كما يستعرض المؤلؼ بشكؿ عا أى المنظريف الدولييف لنشأة مفيو ونظرية الص ارع وتسمط الد ارسة الضوء بشكؿ عميؽ عمى عالقة أط ارؼ الص ارع وشكؿ تصرفاتي في حاالت الص ارع و تعطي الد ارسة مساحة جيدة لتوضي الفرؽ بيف الص ارعات الدولية والص ارعات الداخمية و أنواع وأشكاؿ ىذه الص ارعات والنظريات العا بعدية في لمص ارع المفسرة كما توض الد ارسة الفرؽ بيف الص ارع والن ازع واألزمة واإلختالؼ والحرب واألرىاب والدولي كما تعرض الد ارسة أنواع الص ارعات وتركز الد ارسة عمى توضي الطابع اليدا والبناء لمص ارع كما احتوت الد ارسة عمى التفسي ارت ألسباب الص ارع وجذوره والتفسي ارت الحديثة لنشوء الص ارعات كالتفسي ارت النفسية واإلجتماعية والسياسية - ص ارع الحضا ارت بيف امكانية اإللتقاء واحتمالية الص ارع بدوي منير محمود مفيو الص ارع : د ارسة فى األصول النظرية لألسباب واألنواع مجمة "د ارسات مستقبمية" العدد الثالث جامعة أسيوط يوليو 1997 ليمو عمي ص ارع الحضا ارت بين امكانية االلتقاء واحتمالية الص ارع : جامعة عيف شمس دار شركة الحريري لمطباعة والنشر ط 1 القاىرة 2006
يظير الكتاب أثر حوار الحضا ارت عمى مستقبؿ عم الص ارع والسال في العال وأشير المفكريف الذيف ساىموا بالدعوة إلى حوار الحضا ارت وأى النظريات التي قدمت تنظي ار لتبرير الص ارع بيف الحضارة الغربية والشرقية مف التنافس إلى الحوار والتعاوف ثانيا : النماذج العممية - دليؿ ميا ارت واست ارتيجيات التعامؿ مع الن ازع وىو دليؿ عممي وتدريبي يوض النظريات والمدارس المفسرة لمص ارع وآليات تحميؿ الص ارعات وأشكاؿ التدخؿ يعرض الدليؿ 10 أكثر مف أدوات حديثة لفي وتحميؿ الن ازعات والتجارب الدولية الناجحة التي استخدمت الوسائؿ السممية في التعامؿ مع الص ارع في داخؿ المجتمعات الدولية كتاب: - أنثروبولوجيا العنؼ والص ارع إضافة يمثؿ ىذا الكتاب نقطة إنطالؽ ىامة وجديدة ونوعية نحو في انثروبولوجي لظاىرة الص ارع إلى د ارسة بعض حوادث العنؼ والص ارع الميمة أمثاؿ الحروب األىمية حوؿ العال مع تسميط الضوء عمى آليات ومدارس تحميؿ الص ارعات والعنؼ مف وجية نظر أنثروبولوجية ويحتوي الكتاب عمى عميقة في د ارسات التماثؿ البشري السموؾ في واالختالؼ ويسمط الضوء عمى تجارب دولية متعددة مثؿ ألبانيا الصوماؿ س اريفيو وسريالنكا - نظرية الص ارع في إيرلندا الشمالية الطريؽ إلى السال فيشر سيموف وآخروف :ا لتعامل مع الن ازع ميا ارت واست ارتيجيات لمتطبيق ترجمة د نضاؿ الجيوسي لصال شبكة المنظمات األىمية الفمسطينية مؤسسة الناشر لمدعاية واإلعالف ار اهلل 2007 بتينا اي شميدت وآخروف : أنثروبولوجيا العنف والص ارع ترجمة د ىناء خميؼ غنيا بيت الحكمة بغداد 2013
تناقش ىذه الرسالة بشكؿ مفصؿ الص ارع في إيرلندا الشمالية مف حيث األسباب و وجيود المؤسسات الدولية في إنياء الص ارع إلى بحث إضافة االست ارتيجيات المتعددة في تحميؿ ىذا الص ارع وما إليو آلت جيود المصالحة في إنياء الص ارع وتحقيؽ السال - الوساطة في حؿ الن ازع يأتي كتاب الوساطة في حؿ الن ازع كأحد أى كتب عم الوساطة في حؿ الن ازع وذلؾ ألنو يحتوي عمى الخطوات األساسية لمفيو عم الوساطة كشكؿ مف أشكاؿ حؿ الن ازع وييدؼ الكتاب إلى تحقيؽ عدة أىداؼ منيا أف يكوف بمثابة مقدمة في في عم الوساطة كأحد أى اشكاؿ حؿ الص ارع كما ييدؼ إلى تعريؼ القار ء بأسس وأىداؼ واست ارتيجيات وآليات عقد الوساطة والكتاب بمجممو ييدؼ إلى تكويف المباد ء األساسية والضرورية إلعداد الوسيط مف حيث محتو الوساطة والعناصر والخطوات والميا ارت الضرورية التي يجب أف يتمتع بيا الوسيط كما شمؿ الكتاب صو ار عديدة مف التجارب الحية التي خاضيا المؤلؼ كوسيط ذا تجربة عممية وعميقة والتي تساعد في إد ارؾ أكبر وأعمؽ لمفيو الوساطة وم ارحميا وركائزىا واليات التعامؿ اثناء المحادثات الوساطة وأثر الصعبة في منع الص ارعات كما تمثؿ ىذه التجارب حقيقية إستفادة لدور الوسيط وأى اإلست ارتيجيات المتبعة والتقنيات الالزمة والميا ارت المطموبة والمتعددة والتي تعتبر ضرورية لنجاح عممية الوساطة كتاب : - الص ارعات الدولية ال ارىنة Wiepking Ruairi نظرية الص ارع في ايرلندا الشمالية الطريق الى السالم رسالو ماجستير منشورة بالمغو االنجميزية أنظر موقع الكتروني : http://repositoryusfcaedu/cgi/viewcontentcgi?article=1013&context=thes سيميكو, كارؿ :عندما يحتدم الص ارع دليل عممي الستخدام الوساطة في حل الن ازعات ترجمة د عالء عبد المنع القاىرة الدار الدولية لمنشر والتوزيع 1999
يشمؿ ىذا الكتاب عمى نبذة تعريفية واسعة بالص ارعات الدولية مثؿ إيرلندا السمالية والحركات اإلنفصالية في جزر القمر والص ارع في جنوب السوداف والص ارع في الكوريتيف والص ارع في الكونغو وغيرىا مف الص ارعات الدولية حيث رصد المؤلؼ أربعة أكثر مف وعشريف ن ازعا دوليا عمى امتداد الساحة الدولية أطروحة دكتو ارة : المجموعة أثر استق ارر عمى العرقية الدوؿ د ارسة كوسوفو حالة - تناقش األطروحة العالقة المجموعة مابيف العرقية األلبانية والصربية والدور والتوتر بالعداء اتسمت التي أدتيا المجموعة الذي الصربية العرقية استق ارر عد في واأللبانية كوسوفوإضافة إلى جيود األم المتحدة في احتواء الص ارع وفرض الدولي الحؿ وير الباحث أف ىذه الكتب والم ارجع معمومات قيمة عمى تحتوي وكثيره حوؿ نظريات ومدارس التعامؿ مع الص ارع إضافة إلى است ارتيجيات بناء السال والسم األىمي ومعايير التحوؿ مف ثقافة إلى العنؼ ثقافو السال كما تنظر ىذه الد ارسات في البحث عف أسباب الص ارعات المجتمعية والدولية والتفسي ارت المتنوعة لمن ازعات وآليات التدخؿ لحؿ الص ارعات كالوساطة والحوار والتفاوض والتحكي ىذه الد ارسات والم ارجع ل تشتمؿ عمى أي عممية ومدارس لمداخؿ أو تتبع تنظي التعامؿ مع الص ارع في الفكر األنجمواألمريكي وسيحاوؿ الباحث مف خالؿ ىذه الد ارسة إعادة تنظي وتبويب ىذه المداخؿ والمدارس مف خالؿ تتبع نشأة نظرية الص ارع والمداخؿ والمدارس وآليات التعامؿ مع الص ارع في الفكر األنجمو األمريكي عممية اإلستشكاؼ والتحميؿ التي سيجرييا الباحث ستساعد في اإلطالع عمى أوجو الشبو واإلختالؼ ما بيف مداخؿ ومدارس وأنماط التعامؿ مع الص ارع أيضا ستقود ىذه الد ارسة إلى الفي الص ارعات الدولية ال ارىنة: دار الفضيمة لمنشر والتوزيع والتصدير الدباغ مصطفى القاىرة ط 1, 2000 م اربط ارب أثر المجموعة العرقية عمى استق ارر العالم المعاصر :أنظر الموقع االلكتروني نسخة الكترونية http://thesesunivbatnadz/indexphp?option=com_docman&task=doc_download&gid=2731& Itemid=1
األعمؽ ألشكاؿ التدخؿ واستكشاؼ كال مف النمط األمريكي والبريطاني التعامؿ مع في مف الص ارعات خالؿ التجارب الدولية تقسيمات الد ارسة قس الباحث د ارستو إلى : خمسة فصوؿ حيث شمؿ الفصؿ األوؿ خمفية عمى الد ارسة والتي اشتممت عمى الد ارسة مقدمة المبر ارت واألىمية أىداؼ الد ارسة مشكمة الد ارسة الد ارسة أسئمة الفرضيات الرئيسية والفرعية المناىج المستخدمة الحدود الزمانية والمكانية لمد ارسة الد ارسات السابقة وتقسيمات الد ارسة الفصل الثاني : التأصيل المفاىيمي لنظرية الص ارع مقدمة يتتبع الباحث في ىذا الفصؿ نشأة ومفيو الص ارع في كؿ مف الفكر أدبيات األنجمواألمريكي ويستعرض الباحث في ىذا الفصؿ نشوء ىذا المفيو خاصة بعد إنييار االتحاد السوفيتي وتطورة ويستعيف الباحث في ىذا الفصؿ عوامؿ نشوء المفيو وأسباب نشأتو خاصة المفيو السياسي
واإلجتماعي كمقترح إلنياء الص ارعات الداخمية والدولية وقد قس الباحث ىذا الفصؿ شمؿ مبحثيف إلى المبحث األوؿ اإلطار المفاىيمي حيث تضمف مطالب أربعة حيث ركز الباحث في المطمب األوؿ عمى مفيو الص ارع أما المطمب الثاني: فركز الباحث عمى تعريفات نظرية الص ارع مف وجية نظر أنجمو أمريكية وأوروبية أما المطمب الثالث فشمؿ :أىمية د ارسة وفي الص ارع كما شمؿ المطمب ال اربع :عمى مصادر الص ارع كالمصادر النفسية والسكانية والنظا السياسي والفقر أما المبحث الثاني فركز الباحث عمى د ارسة مداخؿ د ارسة الص ارع حيث شمؿ ىذا المبحث عمى ثالثة حيث ركز الباحث في المطمب األوؿ عمى مدخؿ اليوية أما المطمب الثاني فناقش الباحث مطالب مدخؿ االحتياجات اإلنسانية والحرماف النسبي أما المطمب الثالث فركز الباحث عمى مدخؿ الديف الفصل الثالث : مدارس التعامل مع الص ارع مقدمة يتناوؿ الباحث في ىذا الفصؿ أربعة مدارس لمتعامؿ مع الص ارعات وىي مدرسة الص ارع ومدرسة إدارة تحويؿ الص ارع ومدرسة تحميؿ الص ارع الص ارع ومدرسة منع الص ارع وقد ركز الباحث في ىذا الفصؿ عمى مفيو وركائز كؿ مدرسة وظروؼ نشأه ىذه المدارس والفرؽ بيف ىذه المدارس وسيتناوؿ
الباحث في ىذا الفصؿ أربعة مباحث رئيسية حيث شمؿ المبحث األول عمى مطمبيف ناقش الباحث في المطمب األوؿ مفيو مدرسة إدارة الص ارع أما المطمب الثاني فناقش الباحث است ارتيجيات إدارة الص ارع كما ناقش الباحث في الص ارع تحويؿ مدرسة الثاني المبحث حيث قس الباحث ىذا المبحث إلى ثالثة مطالب شمؿ المطمب األوؿ مفيو تحويؿ الص ارع أما المطمب الثاني فشمؿ مبدأ تحويؿ العالقات أما المطمب الثالث فشمؿ مبدأ تحويؿ مضموف الص ارع في المبحث الثالث ناقش الباحث مدرسة تحميؿ الص ارع حيث قس ىذا المبحث إلى ستة مطالب شممت ىذه المطالب أدوات ونماذج تحميؿ الص ارع حيث شمؿ المطمب األوؿ عمى أداة العجؿ أما المطمب الثاني فركز عمى نموذج أداة الشجرة أما المطمب الثالث فشمؿ عمى نموذج أرس البصؿ أما ال اربع فشمؿ عمى نموذج تصعيد الن ازع أما المطمب الخامس فركز الباحث عمى نموذج المثمث أما المطمب السادس واألخير فشمؿ توضيحا لمفي أداة خط الزمف المبحث أما فشمؿ ال اربع مدرسة منع الص ارع حيث قس الباحث ىذا المبحث إلى مطمبيف شمؿ المطمب األوؿ عمى المفيو أما المطمب الثاني فركز الباحث عمى بعض عمميات بناء السال الفصل ال اربع :- آليات التعامل االيجابي مع الص ارع مقدمة يطرح الباحث في ثالث رئيسية مباحث است ارتيجيات فعالة متنوعة تظير قدرة وفاعمية الوسائؿ السممية في التعامؿ واظيار مع الص ارعات أى الوسائؿ التعاونية بالتركيز عمى التفاوض والوساطة والمجوء إلى سمطة عميا
حيث شمؿ المبحث األول عمى الوساطة كإحد الوسائؿ التعاونية في التعامؿ مع الص ارع حيث قس الباحث ىذا المبحث إلى أربعة مطالب شمؿ الطمب األوؿ عمى مفيو الوساطة أما المطمب الثاني فشمؿ عمى ركائز عممية الوساطة أما المطمب الثالث فشمؿ عمى خطوات عممية الوساطة أما المطمب ال اربع فشمؿ عمى العناصر السبعة في الوساطة أما المبحث الثاني فركز الباحث عمى التفاوض كإحد الوسائؿ اليامة في التعامؿ مع الصر اع حيث قس الباحث ىذا المبحث إلى مطمبيف شمؿ المطمب األوؿ مفيو التفاوض أما المطمب الثاني فركز الباحث عمى توضي وشرح الم ارحؿ األربعة في التفاوض إلى سمطة عميا المجوء فيو الثالث المبحث أما وناقش الباحث ىذا المبحث مف خالؿ مطمبيف األوؿ حوؿ التحكي والثاني حوؿ قوات حفظ السال الفصل الخامس: تجارب دولية -مقدمة يقو الباحث مف خالؿ مبحثيف بتتبع بعض التجارب العالمية وأثر تبني الوسائؿ السممية في التعامؿ مع الص ارع عمى عممية التغيير في مستقبؿ السال بيف أط ارؼ الص ارع والتعرؼ عمى أنماط كال مف -: الواليات المتحدة وبريطانيا في التعامؿ مع الص ارعات
شمل المبحث األول استع ارضا وتحميال لمتجربة البريطانية في التعامؿ مع الص ارع إيرلندا الشمالية في حيث قس الباحث ىذا المبحث إلى أربعة مطالب شمؿ المطمب األوؿ نبذة تاريخية عف الص ارع البريطاني اإليرلندي أما المطمب الثاني فشمؿ عمميات إدارة الص ارع في إيرلندا الشمالية أما المطمب الثالث فشمؿ اتفاقيات بناء السال في إيرلندا الشمالية أما المطمب الثالث فشمؿ تحميال لمنمط البريطاني واإليرلندي في تسوية الص ارع أما المبحث الثاني فاستعرض الباحث بالوصؼ والتحميؿ التجربة األمريكية في التعامؿ مع الص ارع حيث قس الكوبي الباحث ىذا المبحث إلى أربعة مطالب شمؿ المطمب األوؿ عمى نبذة تاريخية لحقيقة الص ارع أما المطمب الثاني فاستعرض الباحث أزمة صواريخ كوبا أما المطمب الثالث فاستعرض الباحث مسار المفاوضات أما المطمب ال اربع واألخير فاستكشؼ الباحث النمط األمريكي في التعامؿ مع الص ارع الكوبي كما استعرض الباحث في نياية الد ارسة النتائج التي توصؿ إلييا الباحث الفصل الثاني : التأصيل النظري والمفاىيمي المبحث األول اإلطار المفاىيمي المطمب األول : مفيوم الص ارع ظيرت كممة الص ارع عبر التاريخ اإلنساني في كؿ مف أساطير الحضارة اإلغريقية والرومانية والتي ىي " ميد الحضارة األوروبية وذلؾ عبر مصطم " ص ارع اآللية والتي تمثمت في قو خارقة تتصارع مع
بعضيا كالص ارع ما بيف أخيؿ وىكتور في ممحمة طروادة األسطورية وأسطورة الطوفاف اإلغريقية وغيرىا مف الرموز واألساطير وتعتبر الص ارعات امتدادا لمتاريخ اإلنساني واكبت جميع الحضا ارت اإلنسانية منذ نشأه الخميقة مف قصة ابتدا ء الص ارع بيف قابيؿ وىابيؿ كنموذج لمص ارع الطبقي إلى قصص الص ارعات ما بيف الحضا ارت القديمة والديانات الوضعية وصوال إلى نشأه الديانات الثالث المسيحية والييودية واإلسالمية وما واكبيا مف تحوالت اجتماعية وقيمية في الفكر اإلنساني خاصة في (4) وصوال الديف باإلنساف عالقة إلى ما يشيده العال اليو مف ص ارعات متنوعة داخؿ وخارج محيط الدولة الحديثة ير الباحث أنو مع مرور الوقت وتطور عم الص ارع وتطور أدوات السم والحرب في العال الغربي بدأت تظير ىنالؾ أدبيات جديدة توض مفيو الص ارع وقد دخمت عناصر جديدة في مثؿ التعريفات المصال القي السموؾ المشاعر الروايات المختمفة ألط ارؼ الص ارع الوضع التنافسي وغيرىا مف المفاىي العميقة التي تكشؼ بشكؿ أوسع عف مدلوؿ مفيو الص ارع في العمو اإلنسانية إف مصطم ص ارع ىو ترجمة لكممة «Conflit» و «Conflict»اإلنكميزية وىما م ف أصؿ الفرنسية ص دا (Collision) الكممة الالتينية «Conflictus» التي تعني: ص ارعConlict ) ن ازع (Dispute) (Problem) ( قتاؿ Fight( تضارب) Discord ) مشكمة األدبيات في وتستخد السياسية والعممية التويجري عبد العزيز بف عثماف : ص ارح الحضا ارت في المفيوم االسالمي مقالة https://wwwuopedujo/download/research/members/conflitarpdf وارنر ريكسف ص ٩٠٨ منشورة اإلغريق والطرواديون ترجمة: صال عبد الحسيف مكتبة الكتاب العربي لمنشر بوعمي ياسيف : ينابيع الثقافة ودورىا في الص ارع االجتماعي الممتقى لمنشر عمى الموقع اإللكتروني بغداد ٧٨٩١ بيروت ط 2 2006 ص 17 (4) 54 ص حماد حسف : قصة الص ارع بين الفمسفو والسمطة الييئة العامة لقصور الثقافة والنشر القاىرة ط 1 2014
واإلجتماعية والنفسية بمعاف ومضاميف )تضارب عديدة المصال ص ارع الحضا ارت ص ارع الثقافات, ذلؾ( شابو وما العمؿ مكاف في العامميف بيف ن ازع حدودي ن ازع عائمي خالؼ مسم ن ازع التفاعؿ مف العالقة تمؾ بأنو الص ارع يعرؼ وقد الذيف األف ارد بيف االجتماعي تتميز ص ارعاتي عمى الحاجات أساس ذلؾ شابو وما واآل ارء األحكا أو القناعات أو األىداؼ أو المتعارضة أوال مفيوم الص ارع والمفاىيم األخرى: -1 التنافس Competition مف درجة ويعد الص ارع أشكاؿ مف كشكؿ التنافس يضيؼ مف ىناؾ درجات الص ارع بيف ويحدث األف ارد حياة في طبيعية ظاىرة وىو نفسو اليدؼ بموغ حوؿ طرفيف والجماعات منيا عدة أشكاال وتتخذ البناء والتنافس الشريؼ التنافس قد يؤدي الشريؼ والذي غير إلى الص ارع دائما ليست والمنافسة غالينا لوبيموفا نظرة عامة إلى عمم الن ازع وسيكولوجية الن ازع مجمة اآلداب دمشؽ اتحاد الكتاب العرب -العدد 128 )اكتوبر 2006 ص 10 ( نفسو ص 11 توفيؽ مرعي شريؼ مصطفى : التربية العممية عماف : منشو ارت جامعة القدس المفتوحة 1996 56 ص
النياية في تتحوؿ عنيفة عدائية تكوف فقد شريفة إلى ص ارع المنافسة بيف الفاصؿ الخط أف ذلؾ األحياف حتى معظ في ومحدد ا واضحا يكوف ال والص ارع النوع ذلؾ بأنيا المنافسة يعرؼ بعضي أف ضبطيا في المجتمع يتدخؿ ل إذا ص ارع إلى المنافسة تتحوؿ وقد الص ارع أنواع مف حدة األقؿ ومعالجتيا وبيذا فاف التنافس ظاىرة صحية بؿ وحيوية لبقاء المجتمع وتطوره ال سيما واف بقي في حدود ما ت اره النظ الشرعية مف قواعد ومف ث فيو حالة مرغوب بيا والتنافس يؤدي إلى انتشار اإلنتاج وتحسيف ادائو مما يدع اإلقتصاد الوطني والتنافس السياسي يؤدي إلى نتائج مماثمة بفضؿ ىذا التنافس السياسي يصؿ إلى الحك أفضؿ الناس وأكثرى كفاءة وير الباحث أف المنافسة ضرورية وىامة في تطور المجتمع واألف ارد إذ تفرز المنافسة الشريفة صو ار إيجابية مف النمو واإلبداع داخؿ المجتمع كما ير الباحث أف المحدد الرئيسي في استق ارر المنافسة بيف أط ارؼ الص ارع يتمحور في مستو وعي أط ارؼ الص ارع بتحقيؽ أىدافي بعيدا عف العنؼ إضافة إلى مستو عالقات أط ارؼ الص ارع ببعضيا إذ تنشأ بيف األط ارؼ ذات العالقات السمبية صو ار مف المنافسة السمبية التي تقود أحيانا إلى التصعيد عبر إيذاء الخص واستخدا القوة -2 اإلختالف Difference يشير مصطم اإلختالؼ إلى موقؼ إعتيادي وطبيعي بيف الناس مف حيث أني مختمفوف في باألساس القي والمعارؼ والشكؿ والحج والميالد ومف ىنا ي نظر إلى اإلختالفات كأمر مف أمور الحياة العادية ومف ىنا فاإلختالؼ بذاتو ليس سببا لمص ارع وانما مصد ار لو في حاؿ عد اإلحتواء واإلتفاؽ محمد الخوالدة ورشدي القواسمة وخيري عبد المطيؼ: التربية والمجتمع والتنمية عماف : بدوف ناشر 1992 93 ص خميفة عبد الرحمف : ايدولوجية الص ارع السياسي د ارسة في نظرية القوة مصدر سابؽ الذكر ص 165 Abu Nimr, Mohammad, Conflict Resolution,Cairo: National Center for Middle East Studies, 1994:p27
وير الدكتور إسماعيؿ عبد الفتاح الكافي في كتابو إدارة الص ارعات واألزمات الدولية أف اختالؼ مصػال األط ارؼ سوا ء كاف عمػى المسػتو المحمػي أو الػدولي ال يمتػد بالضػرورة إلػى أبعػد مػف اتجاىػات المعارضػة المعمنة لمتأثير عمى اآلخريف وير الباحث أف اإلختالؼ قد يتطور إلى ص ارع في حالة عد اإلستجابة ألسباب اإلختالفات ومعالجتيا بشكؿ مباشر فاإلختالفات بيف األف ارد والجماعات تتي الفرصة لكثير مف أنواع الص ارعات بالنمو والتحوؿ كما ير الباحث أف كثي ار مف نماذج الص ارعات الدولية كانت قائمة باألساس عمى االختالؼ في الرؤية والمصال بيف كثير مف الدوؿ المتصارعة فالبيض مثال كانوا أمريكا في يفتشوف عف كؿ وسيمة تدع سيادتي عمى مف السود والسود حساب أحيانا يشكموف عصابات تتصارع في محاولة إلستعادة حقوقي والفق ارء غالبا ما يحقدوف عمى األغنياء وينخرطوف في جماعات تطالب بإعادة توزيع الثروة والرجؿ قد يعمد الى التشبث بافضميتو عمى المر أة وتنوع واختالؼ األدياف والتعصب ليا قد يدعوا إلى اإلحتكاؾ كما أف المطامع الشخصية سبب قوي آخر لمص ارع السياسي مثمما حدث مع ىتمر حيف أ ارد فرض سيطرتو عمى جي ارنو مف الدوؿ األوروبية -3 األزمة : Crisis يرى تشالز ىيومان أف األزمة ىي مستقرة غير أوضاع إلى يؤدي مفاجئ موقؼ أو تحوؿ نقطة و تحدث ق ارر محدد اتخاذ ويستمز قصير وقت في فييا مرغوب غير نتائج األط ارؼ فيو تكوف وقت في لممواجية المواجية قادرة عمى غير أو مستعدة غير المعنية ويقصد باألزمة مف الناحية اإلجتماعية: توقؼ عبد الكافي اسماعيؿ ادارة الص ارعات واالزمات الدولية نظرة مقارنو الدارة الص ارع العربي االس ارئيمي في م ارحمو المختمفو دار العربي لمنشر والتوزيع والطباعة بيروت 2001 ص 6 خميفة عبد الرحمف ايدولوجبة الص ارع السياسي مصدر سابؽ الذكر ص 157 Charles FHcrmannInternational Crisis as a Situational Variable,in James NRosenau(ed) international polities and Foreign policy :A reader in Research and Theory revised edition (New York NY:Free Press1969)409-421
األحداث المنظمة والمتوقعة واضط ارب العادات مما يستمز التغيير السريع إلعادة التوازف ولتكويف عادات جديدة أما األزمة مف الناحية السياسية:"فيي حالة أو مشكمة تأخذ بأبعاد النظا السياسي وتستدعي اتخاذ ق ارر لمواجية التحدي الذي تمثمو سواء كاف إداريا أو سياسيا أو نظاميا أو اجتماعيا أو اقتصاديا أو ثقافيا " مف أما الناحية اإلقتصادية فيي تعني:" انقطاع في مسار النمو االقتصادي حتى انخفاض اإلنتاج أو (4) عندما يكوف النمو الفعمي أقؿ مف النمو اإلحتمالي" وغالبا ما تسبؽ األزمات الحروب إذ تشكؿ األزمة إنذا ار لمحرب كما حدث في الحرب العالمية األولى إال والثانية أف األزمات ال تسبؽ كؿ الحروب وال تنتيي كؿ األزمات بنشوب الحرب كما في حالة أزمة (5) الصواريخ الكوبية عا 1962 4- الن ازع: Dispute لقػػد قػػد ابددن منظددور فػػي معجمػػو لسػػاف العػػرب تمييػػ از,بػػيف الصػػ ارع والنػػ ازع إذ يػػر بػػأف ىػػو التنددازع التخاص ون ازع القو ىو خصامي أما الص ارع والمصارعة فيدالف عمى المجابية الحادة حيػث عمػى واحػد أف يصػػرع اآلخػػر ومفيػػو النػػ ازع يشػػير إلػػى درجػػة أقػػؿ حػػدة وأقػػؿ شػػموال عػػف الصػػ ارع ومػػف الممكػػف السيطرة عميو مف حيث وجود تعارض في القي أو المصال بحيث تشعر أط ارؼ الص ارع أف أىدافيا غير عميوة السيد: " إدارة األزمات والكوارث: مخاطر العولمة واإلرىاب الدولي" ط 2 13 ص 2002 نفسو ص 13 ص (4) ىالؿ محمد عبد الغني: ميا ارت إدارة األزمات مركز تطوير األداء والتنمية القاىرة 2004 دار األميف لمنشر والتوزيع القاىرة 51 (5) جارن أبوظبي : ديفيد د ارسات في الن ازعات الدولية وادارة صادر عف مركز اإلما ارت لمد ارسات والبحوث االست ارتيجية 2001 ص 6 إبف منظور أبو الفضؿ جماؿ الديف محمد بف مكر لسان العرب دار المعارؼ لمنشر القاىرة الجزء ال اربع عشر 2003 ص,234-232
متوافقػػة مػػف جانػػب كمػػا أف كػػال مػػف أطػػ ارؼ النػػ ازع ال يكػػوف فقػػط متورطػػا بصػػورة أو بػػأخر فػػي الموقػػؼ Violence الص ارعي 5- العنف يفيػػ العنػػؼ عمػػى أنػػو مجموعػػة مػػف األفعػػاؿ والمفػػردات واإلتجاىػػات والت اركيػػب والػػنظ التػػي تسػػبب دمػػا ار فيزيائيػػا /جسػػديا ونفسػػيا واجتماعيػػا وبيئيػػا أو يمنػػع واقتصػػاديا النػػاس مػػف الوصػػوؿ المكانيػػاتي اإلنسػػانية الكاممػػة ويتضػػمف العنػػػؼ أنشػػطة وأعمػػاال أخػػػر متنوعػػة مثػػؿ اإلغتيػػػاالت السػػرقة اإلكػػ اره الشػػػغب والتظػػاىر غيػػر السػػممي أو الصػػاخب التجػػاو ازت فػػي بعػػض أعمػػاؿ البػػوليس وممارسػػاتو أمػػا مػػف وغيرىػػا حيػػث أط ارفػػو فقػػد تكػػوف افػػ اردا أو جماعػػات أو دوال كمػػا أف مجالػػو أو نطاقػػو يتسػػ بالشػػموؿ واإلتسػػاع (4) فيت اروح مف مجرد األعماؿ الفردية إلى مستو أعماؿ العنؼ عمى المستوييف القومي والدولي -6 الحرب War ير الكثير مف عمماء السياسة والعالقات الدولية أف الحرب ىي عالقة تصارعية بيف طرفيف و أكثر يسعى كؿ طرؼ وبكؿ قوتو المادية إلجبار خصمو عمى الخضوع لمشيئتو عبر التغمب عمى وذلؾ خصمو لجعمو عاج از عف أي مقاومة فالحرب عمؿ مف أعماؿ القوة المسمحة إلجبار العدو عمى الخضوع واإلنصياع ويصؼ آخروف الحرب بأنيا " أعماؿ عنؼ مسم بيف دولتيف أو أكثر سيادة ذواتي وىي أقصى صور الص ارع عنفا وأكثرىا وضوحا كما أف األط ارؼ وقد تورطت فعال في الحرب والصدا بدوي منير محمود مفيوم الص ارع : د ارسة فى األصول النظرية لألسباب واألنواع مجمة د ارسات مستقبمية اسيوط العدد الثالث ( يوليو 1997 ( ص 44 جامعة (4) سيموف فيشر وآخروف التعامل مع الن ازع ميا ارت واست ارتيجيات لمتطبيق مصدر سابؽ الذكر ص 5-4 بدوي منير محمود مفيوم الص ارع : د ارسة فى األصول النظرية لألسباب واألنواع مصدر سابؽ الذكر ص 47 كالوزفيتز كارؿ فوف عن الحرب ترجمة سمي شاكر اإلمامي المؤسسة العربية لمد ارسات والنشر بيروت ط 1 1997 ص 103
تصب أولويتيا األولى متمثمة في اإلض ارر بمصادر قوة الخص والسعى إلى تدميرىا بما يحقؽ ىدفيا في اإلنتصار أو عد الخسارة استباقية أو دفاعية أو ىجومية تكوف قد فالحرب وليست كؿ حرب بالسالح مرتبطة فمصطمحات " " الباردة الحرب عمى استعماؿ شاىد خير النفسية والحرب مصطم غير أخر سياقات في الحرب اإلستخدامات العسكرية في كتابو الشيير مف الحرب إلى سياسة األح ازب ير غولدماف رودلؼ أف عد الثقة والعنؼ تصب مف خالؿ تك اررىما المطمؽ ركيزة مف ركائز المؤسسة وىكذا فإف الحروب تقع عندما ال تحاوؿ المؤسسات السياسية الحد مف الص ارع بصورة كافية أو أنيا تفشؿ في توفير البديؿ لعالج الن ازع بذلؾ سبؿ مغمقة اإلختيار ويقترح نموذج التحوؿ الحرج في تطور المؤسسات أنو مف الضروري بالنسبة لمجماعات السياسية أف تطور قد ارت مؤسسة أو كفاءة خاصة مف أجؿ التقميؿ مف المجوء إلى العنؼ أو تجنبو كواحد مف التكتيكات المتبعة في صياغة الق ارر الجماعي ويػػر الباحػػث أف الحػػرب ىػػي نتػػاج طبيعػػي لتضػػارب المصػػال وسػػوء العالقػػات عمػػى المسػػتو الػػداخمي والخارجي والحرب إنما تشػير الػى مسػتو حػدة الصػ ارع وىػي نتػاج رئيسػي السػتم ارر الصػ ارع كمػا يػر الباحػػث أف ىنالػػؾ مردافػػات أخػػر لمفيػػو الصػػ ارع كػػالتوتر والخػػالؼ والقػػوة وغيرىػػا مػػف الم اردفػػات التػػي بدوي منير محمود مفيوم الص ارع : د ارسة فى األصول النظرية لألسباب واألنواعمصدر سابؽ الذكر ص 48 عبد الحكي أحمد عادؿ وآخروف : حرب الالعنف الخيار الثالث اكاديمية التغيير 2013 ص 62 نسخة الكترونية منشورة عمى موقع اكاديمية التغيير ت استرداده بتاريخ 5\4\2016 أنظر الموقع االلكتروني :- /http://wwwtaghierorg الدار غولدماف رولؼ : من الحرب إلى سياسة األح ازب التحول الحرج إلى السيطرة المدنية ترجمة فخري صال األىمية لمنشر والتوزيع عماف 1996 ص 25
تسػػتخد حسػػب السػػياؽ الػػذي يسػػتخد فيػػو وتمعػػب الثقافػػة والعػػادات والتقاليػػد دو ار ىامػػا فػػي تحديػػد مفيػػو الص ارع في كؿ ثقافة ومجتمع المطمب الثاني: تعريف الص ارع أوال :- تعريفات من وجية نظر أنجمو أمريكية في إطار النظر إلى بعض التعريفات المغوية التي يقدميا المفكروف والمحمموف والقواميس المغوية لمفيو الص ارع فإف دائرة المعارؼ األمريكية تعرؼ الص ارع بأنو عادة ما يشير إلى "حالة مف عد اإلرتياح أو الضغط النفسي الناتج عف التعارض أو عد التوافؽ بيف رغبتيف أو حاجتيف أو أكثر مف رغبات الفرد أو حاجاتو بدوي منير محمودمفيوم الص ارع : د ارسة فى األصول النظرية لألسباب واألنواع مصدر سابق الذكر ص 36
ير الباحث أف ىذا التعريؼ البسيط لمص ارع يظير مجموعة مف الدالالت التي تشكؿ مفيو الص ارع كقضية اإلرتياح والضغط النفسي وقضية التعارض وعد التوافؽ وقضايا حاجات الفرد التي تشكؿ جوىر نظرية الص ارع ولكف ىذا التعريؼ بقي ناقصا ال يعبر بشكؿ عميؽ عف مفيو الص ارعات عمى اختالؼ منابعيا وأصوليا وربما يدخؿ ىذا التعريؼ في دائرة الص ارع النفسي أو الص ارع داخؿ الفرد كونو يخاطب مشاعر واحتياجات الفرد ورغباتو المتناقضة لقد عرؼ قاموس ويبستر الص ارع بأنو: حالة مف عد اإلنسجا وير الخبير الفمسطيني في حقؿ التعامؿ مع الص ارع االستاذ خالد سمي أف ىذا تعريؼ واسع كاف اليدؼ منو إب ارز عد إمكانية وضع تعريؼ واحد ومحدد لمص ارع لقد انتقد الكثيروف التعريؼ السابؽ بسبب شموليتو وىو ما دعي البعض إلى إعادة التعريؼ بحيث أف الص ارع ىو: حالة مف عد اإلنسجا في األىداؼ بمعنى أف عد اإلنسجا في أىداؼ أط ارؼ الص ارع ىذا الوصؼ التعريفي القى قبوال وفي ذات الوقت كاف المفيو بحاجة لمتطوير مف حيث إضافة عد اإلنسجا بالسموؾ أيضا بحيث يصب التعريؼ في ىذه الحالة بأف / الص ارع ىو حالة مف عد اإلنسجا في األىداؼ أو و السموؾ ير الباحث أف ىذه التعريفات كانت قاصرة أما جوىر مفيو نظرية الص ارع كوف ىذه التعريفات قديمة وىذا يظير الجانب التقميدي لألجياؿ السابقة في فيمي لمص ارع وبالتركيز عمى استخدا الم اردفات التي تتعمؽ بالقوة الجسدية لمتعبير عف مفيو الص ارع وىذا أمر مقبوؿ في األوقات التي كانت فييا القوة الجسدية في الص ارعات القديمة ىي محتو وجوىر دالالت الص ارع سمي خالد الوساطة خصمان اربحان منشو ارت مؤسسة تعاوف لحؿ الص ارع ار اهلل فمسطيف 2007 ص 7 سمي خالد : الوساطة خصمان اربحان مصدر سابؽ الذكر ص 6
ويعرؼ المفكر األمريكي لويس كوسرlewis)1956 ) الص ارع والذي يطمؽ عميو إس الص ارعات الواقعية عمى أنو " وادعاءات قي أجؿ مف الكفاح بشأف منزلة غايات تتمخص حيث شحيحة وموارد وسمطة / منافسيي إيذاء أو عمى القضاء في الخصو )Peter Valenctin ويعمؽ بيتر فالنستيف ) في كتابو الشيير تسوية الص ارعات الحرب والسال والنظا العالمي أف مصطم الص ارعات الواقعية الذي استخدمو لويس كوسر ينشأ بفعؿ اإلحباط الناج عف طمبات محددة توجو ضد ما يفترض أنو مصدر اإلحباط في ىذا المقا ير الباحث أف اإلحباط عمى الصعيد الفردي أو الدولي يساى في انخ ارط المجموعات او االف ارد او الدوؿ المحبطة في العمميات القتالية او يقود إلى تكويف سلوكيات عنفية وصدامية بسبب عد اإلنسجا مع ال اقع تغيرات كاالحباط الناتج عف النظا السياسي واالقتصادي او البيئة اإلجتماعية وقد أكد الكثير مف العمماء اإلحباط بين عالقػة ب ج د العد ان إذ أف كثي ار مف الص ارعات االجتماعية والسياسية مصدرىا اإلحباط المالحظ ليذا التعريؼ حسب وجية نظر الباحث يجد عناصر حديثة بدأت تدخؿ في تشكيؿ مفيو الص ارع كقضية القي المنزلة السمطة والمصادر الشحيحة ىذه العناصر جاءت لتنسج مع السياؽ األنجمواألمريكي الذي مر في م ارحؿ متنوعة وخطيرة مف م ارحؿ الص ارع الدموي وىذا ما يظير بشكؿ واض في مصطم الكفاح الذي استخدمو لويس كوسر في تعريفو لمص ارع 1962 أما األمريكي توماس شيميندر( (Tomas Shelender فيعرؼ الص ارع عمى أنو نشاطات غير متوافقة أحد األط ارؼ يتدخؿ/ يقاطع أو بطريقة أخر يجعؿ نشاطات الطرؼ اآلخر أقؿ فاعمية Lewis A Coser, Conflict: Socail Aspects, in IESS, New York (1968(pp232-233 فالنستيف بيتر : تسوية الص ارعات الحرب والسالم والنظام العالمي ترجمة سعيد وآخروف المركز العممي لمد ارسات السياسية عماف ط 1 2005 ص 66 سمي خالد : الوساطة خصمان اربحان مصدر سابؽ الذكر ص 9
وير الباحث أف) توماس شيميندر( أدخؿ أيضا نصوص جديدة أكثر وضوحا في التعريؼ مثؿ النشاطات غير المتوافقة نشاطات أقؿ فاعمية التدخؿ المقاطعة ىذه النصوص أيضا وسعت مف دائرة في العناصر المكونة لنظرية الص ارع وفتحت مجاال أكبر لمباحثيف في طرح تساؤالت حوؿ ماىية التوافؽ والتعارض ومفيو الفاعمية وحدود التدخالت في عم الص ارعات المحمية والدوليةوقد وصفت ىذه المرحمة مف تاريخ أمريكا بالمرحمة الثورية عمى أثر حركات االصالح االجتماعي والسياسي وحركة الحقوؽ المدنية التي قادىا مارتف لوثر كينج لمخالص مف العنصرية ضد السود 1986 أما األمريكياف روبيف و بيرت ) Pruitt و (Rubin فيعرفاف الص ارع عمى أنو إد ارؾ اختالؼ وعد المقاء في اإلىتمامات والمصال أو اإلعتقاد أف الطموحات الحالية ال يمكف تحقيقيا في آف واحد يظير في ىذا التعريؼ كما ير الباحث قضية المصال واإلىتمامات واد ارؾ االختالفات كمرتك ازت رئيسية حوؿ مفيو الص ارع وىذا أمر مثير لإلىتما إذ حممت ىذه الحقبة ص ارعات دولية كبيرة في العال في ظؿ الحرب الباردة الواليات المتحدة بيف واالتحاد السوفيتي وحمفائي مف منتصؼ األربعينيات حتى أوائؿ التسعينيات ىذه الحقبة مف وجية نظر الباحث كانت ىامة جدا في ظؿ ت ازيد عدد الص ارعات الداخمية والدولية خاصة أف ىذه المرحمة تخممت اقت ارؼ مذاب في الشرؽ األوسط كمذبحة صب ار وشاتيال ومذبحة حماة التي اقترفيا نظا البعث السوري بحؽ اإلخواف المسمميف ومذاب األنفاؿ التي قا بيا النظا الع ارقي ضد األك ارد في إقمي كردستاف الع ارؽ وغيرىا مف المذاب اإلنسانية عمى المستو الدولي CONRAD في مطمع التسعينات (1990) ظير الباحث والدكتور األمريكي كونارد فيمييب ( ) الذي بدأ يأخذ PHILLIP KOTTAK منحى آخر في في مكونات وأبعاد الص ارع حيث يعبر عف Rubin, JZ, Pruitt, DG, & Kim, SH Social conflict: Escalation, stalemate, and settlement New York:McGraw-Hill1994p13
مفيو الص ارع كونو تفاعؿ صري بيف أناس يعتمدوف عمى بعضي البعض والذيف يدركوف بأف اىتماماتي مختمفة, متناقضة, أو يعترييا التوتر ب أري الباحث أف CONRAD قد أدخؿ كال مف مفيو التواصؿ واالعتمادية في تعريفو كجزء مف مكونات نظرية الص ارع ليخرج مف دائرة االحتياجات اإلنسانية واليوية والمصال كجزء مف مكونات نظرية الص ارع حيث ير أف عممية االتصاؿ الناجحة بيف الجماعات المتصارعة عمى المستو الداخمي والخارجي مف شأنيا أف تساى في التخفيؼ مف الص ارعات وأف كثير مف الص ارعات تنشأ نتيجة سوء االتصاؿ بيف األط ارؼ وأف مبدأ االعتمادية بيف أط ارؼ الص ارع تشكؿ عمؽ نظرية الص ارع في التفسي ارت الحديثة أما المفكر األمريكي أديسوف Edison( ) فيعتقد أف عنصريف: مف يتكوف الص ارع موضوع الص ارع مف جية أو والعواطؼ تجاه طرؼ كؿ يحمميا التي التصو ارت الطرؼ اآلخر مف جية أخر وير أف الص ارع ىو مجموعة األط ارؼ أحد يتخذىا إج ارءات وينظر إلييا أض ار ار تمحؽ أنيا عمى اآلخر الطرؼ بمصالحو 1991 أما الباحثاف ويممورت ىوكر األمريكييف Wilmat( )Hocker JL, & و في ارف أف الص ارع ىو الموارد كفاية عد أو اآلخر مع أىدافو توافؽ عد مني كؿ يتصور أكثر أو طرفيف بيف فعمي تصارع لكالى مما يعيؽ أىدافي تحقيؽ ير الباحث أف مسألة تعارض األىداؼ وكفاية الموارد الذي تحدث عنو كال مف ويممورت ىوكر ىي و مف أى مقومات وركائز ودوافع الص ارع عمى المستو الداخمي والخارجي لمدولة فعمى المستو سمي خالد :الوساطة خصمان اربحان مصدر سابؽ الذكر ص 10 Edison, J P, A gender comparison of conflict management styles within the space exploration industry: assertiveness versus cooperativeness, Dissertation Abstracts International, UMI Publication 2003, p64 Hocker JL, & Wilmat, WW Interpersonal conflict Boston:McGraw Hill,1991 p 12
الداخمي تتصارع مكونات الدولة- الجماعة الفرد في تمبية الموارد الالزمة الستم ارء أداء المؤسسة أو الوحدة التنظيمية ابتداء مف الص ارعات الفردية عمى المساحة والجغ ارفيا وبيئة العمؿ وصوال إلى الموارد القيمية والمعرفية لمجماعة أما عمى مستو الدولة فتمثؿ الموارد الطبيعية كالمحيطات والبحي ارت والمواقع النفوذية أولى اىتمامات الدولة في حماية أو توسيع مواردىا وبالنظر إلى دائرة معارؼ العمو االجتماعية األمريكية فإف اىتماميا ينصرؼ إلى إب ارز الطبيعة المعقدة لمفيو الص ارع بالتركيز عمى المنظور النفسي يشير مفيو الص ارع إلى موقؼ يكوف لد الفرد فيو دافعا لمتورط أو الدخوؿ فى نشاطيف أو أكثر ليما طبيعة متضادة تماما باروف( Baron 2004( Greenberg & ومف بيف التعريفات األخر الالفتة لمنظر نر جرينبرغ و حيث يعرفاف الص ارع عمى أنو إج ارءات األط ارؼ أحد يتخذىا أنيا عمى اآلخر الطرؼ إلييا وينظر تمحؽ ضر ار األساسية بمصالحو وضمف رؤية بعض العمماء عمى أف الص ارع ظاىرة تفاعمية بيف البشر ير البرفيسور األمريكي دوتيش أف الص ارع ىو بيف األنشطة في انسجا عد فيو يحصؿ ظرؼ كؿ في المعاشة الحالة (Deutsch) األىداؼ تجاه مثمر بعمؿ القيا بينيا التعارض فيحوؿ األط ارؼ كما واحد طرؼ سيطرة تحت كمي بشكؿ تقع ال تفاعمية ظاىرة بطبيعتو الص ارع أف يبيف التعريؼ ىذا باعتباره الص ارع أف أي التفاعؿ ىو فيو عنصر أى وانما توافؽ عد مجرد ليس أنو تفاعال يكشؼ عف بدوي منير محمود مفيوم الص ارع : د ارسة فى األصول النظرية لألسباب واألنواع مصدر سابق الذكر ص 36 جرينبرج جي ارلد باروف روبرت : إدارة السموك في المنظماتترجمة رفاعي إسماعيؿ بسيوني دار المريخ لمنشر الرياض 2004 ص 407 Deutsch, Morton, The Resolution of Conflict: Constructive and DestructiveProcesses New Haven, Ct: (Yale University Press1973), also see his: (Crude Lawof Social Interaction) See Fisher, Arnold J, The Social Psychology of Intergroup and International Conflict Relation New York 1990, p 6