امل ؤمتر الدويل 160 اخلام س للغة العربية نحو صناعة قامو س اإلكرتوين م صو ر للغة العربي ة د. صفوت علي صالح ملخ ص فكرة ا ستخدام ال صورة أاو الر سم فى شر

النسخ

1 160 اخلام س للغة العربية نحو صناعة قامو س اإلكرتوين م صو ر للغة العربي ة د. صفوت علي صالح ملخ ص فكرة ا ستخدام ال صورة أاو الر سم فى شرح املعنى املعجمي فكرة أاخذت مكانتها يف املعاجم الأوربي ة زيادة فى تقريب املعنى وت سهيل الت عر ف على الأ شياء واأ سمائها يف إايجاز واخت صار. ويكفي لإثبات هذه القدرة وتلك ال س هولة أان ن ضرب مثال مبعجم اأك سفورد - دورن الإجنليزي امل صو ر فعلى الر غم من اأن املعجم بالل غة الإجنليزية اإل اأنه منت شر يف ال س وق العربي ة ويحظى باإقبال كبري من املتخ ص صني وعامة املثق فينن مم ن ميتد بهم الطالع إاىل معرفة الت صو رات املادي ة والألفاظ احل ضاري ة ال س ائدة لدى اأبناء الل غة الإجنليزي ة. اأما حظ العربي ة من هذا النوع من القوامي س فلي س الأمر يف حاجة اإىل التنبيه اإىل أان املكتبة العربية - على غناها بالدرا سات والأعمال املعجمي ة - تعاين من فقر وا ضح يف وجود قوامي س عربية م صورة باملفهوم العلمى للم صطلح اللهم اإل بع ض املحاولت التى تهدف اإىل تعليم الأطفال ال صغار مفردات اللغة فى مراحل الكت ساب املبكرة وهى كتب تعليمي ة أاكرث منها قوامي س م صورة. ومن هنا ت أاتي أاهمية هذه الورقة البحثية يف تقدمي حل تطبيقي ل سد هذه الثغرة املعجمية بتقدمي تخطيط منهجي ل صناعة قامو س إالكرتوين م صو ر باللغة العربية لل شباب. وي شمل هذا التخطيط املنهجي جانبني: نظري وتطبيقي. على اجلانب النظري س أاتناول الأ سا س العلمي واللغوي والوظيفي لهذا القامو س وطريقة الك شف فيه. أاما على اجلانب التطبيقي ف س أاعر ض بالتف صيل للخطوات املنهجي ة ل صناعة هذا القامو س وتت ضمن: 1( العمليات الإجرائية )ما قبل البدء يف العمل( كالت صور املبدئي للقامو س و إاعداد فريق العمل والتخ ص صات املطلوبة لإدارة العمل وجمع املادة و إادخال البيانات واإعداد الربامج وقواعد البيانات.. اإلخ وخمطط مقرتح باحلقول الدللية املعلومات املو سوعي ة وامل صطلحية التى يقدمها اأنواع الرتتيب التى حتكم املعجم امل صور ثم املقدمات واملالحق واملعلومات التى ينبغي اأن تت ضمنها مقدمة القامو س. 1. مقدمة: 1.1. امل شكلة البحثية يف ضوء الدرا سات ال سابقة: لعل اأول ما يلفت نظر الباحث فى الدرا سات اللغوي ة التي تناولت املعاجم العربية أان هذه الدرا سات اأملحت اإىل مو ضوع "املعاجم امل صورة" فى اأحد مو ضعني: الأول: عند ا ستعرا ض اأنواع املعاجم العربية ومناهجها ووظائفها فق بيل نهاية هذا ال ستعرا ض تاأتي الإ شارة عابرة اإىل "املعاجم امل صورة" واأ شهرها واللغة التى اأ عد لها هذا النوع من املعاجم") 1 (. الثانى: عند احلديث عن املعنى املعجمي وو سائل شرحه الأ سا سي ة وامل ساعدة حيث ي شار فى نهاية احلديث أاي ضا اإىل ا ستخدام ال صور والر سوم باعتبارها اإحدى الو سائل امل ساعدة فى تو ضيح املعنى املعجمي) 2 (. ومبطالعة هذه الدرا سات وغريها يالحظ: 1( اأنه لي س لدينا يف اللغة العربية معاجم م صورة باملفهوم العلمى للم صطلح اللهم اإل بع ض املحاولت التى تهدف اإىل تعليم الأطفال ال صغار مفردات اللغة فى مراحل الكت ساب املبكرة وهى كتب تعليمي ة اأكرث منها معاجم م صورة. 2( كما يالحظ اأنه لي س لدينا يف اللغة العربية درا سة معجمي ة على امل ستوى النظرى أاو التطبيقي تعالج ق ضية "املعجم امل صور" من حيث املنهج وو سيلة ال شرح والرتتيب والوظيفة واخلطوات الإجرائية والتنفيذية ل صناعة هذا النوع من املعاجم باللغة العربية.

2 161 اخلام س للغة العربية 2.1. الأ سئلة البحثية التي جتيب عنها الدرا سة: ول باأ س بحظ العربية من معاجم النوع الأول فكثري ا ما تقل ب اأيدينا معاجم عام ة أاو متخ ص صة غنية بال صور والر سوم التو ضيحي ة والأ شكال الهند سي ة التي ت ساعد على ت صو ر املعنى وتعميق إادراكه. أاما حظ العربية من معاجم النوع الثاين فلي س الأمر يف حاجة اإىل التنبيه اإىل ما تعانيه املكتبة العربية من فقر يف هذا اجلانب ويكفي لإثبات هذا الفقر أان نطالع ما ن شر باللغات الأخرى من معاجم م صورة سواء اأكانت لالأطفال والنا شئة اأم لكبار ال سن واملتخ ص صني. ومن هنا انبثقت فكرة هذه الدرا سة ملحاولة الإ سهام يف سد هذه الثغرة وا ستكمال هذا النق ص الذى تعانيه املكتبة العربية من خالل الإجابة عن الأ سئلة الآتية: ما اخلطوات الإجرائي ة والتنفيذي ة ل صناعة معجم م صو ر )ورقي و إالكرتوين( باللغة العربية كيف ت مع مادة هذا املعجم وكيف ت ر ر وكيف تراجع وت غذى وتدقق وتوث ق.. وما امل صادر التى يعتمد عليها يف التحرير والتغذية والتوثيق وما موا صفات قاعدة البيانات التى تخزن عليها املادة املجموعة ما موا صفات ال صورة ال شارحة ومتى ت ستخدم ال صور ومتى ت ستخدم الر سوم ومتى ت ستخدم ال صور امللونة ومتى ت ستخدم ال صور ذات اللونني الأبي ض والأ سود ما املعلومات املو سوعي ة وامل صطلحي ة التى تت ضمنها قائمة الألفاظ وكيف ت رت ب ما اأنواع الرتتيبات التى تكم خمططات احلقول الدللي ة وامل سارات واملعلومات داخل قائمة الألفاظ وامل سارد يف كل معجم ما مميزات الن سخة الإلكرتونية من املعجم امل صو ر وما املول صفات الإخراجية للن سخة الورقية وما املعلومات التى يجب اأن تت ضمنها مقدمة كل معجم وكثري من الأ سئلة الفرعية التى تتلخ ص يف: كيف ن صنع معجم ا مو ضوعي ا م صور ا للغة العربية ومن هنا تاأتي اأهمية هذه الدرا سة يف تناول هذا املو ضوع ولالإجابة املنهجي ة عن هذه الت ساوؤلت و سد هذه الثغرة الوا ضحة يف الدرا سات املعجمية العربية. وبعد هذه املقدمة املخت صرة عن امل شكلة البحثية والأ سئلة التي تاول الورقة الإجابة عنها ضاأتتناول يف العن صر )2( تو صيف املعجم امل صور بني املعاجم العربية ثم اأبني مدى ارتكاز املعجم امل صور على نظرية احلقول الدللية يف العن صر ) 3 ( ويف العن صر )4( اأو ضح مع التمثيل لطريقة الك شف يف املعجم امل صور قبل اأن اأتناول الثغرة املعجمية التي ي سدها املعجم امل صول يف العن صر ) 5 ( ثم اأنتقل بعد ذلك لر صد املعلومات املو سوعي ة وامل صطلحي ة التى يقد مها املعجم املو ضوعي امل صو ر يف العن صر ) 6 ( يلي هذا بيان باملراحل املنهجية ال ستة املقرتحة ل صناعة املعجم املو ضوعي امل صور يف العن صر )7(: العمليات الإجرائية )1.7( معاجلة ماد ة املعجم امل صو ر )2.7( اختيار الوحدات املعجمي ة )3.7( معاجلة املادة املعجمية امل صورة )4.7( ترتيب مداخل املعجم املو ضوعي امل صو ر )5.7( تاأليف املقد مات واملالحق) 6.7 ( واأختم بخامتة البحث وتو صيته يف العن صر ) 8 ( ثم الهوام ش يف العن صر ) 9 ( تليها املراجع يف العن صر) 10 (. 2. تو صيف املعجم املو ضوعي امل صو ر بني املعاجم الل غوي ة: ي لخ ص الأ ستاذ الدكتور / اأحمد خمتار عمر املقايي س امل عجمي ة التي تد د أانواع املعاجم املوجودة يف لغات العامل يف ع شرة مقايي س) 3 ( هي: نقطة النطالق وطريقة التارتيب والعموم واخل صو ص عدد اللغات أاعمار امل ستعملني حجم املعجم الفرتة الزمنية الهدف من املعجم نوع م ستعمل املعجم شكل املعجم. وميكن تو صيف امل عجم املو ضعي امل صو ر بني املعاجم وفق هذه املقايي س يف اجلدول الآتي: املجل س الدويل للغة العربية

3 162 اخلام س للغة العربية وميكن قراءة هذا اجلدول على النحو الآتي: 1. اأن املعجم املو ضوعي امل صو ر من حيث نقطة النطالق هو معجم مو ضوعات أاو معجم حقول دللي ة لأن م ستعمل ه يرجع اإليه اإذا كان يعرف املو ضوع اأو احلقل العام ويريد احل صول على الألفاظ التي تن ضوي تته. 2. اأن املعاجم امل صو رة غالب ا ما ت صن ف ضمن املعاجم العام ة لأنها تهتم " بتغطية مفردات الل غة العام ة امل شرت كة اأو الل غة الوطني ة املعياري ة على م ستوى ال ستعمال العام مع تغطية كبرية للمفردات الت خ ص صي ة ال ش ائعة") 4 (. 3. اأن املعجم امل صو ر- من حيث الرتتيب- هو معجم مو ضوعي أاي " مرت ب على املو ضوعات والأبواب ل على اجلذور والألفباء") 5 ( وي طلق عليه م صطلح: م ك ن ز اأو خم ز ن. ويلجاأ الباحث اإىل هذا الن وع من املعاجم عندما ي ستع صي عليه لفظ يوافق شيئ ا يف خاطره عندئذ ي سارع مبطالعة املو ضوعات )اأو املجالت اأو احلقول الدللي ة( التي ي شتمل عليها هذا املعجم حتى اإذا ما وقع على املو ضوع الذي يظن اأن ضالته موجودة فيه ر ص د رقم املو ضوع وفتح املعجم على هذا الرقم و أاخذ يطالع جميع الألفاظ التي ي شتمل عليها هذا املو ضوع تقابلها ال صور ال شارحة بالأرقام نف سها. فاملعجم يتكو ن " من عدد من الل وحات مت ث ل كل لوحة م ن ظ ر ا للبيت اأو ال شارع اأو ال س ي ارة... ومع كل شيء مادي يف ال ص ورة رقم معني اأم ا ال ص فحة امل قاب لة لل وحة امل صو ر ففيها اأ سماء هذه الأ شياء بجانب اأرقامها") 6 (. وهذا النوع من الرتتيب ي سمى بالرتتيب اخلارجى اأو الأكرب الذي ي لجاأ اإليه يف ضبط خم ط ط احلقول الد للية التي ي شتمل عليها املعجم من حيث ت سل سل ها من اأ طر عام ة اإىل حقول دللي ة رئي سي ة ثم اإىل حقول دللي ة فرعي ة ثم اإىل حقول دللية ص غرى. وبالإ ضافة اإىل هذا الرتتيب هناك ترتيبان اآخران معتمدان يف املعجم هما: الرتتيب الأ صغر: وي لجاأ اإليه يف ترتيب الكلمات الأ سا سي ة والهام شي ة داخل كل حقل وترتيب الألفاظ املتعددة الد ال ة على شيء واحد وو ضع ال ش روح واملعلومات املو سوعي ة بالن سبة للمدخل امل صور وترتيب امل س ر د: وهو ترتيب هجائي تخ ضع له جميع الكلمات الواردة يف املعجم ح سب أاوائل احلروف فالكلمات التى تبداأ بحرف ما ت ور د يف قائمة يعلوها هذا احلرف وت لحق برقم احلقل التى وردت فيه ورقمها داخل هذا احلقل ليمثل امل س ر د اإحدى طرق البحث يف املعجم املو ضوعى امل صو ر. 3. اأن املعجم املو ضوعي امل صو ر معجم اأحادي الل غة حيث اإنه موج ه لأبناء الل غة العربي ة. و من الطريف اأن فائدة هذا املعجم الب سيط غالب ا ما تتخط ى الد ار س املبتدئ اإىل خمتلف م ستويات اإجادة اللغة فحت ى من يجيدون الل غة ويعو لون عليها بو صفها لغة للثقافة والعلم قد ي قل بون يف صفحات هذا املعجم ليجدوا أانهم ل يعرفون اأن الت سمية الد قيقة لكلمة ) سو ستة( يف حقل املالب س هي ] سح اب[ اأو اأن )حامل املالب س( يف حقل غرفة النوم ي سم ى ]م ش جب[ اأو اأن )الد ب ا سة( يف حقل الأدوات املكتبية ت سم ى ]امل ش ك ال س لكي [. 5. اأن املعجم املو ضوعي امل صو ر من حيث احلجم هو معجم و سيط يتميز ب صغر ح ج م ه وخ ف ة و ز ن ه مم ا يجعل ح م ل ه أامرا ي سريا ي شج ع القارئ على ا صطحابه وا ستخدامه. 6. اأن ه على الر غم من ا شتمال املعجم املو ضوعي امل صو ر على بع ض املجالت الت اريخي ة أاو احل ضاري ة القدمية: كاحليوانات الأ سطوري ة

4 163 اخلام س للغة العربية واأدوات ال ص ي د القدمية والر يا ضات.. اإلخ اإل اأن املعجم امل صو ر ي ع د م ع ج م ا معا صر ا لأن ه من ناحية " يعتمد على ماد ة حي ة م سموعة اأو مكتوبة") 7 ( ومن ناحية اأخرى فاإن هذه املجالت " ل ت عد ح شوا اأو تزاي دا ") 8 ( بل ت قد م على اأن ها معلومات مو سوعي ة " عن الأ شياء ل عن الألفاظ") 9 ( لأن الأ شياء هي موطن الت طو ر املتالحق سواء يف اأ شكالها و أانواعها اأو اأجزائها التي ترتك ب منها... على عك س الألفاظ التي قد تظل ثابتة رغم هذا الت طو ر فكلمة ) سي ارة( مثال أاو )هاتف( على الر غم من تغري اأ شكالهما و تعد د اأنواعهما اإل اأن هذا التغري وذلك التعد د ل ين سحب على لفظة ] سيارة[ اأو ]هاتف[ والذي يحدث هو اأن الل غة ت ستجيب لهذا الت غري باإ ضافة }وظيفة{ كل نوع اأو } صفة{ كل شكل جديد لل فظة الث ابتة ] سيارة[ أاو ]هاتف[ للت عبري عن هذا الت طو ر فنقول: ) سيارة اأجرة / سيارة نقل / سيارة اإ سعاف / سيارة مك شوفة / سيارة صالون... إالخ(. ونقول: )هاتف منزيل / هاتف خ لوي اأو حممول اأو جو ال / هاتف ل سلكي / هاتف بقر ص / هاتف عمومي / هاتف بعملة...اإلخ(. 7. املعجم املو ضوعي امل صو ر معجم و صفي ت سجيلي ي سج ل الل غة يف ميدان " الت عبري احل ضاري ال ش امل للحياة العام ة: يف البيت وامل صنع وامل ت جر وال س وق مما يجري على الأل سنة والأقالم للت عبري عن اأدوات مادي ة حتى يجد الكاتب حاجته منها سهال منال ها حني يتوق اإىل الإف ضاء مبا يخطر لفكره من معنى اأو يعالج و صف ما يقع تت عينه من اأداة") 10 ( ولي س معجما معياري ا ي بيح وي حظر وي حل وي حر م" )11(. وهذا ل يعني اأنه ي سمح بت سجيل ال ستخدامات الل غوي ة اخلاطئة يف املعجم املو ضوعي امل صو ر بل اإن هناك معايري دقيقة واإر شادات صارمة ي لتزم بها عند ترير مادة امل عجم من حيث نوعي ة الأ سماء وامل صطلحات امل ستخد مة وم ستواها الل غوي ومن حيث ضبط اأبنية هذه الأ سماء وترتيب الأ سماء املتعد دة الد ال ة على ال شيء الواحد ح سب م ستواها الف صيح اأو الد خيل اأو العامي ال صحيح... اإلخ ومن حيث املفا ضلة بني هذه الأ سماء واختيار العربي ال ص حيح الد قيق وطرح ما هو مبتذل أاو عامي اأو مهجور... اإلخ مما يجعل هذا املعجم " يقع يف منطقة و سط بني الو صفي ة واملعياري ة بني ت سجيل الواقع وتديد املعيار بني مالحظة ما يفعله املتكلم والكاتب وعالج املواقف ذات الحتكاك الت صايل") 12 (. 8. اأن املعجم املو ضوعي امل صو ر موج ه لأبناء الل غة العربي ة ومن املمكن اأن ي ستخدمه الأجنبي للتعر ف على اأ سماء الأ شياء التي تيط به مم ا يزيد من ح صيلته الل غوية وي سعفه عند الت خاطب مع اأبناء العربي ة. فلي س اأ سهل بالن سبة ل أالجنبي من ا ستخدام معجم م صو ر يف الت عر ف على الأ شياء واإطالق اأ سمائها العربي ة عليها لأن هذا الن وع من املعاجم ل يعر ض لتاأ صيل ال شتقاق اأو للجموع غري القيا سي ة ول للم مات الن ادر من الكلمات. ول ي شرتط اأن يتقدم الأجنبي يف درا سة العربي ة اأو ي صل فيها اإىل م ستوى معقول حتى تت سن ى له مطالعة هذا الن وع من املعاجم اأو الك شف فيه بل تكفيه فقط حماولة القراءة لينطق املقابل العربي لالأ شياء امل صو رة. 9. اأن املعجم املو ضوعي امل صو ر من حيث الإخراج - ميكن ا ستعماله يف شكل ني : ورقي مطبوع و إالكرتوين على قر ص م دم ج " تظهر فيه املعلومات على شا شة احلا سوب وذلك بق صد تنويع خدمات البحث و إاتاحة ا ستخدام املاد ة لفئات امل ستخدمني على اختالف م ستوياتهم واأغرا ضهم) 13 (. واخلال صة أانه ميكن تديد نوع املعجم املو ضوعي امل صو ر بني أانواع املعاجم الأخرى ب أانه: معجم عام معا صر مرت ب ح سب املو ضوعات اأ حادي اللغة ي قد م يف حجم و سيط. وهو معجم و صفي تعليمي يخاطب املراحل العمري ة املتقدمة يهدف اإىل ت سجيل صور الأ شياء كما هي عليه يف الواقع واأ سمائها الد قيقة التي ت طلق عليها وي قد م يف صورتني: ورقي ة مطبوعة واإلكرتوني ة على قر ص م دم ج. 3. املعجم املو ضوعي امل صو ر ونظري ة احلقول الد للي ة: ي فيد اعتماد املعجم املو ضوعي امل صو ر على هذه الن ظري ة يف: 1( الك شف عن العالقات و أاوجه ال ش به واخلالف بني الكلمات التي تن ضوي تت حقل م عني وبينها وبني امل صطلح العام الذي يجمعها) 14 (. فهذا الن وع من املعاجم ي عالج "املجموعات املرتابطة" من الكلمات التي تنتمي اإىل جمال م عني فمثال: كلمة "كوب" ميكن درا ستها مع كلمات مثل: "فنجان" و"كوز" و"زهري ة" و"كاأ س" و" إابريق"... باعتبارها كلمات تدل على اأنواع من الأوعية ويف نف س الوقت ت بني اأوجه الت قابل والت شابه يف املالمح داخل املجموعة وهو ما يعجز عنه املعجم املجل س الدويل للغة العربية

5 164 اخلام س للغة العربية التقليدي ")15(. 2( كما اأن تميع الكلمات داخل احلقل الد ليل وتوزيعها يك شف عن الفجوات املعجمي ة التي توجد داخل احلقل اأي عدم وجود الكلمات املطلوبة ل شرح فكرة ما اأو الت عبري عن شيء ما وت سم ى هذه بالفجوة الوظيفي ة" )16(. وت صنيف املفردات بح سب جمالتها "مي د نا بقائمة من الكلمات لكل مو ضوع على حدة كما ميد نا بالت مييزات الد قيقة لكل لفظ مما ي سه ل على املتكل م اأو الكاتب يف مو ضوع معني اختيار األفاظه بدق ة وانتقاء املالئم منها لغر ضه") 17 (. 4. منهج املعجم املو ضوعى امل صو ر )طريقة الك شف فيه(: يعتمد هذا الن وع من املعاجم على الر بط بني صورة ال ش يء والل فظ الدال عليه فهو "معجم على هيئة جمموعة من الل وحات امل صو رة "املو ضوعي ة"... وعلى الأجزاء الد قيقة املختلفة يف كل ر سم بكل لوحة تو ضع اأرقام تعني كل التفا صيل التي لها لفظ يف الل غة ويف ال صفحة املقابلة تو ضع الألفاظ املذكورة باإزاء الأرقام املمي زة لها" )18(. ويقوم الباحث بالن ظر اإىل جمموعة ال صور ويختار ال شيء الذي يرغب يف معرفة اللفظ الد ال عليه وير صد رقمه ثم ينظر اإىل الرقم نف سه يف قائمة الألفاظ فيجد اللفظ الدقيق الذي ي طلق عليه كما يف النماذج التالية: )منوذج 1: لوازم كرة القدم(

6 165 اخلام س للغة العربية )منوذج 2: يف ملعب كرة القدم( املجل س الدويل للغة العربية

7 166 اخلام س للغة العربية )منوذج 3: الهيكل اخلارجي والأجزاء الداخلية لل سيارة(

8 167 اخلام س للغة العربية )منوذج 3: الهيكل اخلارجي والأجزاء الداخلية لل سيارة( واملعجم بعد ذلك مزو د مب سرد ت رت ب فيه جميع الألفاظ التي وردت يف املعجم ترتيب ا األفبائي ا بدون شرح أاو تف سري واأمام كل لفظ رقم الل وحة التي ورد فيها ورقم ه داخل الل وحة. وبالرجوع اإىل هذا املفتاح ميكن روؤية دللة الكلمة بال صورة نف سها وهكذا ي صبح هذا املعجم لغوي ا األفبائي ا ومو ضوعي ا تان سي ا يف اآن واحد") 19 (. اأما بالن سبة لطريقة الت صف ح يف الن سخة الإلكرتوني ة من املعجم املو ضوعي امل صو ر فتختلف عن طريقة الك شف يف الن سخة الورقية فبعد و ضع الق ر ص امل دمج يف سو اقة احلا سب ي سري امل ستعمل وفق اخلطوات املو ض حة لتحميل برنامج الت شغيل ثم يقوم بال ضغط على أايقونة على هيئة "كتاب" لتظهر له بعد ذلك ال ش ا شة الرئي سي ة للمعجم. وتتوي على ما يلى: قائمة احلقول الدللي ة التي ي شتمل عليها املعجم. م ساحة فارغة لكتابة الكلمة املراد البحث عنها يف املعجم. اأيقونة امل س ر د. املجل س الدويل للغة العربية

9 168 اخلام س للغة العربية اأيقونات اإ ضافي ة ت ساع د على ت صف ح املعجم والتنق ل بني مو ضوعاته املختلفة. اأيقونات الوظائف كاملوؤثرات ال ص وتي ة والنطق والألعاب الل غوي ة... اإلخ وعلى امل ستعمل اأن ي سلك اإحدى الط رق الآتية للتعامل مع املعجم: 1. اأن يختار قائمة احلقول الدللي ة وبال ض غط على احلقل املراد مطالعته سوف تن سدل منه قائمة الألفاظ التى ي شتمل عليها هذا احلقل تقابلها اللوحة امل صو رة كما يت ضح من النموذج التايل. 2.اأن يكتب الباحث الكلمة املراد البحث عنها يف اخلانة املخ ص صة لذلك وب إاعطاء اأمر "ابحث " يتم النتقال اإىل مو ضع الكلمة املراد البحث عنها ويف هذه احلالة جند الكلمة التى كتبت يف خانة البحث يختلف لونها ولون صورتها عن لون بقية الألفاظ وال صور التي ت صاحبها. 3. أان ي ضغط على اأيقونة "امل سرد" وعندئذ سوف يظهر اأمامه جدول ي شتمل على حروف الهجاء العربي ة وباختيار احلرف الذى تبداأ به الكلمة املراد البحث عنها وال ضغط عليه تظهر أامامه قائمة بجميع الكلمات التى وردت يف املعجم وتبد أا بهذا احلرف مرتبة ترتيب ا األفبائي ا وعلى الباحث اأن يختار الكلمة التى يريد البحث عنها وبال ضغط عليها يتم النتقال اإىل مو ضع الكلمة التي مت اختيارها وكاملعتاد فاإن الكلمة املختارة يختلف لون ها ولون صورتها عن بقية الألفاظ وال ص ور امل صاحبة لها. 5. الفجوات املعجمي ة التى ي سهم املعجم املو ضوعى امل صو ر يف سد ها: الفجوة الأ سا سي ة التى ي سهم يف سد ها املعجم املو ضوعي امل صور تتمثل على افتقار املكتبة العربية لهذا النوع من املعاجم امل صورة باملفهوم العلمى للم صطلح. واإذا تاوزنا حميط املعاجم امل صو رة ب أانواعها املختلفة إاىل املعاجم اللغوي ة العام ة فاإننا نالحظ ق صور ا يف تعريفات هذه املعاجم حني يتعلق الأمر بو صف شيء من اأ شياء العامل اأو م صطلح من امل صطلحات العلمية لذلك " ل ي عو ل عليها يف معرفة الأ شياء معرفة علمي ة دقيقة ) 20 (. اإذ "ينبغى عند تف سري الأ سماء املادي ة أان ي شار اإىل ال ش كل اخلارجى والوظيفة واخل صائ ص املميزة التى يعتربها معظم املتكلمني خ صائ ص اأ سا سي ة") 21 (. فتعريف القد وم مثال يف املعجم الو سيط واملعجم العربى الأ سا سى واملعجم املدر سي اآلة للنج ر والنحت") 22 (. اأما تقدمي صورة أاو ر سم للقد وم ميد نا بالعنا صر التالية:

10 169 اخلام س للغة العربية صورة القد وم /ال شكل اخلارجي لها / الأجزاء التى ترتكب منها / وظيفتها )الد ق النجر خلع امل سامري( /احلقل الدليل الذي تنتمى اإليه / اأنواعه. وجمموع هذه العنا صر ي ساعد املعر ف على و ضع تعريف جامع مانع للقد وم ب أانه: اأداة يدوي ة تتكون من راأ س ص لب مثب ت يف يد خ شبي ة وي ستعم ل للدق ")23(. إاذن هناك فجوة ت سهم ال ص ورة ب صفة عام ة واملعجم امل صو ر ب صفة خا ص ة يف سد ها. 6. املعلومات املو سوعي ة وامل صطلحي ة التى يقد مها املعجم املو ضوعي امل صو ر: يهدف املعجم املو ضوعي امل صو ر اإىل ت صنيف الأ شياء يف العامل من حولنا وو صفها بتقدمي صور هذه الأ شياء واأ سمائها العلمي ة الد قيقة التى ا صطلح عليها م ستعملوها من اأ صحاب العلوم والفنون واأ صحاب املهن واحل رف وال صناعات. وهذا يعنى اأن املعجم املو ضوعي امل صو ر يقوم على عن صرين اأ سا سي ني هما: صورة ال شيء وامل صطلح الدال عليه مما يجعله قامو س ا لالأ شياء و" قامو س الأ شياء لي س خا ص ا بلغة من الل غات ولو ك تب بلغة معي نة لأن هذه الأ شياء التي ي صفها اأ شياء ثابتة وم شرتكة بني سائر الأمم") 24 (. ويو ضح ال شكل التايل املعلومات املو سوعي ة التي يقدمها املعجم املو ضوعي امل صو ر وتت ضمن: 1( صور الأ شياء التي تهم الإن سان يف عامله املحيط به واأ شكالها واأنواعها واأجزائها 2( معلومات مو سوعي ة اأثري ة تتعل ق باملظاهر احل ضاري ة البارزة يف العامل 3( معلومات مو سوعية جغرافية تتعلق بدول العامل وعوا صمها واأعالمها ووحداتها النقدي ة 4( معلومات مو سوعية ريا ضية تتعل ق بالألعاب والريا ضات العاملي ة 5( معلومات مو سوعية علمية تتعلق بالذر ة والكون والت شريح وعامل احليوان والنبات 6( معلومات اإر شادي ة تتعلق بالرموز الت صويرية: كاإ شارات املرور واإر شادات ال سري وعالمات مراكز اخلدمة والعالمات التحذيري ة 7( معلومات مو سوعية تراثي ة تتعل ق بالأجنا س الب شري ة والأزياء التاريخي ة واملخلوقات الأ سطوري ة وحياة الإن سان فيما قبل التاريخ 8( معلومات مو سوعية متنوعة تتعلق بالأكاليل و شعارات النبالة والطوابع الربيدي ة والعمالت ورموز ال صم والبكم والرتب الع سكري ة وم شاهري العامل 9( ومعلومات مو سوعية ثقافي ة تتعل ق بجماعات اجلمهور: املدار س واجلامعات واحلدائق واملنتجعات واحلج واملحال التجاري ة الكبرية واملعار ض املو سمي ة ودور العبادة 10( معلومات مو سوعية معلوماتي ة تتعل ق بو سائل الت صال واملرا سالت واأجهزة نقل املعلومات املقروءة وامل سموعة واملرئية وبث ها 11( معلومات مو سوعية م هني ة تتعل ق باحل ر ف واملهن وال صناعات املختلفة و 12 ( معلومات مو سوعية تتعل ق بو سائل النقل واملوا صالت الربي ة والبحري ة واجلوي ة و أانواعها املختلفة. املجل س الدويل للغة العربية

11 170 اخلام س للغة العربية 7. املراحل املنهجية ل صناعة املعجم املو ضوعي امل صو ر ينبغي قبل التفكري يف صناعة اأي معجم اأن ن ضع ت صور ا عام ا ودقيق ا للخطوات املنهجية لإنتاج املعجم املخطط له وفيما يلي عر ض الت صور العام للمراحل املنهجية ل صناعة املعجم املو ضوعي امل صور للغة العربية: 1.7. املرحلة الأوىل: العمليات الإجرائية )ما قبل البدء يف العمل( ويف هذه املرحلة ين صب العمل على و ضع ت صور مبدئي للعمل يت ضمن: 1( الغر ض من املعجم املو ضوعي امل صو ر 2( املعلومات التي يقد مها املعجم امل صو ر سواء املعلومات التي ت قد م يف قائمة الألفاظ أاو املعلومات التي ت قد م يف لوحة ال ص و ر 3( ال شكل الذي سيخرج عليه املعجم سواء ال شكل الورقي اأو الإلكرتوين. 4( م ستعمل املعجم إاعداد فريق العمل والتخ ص صات املطلوبة كرئا سة التحرير واإدارة العمل ومتابعته وترير املاد ة وتوثيقها وجمعها لقاعدة البيانات وو ضع التعريفات واإعداد املاد ة املو سوعية ومراجعتها وهذه املهام تقوم بها جمموعة كبرية من املحررين والباحثني من تخ ص صات خمتلفة ومن اللغويني والر س امني وامل صو رين لإعداد ال ص ور والر سومات وت صميمها طبق ا للموا صفات املو ضوعة لها. اأما املراجعة والت دقيق فيقوم بها مراجعون ومدق ق ون يتم اختيارهم من فريق العمل نظرا لكفاءتهم وخربتهم اللغوية ملراجعة املادة اللغوية وتدقيقها طبق ا لل صح ة الل غوي ة وقرارات املجامع العربية يف ضبط ال ص يغ والألفاظ. ويلعب خم ط ط للمعجم دور ا فاعال وحيوي ا يف فريق العمل اإذ "ميلك سلطة ات خاذ القرار وينبغي اأن يكون معد ا اإعداد ا م عجمي ا خا ص ا. إانه يجب أان يكون على علم بامل شكالت التي يعاجلها وما هي الختيارات امل تاحة له وكيف يزنها اإنه يجب اأن يكون ذا خلفي ة معجمية متمي زة سواء يف جانب التطبيق اأو الن ظري ة اأو املنهج ".)25( 2.7. املرحلة الثانية: معاجلة ماد ة املعجم امل صو ر قاعدة البيانات: ي عت مد يف جمع ماد ة املعجم املو ضوعي امل صو ر وعاجلتها على قاعدة بيانات لتخزين مادة املعجم والإفادة منها يف: 1( اإحكام الرتتيب اخلارجي للمعجم بت صنيف املو ضوعات اأو احلقول الد للي ة املطلوبة 2( تخزين اأكرب قدر من ال صور والر سوم التو ضيحي ة التي تتعلق مبو ضوع معني مم ا ي سه ل ا ستدعاءها يف اأي وقت وانتقاء الأن سب منها للغر ض 3( تخزين ما يتعلق بالألفاظ من مرادفات وتعليقات و شروح ومعلومات مو سوعي ة مم ا ي سه ل عملية الرت تيب الداخلي لهذه املعلومات وتديد اللفظ الذي يحتاج اإىل تعريف اأو نحوه 4( كما تفيد يف اإمكاني ة عمل اإح صاءات دقيقة تتناول حجم املعجم 5( كما تفيد يف عمل امل سارد با ستدعاء جميع الألفاظ التي تبد أا بحرف معني يف املعجم و ترتيبها ترتيب ا األفبائي ا وفق هذا احلرف م صحوبة ب أارقام احلقول التي وردت فيها و أارقامها داخل هذه احلقول 6( كما تفيد يف تخزين وا ستدعاء امل صادر الأ سا سي ة والهام شي ة والر افدة التي ي عتمد عليها يف جمع مادة املعجم املو ضوعي امل صور وتريرها وذلك بتخزينها وفق اأكواد معي نة. وفيما يلي مناذج لإحدى نوافذ قاعدة البيانات املطلوبة

12 171 اخلام س للغة العربية امل صادر التي ي عتمد عليها يف جمع ماد ة املعجم املو ضوعي امل صو ر ي عتمد يف جمع ماد ة املعجم املو ضوعي امل صو ر وتوثيقها على معاجم متخ ص صة يف املجالت الث قافي ة والعلمي ة والتكنولوجي ة التي تيط بالإن سان لتدوين امل صطلحات والأ سماء املادي ة التي ميكن ت صويرها وت صنيفها يف ت سل سل دقيق ي غني قارئ املعجم عن الت نقيب يف املعاجم املختلفة للعثور على املقابل العربي الد قيق لأ شياء يعرف صورها اأو اأ شياء يعرف اأ سماءها ول يعرف صورها واأنواعها واأ شكالها. وقد مت تديد قائمة من امل صادر ت شمل 1( معاجم وقوامي س م صورة مثل قامو س العلوم امل صو ر 2( ملو سوعات ودوائر املعارف مثل دائرة املعارف العاملي ة امل صو رة 3( ثم م صادر الت وثيق مثل قامو س اأك سفورد الإجنليزي امل صور بطاقات جمع املادة وحتريرها مت ت صميم بطاقات خا صة لتحرير املادة املجموعة ت شتمل على بيانات حمد دة ت دفع إاىل املحررين لتفريغ املادة املطلوبة وا ستيفاء هذه البيانات ثم ت راجع وت نق ح وت غذ ى ببيانات اأخرى من م صادر أاخرى ثم ت دفع إاىل املدخلني لإدخال املادة املحررة يف البطاقة اإىل قاعدة البيانات. وت شتمل بطاقة التفريغ على: 1( بيانات التحرير واملراجعة والتدقيق والتغذية والر سم 2( بيانات خا صة باملقابل اللغوي مثل: م سار كل حقل والرتقيم العددي اأوالأبجدي اخلا ص به الكلمات الأ سا سي ة يف احلقل وترتيبها الداخلي )من : اإىل( الكلمات الهام شي ة واأرقامها الت سل سلي ة مايتعلق ببع ض الكلمات من مرادفات وتعليقات و شروح وتعريفات ومعلومات مو سوعي ة. 3( بيانات خا صة بال صورة 4( امل صادر التي اعت م د عليها يف ترير املعلومة 5( بع ض الرموز مثل: ت/ تاريخ تع/ تعريف شر/ شرح سع/ معلومة مو سوعي ة. 6( بع ض املعلومات التي تتعلق بتحرير اأ سماء الكائنات احلي ة وبع ض الرموز مثل: مك/مملكة شع/ شعبة طف/طائفة طو/ طويئفة رت/رتبة. وهذا منوذج لإحدى بطاقات ترير مادة املعجم: 3.7. املرحلة الثالثة: اختيار الوحدات املعجمي ة وت شتمل هذه اخلطوة على: 1( تقدير عدد املداخل امل صو رة 2( تديد حجم املعجم امل صو ر 3( تديد املاد ة امل صطلحي ة واملادة املو سوعي ة 4( تديد الكلمات الأ سا سية والكلمات الهام شية. واملق صود "باملدخل" هنا: الل فظ اأو امل صطلح اأو الكلمة التي ت طلق على ال شيء امل صو ر اأو بعبارة اأخرى: هو املقابل اللغوي لل صورة وهنا ينبغي الرت كيز على أان املعجم املو ضوعي امل صو ر ل يهتم فقط باإطالق الأ سماء على م سمياتها اأو شرحها بال ص ورة واإمنا يقد م ت صنيف ا مو ضوعي ا لالأ شياء التي ي صو رها ويطلق عليها اأ سماءها. ويحكم عملية املجل س الدويل للغة العربية

13 172 اخلام س للغة العربية تقدير عدد املداخل خمطط احلقول الدللية حيث ر وع ي فيه شمولية أاكرب قدر من التفريعات يف املجال الواحد بحيث يغط ي اأعلى ن سبة من املفاهيم وامل صطلحات التي تيط بالإن سان يف عامله املتطو ر ولإحكام هذه ال شمولي ة مت تق سيم العامل من حولنا اإىل )10( اأطر عام ة تت فق فيها كل لغات العامل تتفر ع اإىل ما يقرب من )32( حقال رئي سي ا يتفر ع منها ما يزيد عن )300( حقل فرعي يتفرع عنها ما يقرب من) 358 ( حقال اأ صغر و كل حقل يغطي ما يرتاوح بني )80: 100( مدخل أاي اأن املعجم ي شتمل على ما يقرب من )30500( مدخل م صو ر. ونظرا ل ضيق املكان ض أاكتفي بعر ض منوذج من خمطط كامل مت و ضعه للمعجم املقرتح.

14 173 اخلام س للغة العربية 4.7. املرحلة الرابعة: معاجلة املادة املعجمية امل صورة: لكل من الت صوير الفوتوغرايف والر سم اليدوي خ صائ صه ومميزاته التي تعله منا سب ا لتقدمي حقائق ومعلومات يف جمال معني وباأ سلوب يجعله اأ صلح من غريه يف هذا املجال. "فالت صوير الفوتوغرايف اأكرث واقعية و أاقرب إاىل حقيقة ال شئ من الر سم اليدوي ولكن ه مع ذلك ل ي عني التطابق التام مع ال شئ نف سه. فال صورة الفوتوغرافية لبقرة - مثال - و إان ق د مت ب شكل يحاكي الأ صل. وي شابهه م شابهة تام ة اإل اأنها ت عرب عن فرد واحد من اأفراد سالله م عين ة من البقر أاما الر سم اليدوي و إان كان اأقل حماكاة للواقع فيمكن اأن يكون الأف ضل والأمثل يف كثري من الأحيان حيث ميكن ت ضمينه جمموعة من املميزات العام ة ال شائعة يف كل الأنواع والف صائل") 26 (. اأما الر سم اليدوي فيعتمد تكوي نه على "التفا صيل ال شكلية والعنا صر الأ سا سية لل شيء امل صو ر وتر ي الدق ة يف الن سب بني أاجزائه وا ستبعاد العنا صر الأخرى غري الهام ة") 27 ( لذلك فاإذا كنا نف ضل "اأن نكتفى باأحد مظاهر ال شيء ون ستثني مظاهر اأخرى ف إان الر سم اليدوي هو الأ سهل والأن سب يف هذه احلالة لأنه اأكرث مرونة وقابلي ة للتعديل") 28 ( " فعند ر سم قلب الإن سان وجد أان الر سم التخطيطي اأف ضل يف تو ضيح أاق سام القلب الد اخلي ة من ا ستخدام صورة فوتوغرافية عن القلب") 29 (. واإذا كانت ال صورة الفوتوغرافية ت ظهر ال شيء امل صو ر يف بيئته املحيطة وهذا بالفعل اأكرث طبيعي ة وواقعي ة فاإن الر سم اليدوي يظل الأقدر "على ال شرح والت ف سري لأننا ن زيل ال ضو ضاء الب صري ة التى ت سبب ها اأحيان ا البيئة املحيطة") 30 (. "وال ضو ضاء الب صري ة" م صطلح فني ي ق صد به: تلك املعلومات التي ت صر ف انتباه امل شاهد عن املعلومات الأ سا سي ة أاو التي ت عيقه عن التعر ف على ال ش اهد ال ص وري وتف سريه تف سري ا صحيح ا") 31 (. واإذا كانت البيئة املحيطة ت سبب ال ضو ضاء الب صري ة يف بع ض الأحيان فهى "يف بع ض احلالت تكون مهم ة للغاية لأنها تو ض ح الروابط بني مو ضوع ما من حيث شكل ه و أاطراف ه وما ي حيط به") 32 (. وا ستخدام ال صورة امللونة يف املعجم ي عد عملي ة مكل فة بخالف ال صورة ذات اللونني الأبي ض والأ سود لذلك فاإنه يجب اأن يقت صر ا ستخدام ال صورة امللو نة فقط حينما يكون ذلك ضروري ا جد ا )33(. ويو صى خ رباء ال صناعة املعجمية با ستخدام ال صورة امللونة يف حالت ثالث هى: عند التمييز اأو التفريق بني اأنواع الأ شياء خا ص ة النباتات )ورود وفواكه( احليوانات.. إالخ ويف الأ شكال ذات العالقات املعق دة اأو املتداخلة كالأ شكال الهند سي ة وعند شرح الألوان نف سها املرحلة اخلام سة: ترتيب مداخل املعجم املو ضوعي امل صو ر: يعتمد بناء املعجم املو ضوعي امل صو ر على ثالثة ترتيبات هى: 1 ( الرتتيب اخلارجي أاو الأكرب 2( الرت تيب الد اخلي الأ صغر 3( ترتيب امل سرد. ويختلف كل ترتيب عن غريه من حيث موقعه يف املعجم ومن حيث املاد ة التي يحكمها غري اأن هذه الرت تيبات تت فق يف الد ق ة والإحكام وتقيق الهدف املرجو منها وهو ت سهيل عملية البحث يف املعجم وم ساعدة القارئ على مطالعته والت عامل معه مبهارة ووعي ي ضمنان له اأ لفة مع املعجم تدوم املرحلة ال ساد سة: ت أاليف املقد مات واملالحق: ي عد الت قدمي للمعجم اأو ت صديره مبقد مة - من اأهم اخلطوات التنفيذي ة يف ال صناعة املعجمي ة لأن املقد مة متثل امل ساحة الوحيدة يف املعجم التي يتحاور فيها صاحب املعجم مع امل ستعم ل - اأو مع "الز بون" كما ي طل ق عليه بلغة ال س وق لإقناعه باأهمي ة هذا املعجم والفوائد التي ينطوى عليها ودقة منهجه و سهولة ا ستخدامه ونوع م ستعمله... ومن ث م ضرورة اقتنائه. "وقد جرى اأ صحاب املعاجم منذ الق د م على اأن ي قد موا بني يدي معاجمهم ت صدير ا اأو مقد مة وقد فعل هذا اأ صحاب املعاجم العربية منذ معجم العني للخليل بن اأحمد ) ه( وحتى هذه الل حظة") 34 (. وقد بلغ ت صدير العمل املعجمي مبقد مة من الأهمي ة بحيث اأ صبح معيار ا من معايري تقييم املعاجم واحلكم على مدى جودتها لذلك لبد أان تتناول املقد مة معلومات حمد دة خا ص ة باملعجم وتهم م ستعملة) 35 (. وينبغي اأن ت شتمل مقد مة املعجم امل صور على عنا صر ضرورية منها: 1( الغر ض من املعجم 2( املفردات التي يتناولها واملعلومات التي يقد مها 3( املنهج الذي ات بع يف ت صنيف ماد ة املعجم وترتيبها داخلي ا وخارجي ا 4( و سيلة ال ش رح التي ا ستخدمها املجل س الدويل للغة العربية

15 174 اخلام س للغة العربية املعجم 5( النظرية الد للية التي يرتكز عليها املعجم 6( كيفي ة الك شف يف املعجم والر موز واملخت صرات امل ستعملة فيه 7( امل صادر التي اعت مد عليها يف جميع ماد ة املعجم 8( قائمة احلقول الد للي ة التي ي شتمل عليها املعجم 9( وي سبق هذه كل ه باأ سماء امل شاركني يف اإعداد هذا املعجم. اأما امللحق الذي ي ذي ل املعجم املو ضوعي امل ص ور الورقي في شتمل على م س ر د ت رت ب فيه جميع الكلمات الواردة يف املعجم األفبائي ا ح سب اأوائل احلروف بدون تريد الكلمة ومع كل كلمة رقم احلقل التي وردت فيه ورقمها داخل هذا احلقل ليمث ل ذلك اإحدى ط رق الك شف عن اأي ة كلمة داخل املعجم. 8. اخلامتة: تناولت يف هذه الورقة بع ض اخلطوط العري ضة مل شروع صناعة قامو س م صور للغة العربية. ونظرا ل ضيق امل ساحة املتاحة للبحث فقد اأ سقطت كثريا من التفا صيل ال ضرورية والنماذج ال شارحة. وقد قمت باإجراء درا سة مف صلة ل صناعة أاربعة قوامي س م صورة للغة العربية قدمت فيها تخطيط ا شامال لكل املراحل الإجرائية والتنفيذية الالزمة لكل معجم. وقد ح صلت هذه الدرا سة على جائزة اأف ضل دلا سة يف ال صناعة املعجمية وتبنى جممع اللغة العربية بالقاهرة واحد ا من هذه القوامي س الأربعة وهو قاموي الطفل امل صور وقطع شوط ا يف تنفيذه. واأنا اإذ اأعيد تقدمي هذا العمل اأو صي بتبني هذا امل شروع وتوفري التمويل الالزم لتنفيذه ل سد هذه الثغرة الوا ضحة يف املعجمية العربية مقارنة باملعاجم الأجنبية. 9. الهوام ش: )1( من هذه الدرا سات على سبيل املثال: البحث اللغوي للدكتور حممود فهمى حجازى ص 65. معاجم العربية وم صادرها للدكتور حممد يو سف حبل ص ص 23. املدخل اإىل علم اللغة للدكتور حممود فهمى حجازى ص 93. )2( ومن هذه الدرا سات على سبيل املثال: صناعة املعجم احلديث للدكتور أاحمد خمتار عمر ص 148. حركة الت أاليف املعجمى فى لبنان جلالل حممد في صل ص 81. ق ضايا املعجم العربى.. للدكتور عبد العلي الودغريي. املعاجم اللغوية فى ضوء علم اللغة احلديث للدكتور حممد اأحمد أابوالفرج ص 120. املعجم والدللة: نظرة فى طرق شرح املعنى للدكتور اأحمد خمتار عمر. )3( دكتور/ اأحمد خمتار عمر صناعة املعجم احلديث ص 35 : ص 62. )4( د / اأحمد خمتار عمر صناعة املعجم احلديث ص 39. )5( رمزى منري البعلبكي معجم امل صطلحات الل غوي ة ص 503. )6( دكتور/ حممود فهمى حجازى التاهات احلديثة يف صناعة املعجمات ص 40. )7( دكتور / اأحمد خمتار عمر صناعة املعجم احلديث ص 55. )8( املرجع ال س ابق ص 160. )9( املرجع ال س ابق ص 160. )10( الأ ستاذ / حممود تيمور مقدمة معجم احل ضارة. )11( دكتور / اأحمد خمتار عمر صناعة املعجم احلديث ص 58. )12( املرجع ال سابق ص 59. )13( املرجع ال سابق ص 61 : 62 بت صر ف. )14( دكتور/ اأحمد خمتار عمر علم الد للة ص )15( املرجع ال س ابق ص 91. )16( املرجع ال س ابق ص 92. )17( املرجع ال س ابق ص 92. )18( دكتور/ ح سن ظاظا كالم العرب من ق ضايا اللغة العربية ص 152.

16 175 اخلام س للغة العربية )19( املرجع ال س ابق ال صفحة نف سها. )20( دكتور/ عبد العليم الودغريى ق ضايا املعجم العربي يف كتابات ابن الطيب ال شرقي ص 294. )21( دكتور/ اأحمد خمتار عمر صناعة املعجم احلديث ص 125. )22( املرجع ال سابق ال صفحة نف سها. )23( املرجع ال سابق ال صفحة نف سها. )24( دكتور/ عبد العلي الودغريي ق ضايا املعجم العربي يف كتابات ابن الطيب ال ش ريف ص 293. )) 25 املرجع ال سابق ص 74. (26) Bo Svensen, Practical Lexicography, p170. )27( املرجع ال سابق ال صفحة نف سها. )28( املرجع ال سابق ص 169. )29( دكتور/ حممود خور شيد تكنولوجيا التعليم و إانتاج املواد التعليمي ة ص 26. )30( املرجع ال سابق ص 196. )31( دكتور/ علي القا سمي علم اللغة و صناعة املعجم ص 154. (32) Bo Svensen, Practical Lexicography, p196. ) 33 (املرجع ال سابق ص 170. )34( دكتور/ اأحمد خمتار عمر صناعة املعجم احلديث ص 105. )35( ي نظر يف اأهم املعلومات التي ت شتمل عليها مقدمة املعجم: املرجع ال سابق ص 105 ودكتور/ علي القا سمي علم اللغة و صناعة املعجم مرجع سابق ص املراجع: اإبراهيم بن مراد )دكتور(: م سائل يف املعجم دار الغرب الإ سالمي الطبعة الأوىل 1997 م. اإبراهيم بيومي مدكور )دكتور(: املعجم العربي يف القرن الع شرين جملة اللغة العربية القاهرة اجلزء اأحمد املعتوق )دكتور(: املعاجم اللغوي ة العربي ة املعاجم العام ة: وظائفها وم ستوياتها واأثرها يف تنمية لغة النا شئة: درا سة و صفي ة تليلي ة نقدي ة اأبو ظبى املجمع الثقايف ط 1420 ه/ 1990 م. اأحمد خمتار عمر )دكتور(: البحث اللغوي عند العرب مع درا سة لق ضية الت أاثري والت أاثر القاهرة عامل الكتب ط م. اأحمد خمتار عمر )دكتور(: املعجم العربي احلديث واخلروج من الدائرة املغلقة جملة كلية دار العلوم العدد 21. اأحمد خمتار عمر )دكتور(: صناعة املعجم احلديث عامل الكتب الطبعة الأوىل 1418 ه/ 1998 م. اأحمد خمتار عمر )دكتور(: علم الدللة القاهرة عامل الكتب ط الثالثة القاهرة طبعة 1996 م. اأحمد خمتار عمر )دكتور(: املعجم والدللة: نظرة يف طرق شرح املعنى جملة املعجمية العدد /1996. الأمري م صطفى ال شهابي: عيوب املعاجم العربية وحاجتنا إاىل معجمني جملة املقتطف جملد ح سن ظاظا )دكتور(: كالم العرب: من ق ضايا اللغة العربية طبعة ح سني ن صار )دكتور(: املعجم العربي: ن ضاأته وتطوره مكتبة م صر ط 1408 ه/ 1988 م. داود حلمى ال سيد )دكتور(: املعاجم الإجنليزي ة بني املا ضي واحلا ضر الكويت ط 1978 م. رمزى منري البعلبكى: معجم امل صطلحات اللغوي ة إاجنليزى / عربى دار العلم للماليني. عبدالعزيز بنعبداهلل: املعجم امل صور جملة الل سان العربي املجلد الثالث املجل س الدويل للغة العربية

17 176 اخلام س للغة العربية عبدالعلي الودغريى )دكتور(: ق ضايا املعجم العربي يف كتابات ابن الطيب ال شريف الر باط ط م. عبداهلل دروي ش )دكتور(: املعاجم العربية مع اعتناء خا ص مبعجم العني للخليل بن أاحمد القاهرة ط 1956 م. عدنان اخلطيب )دكتور(: املعجم العربي بني املا ضي واحلا ضر القاهرة ط 1966 م. على القا سمى )دكتور(: علم اللغة و صناعة املعجم الريا ض جامعة امللك سعود. جممع اللغة العربية: معجم األفاظ احل ضارة وم صطلحات الفنون القاهرة الهيئة العامة ل شئون املطابع الأمريي ة 1980 م. حممد اأحمد اأبو الفرج )دكتور(: املعاجم اللغوي ة يف ضوء درا سات علم اللغة احلديث القاهرة دار النه ضة العربية 1966 م. حممود تيمور: معجم احل ضارة املطبعة النموذجية الطبعة الأوىل شعبان 1380 ه يناير 1961 م. حممود خور شيد )دكتور(: تكنولوجيا التعليم واإنتاج املواد التعليمي ة القاهرة طبعة 1996 م. حممود سليمان ياقوت )دكتور(: معاجم املو ضوعات يف ضوء علم اللغة احلديث الإ سكندرية دار املعرفة حممود فهمي حجازي )دكتور(: التاهات احلديثة يف صناعة املعجمات جملة جممع اللغة العربية نوفمرب 1977 م. حممود فهمي حجازي)دكتور(: املدخل إاىل علم اللغة سل سلة الدرا سات اللغوي ة القاهرة دار الثقافة 1976 م. هويدى شعبان هويدى )دكتور(: املعجم العربي بني الأ صالة واملعا صرة دار الثقافة العربية ط 1996 م. Bo Svensen: Practical Lexicography, Principles and Methods of Dictionary making, Translated from the swedish by john sykes and karstin schofieeld K oxford, New york Oxford University: The Oxford Duden Pictorial English Dictionary. Oxford University: Oxford English Arabic Picture Dictionary. R. R. K Hartman: Lexicography: Princples snd Practice, Aadenic Press, INC. Sldny I. Landau: Craft of Lexicography, Cambridge University press.