الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية"

النسخ

1 جملة املفكر العدد السابع األستاذة طروب حبري أستاذة مساعدة "أ" بكلية احلقوق والعلوم السياسية جامعة احلاج خلضر باتنة Abstract: This study is meant to dig into a very important yet ambiguous subject, which is food security, we aimed by studying this subject to find out factors which can help to reduce problems of food insecurity. This study has reached many important results which can be summarized in the followings points: *Apply successful methods of agriculture * Reserve required finance for irrigation operations * Improve seeds to increase production * The study recommended to habitat the produce for any area so we can avoid the luck of food امللخص: مل أ جؾذ ل ب ب ا غناء والػزجبهاد وض تح- حتظ ثب ز ب ػلح فووع ػ خ و ؼى رفوػهب ورؼلك ب ار بع ن ا م ب ب ؽ ش اال الع ػ سلز ف ا ظووف احمل خ هبب وا جؾش ػ سلز ف احل ىي ا يت ختل ا لوي ادلز وهح هب. ن ه رزؼلك ورزلاف أثؼبك وعىا ت ادل أ خ ا غنائ خ و مث رز ىع هؤي و لاف و زى بد ؼبجلزهب وونا رأص تاهتب ادلقز فخ ئم رؼزرب ى خ عى و خ ث ئهنب رأفن أعل خ ل ىي يف ظ ثؼ ا ظووف ا ب خ اخلب خ وريا ل ا ىب ادل وك ا ن ز ت ر خ ىهاػ خ ز ىهح و لهو خ. كلية احلقوق والعلوم السياسية جامعة حممد خيضر بسلرة

2 مقدمة: حتظ ى خ زللوك خ ادلىاهك ا غنائ خ ثب ز ب وج ت يف األو ب األوبكؽل خ وأ ب يف كوائو ب ؼ ا مواه ػ زىي ا لو خ وونا ػ زىي ادل ظ بد ا لو خ وادلواوي ادلزق خ ا ف خ وا ب خ. و وعغ نا اال ز ب ئىل أ ا غناء ؼزرب عى و واع اإل ب أع ا جمبء, ث ؼ و احملبوالد زغبوى ادل ى خ ا غنائ خ ا يت رؼبين هب ا لوي ا ب خ لل ىاك ووهح رىض ف ن اجلهىك. فب خ وأ ا ؼبمل لل كف ن ز ف ا جؼ بد وؽ خ ؽوعخ, دتض ذ يف ر ب ا ت ػ ادل زغبد ا يهاػ خ ػ ى ب وا غنائ خ ػ وع اخل ى, ز غخ اهرفبع ؼلالد ا ى ا لؽلغوايف ثبإل بفخ ئىل اهرفبع أ ؼبه ادلىاك ا غنائ خ يف األ ىاق ا ؼبدل خ ورم األعل خ ا ج خ م بع ا يهاػ يف اذل بو االلز بك خ فب خ يف ا لوي ا ب خ ولل صل ػ نا ا ى غ رفبل ا ؼغي ا غنائ وثب زبيل ا غىء ئىل ادل بكه األع ج خ ل نا ا ؼغي. و ىنا ظ ذ ى خ ا غناء و ؼمىك ػل لح ئؽلي ادل ىالد ا يت حتز ا لاهح ػ ادل زىي ا ؼبدل فؾظ ذ ا ز خ ا يهاػ خ ثب ز ب وج ت ؽىت ز ا زغ ت ػ االؽز بعبد ا غنائ خ ادلزيا لح وا ق خ. وا لوي ا يت وب ذ و ؾخ جملبػبد ووىاهس ث جت ؽغ ا ىب وبذل ل وا ت ضال ؾؾذ فب األ ا غنائ واجتهذ ئىل ى بكح ئ زبط ا غناء وصلؾذ يف حتم ك االوزفبء ا نايت وا زم ذ اال ز تاك ئىل ا ز ل و. ولل ؽنهد ظ بد هز خ ثبأل ا غنائ و إو ى وفرباء الز بك ى إفوا أ ا ؼلا األ ا غنائ جم ئكاهح ا لوي ا ب خ وهت خ ثأ ل لىي فبهع خ وؽضىا ػ ا ؼ اجلبك أع رم ا فغىح ا غنائ خ ا يت ادلزىلغ أ ري ل ػ 61 به كواله فالي خ 6001 و زظ يف ر بػل وك فالي ا ؼمل األوي ا مو ا ىاؽل وا ؼ و. و ن ادلؼ بد ادلزؼ مخ ثب ؼغي ا غنائ يف ا لوي ا ب خ ىاكهتب رؼم لا ا زغ تاد ا لو خ اجلل لح وا زؾىالد االلز بك خ ا ىربي ف رؼل ادلىاهك ا ج ؼ خ ا يهاػ خ ادل ىثخ دلي ل اال زض بهاد زبؽخ ومل رؼل ا زى ى ىع ب احل ى خ احلل ضخ ا يت ر ج ت ػ هب ا بي يف زمج ا ز خ ا يهاػ خ أ ب زبؽخ ئم أ جؾذ ر زغهب ووبد ػبثوح مبهاد ول بع فب. نا هغ ل ب ا ؼل ل احلىى بد يف ن ا لوي ثز ق ألى خ األ ا غنائ وا م ب جبهىك ر زؾك ا ض بء إل الػ نا ا ى غ وئػبكح رى ف ا ب بد ا ى خ ف خ ا زوار غ خ و جبكهح ر ى خ ىهاػ خ عل لح. احملىه خ أعلهب: ن ه ؾبوي فالي ن ادللاف خ اإلعبثخ ػ رل ىػخ األ ئ خ

3 أ. طروب حبري - ب أ ادلمبهثبد ا ظو خ ا يت ر بو ذ فهى األ ا غنائ - جامعة باتنة ز ا زؼو يف ن ا ىهلخ ث ء ا لها خ وا زؾ ؾبوه األ ب خ ا زب خ: 6- فهى األ ث فخ ػب خ. 6- فهى األ ا غنائ ث فخ فب خ. 3- ا ؼبمل ا ؼويب واأل ا غنائ. 1- مفهوم األمن: ؼزرب األ ت ج ؼ ؼ اإل ب زؾم م ن وعىك ولل ار غ بل غ ظهىه ا لو خ ا يت ػ ذ ئىل ا ى ىي ئ ػ و ك احلوة أو ػ و ك ػاللبد ؽ اجلىاه وثؼل ب وب األ هلكا ثب ؼب ا ؼ ىو كف ذ ػىا هتل ل أفوي يف اجلب ت االلز بك االعز بػ ا ؼمبئل وؽىت ا ج ئ. و زؾل ل فهى األ صلي ثأ ال ىعل ارفبق ث ت ادلفىو وا ب خ ػ ى ب ؽلى هث فهى األ ثبجتب بد ظو خ أ ب خ: االجتب ا ىالؼ )اال زوار غ ( االجتب االلز بك واالجتب ا زىب. أ-األ ادل ظىه ا ىالؼ : ؼزرب و زو ج ب أوي و غ رؼو فب أل ػب 6493 ئم وي أ األ ى:»أ ال حتزبط ا لو خ ز ؾ خ مب بحلهب ادل ووػخ زغ ت احلوة وللههتب ػ محب خ ن ادل بحل-يف ؽب خ ا زؼل - ث احلوة ػ ا غ ت فأ ا لو خ ل بو مىهتب ا ؼ ىو خ وثب زبيل حتم ك األ ا ؼ ىو غ ا ملهح ػ )1( وا م بء ػ «. أ ب فو له ه بهدتب ف تي: ىاعهخ أ غى ؼ»أ األ ا ى ت ى عى و ادل بحل ا مى خ ا يت رلف ا لو خ أع هب احلوة فىها )2( أو يف فزوح الؽمخ«. ووي ادل ظىه ا ىالؼ أل أ ب ب ػ : أ- ثمبء ا لو خ زؾمك ثب زقلا ا مىح ا ؼ ىو خ وثب زبيل ورج مبفهى ا وكع وا مىح. ة- ا زهل لاد ا يت رىاع األ ا ى ت هتل لاد فبهع خ ماد بثغ ػ ىو. ط- ئ إو خ حتم ك األ رزىال ب اجل ى وأعهيح ادلقبثواد. مل زغ ت فهى األ ادل ظىه ا ىالؼ ا ىال ى ئىل ادل ظىه ا ىالؼ احلل ش ئم صلل ضال و ش وا زي ؼزرب أ ث خ ا ظب ا لويل فى ى خ وػلى هب جلأ و ف وئ ن ا فى ى خ ورج خ حبلوس ا ؼ ف وأ هتل ل ا ؼ ف واال زقلا

4 - ادلزىارو مىح ؽل يا ا إو ا لو خ ػ ا إو ا لاف خ و ؼزرب أ :» جلأ و ف «ى ثب ووهح جلأ ا ؼ يف ظب فى ى وأ يف ا فى ى خ ولل ا زمل نا ا زؾ يف ا ؼل ل اجلىا ت أعلهب: ػ ل ب زؾلس ػ األ صلل ثأ ال ؽلى أ )3( األ ى ا غب خ األمس. زؾمك ؽز ب ثب ى خ ا ؼ ىو خ وثي بكهتب زفبك ادلقب و اخلبهع خ ى نا غلؼ ا وف ا فو ؼو مبي ل ا الأ شلب لفؼ ال زؼلاك دلىاعهخ اخل و و ب ربى ب ػوف عى وى ثبدلؼ خ األ خ أو ثب لوا خ األ خ أ حت تاد كفبػ خ لفبع ػ ا ف يف ثج ئخ ؼبك خ أو غى خ ل ل رغ ت ا ى غ ا مبئ ذلن ا لو خ ا يت لوهد حت ت للهاهتب عهخ أ ى بكح اإل فبق ا ؼ ىو زؾم ك األ ا مى إصو جب ػ )4( ا ؼ ىو ر جؼ ا لو خ ال أ ب وأكىن ر خ. ا ز خ ئم و ب ىاك اإل فبق - ا زمل ادلفىو هوثود بوز بها فهى األ ا ى ت وعهخ ظو ا ىالؼ ت يف لى»ئ األ ى ادلؼلاد ا ؼ ىو خ وئ وب ز هب و ى ا مىح ا ؼ ىو خ وئ وب ػلزى هب و ى ا ب ا ؼ ىو وئ وب وئ ادل ى خ ا ؼ ىو خ رلوك وع )5( ؾ دل ى خ األ ا ىربي«- جتب االجتب ا ىالؼ سلز ف األ واف ا لو خ وادلزغ تاد ا لاف خ أل ووي ػ ا ؼاللبد ا ض بئ خ ادلزجبك خ ث ت و وف ت ز بهػ ت وثن ه مل هز ثى أثؼبك األ والز و ػ ا جؼل ا ؼ ىو. ة- األ ادل ظىه االلز بك : ووي أ ؾبة نا االجتب ػ ا ؼاللخ ادلجب وح ث ت كهعخ اال زمواه وا ى غ االلز بك لوي ؽ ش أ األ ال زؾمك ئال حب ب خ األفواك و األف به ا ؼ ىو خ وااللز بك خ واالعز بػ خ. ف ضال هوثود بو به هث األ ثب ز خ ئم أ ر ىه ا ؼاللبد االلز بك خ ا لو خ عؼ ا ىض ت ا جبؽض ت ؼزربوهنب عيء ب خ األ ا ى ت و نا ب أكي ئىل أ ا جؼل االلز بك ه ب وأ ب ب يف األ ا ى ت. غ هنب خ احلوة ا جبهكح مل ؼل االجتب ا ىالؼ وبف ب زؾ ا م ب ب األ خ ادلؼملح وادلز بثىخ فىب ذ احلبعخ ئىل رى غ فهى األ زؼب غ ج ؼخ ا زهل لاد اجلل لح. ولل ا زمل نا االجتب أ ب ىى هث األ ثب جؼل االلز بك فوغ أ ا ز خ لل رىى أؽل أثؼبك األ ى هب ذ ا جؼل ا ىؽ ل وا وئ

5 أ. طروب حبري ط- االجتب ا زىب واأل : - جامعة باتنة ثؼل هنب خ احلوة ا جبهكح ػ ذ ظوح مشى خ أل اؽزىد ػ األثؼبك ا ؼ ىو خ االلز بك خ االعز بػ خ وا ضمبف خ. و وعغ ا ف ؽ ت ا ؼل ل ادلفىو ئىل ثىىا ا ن مسؾذ كها ز ثزى غ رلبي ا جؾش يف ا لها بد األ خ ئىل أثؼبك عل لح الز بك خ ث ئ خ ىب خ ى بر خ ئم ي ث ت مخ خ أثؼبك أ ب خ أل ) 1 (. - األ ا ؼ ىو : وؼل ا ملهاد ا ؼ ىو خ. - األ ا ب : ا يت ر ز ل هب وػ زهب. - - األ االلز بك : و ؼ ت اال زمواه ا ز ظ لوي ظ احلىى بد واأل ل ى ىع بد وؼل ا فبم أو ا ى ىي ئىل ادلىاهك ادلب خ واأل ىاق ا ووه خ ؾفب ث ى كائ ػ زى بد مجى خ ا وفب ولىح ا لو خ. األ االعز بػ : وؼل للهح اجملز ؼبد ػ ئػبكح ئ زبط أظلب ف ى بهتب يف ا غخ ا ضمبفخ اذلى خ ا ى خ وا ل خ وا ؼبكاد وا زمب ل يف ئ به وو مجى خ ز ىه ب وونا ا زهل لاد واال ى بفبد ا يت رإصو يف أظلب ى خ اجملز ؼبد وصمبفزهب. - األ ا ج ئ : و زؼ ك ثبحملبفظخ ػ احمل احل ى )ا ىبئ بد احل خ وزل هب( احمل وا ىىين وؾب أ ب رزىلف ػ و األ خ اإل ب خ. وػ فا أ ؾبة نا االجتب ؼو فى األ :»ثأ اإلعواءاد ا يت ر زي هبب ا لو خ أو رل ىػخ ا لوي ب أ هب وا زمالذلب و بكهتب يف اجملز غ ا لويل. مبب زالء وا زيا بهتب ا لو خ ب ب وعغواف ب وربهؼل ب زؾم ك ا ز خ ثىبفخ عىا جهب ورلػ ا مىح ا ؼ ىو خ ؼىهبب ز ػ ىب خ و ىلخ يف اجملز غ ا لويل ث بء ػ )7( خت ػ لهو ػلمك ا غب بد واأل لاف ادلوعىح» وثب زبيل اثزؼلد ا لوي ػ رج ت ا غخ ا ملؽلخ أل بػ خ ئىل ئغلبك غ أفوي أل أ جؼ زؼ ت ػ نا ادلفهى أ ىى رلهيا زؼب غ األى بد اإلل خ وأى خ ا غناء وأى خ ا بلخ وأى خ ا ز ىس ا ج ئ وأى خ ادل ب وغ ت ب. ثؼل نا ا ز ىه دلفهى األ ظهو أف تا فهى آفو و ى األ ا مل فالي ا لها بد ا مل خ احلل ضخ ا يت و غ أ هب ظووا له خ فوا ىفىهد أ ضبي " بو ىه وهب و" ور ىكوه اكوه ى" و" ىهلب بثو ب " ؼز ل ػ أ ذل األكواد ا زؾ خ ا ىف خ ثزى ؼ ادل به ا ن أفن ا مب ؽىي فهى األ أفن ى ا هبئ )8( فالي األ ا مل و مىي و ت ثىس :

6 »ئ و ميت يف ا زؼب غ نا ا مب ا مل ى أ ت أهؽت ثأ خ مبهثخ دتى ب ىاعهخ ادلؼب ت ادل ئى خ لها بد اإل زوار غ خ ؾوة ا جبهكح ى ىي يف هنب خ األ و ئىل ئػبكح ا ظو يف فهى األ بدلب أ بن ا زيا ب ثبال ؼزبق احملىه ؽىي أ ا ؼهل اجلل ل واكف إل ؼزبق وا ن ؼ ت و ىنا فا ا ز ىه ؽ ت و ت ثىس»حتو و ا ؼىة ا م ىك ا يت رؼ ك ؼب ب لل ب ف اجتب جت ل ف بهاهتب و ث ت ن ا م ىك احلوة وا فمو واال هبك و م ا زؼ وا لهح ادلبئ خ وغ ت ب...«. وهغ أ ادلفىو ثىىا ى ا ن ؽلك فهى األ االعز بػ ى ادلله خ ا مل خ ىهر فالي افزالفهب ػ ثىىا ث م ادلى ىع ادلوعؼ أل ا لو خ ئىل األفواك وا ن ى ى اجملز غ وثن ه ا زم ب فهى األ و فهى مى ػ أ ب ثمبء ا لوي ئىل فهى مى ػ أ ب ثمبء األفواك وا ؼىة. ئ ا زهل لاد ل أ ا ؼىة واأل يف ػبمل ا ى ال رأيت ا مىاد ادل ؾخ لوي وئظلب ا ووىك االلز بك اال هبك ا ب لهح ادلىاهك ا ز بف ا ؼول رل ت ا ج ؼخ اإله بة األ وا و ب مىي أ ؾبة ادلله خ ا مل خ. و ربى ب فهى آفو ه و ى : - رلز غ ادلقب و: ا ن بغ ػبمل االعز بع األدلبين "أ و ث ه" )U.Beck( ف اخل و ثبػزجبه ا خ ا وئ خ غز غ اإل بين ادلؼب و ثؼل افزفبء األ ا يب )9( وا زؾىي رلز غ ا ضىهح ا بػ خ ئىل رلز غ ادلقب و. ل بػبد أهثغ و : ور ف "أ و ث ه" ا زغ تاد احلب خ يف رلز ؼبد هنب خ ا مو ا ؼ و - أ ا ؾظخ ا وا خ حلظخ ا م بع عنه يف ربه احللاصخ - أ فهى اخل و لل أ ؾ احملون ا وئ ب بد اخلبهع خ ادلؼب وح - أ مى خ "وؽلح ادل ت ا ج و " وا يت بل زهب تح احللاصخ ن ا مو ا ضب ػ و أفند رزؾىي األة ئىل ؽم مخ والؼخ - ئ ىاعهخ وؽ ن ا زؾىالد رفو ئػبكح ا ظو يف لي فبػ خ ظى بد ا م ا ؼبدل خ و غخ ك رف ت عل ل فه حتل بد ا ؼ و. وجت ل ا و ث ه أ ادلقب و ا يت رىاعههب ا ج و خ ا ى يف ا ز ىس اإل ؼبػ ا نه ىء ا زقلا حبىس اذل ل خ ا ىهاص خ )ؽم ا جبربد هبو ى بد ر ق ا ض به ر غ ػ ف احل ىا بد...( ثبإل بفخ ئىل م ه ا زغ تاد ا ىج تح يف ادل بؿ

7 أ. طروب حبري ا ؼبدل وبهرفبع ؼلالد ا غبىاد ادل ىصخ ا يالىي وا ف ب بد وف ب بد فبلذ آصبه ب ا زل ت خ آصبه احلووة ا ىربي. أكد ن ادلقب و ئىل ىعبد وج تح ا زؼب ف اإل بين ا يب ئىل رلز غ ادلقب و ا ؼبدل. - جامعة باتنة ر ى ب ا يت وحتىي ثن ه رلز غ األ سلز ف االجتب بد ا ظو خ ا بثمخ ؽلى أ يف األف ت ئىل رؼو ف األ ا ى ت ثأ :»ر ه ا ؼ خ ا يت رؼى يف تهتب كال خ فهى ؼمل ز بثه وا يت رؼ ت ثبأل ب للهح ا لو خ ؼجب وئل ب وؽىى خ ػ محب خ ور خ للههتب وئ ىب بهتب ػ وبفخ ادل زى بد فالي وبفخ ا ى بئ وا ب بد و نا أع ر ى ك ىاؽ ا ؼف يف اجل ل ا ب واالعز بػ لو خ ور ى و ىاؽ ا مىح ف فخ لى خ ب خ رأفن يف اػزجبه ب و ادلزغ تاد ا لاف خ واإلل خ وا لو خ احمل خ«. وػ فا فهى األ ى فهى ك ب ى ثبحلم مخ ا ضبثزخ ا يت حتممهب ا لو خ وح واؽلح ث أ خ زغ تح فمل رىى ا لو خ يف وؽ خ ب آ خ ويف وؽ خ )11( أفوي غ ت آ خ و ب أ فهى زؼلك األثؼبك ا ب خ االلز بك خ واالعز بػ خ. 6- مفهوم األمن الغرائي: أ- رؼو ف األ ا غنائ : ختز ف رؼبه ف األ ا غنائ كو خ ئىل كو خ و مخ ئىل مخ..ؽ ت األ ل ى ىع بد وا ضمبفبد. و ى ؼ و ؼز ادل ظ بد واذل ئبد ا لو خ ورج ز سلز ف احلىى بد أيت زيا ب غ ؾبد أفوي وبأل ا مى اال زوار غ واالعز بػ و م ل ث للهح اجملز غ ػ رىف ت اؽز بعبد ا زغن خ األ ب خ ألفواك ا ؼت و ب ؽل أكىن ر ه االؽز بعبد ثب زظب ىاء ثا زبعهب زل ب أو ثزىف ت ؽ خ وبف خ ػبئل ا بكهاد ؽلى ا زقلا يف ا ز تاك ب ي ل ا م يف )11( اإل زبط احمل. و مل رج ذ ادل ظ خ ا ؼوث خ ز خ ا يهاػ خ رؼو ف األ ا غنائ ػ ا ؾى ا زبيل: "رىف ت ا غناء ثب ى خ وا ىػ خ ا الى ز ت ب احل ى وث ىهح ز وح األ خ ى أفواك اػز بكا ػ اإل زبط احمل وػ أ ب ادل يح ا ج خ إل زبط ا ؼخ ا غنائ خ ى ل و وئربؽزهب ى ادلىا ت ثبأل ؼبه ا يت )12( رز ب ت غ كفىذل وئ ىب بهت ادلبك خ. نا ؼ ت أ رؼ و كو خ ا لوي ػ ئ زبط أورب لله ا غناء ث و مخ الز بك خ رواػ ف ياهتب ا ج خ يف ئ زبط أ ىاع ؼ خ ا ؼخ ا غنائ خ ؽ ت

8 ىاهك ب ا ج ؼ خ حب ش رىى زغبهتب لبكهح ػ ا ز بف يف األ ىاق اخلبهع خ ؽىت رز ى ر ل و ب ف هب أل ىاق ا ؼوث خ واألع ج خ ور زىهك هب ب حتزبع ؼخ غنائ خ. بن وي ثأ األ ا غنائ ى ووهح رىف ت سليو ا زوار غ وبف ا غ ا غنائ خ ف ى ب يف ىء ا ظووف ا ب خ وااللز بك خ ادلزغ تح يف ا ؼبمل. و ب أ بن وي أ األ ا غنائ ى رىافو ا فو ى ا ب يف و األولبد ؾ ىي ػ غناء وبف حل بح ؾ خ و خ أو ى ووهح رىف ت ادل زىي ا غنائ ادلالئ و ب وو فب. ولل رفبورذ ا ظوح ئىل اجملبي احل ى ا ن غلت ف رىف ت األ ا غنائ فف ا ىلذ ا ن ؼزمل ا جؼ أ األ ا غنائ غلت رىف ت ػ ادل زىي ا ؼبدل أ أ ىى ا غناء ادل زظ يف ا ؼبمل ىف ل اؽز بعبد ىب ا ؼبمل صلل أ ا جؼ ا فو ؼزمل أ حتم ك األ ا غنائ غلت أ ىى ػ ادل زىي اإلل مبؼ ت أ ز غ )13( اإلل ئ زبط ب ىف حلبعخ ىب ا غناء. و ب صلل أ ا جؼ غبيل ؽىت كهعخ االػزمبك أ حتم ك األ ا غنائ غلت أ ىى ػ زىي و كو خ ػ ؽلا ؽ ش ر غ ف هب إل زبط ؽبعزهب ا غ ا غنائ خ اإل زوار غ خ ؼب ا زأص ت ػ هب له ا غناء. ون ه صلل أ ا جؼ ؼزمل ثأ األ ا غنائ ؽلى حتم م ئما ا ز ىذ ا لو خ أو اإلل ىاهك ب خ رىف ال ز تاك ؽبعزهب ا غناء غ ت ادل زظ زل ب ثغ ا ظو ػ ج ؼخ ا ىق االؽزىبه خ زبعوح ثب غناء وا زم جبد احلبكح يف أ ؼبه ا غ ا يهاػ خ وا غنائ خ يف ا ىق ا لو خ وثغ ا ظو ػ أ ر ل و ا غناء ا لوي االؽزىبه خ ادل زغخ أ جؼ و خ غ ػ ا مواه ا ب وااللز بك لوي ادل زىهكح. ة- زى بد األ ا غنائ : )14( ؽلى ا ز ي ث ت زى ت أل ا غنائ : ك و يب. فبأل ا غنائ ادل ك ؼ ت ئ زبط ا غناء كاف ا لو خ ا ىاؽلح مبب ؼبكي أو فىق ا ت احمل و نا ادل زىي واكف الوزفبء ا نايت ا ىب و ؼوف أ ب ثبأل ا غنائ ا نايت. و ا ىا ؼ أ ض نا ا زؾل ل ادل ك ا ىا غ أل ا غنائ رىع ا زمبكاد وض تح ئ بفخ ئىل أ غ ت والؼ و ب أ فىد ػ ا لو خ أو ا م و ادلؼ ت ئ ىب خ اال زفبكح ا زغبهح ا لو خ ا مبئ خ ػ ا زق ورم ا ؼ وا زغالي ادليا ب ا ج خ

9 أ. طروب حبري - جامعة باتنة أ ب األ ا غنائ ا يب ف ؼ ت للهح كو خ ب أو رل ىػخ ا لوي ػ رىف ت ا غ وادلىاك ا غنائ خ و ب أو عيئ ب. و ؼو ف أ ب ثأ للهح ل و ب أو رل ىػخ أل به ػ رىف ت اؽز بعبد رلز ؼه أو رلز ؼبهت ا غ ا غنائ خ األ ب خ و ب أو عيئ ب و ب احلل األكىن ر ه االؽز بعبد ثب زظب. وث بء ػ نا ا زؼو ف ا بثك فا فهى األ ا غنائ ا يب ال ؼ ت ثب ووهح ئ زبط و االؽز بعبد ا غنائ خ األ ب خ, ث م ل ث أ ب ب رىف ت ادلىاك ا الى خ زىف ت ن االؽز بعبد فالي زغبد أفوي ز زغ ف هب ا م و ادلؼ ت أو األل به ادلؼ خ مب يح ج خ ػ األل به األفوي. ثب زبيل فا ادلفهى ا يب أل ا غنائ ؼ ت رأ ت ا غناء ثب زؼبو غ ا فو. ورىياد: وجتله اإل بهح ئىل أ فهى األ ا غنائ جغ أ إ ػ صالصخ - وفوح ا غ ا غنائ خ. - وعىك ا غ ا غنائ خ يف ا ىق ث ى كائ. - أ رىى أ ؼبه ا غ يف ز بوي ادلىا ت. ولل رج ذ ادل ظ بد ا ؼوث خ فهى األ ا غنائ ثبػزجبه ز ت أ مى ا ى ا ؼويب ثا زبط األغن خ األ ب خ ا يت رف مبز جبد ا زهالن ا ىب ورىف ت سليو ا زوار غ ىف ل اؽز بعبد ا ظووف ادلبك خ ئىل م يف ئ زبط ثؼ )15( ا ىاد ػ ى ب ػللك فهى األ ا غنائ ػ أ ب اؽز بعبد ا فوك ا غنائ خ ػ لاه ا خ وم ه ثبحلفب ػ ادلىاهك األه خ ادلزىفوح وو ف خ ا زغالذلب ثب ى األف. وا ؼ ثى ا وق جؾش ػ بكه أه خ عل لح ور ى و ب زأ ت ا زىاى ث ت ادلىاهك ا غنائ خ وا ت ادلزيا ل ػ هب. ئ حتم ك األ ا غنائ مغ أو ى بد أ خ كو خ دلب ػاللخ ثجمبء اإل ب عهخ و ؼل وعىك ثل ػ يف ا ىلذ ا ن رىعل ف بلخ ثلائ أفوي و زى ؼ أعل خ األ ا غنائ مىي األ زبم و بي أثى اجملل "ال أ ػ ىو ب أل خ األ فبهط أ هب االلز بك ومهوح األ االلز بك ى األ ا غنائ و ت األ ا غنائ و زغ ى )16( ادلبء"

10 ط- فب أ ب خ ورج خ ثبأل ا غنائ : ط - 1- أ ب ا غناء: ػوف ا ؼبمل اثزلاء ز ف ا ض ب بد أ ب غنائ ب ج ب ث جت ريا ل ا زقلا ا ى بو بد يف ا يهاػخ احلل ضخ. ئال أ ريا ل اإل زبع خ ا يهاػ خ هبن ا و مخ ع ت سلبوف وض تح زه ى ت وثلأ احلل ش ػ و مخ عل لح ي بكح اإل زبع خ أوضو أ ب ب ؾخ اإل ب وب يهاػخ ا جل خ أو ا يهاػخ ا ؼ ى خ. أ رىف ت األ ب ا غنائ و ؼ ت ؽ ت ظ خ ا ؾخ ا ؼبدل خ و ا ظووف وادلؼب ت ا ووه خ ا الى خ -فالي ػ بد ئ زبط ور غ وختي ورىى غ وئػلاك ا غناء- ب أ ىى ا غناء آ ب و ىصىلب ث و ؾ ب و الئ ب ال زهالن ا ك. فأ ب ا غناء زؼ ك ثى )17( ادلواؽ وؽ خ اإل زبط ا يهاػ وؽىت حلظخ اال زهالن وف ادل زه ه األف ت. وجتله اإل بهح ب ئىل أ اال ز ب يف ا جلا خ وب جب ػ رىف ت ا غناء ل احلبعخ ا ج ى ىع خ وثب زبيل اال ز ب ثب ى مث ثلأد ثؼل م ه وؽ خ اال ز ب ثبجلىكح وا ىػ خ أو ادلىاى خ ث ت ا ى وا ى ف يف ا غ ا غنائ خ. و غ ا ز ىه احلب اال و ب بؽج رأص تاد ف تح ػ ؽ بح اال ب وظهىه أ وا لكد ؽ بح اال ب ث ى وج ت أفند األثؼبك ا ؾ خ غ ا غنائ خ أو ب ؼوف ثأ ب ا غناء ؽ يا أورب ا ز ب ادل زظ وادل زه ه ػ ؽل ىاء. ط - 6- فهى االوزفبء ا نايت ا غنائ : ؼوف االوزفبء ا نايت ا غنائ "ثملهح اجملز غ ػ حتم ك االػز بك ا ىب ػ )18( ا ف وػ ادلىاهك واإل ىب بد ا نار خ يف ئ زبط و اؽز بعبر ا غنائ خ زل ب". وػ ا ؼ ى فا ا جبؽض ت االلز بك ت ؼزربو أ يف ظ ا زؾىالد االلز بك خ ا ؼبدل خ و ب هافمهب حتو و ا زجبكي ا زغبه فا فهى االوزفبء ا غنائ ا نايت ا ىب فهى ىثبو ث ى وفى أل إك ئىل ئ مبف مج غ ا ؼاللبد ا زغبه خ اخلب خ ثبدلىاك ا غنائ خ غ ا لوي األفوي. نا فا ؼظ ا لاه ت ؽل ى ئىل ا زقلا فهى األ ا غنائ ثلي االوزفبء ا غنائ ا ىب خل ى أ ؾ خ كال خ أ ل ى ىع خ. - 3 العرب واألمن الغرائي: له أوي رمو و ز خ اإل ب خ ا ؼوث خ هنب خ خ 6006 ػ ثو ب ظ األ ادلزؾلح ز خ ولل و ا زمو و ثؼ األهلب ادلض تح م ك فب ؼبمل ا ؼويب مف يف أكىن

11 أ. طروب حبري - جامعة باتنة كهعبد ا اإل بين ف ب زؼ ك ثفمو ا ؼىة وغ ت احلىى بد واطلفب اإل زبع خ )19( ئىل أكىن زىي يف ا ؼبمل ثب زض بء ع ىة ا ؾواء اإلفو م خ. 66 فمل هل ا ؼبمل ا ؼويب جب غ أل به يف ا وثغ األف ت ا مو ا ؼ و ى بكح ق خ يف ػلك ا ىب هافمزهب غوح وج تح ىب ا و ف ئىل ادلل خ و ى أ و الثل أ ؼى أصو ػ ى بكح اال زهالن زغبد ا يهاػ خ. وػ اجلب ت ا فو مل ى ؽغ ا ز خ ا يهاػ خ يف ا ىض ت األل به ا ؼوث خ ثب مله ا ىبيف دلمبث خ االؽز بعبد و مث وب ذ ا ي بكح يف ئ زبط ا غناء ثب جخ فوك ا ىاؽل ئ ب زللوكح أو ب جخ. وهغ أ وض ت كوي ا ؼبمل جتبوىد أى خ ا غناء وا زم ذ اال ز تاك ئىل ا ز ل و-و ب موو ب بثمب- فالي ا زهبط ب بد وا زوار غ بد ر ى خ فؼب خ ئال أ كوي ا ؼبمل ا ؼويب ثم ذ رؼبين ادل ى ث جت رواعغ ب بهتب ا يهاػ خ ىاء رؼ ك األ و ثبدلىاهك ا ج و خ أو األها وادل ب أو اإل زبط ا غنائ ئم رمله ل خ ا برظ ا يهاػ ؽ ت ا زمو و االلز بك ا ؼويب ادلىؽل ا بكه يف جز رب 6006 حبىايل 3003 به كواله أ تو أ ثبطلفب لله % 006 مبه خ غ خ 6444 وث غذ ا فغىح ا غنائ خ )21( به كواله ؽ ت ف ا زمو و. ا ووه ب ا ىلىف ػ ب ى زبػ ػوث ب يف اجملبي ا ج ؼ أ ادلىاهك األه خ وادلبئ خ ؼوف أثؼبك ادل بو ادلز خ ثأى خ ا غناء ػ زىي ا ؼبمل ا ؼويب ئم رمله ادل بؽخ اإلمجب خ ى ا ؼويب حبىايل 6906 ى ىزبه )أ ب ؼبكي ؽىايل 69 ى و ى زو وثغ( و دتض ؽىايل % 6006 بؽخ ا ؼبمل. و ب ال رزغبوى بؽخ األها ا مبث خ يهاػخ هب ىي 641 ى ىزبه و ى ب ؼبكي جخ % 6906 ادل بؽخ ا ى خ ى ا ؼويب. ور ت اإلؽ بئ بد ئىل أ ادل بؽخ ا يهاػ خ ا ى خ يف ادل مخ ا ؼوث خ و ذ ػب 6000 ئىل ؽىايل 10 )21( ى ىزبه فم, و ؼ ت م ه أ ؽىايل ص ض ا ولؼخ األه خ ا مبث خ يهاػخ يف ا ى ا ؼويب ال ياال غ ت زغ ت و ب ؼى م ه ا بلبد ا ىب خ ا ؼوث خ زى غ األفم يف األها ادليهوػخ ػ ل ب رزىافو وو و مى بد فزمو ئ هب ؽب ب ا ىالغ ا يهاػ ا ؼويب. ور ت ئؽ بءاد ا زقلا ادلىاهك ادلبئ خ يف ا لوي ا ؼوث خ ئىل أ مج خ اال زقلا بد ادلبئ خ يف ا ؼبمل ا ؼويب رج غ ؽىايل به دتض ؽىايل 10 ثبدلبئخ مج خ ادل ب ادلزبؽخ و مله رىى غ اال زقلا ا ؼويب ب ػ ا م بع ا يهاػ 14 حبىايل ثبدلبئخ مبث 1 ثبدلبئخ ال زقلا بد ادل ت خ و 5 ثبدلبئخ ال زقلا بد )22( ا بػ خ شلب ى ؼ أعل خ ا م بع ا يهاػ يف ا ؼبمل ا ؼويب. وهغ ن ا جخ

12 ا ؼب خ ال زقلا ادل ب يف ا يهاػخ ئال أ ا ت ػ ا غناء ب ىاي ورفؼب أ أ ا ؼبمل ا ؼويب ؼبين فغىح غنائ خ شلب عؼ جخ اال ز تاك االؽز بعبد ا غنائ خ ورفغ ئىل أوضو 50 ثبدلبئخ. ظوا ى نا أ جؼ األ ا غنائ أؽل أ ا ربا ظ ا ز ى خ ا ؼوث خ فب خ ن ا جؼ بد ػ ل ب اهرفؼذ أ ؼبه ا غناء غ اهرفبع أ ؼبه ا ف..فأ جؾذ ا لوي غ ت ا ف خ رىاع ى خ وج تح ماد ؽل : اهرفبع ؼو ا غ ا غنائ خ واهرفبع ؼو ا ف. شلب ر ت ا ؼ ػ ىاعهخ نا ادل ى ثي بكح اإل زبط ا يهاػ ا ى ت ورفبك اال ز تاك لله 606 اإل ىب. فمل ر ىهد واهكاد ا ؼبمل ا ؼويب ن ا جؼ بد ؽىت ث غذ أل ب ب يف أوا ا ض ب بد مث ثلأد ثبالػزلاي يف ا ىاد األف تح فمل اىكاكد ن ا ىاهكاد به كواله خ ا ض ب بد مث اطلف ذ ئىل ؽىايل 66 ئىل ؽىايل )23( به كواله يف ا ىلذ ا وا. به كواله يف ز ف ى وهغ نا ا زؾ يف زلبو خ حتم ك األ ا غنائ ا ؼويب ئال أ ا لها بد ا يت لب ذ ورمى هبب ادل ظ خ ا ؼوث خ ز خ ا يهاػ خ ألو بع ا أل ا غنائ ا ؼويب لل أو ؾذ ثأ األ ا غنائ ا ؼويب ب ياي ىاع ا ؼل ل ادل بو وادلؼىلبد و أيت ى ىع رىف ت ادل ب يف مل خ ن ادل بو ا يت حت ئال ثارجبع ا زوار غ بد فؼب خ ؽلى ئكهاط ثؼ هب ػ ج ادلضبي ال احل و: رى غ ؽغ ادل بؽبد ادليهوػخ فه ب رياي ئ خ علا مبه خ ثبدل بؽخ ا ى خ ؼبمل ا ؼويب ئم ال رزغبوى ا وئ خ ئم رم ػ 5 6 ثبدلبئخ و زفبود رىى ؼهب عغواف ب ث ت األلب ا ؼوث خ ثبدلبئخ ئمجبيل بؽخ ج اجلي وح ا ؼوث خ وؽىايل 6 ثبدلبئخ يف كوي ا مو اإلفو م و 3 ثبدلبئخ يف واك ا و 1 ثبدلبئخ يف كوي ادلغوة ا ؼويب. وهمبب وب اال زض بء ا ىؽ ل ى مخ اذلالي اخل ت ا يت رورفغ ف هب جخ ادل بؽبد ادليهوػخ ئىل 61 )24( ثبدلبئخ ئمجبيل ادل بؽخ. - ئػلاك ثوا ظ حبض خ يف رلبي ا زقلا ا زم بد ادلز ىهح وادلض وح إل زبط ا غناء وبذل ل خ ا ىهاص خ وىهاػخ األ غخ وا ؼ يف ف ا ىلذ ػ ا م بء ػ عىا جهب ا ب جخ. - و غ ا ب بد وئ لاه ا ز و ؼبد وا مىا ت ادل غؼخ ال زض به ا و ل يف رلبي ر خ ادلىاهك ادلبئ خ إل زبط ا غناء. - ا ؼ ػ حت ت ا ملهح ا ز بف خ زغبد ا يهاػ خ ا ؼوث خ يف األ ىاق احمل خ وا ؼبدل خ يف ظ ا زؾىالد االلز بك خ ا وا خ ا يت فو زهب ارفبل بد ظ خ ا زغبهح

13 أ. طروب حبري - جامعة باتنة ا ؼبدل خ و ز م ه ئال فالي ئ زوار غ خ جتؼ ث ت أ لافهب حتم ك ا ىفبءح اإل زبع خ و ب ز ج م ه فف زىب ف. مث ئ ا ملهح ا ز بف خ ذ ج خ )25( فم ػ فف ا زىب ف وئظلب أ ب ػ ا وفغ زىي اجلىكح. - ا ؼ ػ رو ل ا زهالن ا ؼخ ا غنائ خ وا ؼ ػ احلل اإل واف فالي رفؼ كوه ثوا ظ ا زضم ف ا غنائ خ. خامتة: ئ ادل ى خ يف ئ به ب ا ؼبدل ويف ا ج لا ا ب خ ػ وع ا زؾل ل وث هب ا لوي ا ؼوث خ ث فخ فب خ رؼ ت ا جؾش يف ا ملهح ا ىب خ يف األه زىف ت ا غناء دلقز ف ا ؼىة ى..و غ رلاػ بد ا ؼىدلخ فب خ االلز بك خ هب صلل أ ا زؾل ا غنائ فو ف ػ ا بؽخ ا لو خ فب خ وأ ا م بع ا يهاػ هل هتل لاد ىت ث جت ا زجبكالد ا زغبه خ ا يت هل ب االلز بك ا ؼبدل احلبيل. وو و أ ب زؼي ي االلز بك ا يهاػ ث ى ػب غلت ا ىلىف ػ ا ملهاد اذلبئ خ بك خ وث و خ وا يت أهنب أ حتمك األ ا غنائ ىبفخ ا لوي ا يت ال ر ز غ ا ؾبق ثب ىر تح ا و ؼخ زؾىالد ا ؼبدل خ ادل بؽجخ ثبالجتب ضلى ا زىب واال ل بط و ب وافك نا األف ت ػ بد ئك بع خ وؤو األ ىاي وا زقلا بد ث خ علا يف ل بع ا يهاػخ ئ بفخ ئىل ا زقلا ا غ ا يهاػ خ ا غنائ خ و الػ ا زوار غ يف ل ا لوي ادلزمل خ ادلزؾى خ مب بحل ا ؼىة ا ب خ. اهلوامش: )1( زل ىك زل ل زل ىك ف أى خ ادل ب يف ا وق األو واأل ا مى ا ؼويب وادل و )ا مب وح ادلىزجخ األوبكؽل خ ) ادلوعغ ا بثك 661. )3( ػجل ا ىه ث ػ زو ا جؼل ادلزى أل اجليائو : اجليائو أوهثب واحل ف األ )اجليائو ادلىزجخ )2( ا ؼ و خ جبػخ وا و ) )4( ادلوعغ ا بثك 66 )5( زل ىك زل ل زل ىك ف )6( ػجل ا ىه ث ػ زو وعغ بثك 65. وعغ بثك 661. )7( زل ىك زل ل زل ىك ف وعغ بثك 05. )8( فهى األ يف ظو خ ا ؼاللبد ا لو خ ؽ ت.Takayoki yamamora )9( زل ل بدلب زل ل بدلب ب غ زللوك خ ادلىاهك ادلبئ خ وا واع ا لويل: كها خ ؽب خ ا ه ب خ حلى هنو كوزىها ا ف فخ يف ا ؼ ى ا ب خ عب ؼخ ا مب وح و خ االلز بك وا ؼ ى ا ب خ

14 )11( نه فلا األ ادلبئ ا ؼويب ا ىالغ وا زؾل بد )ث تود ووي كها بد ا ىؽلح ا ؼوث خ 6006(.61 )11( زل ل ب ى خ األ ا غنائ يف اجل هىه خ ا ؼوث خ ا ىه خ وآفبق ؽ هب ) ىه خ ك ك كاه ا فىو ) )12( ادلوعغ ا بثك 651. )13( زل ل ا ل ػجل ا ال األ ا غنائ ى ا ؼويب ) خ ػبمل ادلؼوفخ, ػلك (.14 )14( ادلوعغ ا بثك 10. )15( زل ل ب ف ادلوعغ ا بثك 651. )16( كا ب ئمسبػ زل ىك ادل ب وا ؼاللبد ا لو خ ) و ىزجخ لثىيل 6001( )17( ادلوعغ ا بثك.54 )18( ىه ا واو, األ ا غنائ ا ؼويب فهى ووالؼ, ) إو ػوث خ, ػلك 15, جز رب 6443(. 663 )19( ادلوعغ ا بثك 669. )21( زل ل ا ل ػجل ا ال, ف ادلوعغ ا بثك 14. )21( ب خ زل ل عبثو ل ب ب ا ؼبمل ا ؼويب )ث تود كاه ا ه خ ا ؼوث خ 2113( )22( ادلوعغ ف 666. )23( ادل ظ خ ا ؼوث خ ز خ ا يهاػ خ األ ادلبئ ا ؼويب وأصو ػ األ ا غنائ ا ؼويب. )ثبه ث تود ووي ا لها بد ا ؼويب-األوهويب كاه ثالي 2111( )24( ب خ زل ل عبثو ف ادلوعغ ا بثك 136. )25( ا بميل ا ؼ به ا زغ تاد االلز بك خ ا لو خ وأصو ب يف ا ؼبمل ا ؼويب ) ث تود كاه ا ؼ ال ت.603 )

جامعة قطر

جامعة قطر / لوز هح ا ١ وح ا نار ١ خ غل ب ؼ ١ ل ا مج ا ج ؼ هئ ١ ل ا ب ظ عوق ا زله ٠ كلية التربية جامعة قطر لوز هح/ ا زبه ٠ ا ؼ ا ظ ١ ف غل ب ؼ ١ ل ا مج ا ج ؼ أ زبم ا ب ظ عوق ا زله ٠ هئ ١ ل ا ب ظ عوق ا زله ٠ بثمب ؼ

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 رؼو ٠ ف ا غ و هى أداة أوجهاز يستخذم لتكبير األشياء الصغيرة التي تعجس العين الوجردة هن رؤيتها. ورلك لتسهيل دراستها والتعرف عليها وهن الوجاهر ها هى بسيط وهنها ها هى هركب. ويعتبر الوجهر هن أهن األجهسة وأكثرها

المزيد من المعلومات

رؤية الكمية تسعى كلية اآلداب جامعة سوهاج أن تكون من الكليات المتميزة علميا وبحثيا واجتماعيا في إطار المعايير المحلية واإلقليمية والعالمية للجودة الشام

رؤية الكمية تسعى كلية اآلداب جامعة سوهاج أن تكون من الكليات المتميزة علميا وبحثيا واجتماعيا في إطار المعايير المحلية واإلقليمية والعالمية للجودة الشام جامعة سوهاج كلية اآلداب الدراسات العليا دليل الدراسات العليا اعداد وكيل الكلية للدراسات العليا عويد الكلية أ.د/ فتوح أمحد خليل أ.د/ كرين هصلح صاحل 6102/6102 م احملتويات و خ اال زبم ا لوز ه ػ ١ ل ا ى ١

المزيد من المعلومات

تطوير المنظمات Organizational Development تلخيص للفصل األول والثاني والثالث تأليف : سيسم بيم جىنير وندل فرنش/ انهندي وحيد بن أحمد ترجمة:دد. الناشر بان

تطوير المنظمات Organizational Development تلخيص للفصل األول والثاني والثالث تأليف : سيسم بيم جىنير وندل فرنش/ انهندي وحيد بن أحمد ترجمة:دد. الناشر بان تطوير المنظمات Organizational Development تلخيص للفصل األول والثاني والثالث تأليف : سيسم بيم جىنير وندل فرنش/ انهندي وحيد بن أحمد ترجمة:دد. الناشر بانرياض اإلدارة انعامت انبحىث -معهد :مركز انممهكت انعربيت

المزيد من المعلومات

Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة

Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة اليمن لواه هئ ١ غ ا غب ؼخ هل ) ) خ 0211 ثشأ الئؾخ ا

المزيد من المعلومات

جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١

جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١ جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١ ا طب ت: و شقض ٠ زؾك ثغب ؼخ ا ١ ١ ف أؽل ثوا غ ب ف ز ا جىب ه ٠ أ ا لها بد ا ؼ ١ ب اء وب زفوغب ن ا لها خ أ زفوغب رفوغب عيئ ١ ب. ػؼ ١ ئخ ا زله

المزيد من المعلومات

فلسفة الثورة الجزء الثالث

فلسفة الثورة الجزء الثالث ف فخ ا ض هح-ا غيء ا ضب ش ثم ا مبئل ا ؼ ع بي ػجل ا ب و ثؼل غ ١ جخ صالصخ ه ا ي ب ا ىب ا مله ال ٠ يي ك ائو صالس ك ه ٠ جؾش ػ ث خ ف ١ ١ ذ ث ل ا غو ٠ جب مبء غ ػوة ف ١ أغ أ واه ا ١ وا أفىبه ف ١ لا ا مزبي األه

المزيد من المعلومات

الجمعية المصرية للنهوض بالمشاركة المجتمعية، هي منظمة غير حكومية مصرية لا تهدف إلى الربح ومشهرة وفقاً للقانون 84 لسنة 2002 كجمعية أهلية

الجمعية المصرية للنهوض بالمشاركة المجتمعية، هي منظمة غير حكومية مصرية لا تهدف إلى الربح ومشهرة وفقاً للقانون 84 لسنة 2002 كجمعية أهلية تعريف ومذخم عاو: انمراجعت انذوريت انشامهت جمهىريت مصر انعربيت فبراير 00 رج انتىر انذيمقراي مه مىظىر اإلوتخاباث انعامت - ا غ ؼ ١ خ ا و ٠ خ ثب بهوخ ا غز ؼ ١ خ ظ خ غ ١ و ؽى ١ خ و ٠ خ ال ر لف ا ا وثؼ وح فمب

المزيد من المعلومات

أوّل واجب على المكلّف عبادة الله تعالى

أوّل واجب على المكلّف عبادة الله تعالى أ ل اجة ػه ان كه ف ػثادج هللا ذؼان ض ح رنك ي كراب هللا دػ اخ انشعم ٤ ػجل هللا ا ٤ ب هئ ٤ ه ا لها بد ا ؼ ٤ ب ا ؾ ل هلل ا ٢ ا ؾ ٤ ل ا جل ء ا ؼ ٤ ل ؿ ٢ ثنار ػ ا ا كو ٤ و ئ ٤ بئو ئ ٤ رؾذ ه و ر وك ٠ هللا ػ

المزيد من المعلومات

حل أسئلت الكتبة ملبدة الدراسبث االجتمبعيت والوطنيت للصف الثبني متوسط ف 9 )النشبط( مكتبت ابن سينب جبدة )السليمبنيت: ( )اجلبمعت

حل أسئلت الكتبة ملبدة الدراسبث االجتمبعيت والوطنيت للصف الثبني متوسط ف 9 )النشبط(   مكتبت ابن سينب جبدة )السليمبنيت: ( )اجلبمعت ا بؿ: طؾوا ؽبه أل ب رمغ ػ ا طمخ ا ؾبهح. ا ؼ ا ا إصوح ف ا بؿ : -ا لغ ثب جخ ا ك ائو ا ؼوع. - ا جؼل ا موة ا طؾبد ا بئ ١ خ. -ر ع اشىبي ا زؼبه ٠ )ا غجبي ا ي ا ؼبة). أ ١ وج ١ وح ل ي ا غ, ؽ ١ ش ئ ا طو ٠ ك ا ن

المزيد من المعلومات

أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب Th

أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب Th أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب The effect of teaching biology using Jigsaw and Action

المزيد من المعلومات

الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016

الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016 الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016 ت ه ذ ا طاللب أ ١ خ رؼي ٠ ي ا جؾش ا ؼ ف ا غب ؼخ ا ع ث الثل أ ٠ ى غب ؼخ ل ح ر ١ ي ف بهاد ثؾض ١ خ ؼ ١ خ و ب ا ؾبي ف ا غب ؼبد ا ؼب ١ خ م ه ػ طو ٠ ك ا شبء غ ػبد ثؾض

المزيد من المعلومات

األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMM

األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMM األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMMITTEE ا ق ١ 2003/5/07 11.00 طجبؽب إ 13.30 ظ وا لبػخ

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة

ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة ؿ ٤ و ا ؼ ر ب ب و خ ا بكو ٣ ػ ٤ خ ٣ زغ ؾ ا وم ػجو ؿبثخ

المزيد من المعلومات

االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 1

االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 1 االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 10 وب األ ي/ك ٠ جو 1985 إ ا ل ي األؽواف ف ن االرفبل

المزيد من المعلومات

مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي "اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل " إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة

مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل  إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي "اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل " إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة المصريت للحمىق الشخصيت مبرس 4102 1 1 قدم كل من تامر

المزيد من المعلومات

يجهخ جبيؼخ ان جبح نألثحبس )انؼه و اإل ظب خ( ان جهذ 32)2( 2108 الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز

يجهخ جبيؼخ ان جبح نألثحبس )انؼه و اإل ظب خ( ان جهذ 32)2( 2108 الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز أػضبء ان ئخ انزذر ظ خ The Reality of using Standard Arabic in Conversational Lingual and in Academic Intersections

المزيد من المعلومات

I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤

I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤ I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤ ن ث ه, ود ا له خ ا ؼ ٤ خ ثب ٧ ثل ب ز ب عل ٣ خ ب ٤ ب

المزيد من المعلومات

جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ي

جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ي جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ييي في هحافظح Psychological Burnout and its Relationship

المزيد من المعلومات

WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ "ؽم ق ان شأح ف انز خ" انزؾش ش انزع

WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ ؽم ق ان شأح ف انز خ انزؾش ش انزع WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ "ؽم ق ان شأح ف انز خ" انزؾش ش انزعبي انؾ الد ر ك ان غبء شبط ي زذ ي ظ خ "ؽم ق ان شأح ف

المزيد من المعلومات

الأخوة أعضاء الجمعية العمومية،

الأخوة أعضاء الجمعية العمومية، ا زمو ٠ و األكث )2009-2010( 1 األذىح أػعبء اند ؼ خ انؼ ىي خ رؾ ١ خ مبث ١ خ ٠ و مبثخ ػ بي أ جب أ رمل إ ١ ى ا زمو ٠ و األكث ؼب 2009 2010 ا ن ٠ ق ا مب ا وئ ١ ١ خ ب غ اإلكاهح. ا غو ا ق إػ بء فو خ ألػ بء ا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

كريمة الباذنجان

كريمة الباذنجان كل يوم إيطالي 60 وصفة إعداد أسيمة جابر األيوبي انترام طى 6 فبه ث ١ 3 الػك وج ١ وح ا ىو 450 ع عج ا ب ىوث ½1 و ة ا م ح ا لاو خ ثبهكح 2 ؼمخ غ ١ وح ا ؼ ١ و ا لاو 24 لطؼخ ث ى د ا ف غ مو ½ و ة ا و ال ا لاو خ

المزيد من المعلومات

استهلاك المادة العضوية

استهلاك المادة العضوية ا ز الن ا بكح ا ؼؼ ٠ خ رلفك ا طبلخ 1- مبهثخ ش ١ خ: -1-1 ىز جبد : ١ ي ث ١ ػلح أشىبي ا طبلخ ا زؾ ي شى ؽبل ا آفو ٠ رلفك ا طبلخ. ر زؼ ا اك ا ؼؼ ٠ خ ا ز ىخ ز ١ خ ا ىز خ ا ؾ ١ خ ػ اصو رفبػالد ا ج بء L'anabolisme

المزيد من المعلومات

أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Str

أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Str أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Strategy on the Academic Achievement in the Holy Quran

المزيد من المعلومات

ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر ا

ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر ا ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر اػز بك ا ظ ل ق ف األط لج ئ خ ا مل ا ؼوث ا ؼ ك ثزبه ٠

المزيد من المعلومات

ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122

ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122 ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122 ذقذيى رأر ن ا وح اإل ىزو ١ خ األ ا بكهح ػ كائوح ا ؼاللبد ا ؼب خ ف ا ووي ا ف ط ١ إله بك ل ف ػ أفو األ طخ ا جوا ظ

المزيد من المعلومات

الإقناع شرح متن ابي شجاع

الإقناع شرح متن ابي شجاع الرمحة الفقه الشافعي 2 - - - - 3 4 5 6 ا زبة خ ا زبة ا الؽب ا جبة خ ا جبة ا الؽب ا ل خ ا ل ا الؽب ا ا غ غ ه : ر زجذ ث كال اما اعز ؼ ا زت اما ف ثب و ب ك ٤ اعز بع ا ؾو ف ا بد ا غ خ قز خ ا ؼ ز خ ػ ٢ اث اة

المزيد من المعلومات

ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غط

ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غط ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غطاء انبرزة حخ يس م دخ ل انماء انغاشاث مه خالن انبعط

المزيد من المعلومات

اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا (الإسكوا)

اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا (الإسكوا) انهد ت االلتصبد ت واالخت بػ ت نغزب آس ب اإلسكىا التمذ و ان حزس ف انبهذا األػضبء ف اإلسكىا حى ت ف ذ تىافك آراء يى ت زي األ ا زؾلح Distr. GENERAL E/ESCWA/EDGD/2012/5 30 October 2012 ORIGINAL: ARABIC انهد

المزيد من المعلومات

ب CBD Distr. GENERAL UNEP/CBD/COP/10/INF/32 4 October 2010 ARABIC ORIGINAL: ENGLISH يؤمتز األطزاف يف االفتابي ت ادلتؼهقت ببنت ىع انب ىنىج االعز بع ا ؼ

ب CBD Distr. GENERAL UNEP/CBD/COP/10/INF/32 4 October 2010 ARABIC ORIGINAL: ENGLISH يؤمتز األطزاف يف االفتابي ت ادلتؼهقت ببنت ىع انب ىنىج االعز بع ا ؼ ب CBD Distr. GENERAL 4 October 2010 ARABIC ORIGINAL: ENGLISH يؤمتز األطزاف يف االفتابي ت ادلتؼهقت ببنت ىع انب ىنىج االعز بع ا ؼب و ؿى ب ا بثب?8- @9 ر و األو /ؤ زىثو 9282 ا ج ل? - 8 علو األػ ب يسبئم أخزي

المزيد من المعلومات

عالمة كاملة يف تاريخ العرب الفصل الدراسي الثاني الصف الثاني عشر الفرع االدبي اعداد املعلنة رنا عبد الرؤوف الصلييب 1

عالمة كاملة يف تاريخ العرب الفصل الدراسي الثاني الصف الثاني عشر الفرع االدبي اعداد املعلنة رنا عبد الرؤوف الصلييب 1 عالمة كاملة يف تاريخ العرب الفصل الدراسي الثاني الصف الثاني عشر الفرع االدبي اعداد املعلنة رنا عبد الرؤوف الصلييب 1 الوحدة الرابعة : املنظنات الدولية واالقلينية امفصل الأول : منظمة الامم املتحدة ز ٠ ظ

المزيد من المعلومات

الانتخابات الموريتانية 2009

الانتخابات الموريتانية 2009 تقرير العالقات العربية اإلفريقية.. مالمح املشهد وحتديات التقارب د. أماني الطىيل* Al Jazeera Centre for Studies Tel: +974-44663454 jcforstudies@aljazeera.net http://studies.aljazeera.net 5 فرباير/شباط 2102

المزيد من المعلومات

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

1

1 خ ا زبه ٣ ا ٢ ٩ (4) ٤ وح أ ا ئ ٤ ا ٤ لح فل ٣ غخ ه ٢ هللا ػ ب اػلاك ا ق أؽ ل كب بث ٢ كاه ا بث ٢ و ا ز ى ٣ غ ا ٩ ػ ٢ ر ٤ ل : 6513065 ا ؼ ك ٣ خ عل ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ول خ ا ب و ا ؾ ل هلل ا ن ١ كزؼ ث بئو ب

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

المجموعة 02 : حسابات التثبيتات (الاستثمارات)

المجموعة 02 : حسابات التثبيتات (الاستثمارات) ص) ص) ص) ص) ص) I- ا د ػخ 02 ا زثج ٤ زبد )4-----2 ) 6---- 5 )9--- 7 )----10 )11---10 )23---20 1- ا زثج ٤ زبد ا ؼ ٣ خ... ص) 2- ا زثج ٤ زبد ا ؼ ٤ ٤ خ ا بظ ٣ خ... 3- ا زثج ٤ زبد ك ٢ دب ئ ٣ دبؼ ا ز ٣... 4-

المزيد من المعلومات

. 2 انتطب مبت انمضبئ ة نحموق اإلوسبن االلتصبد ة و اإلجتمبع ة و انثمبف ة : Les applications judiciaires relatives aux droits de l homme économiques, so

. 2 انتطب مبت انمضبئ ة نحموق اإلوسبن االلتصبد ة و اإلجتمبع ة و انثمبف ة : Les applications judiciaires relatives aux droits de l homme économiques, so . 2 انتطب مبت انمضبئ ة نحموق اإلوسبن االلتصبد ة و اإلجتمبع ة و انثمبف ة : Les applications judiciaires relatives aux droits de l homme économiques, sociaux et culturels Judicial applications of economic,

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

خ١ مز ا ت بؾ ا ػ ف خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح

خ١ مز ا ت بؾ ا ػ ف خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح خ١ مز ا ت بؾ ا ػ خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح جعفر يهف سنا * 1 يلا ي ىي اربإ ةزاب غ ميهخنا * 2 1 ػ ل ت بؾ ا

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

الأيزو باختصار:

الأيزو باختصار: ادلىاصفبد وادلسئى خ االجز بػ خ ورلخ ػ مذ خ اذل ئخ ا ؼزث خ ا سؼىد خ ىاصفبد وادلمب س. إثزا ث ػ اخل ف ذ ز ػب اإلدارح ا ؼب خ زحمك ادلطبثمخ رئ س ا ج خ ا ىط خ سئى خ االجز بػ خ 1 ادلىاصفبد وادلسئى خ االجز بػ

المزيد من المعلومات

11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, (2016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه

11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, (2016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه 11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, 17-03 (016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه ا ٩ هشبك ا يهاػ ٢ شؼجخ ا لها بد ا ٩ هزظبك ٣ خ ا ٩ عز بػ

المزيد من المعلومات

كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م

كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م بسن هللا الرحون الرحين ' ج ؾب ا ن أ و ثؼجل ١ ال ا غل ا ؾوا ا ا

المزيد من المعلومات

سعادة الأستاذ الدكتور وكيل الجامعة المكلف

سعادة الأستاذ الدكتور وكيل الجامعة المكلف قض وزبة ا ز ١ ي ف ا غ كح ا ػ ١ خ األكاء ف ا زؼ ١ ا ؼب رطج ١ ك ظب ثب له ٠ لط ف ا غب ؼبد ا ؼب ل Quality and Performance Excellence in Higher Education Edited by: Charles W. Sorensen, Jule A. Furst-Bowe,

المزيد من المعلومات

الكلمة وأقسمها

الكلمة وأقسمها ))الكلمة وأقسمها(( انكه ة االسى ا ى خ ا ز رلي ػ ا ؼ ا غوك ا ي ػال بر : ا غو : إما وب آفو ا ى خ لبثال أ ٠ ؾون ثب غو. ا ز ٠ : أ ٠ ى آفو ا ى خ لبثال ز ٠. كف ي ( يا (: كف ب ف ثلا ٠ خ ا ى خ ا لاء : كف ي ؽوف

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

Default Normal Template

Default Normal Template الوسؤ ل ت ف اإلسالم بملن الش خ عبذ هللا بي أحوذ لادس الوذسس بالجاهعت اإلساله ت ػ اث ػ و ه ٢ هللا ػ ب هب : ؼذ ه هللا ٠ هللا ػ ٤ ٣ و : " هاع ئ ػ هػ ٤ ز ا ٩ ب هاع ئ ػ هػ ٤ ز ا وع هاع ك ٢ أ ئ ػ هػ ٤ ز ا هأح

المزيد من المعلومات

ان جهش األػه نهجايؼاث يشكز نظى ان ؼهىياث االداسيت ودػى أحخار انقشاس انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 ان غهظ األػه نهغبي

ان جهش األػه نهجايؼاث يشكز نظى ان ؼهىياث االداسيت ودػى أحخار انقشاس انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 ان غهظ األػه نهغبي انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 1.1 يقذيت شغشح انمشاساد Tree( )Decision ر ضم اؽذح ي أ ى ؿشق ان غبػذح ف ارخبر انمشاس ا ى يب ض ب شكه ب انشغش ان زفشع انز غبػذ ػه ف ى كم لشاس

المزيد من المعلومات

مـجـلـة الـبـشـيـر

مـجـلـة  الـبـشـيـر ة. 1443 185 1443 Web site www.saidabuazayem.net ----------------------------------------- 8535 صىرة و تاريخ الزعيم/ دمال عبد الىاصر يقف على قبر الشهيد /دسه البىا * بصاي ا فغبد ع دأ أ ٠ لف ا شئبعخ 1 مجلت

المزيد من المعلومات

ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك ا

ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك ا ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك اال ؾواف ػ ا صواغ م ي ثؼل ب ظ و ع ٤ ٣ زوة ػ ٠ ا ٤ ٧

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

ع س ٠ خ ظش ا ؼشث ١ خ صاسح ا ضساػخ اعزظالػ االساػ ا ١ ئخ ا ؼب خ ز ١ خ ا ضش ح ا غ ى ١ خ اإلداسح ا ؼب خ زط ٠ ش اإلسشبد إ زبط ا ج ط رؾذ ا ظش ف ا ظش ٠ خ بد

ع س ٠ خ ظش ا ؼشث ١ خ صاسح ا ضساػخ اعزظالػ االساػ ا ١ ئخ ا ؼب خ ز ١ خ ا ضش ح ا غ ى ١ خ اإلداسح ا ؼب خ زط ٠ ش اإلسشبد إ زبط ا ج ط رؾذ ا ظش ف ا ظش ٠ خ بد ع س ٠ خ ظش ا ؼشث ١ خ صاسح ا ضساػخ اعزظالػ االساػ ا ١ ئخ ا ؼب خ ز ١ خ ا ضش ح ا غ ى ١ خ اإلداسح ا ؼب خ زط ٠ ش اإلسشبد إ زبط ا ج ط رؾذ ا ظش ف ا ظش ٠ خ بدح ػ ١ خ ؾ ذ ش ل ا مطب إػذاد إسشبد اإلداسح ا ؼب خ زط

المزيد من المعلومات

قانون العمل رقم 6 لسنة 2010

قانون العمل رقم 6 لسنة 2010 قا ى انؼ م رقى 6 نظ ح 2010 في شأ انؼ م في انقطاع األههي - ثؼل ا ٩ ؿ ع ػ ٠ ا ل ز ه - ػ ٠ هب ا غياء ا ظبكه ثب وب هه 16 خ 1960 ا و ا ٤ ا ؼل خ - ػ ٠ هب هه 38 خ 1964 ك ٢ شؤ ا ؼ ك ٢ ا وبع ا ٢ ٧ ا و ا ٤ ا ؼل

المزيد من المعلومات

مجلة الإدارة والاقتصاد/The Journal of Administration & Economics السنة التاسعة والثلاثون– العدد مئة وثمانيه/ 2016

مجلة الإدارة والاقتصاد/The Journal of  Administration & Economics السنة التاسعة والثلاثون– العدد مئة وثمانيه/ 2016 ط تصميم وتطبيق خطط معاينة مفردة متييزية دراسة مقارنة( يف الشركة العامة للصناعات الكهربائية أ.د.عبد الرحمي ط املستخلص : خلف رايه أ.م. عائدة هادي صاحل رؼذ خؾ ا فؾض ا ؼب ٠ أ األد اد فؾض ا زظ ثبعزخذا ا ؼ ١

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0

دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0 دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0 األحكام اخلاصة تشرين ثاني 203 األحكام الخاصة للمخطط الوطني لحماية الموارد الطبيعية والمعالن التاريخية أ ال

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

فزبػ ا ؼ يف ربز خ ا ؼسة وا ؼبمل ا فص ا ضب ا صف ا ضب ا ضب ى /األدث أظئ خ مرتؽخ ػ ادل هبط اجلد د) ادل ظ بد ا دو خ واإلل خ ) =================== ا ظفؾخ 1

فزبػ ا ؼ يف ربز خ ا ؼسة وا ؼبمل ا فص ا ضب ا صف ا ضب ا ضب ى /األدث أظئ خ مرتؽخ ػ ادل هبط اجلد د) ادل ظ بد ا دو خ واإلل خ ) =================== ا ظفؾخ 1 فزبػ ا ؼ يف ربز خ ا ؼسة وا ؼبمل ا فص ا ضب ا صف ا ضب ا ضب ى /األدث أظئ خ مرتؽخ ػ ادل هبط اجلد د) ادل ظ بد ا دو خ واإلل خ ) =================== ا ظفؾخ 1 ازشبداد ط جخ أث بئ ا ط جخ... 1- ا ؾبفظخ ػ ا ظالح ف

المزيد من المعلومات

مصطلحات منظمة التجارة العالمية ادلؼب خ فبطخ رلؼ ٤ ٤ خ ا شوػ special and differential treatment - 1 Abatement اإل بء - 2 Abeyance ا زؼ ٤ ن ادلؤهذ - 3 A

مصطلحات منظمة التجارة العالمية ادلؼب خ فبطخ رلؼ ٤ ٤ خ ا شوػ special and differential treatment - 1 Abatement اإل بء - 2 Abeyance ا زؼ ٤ ن ادلؤهذ - 3 A مصطلحات منظمة التجارة العالمية ادلؼب خ فبطخ رلؼ ٤ ٤ خ special and differential treatment - 1 Abatement اإل بء - 2 Abeyance ا زؼ ٤ ن ادلؤهذ - 3 Ability to pay ا ولهح ػ ٠ ا لكغ - 4 Abnormalities in income

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض

المزيد من المعلومات

المحور الثاني : اسرة آل الزبيدي

المحور الثاني : اسرة آل الزبيدي اىذ ث اى جبعك اىؼ ث ض ع ا ز ىظذ خ اىجشبع ف ثالص اىشب زن ظا اىجذش صالصخ ذب ع عئ خ : اى ذ ع األ ه: طذ خ اىجشبع قض ر ب ىذ ف : أ.ص. طبىخ ض عجبؽ غمؼ ئد بء اىزغاس اىعي اىعغث جب عخ ثغضاص -ؽ ١ بح اإل ب ا جقبه

المزيد من المعلومات

1 انك يات انفيضيائية ادلغحخذية ف هزا ادل هج وسيىصها ووحذات قياعها الفصل الكميت الفيزيائيت الزمز وحذة القياس Kg S m m m m/s m/s m/s 2 s m/s m/s m/s m/s

1 انك يات انفيضيائية ادلغحخذية ف هزا ادل هج وسيىصها ووحذات قياعها الفصل الكميت الفيزيائيت الزمز وحذة القياس Kg S m m m m/s m/s m/s 2 s m/s m/s m/s m/s 1 انك يات انفيضيائية ادلغحخذية ف هزا ادل هج وسيىصها ووحذات قياعها الفصل الكميت الفيزيائيت الزمز وحذة القياس Kg S m m m m/s m/s m/s 2 s m/s m/s m/s m/s 2 N Kg.m/s N N m/s 2 N N.m 2 /kg 2 Kg/m 3 Kg m 3 m

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

المحتىيبت مقدمة مبهية اإلقتصبد غيز الزسمى. أهم سمبت نشبطبت اإلقتصبد غيز الزسمى. اإلقتصبد غيز المنظم والحمبية اإلجتمبعية. اإلقتصبد غيز المنظم والقطبع ا

المحتىيبت مقدمة مبهية اإلقتصبد غيز الزسمى. أهم سمبت نشبطبت اإلقتصبد غيز الزسمى. اإلقتصبد غيز المنظم والحمبية اإلجتمبعية. اإلقتصبد غيز المنظم والقطبع ا المحتىيبت مقدمة مبهية اإلقتصبد غيز الزسمى. أهم سمبت نشبطبت اإلقتصبد غيز الزسمى. اإلقتصبد غيز المنظم والحمبية اإلجتمبعية. اإلقتصبد غيز المنظم والقطبع الزراعى. مكىنبت ونىافذ البيئة التنظيمية المىاتية لتغطية

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

النظام المحاسبي والادارة في وحدات ادارة الاعمال

النظام المحاسبي والادارة في وحدات ادارة الاعمال د.طجبػ هذ س ١ *: ظب ؾبعجخ ا ز ب ٤ ق ظبئق اإلداسح ك ٢ ؽذاد ئداسح األػ ب ا وذ خ وذ رط س ل ػ ٤ بد رغغ ٤ ا ؼب الد االهزظبد ٣ خ خال ا شاؽ ا زبس ٣ خ ٤ خ ا خز لخ ل ػ ٤ ن أ ١ غي ا ذكبرش ئ ٠ أ أطجؼ ؼش كب ث ل ا

المزيد من المعلومات

دور رأس املاه الفكري يف حتكيل الكدرة الت افصية مل ظىات األعىاه )اشتكصاء ظري(.. ازك جني عبود الربيعي وديرية تربية واشط املصتخمص ر ز ٨ ل ٧ ن ٥ ا لها خ ر

دور رأس املاه الفكري يف حتكيل الكدرة الت افصية مل ظىات األعىاه )اشتكصاء ظري(.. ازك جني عبود الربيعي وديرية تربية واشط املصتخمص ر ز ٨ ل ٧ ن ٥ ا لها خ ر دور رأس املاه الفكري يف حتكيل الكدرة الت افصية مل ظىات األعىاه )اشتكصاء ظري(.. ازك جني عبود الربيعي وديرية تربية واشط املصتخمص ر ز ٨ ل ٧ ن ٥ ا لها خ ر ؾ ا ؼ ء ه اإلؿبه ا و ٩ ا ٠ ب ٠ ٧ ٮ وأ ا ٠ ب ا و ٮ

المزيد من المعلومات

زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث

زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث زب ٧٩ ٮ رش ن ع ٠ ن ا صبئ ا ٠ شبه ئ ٨ ب ٨ ب ا و ل ا

المزيد من المعلومات

الكاملة مكثفالعالمة المستوى الرابع بالغة و نقد/ ( 2018 م جديد (منهاج ي ) )األدب الفروع) / ا الرابع : المستوى صايل الغبين المعلم : إعداد تت:

الكاملة مكثفالعالمة المستوى الرابع بالغة و نقد/ ( 2018 م جديد (منهاج ي ) )األدب الفروع) / ا الرابع : المستوى صايل الغبين المعلم : إعداد تت: الكاملة مكثفالعالمة المستوى الرابع بالغة و نقد/ ( 2018 م جديد (منهاج ي ) )األدب الفروع) / ا الرابع : المستوى صايل الغبين المعلم : إعداد 0772432372 تت: 1 علم الثذ ع ا ؾ بد ا فظ ١ خ وض ١ وح أش وا ب ا غ ب

المزيد من المعلومات

به ثيب 30 أي ب اإلف ح ا اؿ : اآل يظجؼ ك ٠ ئ ب ب أ ز غ ئ ٠ ا زوج هج اآل كا ض م ي ي ب ئال ثبال زوام ك ٠ األؽبل أ األ ب بل ب ال ر ز ا شؼ ة ا بػ خ كؼبل ػ

به ثيب 30 أي ب اإلف ح ا اؿ : اآل يظجؼ ك ٠ ئ ب ب أ ز غ ئ ٠ ا زوج هج اآل كا ض م ي ي ب ئال ثبال زوام ك ٠ األؽبل أ األ ب بل ب ال ر ز ا شؼ ة ا بػ خ كؼبل ػ به ثيب 30 اآل يظجؼ ك ٠ ئ ب ب أ ز غ ئ ٠ ا زوج هج اآل كا ض م ي ي ب ئال ثبال زوام ك ٠ األؽبل أ األ ب بل ب ال ر ز ا شؼ ة ا بػ خ كؼبل ػ أ روغ كي ثي ب ٠ ػ ل لزوم ا وم ا ؾب خ أ ب رؾليبد ا ظيو هج اآل ي ك ٠ ول

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم التعب ر أوال : ك ف تكتب موضوع التعب ر حه أ أ ح ع ه حءس ؿ ٤ يس كظ ٠ طل ح ط د طليى ح ٧ ك خ. ح ظذ ح ٧ ك خ ح ظ ٠ ط ظ ك ٤ خ أ ح ع ك ٠ ريح ٣ ش ح ع. ي ع ر وي ش خ زش طو ؽ ػ ح ع. كخ أ ط ح ٧ ك خ ػ ٠ أ ج ش ح ع اؿخرش

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

محضر اجتماع وقرارات

محضر اجتماع وقرارات حمضز اجت بع وقزاراد جمهس انكهيخ انذوري رقى )11( ثتبريخ / 7111 و 1 / 11 إ ههه فههه ر هههب ا هههبػخ ا ضب ١ هههخ ػشهههوح ههه هههو ٠ ههه ا ٨ ص ههه ١ ا افهههك /7171 1 71/ اعز هههههغ غ ههههه ا ى ١ هههههخ ا هههههل

المزيد من المعلومات

ا زلهعبد ا ٣ خ - صب ١ ا غ س ٠ خ ا غضائش ٠ خ ا ذ ٠ مشاط ١ خ ا شؼج ١ خ صاسح ا زشث ١ خ ا ط ١ خ ا فزش ١ خ ا ؼب خ ج ١ ذاغ ع ١ ب ذ ٠ ش ٠ خ ا زؼ ١ ا ؼب ا ضب

ا زلهعبد ا ٣ خ - صب ١ ا غ س ٠ خ ا غضائش ٠ خ ا ذ ٠ مشاط ١ خ ا شؼج ١ خ صاسح ا زشث ١ خ ا ط ١ خ ا فزش ١ خ ا ؼب خ ج ١ ذاغ ع ١ ب ذ ٠ ش ٠ خ ا زؼ ١ ا ؼب ا ضب ا غ س ٠ خ ا غضائش ٠ خ ا ذ ٠ مشاط ١ خ ا شؼج ١ خ صاسح ا زشث ١ خ ا ط ١ خ ا فزش ١ خ ا ؼب خ ج ١ ذاغ ع ١ ب ذ ٠ ش ٠ خ ا زؼ ١ ا ؼب ا ضب ا زى ع ا زذسعبد ا غ ٠ خ بدح ػ ا طج ١ ؼخ ا ؾ ١ بح ا غ خ ا ضب ضخ صب ػ رغش ٠

المزيد من المعلومات

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس اػلاك: خالدي الحواس ال رقم التسلسلي: رقم التسجيل: DPS/08/14

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش ف ث انل كي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال عيد ي ) 8341 ه لع ا م ر عي د خ ط ت ث / 7182 م( ال فط مجع وترتيب يخ الع لمث من خ ط ب الش ن ش عيد ر ش لن أيب عت د الل م م د ة - -ح فظ ه الل ز كي ث ت انل ف و ال ش ن ف ال

المزيد من المعلومات

English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice rea

English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice rea English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice reading at home Work Book page 41 الصف والشعبة: 1 /أ انزشث

المزيد من المعلومات

عند الحديث عن تفريد الجزاء تتبادر الى ذهننا معادلة معقدة، معادلة بثلاث متغيرات غير ثابتة الجريمة و المجرم و العقوبة وتعتبر العقوبة المجهول الصعب داخل

عند الحديث عن تفريد الجزاء تتبادر الى ذهننا معادلة معقدة، معادلة بثلاث متغيرات غير ثابتة الجريمة و المجرم و العقوبة وتعتبر العقوبة المجهول الصعب داخل اجلزاء تفريد مبدأ 8 ا و هجل ا اؽل شوػ ا مب ا غ بئ ا غوث ا م ا وب ؿجوخ 00 ص 7 ؾ ا ل ٠ أ ياى ا وم ثخ ش هاد ع و ١ خ ر ١ خ ا جؾ س ا لها بد ا مؼبئ ١ خ ؿجوخ 99 ص 09 ؽ ١ ش رى بن ك ي لبئ خ ث وب ا ب ٠ و ١ ش ف

المزيد من المعلومات

اقتصاديات التعليم

اقتصاديات التعليم الوحىر األول الزصبد ٠ بد ا زؼ ١ ا ف ا شؤح ا زغ س ا ش اد غبالد ا جحش ا ؼاللخ غ ا ؼ األخش د.ا زضبي ا غمب/ الزصبد ٠ بد ا ذسعخ/ ح س 1 1 هفهىم اقتصادياث التعلين االقتصاد أوال: االلزصبد: دساعخ إ زبط ر ص ٠ غ

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

انحنان علامانان - نحن واهدافنا

انحنان علامانان  - نحن واهدافنا ف ز ٩٧. ل حص ح ظل ٠ ح ؼز ١ ش ح ٦ ط ٠ ش ن نح ن) واهدافنا حنان عالمانان ) مي ر خ لض ٠ ١ ؿ يح ى ١ جخ ػ لؼ خ ط ق ٠ ظ خ ل آ حث خ ك ي ر ؼ ح ٤ خع ح ١ خ ١ ش ف ر ٩ ى خ ى يلي طز ١ خ أ ر ١ خ خط خ طى ط اي و ح ١٤ حف

المزيد من المعلومات

ر افك ا ىزبة "ا ؼشث ١ خ ث ١ ثذثه" ػ ا ب ظ ا ذساع ١ خ ذاسط )دساعخ رح ١ ١ خ طف ١ خ رم ١ ٠ خ( رىافق انكزبة "انؼرث خ ث ن ثذثك" ػهى انمنبهح انذراس خ نهمذار

ر افك ا ىزبة ا ؼشث ١ خ ث ١ ثذثه ػ ا ب ظ ا ذساع ١ خ ذاسط )دساعخ رح ١ ١ خ طف ١ خ رم ١ ٠ خ( رىافق انكزبة انؼرث خ ث ن ثذثك ػهى انمنبهح انذراس خ نهمذار رىافق انكزبة "انؼرث خ ث ن ثذثك" ػهى انمنبهح انذراس خ نهمذارس )دراسخ رحه ه خ وصف خ رقى م خ( أحمذ فبضم شبكر هذا ذ صجر انذ ن غرندبنح هن ئخ BISA Learning Center Makassar Syakirhidayat887@yahoo.com ردر ذ انجحث:

المزيد من المعلومات

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف 1 دساعح األعا ١ ذ و ١ ف ١ ح ا رشظ ح ش اج ا ىشف ػ ا ؼ ف األحاد ٠ س. ؽ ططز ٤ و ٢. تم : أت ص ١ ة خا ذ ا حا ٠ ه. حر ح ظل ك ٢ ))غشائة شؼثح(( هخ : كي ػ خ أر ل ي : ؼ ف ر ل ي هخ : كي ػ ٢ أرو ح ؼزوخ : ل ي ر ٣ ؼو

المزيد من المعلومات