الجامعة العالمية للقراءات القرآنية والتجويد/فريق الرياحين لتفريغ الدروس
|
|
- خليفة الحويطات
- منذ 5 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1 دورة فمؾؿ ايمضبط يمؾشقخ ايمػاضؾ مصطػك ايمؼصاص ضمػظف اهلل ايمسالم فمؾقؽؿ ورمحف اهلل سمعالم وزمرىماسمف. ضمقاىمؿ اهلل مجقعا وزمقاىمؿ وأهال ومرضمبا زمؽؿ دم يمؼاء متجدد دم رشح مظقمة مقرد ايمضؿآن يمإلمام اخلراز رمحف اهلل سمعالم. وكتؽؾؿ ذم هذا ايمؾؼاء زمإذن اهلل فمز وصمؾ فم كػحة زمعقان: ( ضمؽؿ احلروف ايمقاومعف زمعد ايمتقي( ************ همحؿد اهلل رب ايمعاظمكم وكصعم وكسؾؿ فمعم طماسمؿ ايمبقكم واظمرؽمؾكم ؽمقدكا حمؿد فمؾقف وفمعم آيمف وصحبف أهمضؾ ايمصالة وأسمؿ ايمتسؾقؿ. أما زمعد: يؼقل اظمصػ: وايمشد زمعد اهلجاء مل كرا = ونمغمه همعره ىمقػ صمرا 1
2 ها يتحدث فم ضمؽؿ احلروف ايمقاومعة زمعد ايمتقي وىمقػقة ضبط احلرىمات فمؾقفا معؾقم أن م أضمؽام ايمتقي ما خيتص زمف ىمإلمفار واإلدنمام وايمؼؾب واإلطمػاء همإذا وومع زمعد ايمتقي أضمد احلروف األرزمعة ايمتل مجعفا دم ومقيمف واظمقؿ وايمقن وايمراء(. مل كر يعك )ايمالم وىمام سمعؾؿقن أن هذه احلروف األرزمعة إذا وومعت زمعد ايمتقي همقؽقن فمدكا ضمؽامن همقفا: *ضمؽؿ ايمتقي ومبؾ اظمقؿ وايمقن = يؽقن إدنمام زمغة *وإذا ىمان زمعد ايمتقي ايمالم وايمراء = يؽقن إدنمام زمغغم نمة *ىمقػقف ضبط ضمرىمف احلرف اظمدنمؿ: ىمقػ كضبطف هؾ كجعؾ فمؾقف ؾمدة أم كجعؾف فماريا م ايمشدة ها يؼقل همعره ىمقػ صمرا ( كعري ماذا(... وايمشد زمعد اهلجاء مل كرا= ونمغمه همعره ىمقػ صمرا إذا: ضمروف مل كر األرزمعة )ايمالم واظمقؿ وايمقن وايمراء( سمضبط زمايمشدة إذا وومعت زمعد ايمتقي سمقضع فمؾقفا فمالمة ايمتشديد وفمالمة ايمتشديد ىمام ذىمر فمؾامء ايمضبط: إما ؾمكم وإما دال واظمتعارف فمؾقف اآلن دم اظمصاضمػ هق رأس ضمرف ايمشكم طمايمقا م ايمؼط زمعالمة ايمشدة )اطمتصارها ؾمكم يعك زمدون كؼط داليمة فمعم ايمشدة( 2
3 وؽمبب ذيمؽ ايمتبقف فمعم أن يمػظ ايمتقي أدنمؿ دم ذيمؽ احلرف إدنماما سماما. زمؿاؽمبة اإلدنمام: فمدكا اإلدنمام م ضمقث ىماميمف وكؼصاكف يؼسؿ إلم ومسؿكم: إدنمام ىمامؾ *** وإدنمام كاومص اإلدنمام ايمؽامؾ: مقصمقد فمد ايمالم وايمراء زماسمػاق. ؿمبعا زمخالف م يؼرأ مثال زمايمغة فمد ايمالم وايمراء وهذا م زمعض ؿمرق ايمطقبة ويؽقن يمغغم األزرق وؾمعبة ومحزة ايمؽسائك وطمؾػ يمؽ األؾمفر واألىمثر هق سمرك ايمغة فمد ايمالم وايمراء وهق اظمؼروء زمف م ؿمريؼل ايمشاؿمبقة وايمدرة همؾقس ألضمد م ايمؼراء نمة فمد ايمالم وايمراء دم ايمشاؿمبقة وال دم ايمدرة وزمايمتارم يؽقن احلؽؿ ها إدنمام ىمامؾ زمغغم نمة همإذا: دم هذه احلايمة سمقضع ؾمدة همقق ايمالم وهمقق ايمراء. ويؽقن زماومقا فمدكا ايمقن واظمقؿ: ف ايمقن واظمقؿ زمعد ايمتقي يؽقن احلؽؿ دم هذه احلايمة إدنمام زمغة يمؽ هؾ يؽقن إدنماما ىمامال أم كاومصا ها وومع طمالف فمد أهؾ ايمتجقيد: همبعضفؿ ومال زملكف إدنمام ىمامؾ وزمعضفؿ ومال زملكف إدنمام كاومص. ؿمقب ما هق ايمراصمح ايمراصمح أكف إدنمام ىمامؾ. 3
4 ؿمقب ظماذا إدنمام ىمامؾ مع أن همقف نمف مقصمقدة كتبف: هذه ايمغة- ؽمقاء ىماكت دم ايمقن ايمساىمة أو ايمتقي ومبؾ ايمقن واظمقؿ- يمقست هذه ايمغة نمة اظمدنمؿ همقف. همؼقل مثال ( م كعؿة( كقن فمد اظمقؿ أو )م مال(: م ومال زملن ايمغة هل نمة اظمدنمؿ )يعك نمة ايمقن األولم أو نمة ايمتقي( م ومال زمذيمؽ همقؽقن اإلدنمام فمده إدنماما ىمامال أم كاومصا إذا ومال إن ايمغة هل نمة اظمدنمؿ يعك ايمقن األولم ايمساىمة أو ايمتقي يؽقن اإلدنمام فمده كاومصا وم ومال زملن ايمغة هل نمة اظمدنمؿ همقف يعك نمة ايمقن ايمثاكقة أو اظمقؿ ايمثاكقة همقؽقن اإلدنمام فمده ىمامال وهذا هق ايمراصمح. همإذا: نمة ايمقن أو نمة اظمقؿ دم كحق) م كعؿة( أو )م مال ) يمقست نمة اظمدنمؿ وإكام نمة اظمدنمؿ همقف همتؽقن نمة اظمدنمؿ ومد ذهبت يعك ذهبت ايمقن األولم ؽمقاء - ىماكت كقكا ؽماىمة أو كقن ايمتقي- ذهبت ذاسما وصػة ويمذيمؽ يمق فمرهمقا اإلدنمام ايماومص زملكف ذهاب ذات احلرف وزمؼاء صػتف فمرهمقا اإلدنمام ايمؽامؾ زملكف ذهاب احلرف ذاسما صػة. وضبط اظمصاضمػ ايمتل زمكم أيديا فمعم افمتبار أن اإلدنمام فمد ايمقن واظمقؿ إدنمام ايمقن ايمساىمة وايمتقي يعك دم ايمقن وذم اظمقؿ إدنمام ىمامؾ ويمقس إدنماما كاومصا زمافمتبار أن ايمغة اظمقصمقدة هل نمة اظمدنمؿ همقف ويمقست نمة اظمدنمؿ ويمذيمؽ ضبطت اظمصاضمػ ايمتل زمكم أيديا اآلن زمقضع فمالمة ايمشدة همقق اظمقؿ وايمقن ايمثاكقة وهك ايمقاومعة زمعد ايمتقي وظما يذىمر زمعدها. 4
5 دم ومقيمف: ونمغمه همعره ىمقػ صمرا: همإكف يشغم إلم أن زماومل ضمروف اظمعجؿ نمغم احلروف األرزمعة ايمتل كبفا فمؾقفا م جمؿقفمة مجؾة مل كرا زمؼقة احلروف األطمرى وهك ضمروف اإلمفار وضمروف اإلطمػاء وضمروف ايمؼؾب وضمروف اإلدنمام ايماومص ومها ايمقاء وايمقاو ىمؾفا سمعرى م ايمشدة: يمؽ احلرىمة الزمد م صمعؾفا همقق احلرف. إذا كح كعرى زمؼقة احلروف م ايمشدة والزمد م وضع احلرىمة همؾام كرى مثال )همؿ يعؿؾ( ها إدنمام كاومص وزمايمتارم سمقضع ضمرىمة واضمدة همقق ايمقاء دون ؾمدة مثال )م ورم( كػس ايمؼضقة سمعرى ايمقاو م ايمشدة وسمقضع همقق احلرف شمؿ يؽقن زمعد ذيمؽ هذا إذا ازمؼقت فمد ايمقاو وايمقاء نمة يمدى األداء. ىماكا ىمباومل األضمرف اظمعراة = م نمغم همرق ويمدى ايمحاة ايمػرق زمكم مدنمؿ وخمػك = هذا مشدد وهذا طمػا يعك مثال ذم ومقيمف سمعالم) همؿ يعؿؾ( ايمؼراء ها اكؼسؿقا إلم ومسؿكم همقف: ومسؿ ومرأ زماإلدنمام مع ايمغة "همؿ يعؿؾ يعؿؾ". " وهاك م ومرأ زمؼمك ايمغة "همؿ ويمعؾؽؿ سمعرهمقن - يعل أهؾ ايمؼراءات يعؾؿقن- أن طمؾػ فم محزة يدنمؿ ايمقن - م وايمتقي ذم ايمقاء وذم ايمقاو إدنماما ىمامال زمغغم نمة يعك يؼقل همؿ يعؿؾ ولم همقؽقن فمد طمؾػ فم محزة اإلدنمام ىمامال زمغغم نمة وزمايمتارم ايمضبط فمد طمؾػ محزة زمقضع ؾمدة همقق ايمقاء وايمقاو وهاك أيضا م ايمؼراء م يؼمك ايمغة فمد ايمقاء دون ايمقاو وذيمؽ م زمعض ؿمرق ايمطقبة م ؿمريؼ ايمرضير فم دوري ايمؽسائل ويؽقن ايمضبط فمده ىمذيمؽ دم ايمقاء زمقضع فمالمة ايمشدة وأما ضبطفؿ 5
6 ىمام - هق فمد ضمػص ونمغمه م ايمؼراء اظمشفقري- اإلدنمام فمدهؿ دم ايمقاء وذم ايمقاو إدنمام كاومص زمغة وزمايمتارم سمعرى هذه ايمقاء وهذه ايمقاو م ايمشدة مع زمؼاء احلرىمة فمؾقفا كعؿ زمؿعك أن م افمتػم أن ايمغة هل نمة اظمدنمؿ ىمان اإلدنمام فمده كاومصا وم افمتػم أهنا نمة اظمدنمؿ همقف ىمان إدنمامف ىمامال هذا ايمؽالم صحقح أم نمغم صحقح كح ومؾا إن اإلدنمام ايمؽامؾ معاه ذهاب احلرف ذاسما وصػة واإلدنمام ايماومص معاه ذهاب ذات احلرف وزمؼاء صػتف همؿ افمتػم أن ايمغة هل نمة اظمدنمؿ - يعك نمة ايمقن أو نمة ايمتقي- ىمان اإلدنمام فمده إدنماما كاومصا وم افمتػم أن ايمغة هل نمة اظمدنمؿ همقف - ايمقن ايمثاكقة آو اظمقؿ ايمثاكقة- ىمان اإلدنمام فمده ىمامال وهذا هق ايمراصمح. كتؼؾ إلم ومقيمف: هذا إذا أزمؼقت فمد ايمقاء = وايمقاو نمة يمدا األداء ىمان ىمباومل األضمرف اظمعراة = م نمغم همرق ويمدا ايمحاة كح ومؾا إن اإلدنمام فمعم ومسؿكم: إدنمام طمايمص: وهق ايمذي ذهب همقف يمػظ اظمدنمؿ وصػتف ويسؿك إدنماما ىمامال. وإدنمام كاومص: وهق ايمذي ذهب همقف ايمؾػظ وزمؼقت ايمصػة. همإذا ىماكت ايمقاء وايمقاو ايمقاومعتان زمعد ايمقن ايمساىمة أو ايمتقي دم ضمؽؿ اإلدنمام زمغة يؽقن اإلدنمام ها إدنماما كاومصا وزمايمتارم سمعرى م ايمشدة. وإن ىماكت ايمقاء 6
7 وايمقاو زمعد ايمقن ايمساىمة أو ايمتقي دم ضمؽؿ اإلدنمام زمغغم نمة همقؽقن اإلدنمام ىمامال ىمام ومؾا مثال طمؾػ فم محزة وايمرضير فم دور ايمؽسائل هؿ يؼمىمقن ايمغة - ؿمبعا فم طمؾػ فم محزة- يؼمك ايمغة )نمة ايمقن ايمساىمة وايمتقي( يؼمىمفا دم ايمقاء وذم ايمقاو وايمرضير فم دوري ايمؽسائل يؼمك ايمغة دم ايمقاء دون ايمقاو همؿ سمرك ايمغة همقفام ىمان اإلدنمام فمده ىمامال ويمقس كاومصا. وظما يؼقل ويمدا ايمحاة: همقف إؾمارة إلم أن مذهب ايمحقيكم خمايمػ ظمذهب أهؾ ايمضبط ألن ايمحقيكم يؼقيمقن ال همرق زمكم اإلطمػاء واإلدنمام إال وصمقد فمالمة ايمتشديد وفمدم وصمقدها همإذا وصمدت فمالمة ايمتشديد همفؿا اإلدنمام وإن فمدمت همفؿا اإلطمػاء همععم مذهب ايمحقيكم جيعؾقن فمالمة ايمتشديد فمعم ايمقاو وايمقاء ضمتك وإن ىماكت همقفام ايمغة أما آهؾ ايمضبط همرأوا نمغم ذيمؽ ضمقث إن اإلدنمام دم ايمقاء وذم ايمقاو إدنمام كاومص زمايمغة فمدما يؼرأ زمايمغة همقفام. ؿمقب دم ومقيمف دم هذه األزمقات هاك زمعض ايمتبقفات ايمتل أؾمار إيمقفا اإلمام اخلراز رمحف اهلل سمعالم. ايمتبقف األول: أن ايمامؿ اؾمؼمط إزمؼاء ايمغة ودم ذيمؽ يمػتة إلم أن ايمامؿ صمعؾ هذا ايمظؿ مضبقؿما فمعم ضبط مبدأ كاهمع ومل يرد فم كاهمع إال اإلدنمام ايمؽامؾ دم ايمقاو وذم ايمقاء هذا فمعم ومقيمف واإلدنمام ايمؽامؾ ىمام كبفت دم ايمقاء وذم ايمقاو مل يرد إال فم طمؾػ محزة وايمرضير فم دوري ايمؽسائل. همايمصقاب: أن اإلمام كاهمع يؼرأ زماإلدنمام ايماومص زمغة ذم ايمقاو وذم ايمقاء. 7
8 وومال: طمؾػ محزة وايمرضير فم دوري ايمؽسائك يؼرئقن زماإلدنمام ايمؽامؾ زمغغم نمة دم ايمقاو وذم ايمقاء فمعم طمالف ايمرضير فم دوري ايمؽسائك. إذا: ىمؾ واضمد يضبط ضمسب ايمرواية همضبط مؼرأ اإلمام كاهمع مثؾ مؼرأ ضمػص مثؾ مؼرأ ازم ىمثغم وأزمق فمؿرو وازم فمامر يؽقن فمدهؿ اإلدنمام دم ايمقاو وذم ايمقاء إدنماما كاومصا زمغة. ايمتبقف ايمثاين: ورد فم كاهمع ؾمذوذا إزمؼاء نمة ايمقن وايمتقي فمد ايمالم وايمراء وىمؾؿة ؾمذوذا ايمتل ذىمرها اإلمام اخلراز الزمد م ايمتبقف فمؾقفا ألن هاك دم زمعض ؿمرق اإلمام كاهمع م ايمطقبة صمقاز إزمؼاء ايمغة فمد ايمالم وايمراء وهذا يؽقن يمؼايمقن واألصػفاين فم ورش أما األزرق فم ورش همؿ ذىمر يمف ايمغف ذم ايمالم وذم ايمراء همقؽقن هذا ؾماذا. يمذيمؽ اإلمام ازم اجلزري دم ايمطقبة ظما حتدث فم ومضقة ايمغة دم ايمالم وذم ايمراء ومال: وهك يمغغم صحبف صمقدا سمرى ايمبعض ومال ال وهل يمغغم صحبف أيضا سمرى هذا طمطل وايمصقاب: وهك يمغغم صحبف صمقدا سمرى واجلقؿ دم ايمطقبة رمز األزرق فم ورش كح فمدكا ورش دم ايمطقبة أطمذ ورش ؿمريؼكم: ؿمريؼ األزرق *** ؿمريؼ اإلصبفاين 8
9 وأما ؿمريؼ ايمشاؿمبقة همفق ؿمريؼ األزرق فم ورش واألزرق يمقس فمده نمة دم ايمالم ودم ايمراء أما األصبفاين وردت يمف ايمغة دم ايمالم ودم ايمراء م زمعض ؿمرق ايمطقبة ىمؼايمقن. ايمصقاب: أن األزرق يمقس يمف نمة دم ايمالم وذم ايمراء ال دم ايمشاؿمبقة وال دم ايمطقبة زمارك اهلل همقؽؿ. هاك سمبقف شمايمث أيضا: ذىمره اإلمام ازم مطروح همؼال: اطمتؾػ دم ضمؽؿ ايمقن وايمتقي فمد اظمقؿ همقرد اإلدنمام ايماومص ودم هذه احلايمة يؽقن ضمؽؿ اظمقؿ ىمحؽؿ ايمقاو وايمقاء ( يعك سمعرى م ايمشدة(. يؼقل زمعد ذيمؽ ايمامؿ: وفمقض إن ؾمئت مقام صغرى= مف يمباء إذ زمذاك يؼرا ها ؿمبعا - دم ايمبقت هذا- يتؽؾؿ فم ايمؼؾب وكح كعرف أن ايمؼؾب يؽقن يمؾقن ايمساىمة وايمتقي ومبؾ ضمرف ايمباء هذا هق ايمؼؾب ألكا كعرف أن ايمؼؾب سمؼؾب مقام وىمذيمؽ ايمتقي يؼؾب مقام إذا وومع ومبؾ ايمباء هملهؾ ايمضبط صماز هلؿ دم هذه احلايمة وصمفان: ايمقصمف األول: 9
10 أهنؿ جيعؾقن ايمضبط فمبارة فم كؼطتكم متتازمعتكم زمال سمغقغم ايمذي كراه اآلن همتحتكم أو ىمرسسمكم أو ضؿتكم ىماكقا فمبارة فم كؼط ىمام كبفا دم أول ايمممح دم اظمؼدمة. ايمقصمف ايمثاين: أهنؿ يلطمذون ضمرىمة م احلرىمتكم ؽمقاء ىماكت كؼطة أو همتحة أو ىمرسة أو ضؿة وضمقيمقها إلم مقؿ صغغمة هذا هق ايمضبط ايمذي افمتؿدسمف اظمصاضمػ كح ظما كظر دم اظمصحػ وكجد ضمؽؿ "ومؾب" أو "إومالب" مثال )ؽمؿقع زمصغم( كجد ايمعكم دم ؽمؿقع همقومفا ضؿة واضمدة وهمقق ايمضؿة مقؿ صغغمة مؼؾقزمة وهذا هق ضبط فمالمة ايمؼؾب. هذا ايمؽالم واضح. ويؽقن ضمتك يمؾؿبتدئكم دم دراؽمة ايمتجقيد يػفؿقن هذا ايمضبط. همقعرهمقن أن فمالمة ايمؼؾب هل وضع مقؿ صغغمة مؼؾقزمة همقق احلرىمة. همقؽتػقن )أهؾ ايمضبط( يؽتػقن زمحرىمة واضمدة واحلرىمة ايمثاكقة يغغموهنا إلم مقؿ صغغمة إؾمارة إلم ضمؽؿ ايمؼؾب ؿمبعا اإلمام ايمداين اومت م فمعم ضمرىمتكم همؼط وأزمق داوود ذىمر ايمقصمفكم واطمتار ايمثاين يعل إيف يعل اطمتار احلرىمة ايمقاضمدة وسمغقغم ايمثاكقة إلم مقؿ. ****************** كتؼؾ زمعد ذيمؽ إلم ضمؽؿ ايمقن ايمساىمة ويؼقل همقفا: وضمؽؿ كقن ؽمؽت أن سمؾؼل = ؽمؽقهنا فمد ضمروف احلؾؼ 0
11 ؿمبعا ظما اكتفك م أضمؽام ايمتقي سمؽؾؿ فمعم أضمؽام ايمقن ايمساىمة ظمشارىمفا دم ايمتقي دم أىمثر األضمؽام هملؾمار دم هذا ايمبقت إلم أن ضمؽؿ ايمقن ايمساىمة إذا وومعت ومبؾ أضمد ضمروف احلؾؼ ايمستة ( اهلؿزة واهلاء وايمعكم واحلاء وايمغكم واخلاء( أؾمار إلم أن ضمؽؿ ايمقن ايمساىمة إذا يمؼقفا أضمد ضمروف احلؾؼ ايمستة أن سمؾؼك فمالمة يعك أن كضع فمؾقفا فمالمة ايمسؽقن ألن ضمؽؿ ايمقن ايمساىمة ها فمد ضمروف احلؾؼ هق اإلمفار وذيمؽ ىمام سمعؾؿقن زمسبب سمبافمد اظمخرج همقضع فمالمة ايمسؽقن همقق ايمقن ايمساىمة ومبؾ ضمروف احلؾؼ داليمة فمعم اإلمفار أيضا همئ ايمتقي ظما يضع ايمتقي مرىمبا يعك همقق زمعضف ىمده زمايمضبط يدل أيضا فمعم اإلمفار همتصقير ايمسؽقن ها زمؿزيمة ايمؼمىمقب دم ايمتقي ؿمبعا ؽمقاء ىمان ذيمؽ دم ىمؾؿة واضمدة أو ىمان دم ىمؾؿتكم إضما همامهكم ؿمبعا أن اإلمفار إما أن يؽقن دم ىمؾؿة واضمدة كحق مثال )مف - ويئقن ويفقن( وإما أن يؽقن دم ىمؾؿتكم كحق )م فمدي- وكحق م نمؾ(. اما ايمتقي همال زمد أن يؽقن م ىمؾؿتكم ؿمبعا هذا احلؽؿ ظم يؼرأ زماإلمفار ؿمقب يمق مثال ورش دم) م آم( ورش فمده ايمؼؾ يؼقل)مآم( همؿ يؼرأ يمقرش يؼؾ ضمرىمة اهلؿزة إلم ايمقن ايمساىمة همتؽقن ايمقن مػتقضمة واهلؿزة سمؾغك مآم هذا احلؽؿ ؿمبعا دم نمغم ايمغكم واخلاء همايمغكم واخلاء متػؼ فمؾقف إال دم ومراءة اإلمام أزمك صمعػر أزمق صمعػر هق ايمقضمقد م ايمؼراء ايمذى يؼرأ زمإطمػاء ايمقن وايمتقي فمد ايمغكم واخلاء همؿثال ( م نمؾ( )فمؾقؿ طمبغم( هذا اكػرد زمف أزمق صمعػر رمحف اهلل سمعالم. 1
12 ويؼقل زمعد ذيمؽ: وفمد ىمؾ ما ؽمقاه سمعرى = وإن سمشل صقرت مقام صغرى م ومبؾ زماء شمؿ ؾمد يؾزم = دم ىمؾ ما ايمتقي همقف يدنمؿ يعل إيف ايمؽالم دا يعل ضمؽؿ ايمقن ايمساىمة إذا وومعت ومبؾ ضمرف نمغم ضمروف احلؾؼ أن سمعرى م فمالمة ايمسؽقن ألن إضما ظما زمقجل كشقف ايمقن ايمساىمة ايمقم زمعدها مثال سماء كجد أهنا ال سمظفر وإكام ختػك)إن سمبتؿ ) ؽمقاء ىماكت مدنمؿة أو ىماكت مؼؾقزمة أو ىماكت خمػاة همؾذيمؽ ايمقن ايمساىمة ايمقاومعة ومبؾ أضمد احلروف) زماؽمتثاء ضمروف احلؾؼ( سمعرى م ايمسؽقن هذا معك ومقيمف: وفمد ىمؾ ما ؽمقاها سمعرى= وإن سمشل صقرت مقام صغرى م ومبؾ زماء ( يعك يمق ىمان همقف ومؾب زمحط مقام صغغمه همقق ايمقن( يعك مثال )م زمعد( ها ال كضع أي يشء همقق ايمقن وإكام كضع مقام صغغمة إؾمارة إلم ضمؽؿ ايمؼؾب... شمؿ ؾمد يؾزم = دم ىمؾ ما ايمتقي همقف يدنمؿ يعل إذا ىمان ايمتقي همقف إدنمام ىمامؾ سمقضع فمالمة ايمشدة همقق اظمدنمؿ همقف وومد ذىمركا ذيمؽ دم زماب ايمتقي همإذا: سمعرية ايمقن ها سمؽقن زمؿزيمة اإلسمباع دم ايمتقي ألن ايمتقي دم ضمايمة اإلطمػاء مثال زمحرىمتكم دم ايمتقي زمقؽقكقا متبافمدي فم زمعض مقؽقكقش متالصؼكم وهذا ايمػرق دم ايمتقي دم ضمايمة اإلمفار ودم نمغم 2
13 اإلمفار ضمايمة اإلمفار يؽقن ايمتقي مرىمبا همقق زمعضف أما دم نمغم اإلمفار يؽقن ايمتقي همقف إسمباع يعك همتحة وزمعدها همتحة مش مرىمبة. يبؼك ىمؾؿة ما ؽمقاها معاها ما ؽمقى ضمروف احلؾؼ زي ضمروف اإلطمػاء مثال ؽمقاء ىماكت مثؾ ىمؾؿف كحق )اكت( او ىماكت ذم ىمؾؿتكم كحق) نا ىماكت( وضمروف ايمؼؾب ؽمقاء ىماكت دم ىمؾؿة مثؾ )مبث( أو ذم ىمؾؿتكم كحق)م زمعد( وضمروف اإلدنمام كعرهمف ال يؼع اال ذم ىمؾؿتكم مثؾ) م يمدكف( هذا إدنمام زمغغم نمة )م وال( هذا إدنمام زمغة يمؽ ىمؾقفام )م يمدكف( إدنمام ىمامؾ زمغغم نمة و)م وال( هذا إدنمام كاومص زمغة. إذا ايمصقاب أن اإلدنمام ايمؽامؾ يقضع همقق اظمدنمؿ همقف فمالمة ايمشدة واالدنمام ايماومص اظمدنمؿ همقف يعرى م ايمشدة. همإذا ىمان اظمدنمؿ واومعا زمعد ايمقن ايمساىمة دم ىمؾؿة واضمدة ها ال يدنمؿ أضمد م ايمؼراء وإكام يؽقن احلؽؿ هق اإلمفار اظمطؾؼ وذيمؽ ومد وومع دم أرزمعة أمثؾف دم ايمؼرآن يمؽريؿ وهل ومعروهمة )دكقا ومقان زمقان صؾقان ) دم هذه احلايمة سمقضع فمالمة ايمسؽقن همقق ايمقن ايمساىمة واحلؽؿ ها إمفار مطؾؼ همؼقل دم ومقيمف:..... = وان سمشل صقرت مقام صغرى م ومبؾ زماء شمؿ ؾمد يؾزم=... معاه أن ايمقن ايمساىمة إذا يمؼقت ايمباء زاد يما وصمفان ( إما سمعريتفا م فمالمة ايمسؽقن وهق اطمتقار اإلمام ايمداين وإما أن كضع واوا صغغمة همقق ايمقن سمبقفا فمعم أن ايمقن ومؾبت إلم مقؿ وهذا اطمتقار اإلمام أزمق داوود ؽمؾقامن ازم كجاح. 3
14 همايمامؿ مل يبكم مقضع هذه اظمقؿ أي سمقضع ويمؽ ما أطمذت زمف اظمصاضمػ أن اظمقؿ سمقضع همقق ايمقن مبارشة ويمذيمؽ ومال اإلمام أزمق داوود "وايمذي أطمتار أن سمقضع فمعم ايمقن مقؿ صغغمة مؽان ايمسؽقن" ويؼقل أزمق فمؿرو ايمداين "وضمؽؿ ايمقن فمد ايمباء أن سمعرى ايمقن م فمالمة ايمسؽقن وإن جتعؾ فمعم ايمقن مقؿ صغغمة زماحلؿرة ىمان ضمسا واالطمتقار فمدي األول. يػفؿ م ىمالم ايمداين أكف اطمتار سمعرية ايمقن ايمساىمة دم ضمايمة ايمؼؾب م ايمسؽقن زمدون وضع اظمقؿ واطمتقار ؽمؾقامن ازم كجاح أن سمقضع اظمقؿ ايمصغغمة همقق ايمقن داليمة فمعم ضمؽؿ ايمؼؾب. إذا أزمق داوود رصح زمجعؾ اظمقؿ ايمصغغمة مؽان ايمسؽقن وماهر ىمالم ايمداين أن سمعرى ايمقن م ايمسؽقن وال سمقضع فمؾقفا مقؿ ويمؽف ذىمر إذا وضعت مقؿؿ صغغمة زماحلؿرة همفق ضمس واالطمتقار ؿمبعا دم اظمصاضمػ اآلن فمعم مذهب اإلمام أيب داوود ؽمؾقامن ازم كجاح رضمؿ اهلل اجلؿقع. وظما همرغ م أضمؽام ايمقن أؾمار إلم األضمؽام ايمتل يظفر أشمر ايمقن همقفا دم نمغمها هملؾمار إلم أن ايمشد يؾزم همقام ىمان سمقيا مدنمام همقف وايمشد زمعد ايمتقي يؽقن طماصا زماإلدنمام ايمؽامؾ فمالمة ايمشد دم ايمتقي ال سمقضع إال دم ضمايمف اإلدنمام ايمؽامؾ وأما دم ضمايمة اإلدنمام ايماومص همقعرى اظمدنمؿ همقف م ايمشدة. يؼقل زمعد ذيمؽ: وايمقاو وايمقاء إذا أزمؼقتا = نمتفا فمدمها أشمبتا فمالمة ايمتشديد وايمسؽقكا = إن ؾمئت أو فمرمها وايمقكا 4
15 ها يتحدث فم احلؽؿ اظمشؼمك زمكم ايمقن وما زمعدها همايمتشديد يمؾحرف مالزم يمتسؽكم ايمقن وسمعريتف مالزم يمتعريتفا معاها أن ايمقاو وايمقاء يمق ىمان فمدمها نمة ايمقن زماومقة همقؽقن اإلدنمام همقفام إدنماما كاومصا وذم هذه احلايمة يؽقن يما وصمفان: ايمقصمف األول: إما أن كسؽ ايمقن وكشدد ما زمعدها ؽمقاء ىماكت واوا أو ياء ده معك ومقيمف أشمبت فمالمة ايمتشديد وايمسؽقن وهذا اطمتقار اإلمام ايمداين. وايمقصمف ايمثاين: أن سمعرى ايمقن م ايمسؽقن وسمعرى ايمقاو وايمقاء م ايمتشديد مع زمؼاء احلرىمة همؼط ده معك ومقيمف أو فمرمها وايمقكا يعل فمر ايمقاو وايمقاء م ايمشدة وفمر ايمقن م ايمسؽقن. وهذا االطمتقار ايمذي أطمذت زمف اظمصاضمػ ويمق وصمدكا أي مصحػ اآلن مقصمقد م ايمطبعات احلايمقة ؿمبعة اظمدية أو مؽة أو ؿمبعة اظمؾؽ همفد كجد أكف اطمتار هذا اظمفج همرى مثال دم األول دم اظمصاضمػ ايمؼديؿة ىمؾؿة ( م يقم( أو )م وال( ىمان همقف ؾمدة همقق ايمقاء و ايمقاو أما اظمذهب ايمثاين ايمذي أطمذكا زمف اآلن وأطمذت زمف اظمصاضمػ همفق سمعرية اظمدنمؿ م ايمسؽقن وسمعرية اظمدنمؿ همقف م ايمشدة همرى ذم اظمصاضمػ اآلن ايمتل زمكم أيديا) م يقم( ايمقن يمقس فمؾقفا يشء وايمقاء فمؾقفا همتحة همؼط زمدون ؾمدة وىمذيمؽ )م وال(. همإذا همايمضبط ايمذي افمتؿده ايمعؾامء اآلن هق اظمذهب ايمثاين وهق سمعرية ايمقن م ايمسؽقن وسمعرية ايمقاو وايمقاء م ايمشدة همايمبعض همفؿ ىمالم أئؿة ايمضبط همفام طماؿمئا وم أهنؿ اسمػؼقا فمعم وضع ايمشدة ضمتك فمد ايمقاو وايمقاء ويمؽ هذا همفؿ طماؿمئ. وايمصقاب ما ذىمره فمؾامء ايمضبط م سمعرية ايمقاو وايمقاء م ايمشدة 5
16 يقصمد أيضا همفؿ طماؿمئ يمبعض هذه اظمسائؾ: همفاك م ذىمر سمعرى ايمقاو وايمقاء م ايمتشديد مع إزمؼاء ايمسؽقن همقق ايمقن أو سمعرى ايمقن م ايمسؽقن مع إزمؼاء ايمتشديد فمعم ايمقاو وايمقاء هذا ايمؽالم رد فمؾقف أئؿة ايمضبط ومايمقا: إن هذا ايمتلويؾ زمعقد ألن ايمشققخ أصحاب هذا ايمػ وايمضبط وايمرواة دم هذا ايم مء ىمليب فمؿرو وأزمك داوود ونمغمهؿ كصقا ذم ىمتبفؿ فمعم ايمقصمفكم اظمتؼدمكم ومها: إزمؼاء ايمسؽقن همقق ايمقن مع إزمؼاء ايمتشديد همقق ايمقاو وايمقاء أو سمعرية ايمقن م ايمسؽقن وسمعرية ايمقاو وايمقاء م ايمشدة مع زمؼاء احلرىمة وهذا هق اظمختار ىمام كبفا فمعم ذيمؽ. أيضا اومت م دم إزمؼاء ايمغة فمعم ايمقاء وايمقاو زماء فمعم اظمشفقر فمد أئؿة ايمؼراءة أو ( ألن أىمثر ايمؼراء يؼمىمقن ايمغة فمد ايمقاء وايمقاو كحق ( همؿ يعؿؾ ) )م ورم ايمذي حيذف هذه ايمغة ومؾقؾ صمدا م ايمؼراء ىمام أرشكا إلم طمؾػ فم محزة وم ؿمرق ايمرضير فم دوري ايمؽسائك هملىمثر ايمؼراء جيعؾقن ايمغة مصاضمبة يمؾقاء وايمقاو وهؿ أىمثر ايمؼراء ايمعممة زماؽمتثاء م ذىمركا ىمخؾػ فم محزة وم ؿمريؼ ايمرضير فم دوري ايمؽسائل. ******** هذا زمايمسبة ألضمؽام ايمقن وايمتقي وايمضبط دم احلروف ايمقاومعة زمعدمها أو ضبط ايمقن أو ضبط ايمتقي. 6
17 كؽتػل هبذا ايمؼدر ايمققم وإن ؾماء اهلل سمعالم ذم ايمؾؼاء ايمؼادم كتحدث فم ضبط االطمتالس واإلؾمامم واإلماالت. ************* كسلل اهلل ؽمبحاكف وسمعالم أن يقهمؼا وإياىمؿ ظما حيب ويرىض. وايمسالم فمؾقؽؿ ورمحف اهلل وزمرىماسمف. 7
اليظاو الداخ يل
اليظاو الداخ يل الهظام الداخلي للحزب الشوري القومي االجتماعي يف اجلمهورية العربية السورية 2 مجيع احلقوق ذلفوظة لصاحل احلصب الطوزي القومي االجتناعي ذم اجلؿفقرية افعربقة افسقرية 3 البااب اول اوحكاام الااما
المزيد من المعلوماتضم ٤ م م م ٦ م اجلزائر -1- يم م م ٦ م ا م م مقم اإلؾمال م م ٦ م ىمسؿ ا م م م ٤ مئد وا دي ٤ من املماصذ االجت اع ح يف اهلذ ا نث خالي وتاب األدب املفشد ث
ضم ٤ م م م ٦ م اجلزائر -1- يم م م ٦ م ا م م مقم اإلؾمال م م ٦ م ىمسؿ ا م م م ٤ مئد وا دي ٤ من املماصذ االجت اع ح يف اهلذ ا نث خالي وتاب األدب املفشد ثخاس مذيمرة م مد م ٦ م م م مؾ درضم ٦ م اح ٤ مضمستػم
المزيد من المعلوماتمنهيات النبي صلى الله عليه وسلم في القبور (PDF)
و يات ال يب يف الكبور كتبه عل بن عبد العس س بن عل الشبل تقد م معال الش خ د. صاحل بن ف زان الف زان عط اللجنة الدائمة للفت ى عط ه ئة كبار العلماء بالصع د ة مدار ال طن للنشر ص 65 منهيات النبي في القبور 2
المزيد من المعلوماتأحاديث صفة صلاة النبي صلى الله عليه وسلم كتبها / أحمد بن عوض
الحؿد هلل والصالة والسالم طؾك رسقل اهلل ففذه بعض ا حاديث يف صػة صالة البل صؾك اهلل طؾقف وسؾؿ قؿت بتخرجقفا تخريجا مختصرا جدا كل أكتػع هبا ويتػع إخقاين هبا مع بعض أققال أهؾ العؾؿ وأوردت ما صح لدي وتركت ما
المزيد من المعلوماتاسم المفعول
اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب
المزيد من المعلوماتالمحر ر يف احلذيث فضيلح الشيخ سعذ ته واصر الشثري حفظه اهلل تعاىل اعتىن ته طالة يف الثىاء العلمي الرقم األكادميي 7012 الىسخح اإللكتروويح الذرس 74 األوى
المحر ر يف احلذيث فضيلح الشيخ سعذ ته واصر الشثري حفظه اهلل تعاىل اعتىن ته طالة يف الثىاء العلمي الرقم األكادميي 7012 الىسخح اإللكتروويح الذرس 74 األوىل أخي طالب العلم إرسالك لألخطاء التي تتخلل التفريغ
المزيد من المعلوماتهاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن
هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية
المزيد من المعلوماتالخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )
/ كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمن الرحيم
الػفرس 2 3 رشعة ومفاج 4 4 5 6 جذور العبودية الػطرة والعبودية قبؾة اإلكسان يف العبودية الصوارف وادمثرات الؼؾبقة - - - - 8 - ضبط الصوارف وادمثرات الؼؾبقة 1 0 11 12 ادظامل وأثرها عذ العبودية احلرية ادحؿودة
المزيد من المعلوماتاليوم /
طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى
المزيد من المعلوماتإعالم األنام نواقض اإلسالم هؼ خ اإلطال حم ذ ب عبذ اه اب )ت 6021 ( إعذاد خالد بو حممود اجلهين عامله اهلل بلطفه
إعالم األنام نواقض اإلسالم هؼ خ اإلطال حم ذ ب عبذ اه اب )ت 6021 ( إعذاد خالد بو حممود اجلهين عامله اهلل بلطفه لآ] 2 بؼشح ىىاقض اإلطالو مقدمة إن احلؿد هلل كحؿده وكستعقف وكستغػره وكعقذ بوهلل م ذور أكػسو
المزيد من المعلومات]1[ م ؼ وع ظ ص ر افؽ ت ب روحاكقة ضؼقس ا هار احلؿد هلل رب افعادغ, كحؿده محد افش اري, وك تعغ بف, وهق اد عغ م ش روع ظصر افؽ ت ب ش ا ة شة جمؿقظة باز افد و
]1[ م ؼ وع ظ ص ر افؽ ت ب احلؿد هلل رب افعادغ, كحؿده محد افش اري, وك تعغ بف, وهق اد عغ م ش روع ظصر افؽ ت ب ش ا ة شة جمؿقظة باز افد وفقة مجعقة شخاء فؾخدمات ا جتامظقة خ الصة تاب: روحاكقة ض ؼ قس ا ها ر www.alta3b.wordpress.com/books/juice
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - ٖٗخص عربÙ−
إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع
المزيد من المعلوماتجملة معهد اإلمام الشاطيب للدراسات القرآنية العدد الرابع والعشرون (ذو احلجة 1438 ه) امللخص هذا بحث بعنوان «: األلفاظ اليت ظاهرها التضعيف يف طيبة النشر
جملة معهد اإلمام الشاطيب للدراسات القرآنية العدد الرابع والعشرون (ذو احلجة 1438 ه) امللخص هذا بحث بعنوان «: األلفاظ اليت ظاهرها التضعيف يف طيبة النشر البن اجلزري مدلوهلا وأثرها يف القراءة» هيدف إىل دراسة
المزيد من المعلوماتشرح كتاب التوحيد فضيلة الشيخ د: أحمد القاضي ٱ ٻ ٻ الدرس الثاني والعشرون [ ؿراءة ادت ] احلؿد هلل رب افعودغ وافصالة وافسالم ظذ أرشف ا كبقوء وادرشؾغ كبقو
ٱ ٻ ٻ الدرس الثاني والعشرون [ ؿراءة ادت ] احلؿد هلل رب افعودغ وافصالة وافسالم ظذ أرشف ا كبقوء وادرشؾغ كبقو حمؿد وظذ لفف وححبف أعمعغ افؾفؿ ظؾؿو بام يػعو واكػعو بام ظؾؿتو وزدكو ظؾام كوؾعو افؾفؿ اؽػر فو وفشقخو
المزيد من المعلوماتاإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما
اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود
المزيد من المعلوماتمؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال
مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية
المزيد من المعلوماتاامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين
المزيد من المعلوماتاإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر
( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد
المزيد من المعلوماتدفرتالأطفال
دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف
المزيد من المعلوماتAL.Banna69.@yahoo.com افقوي : وهق أبق زريو حمقل افدي حيقك ب ذف ب مري اإلموم احلوؾظ افػؼقف افزاهد أحد ا ظالم وصقخ اإلشالم احلزامل افقوي افدمشؼل وفد دم حمرم شي إحدى وثالثغ وشتامئي وؿرا افؼرآن وختؿف وؿد كوهز
المزيد من المعلوماتRoot and Branch Duality in the Arabic Phonetics Reading the Alkanash for the art of Grammar and Syntax جامعة كربالء كلي ة الرتبية للعلوم االنساني ة. ق
Root and Branch Duality in the Arabic Phonetics Reading the Alkanash for the art of Grammar and Syntax جامعة كربالء كلي ة الرتبية للعلوم االنساني ة. قسم اللغة العربي ة مديرية تربية حمافظة كربالء Asst.
المزيد من المعلوماتجزء في عمل اليوم والليلة لابن حجر العسقلاني (PDF)
جزء يف عؿل القوم والؾقؾة يرش ول مرة عذ الشبؽة اإللؽسوكقة وهلل احلؿد لؾحافظ صفاب الدين أمحد بن عيل بن حجر العسؼالين ت 258 ه رمحه اهلل تعاىل اعتى به حمؿد بن أمحد بن حمؿود آل رحاب -غػر اهلل له ولوالديه و
المزيد من المعلوماتآذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا
الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز
المزيد من المعلوماتشرح عمذج الفقه 3 د. عثذ اهلل تن منصور الغفيلي تعاىل اهلل حفظه اعتىن ته طالة يف الثناء العلمي الرقم األكادميي 7012 النسخح اإللكترونيح األوىل الذرس احلا
شرح د. تعاىل اهلل حفظه اعتىن ته طالة يف الثناء العلمي الرقم األكادميي 7012 النسخح اإللكترونيح األوىل الذرس احلاد عرر أخي طالب العلم إرسالك لألخطاء التي تتخلل التفريغ يسه ل إخراج نسخة مصححة attafreegh@gmail.com
المزيد من المعلوماتاسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:
اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت
المزيد من المعلوماتمذارس قمم الحياة العالميت الدروس اإلسالمية العلوم في المقررة الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول ( مبتذئ ) المادة الدروس قخآن الدلدلة. سؾرة
الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول مبتذئ ) الدلدلة سؾرة 1 2 سؾرة البيشة بعض أنؾاع العبادة ديشي اإلسالم أركان اإلسالم اإلسالم هؾ الجيؽ الحق ) 1 صفة الرالة الختبارنهايت الفصل للصف األول الذراسي
المزيد من المعلومات60 ) ( ) ( ) منطمة العاصمة التعل م ة اختبار تجر ب للصف السادس مدرسة عبد العز ز حس ن الفصل الدراس الثان للعام 8 االسم أوال كفا ة المراءة والمشاهدة / 9
60 منطمة العاصمة التعل م ة اختبار تجر ب للصف السادس مدرسة عبد العز ز حس ن الفصل الدراس الثان للعام 8 االسم أوال كفا ة المراءة والمشاهدة / 9 م / الصف / : المع ار: مول هللا تعالى : }و اص ب ر ن ف س ن م ع
المزيد من المعلوماتالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم اهلل الرحمن الرحيم 1 المحاضرة السابعة من مادة قواعد التفسير للدكتور محمد الكردي األحد 8 من مجادى األول 1435 املوافق 9 من مارس 2014 ا مسالم قمؾقؽؿ ورمحي اهلل وسمريموشمف سمسؿ اهلل ا مرمح ا مرطمقؿ احلؿد
المزيد من المعلوماتد. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا
ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا
المزيد من المعلومات4 شرح السياسة الشرعية فضيلة الشيخ صاحل بن محيذ حفظه اهلل تعاىل إمام وخطقب الحرم الؿؽل اعتىن به طالب يف البناء العلمي الرقم األكادميي 7012 النسخة اإللك
4 شرح السياسة الشرعية فضيلة الشيخ صاحل بن محيذ حفظه اهلل تعاىل إمام وخطقب الحرم الؿؽل اعتىن به طالب يف البناء العلمي الرقم الكادميي 7012 النسخة اإللكترونية الوىل الذرس الرابع خي طالب العلم إرسالك للخطاء
المزيد من المعلومات2 شرح عمذج الفقه الشيخ الذكتور راشذ ته عثمان الزهراين حفظه اهلل تعاىل اعتىن ته طالة يف الثىاء العلمي الرقم األكادميي 2012 الىسخح اإللكتروويح األوىل ال
2 شرح الشيخ الذكتور راشذ ته عثمان الزهراين حفظه اهلل تعاىل اعتىن ته طالة يف الثىاء العلمي الرقم األكادميي 2012 الىسخح اإللكتروويح األوىل الذرس الساتع عشر أخي طالب العلم إرسالك لألخطاء التي تتخلل التفريغ
المزيد من المعلومات19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd
تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
المزيد من المعلوماتHow To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i
بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف
المزيد من المعلومات19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd
تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
المزيد من المعلوماتالاتصال الفعال بين المعلم والطالب
) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد
المزيد من المعلوماتتحليل الانحــدار الخطي المتعدد
٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف
المزيد من المعلوماتع 39 جملة اآلداب م 30 2 ص ص جامعة امللك سعود الرياض ) 1439/2018 ه( جملة اآلداب م 30 ع 2 جامعة امللك سعود الرياض ) 2018 م/ 1439 ه( الرتتيب األبجد
ع 39 جملة اآلداب م 30 2 ص ص 72-39 جامعة امللك سعود الرياض ) 1439/2018 ه( جملة اآلداب م 30 ع 2 جامعة امللك سعود الرياض ) 2018 م/ 1439 ه( الرتتيب األبجدي بني اللغة العربية واللغات األوربية حسان بن عبداهلل
المزيد من المعلوماتLebanon role of parliament in protecting Litani River from pollution
ندوة إقليمية للبرلمانيين حول تنفيذ خطة التنمية المستدامة لعام 2030 في المنطقة العربية - 9 تشرين الثاني/نوفمبر 2017 8 بيروت الجمهورية اللبنانية International Parliamentary Conference on Sustainability,
المزيد من المعلوماتGJAT JUNE 2015 VOL 5 ISSUE ISSN : E-ISSN : األخطاء الشائعة في نطق بعض األصوات العربية لدى طالب الجامعات في المنا
GJAT JUNE 2015 VOL 5 ISSUE 1 133 األخطاء الشائعة في نطق بعض األصوات العربية لدى طالب الجامعات في المناظرة Common Errors in Pronouncing Arabic Phonetic Among Malaysia Students in Debate Majdan Paharal Radzi
المزيد من المعلوماتر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع
ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا
المزيد من المعلوماتكلوةىالدصوةىوأصولىالدون الجمعوةىالعلموةىالسعودوة لعلومىالعقودةىواألدوانىوالفرقىوالمذاهب م جؾ ة الد ر اس ات الع ؼ دي ة مجؾ ة ط ؾ ؿق ة محؽ ؿ ة م تخ ص ص
كلوةىالدصوةىوأصولىالدون الجمعوةىالعلموةىالسعودوة لعلومىالعقودةىواألدوانىوالفرقىوالمذاهب م جؾ ة الد ر اس ات الع ؼ دي ة مجؾ ة ط ؾ ؿق ة محؽ ؿ ة م تخ ص ص ة العدد 14- الس ة السابعة - محرم 1441 ه مجيع حقوق الطبع
المزيد من المعلوماتالرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال
الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق
المزيد من المعلوماتقسم الفصول الدراسية
قسم الفصول الدراسية ع ل م ني ال ع ر ب ي ة سلسلة في تعلمي اللغة العربية لغير الناطقني بها الكتاب األول الطبعة األولى 1433 ه / 2012 م إعداد األستاذة / مرشدة رزوق رئيسة قسم اللغة العربية لغير الناطقني بها
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc
آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على
المزيد من المعلوماتOtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx
Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد
المزيد من المعلوماتش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن
ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت
المزيد من المعلومات<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>
قسم الا بحاث والتقارير المالية التحليل المالي الخضري والفني التحليل المالي والفني لسهم الخضري نبذة عن الشركة يتمثل نشاط شركة أبناء عبدالله عبدالمحسن الخضري في تنفيذ مشاريع المقاولات العامة والتي تشمل مشاريع
المزيد من المعلوماتتطبيق عل الانتاج والتكاليف
تطبيق حل )الفصل و ( السؤال االول :إذا أعطيتي الجدول التالي لمنشأة تعمل في المنافسة الكاملة : السعر الكمية االيراد االرباح ربح الوحدة الكلي الثابتة المتغيره الحدي الحدية الواحدة ATC MC TC VC FC P Q π/q
المزيد من المعلومات))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس
اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة
المزيد من المعلوماتالسيــدة الأستـــاذة الدكتـــورة/ فاتـــن مصطفــى كمــال
1 رؤية الوحدة : تحقيق نظام متكامل وتفعيل االساليب التعليمية المتنوعة فى ضوء المعاييرالمحلية و العالمية لتحسين االداء التعليمى وضمان الجودة فى كافة مجاالت التعليم والبحث العلمى والخدمات المجتمعية والنهوض
المزيد من المعلوماتؿ ب ؾ و ؿ ؾ ب قا ف ؽ ا م قر ح ت ك ج وء احل ؼ و ط ف ر أ م ر اهلل ت ي م ( ف ؼ د اب ت غ ق ا افػ و ه ؿ ور ه قن ) )افتقبي: 48 ( اإلحباط ملكائد من أراد إباح
ؿ ب ؾ و ؿ ؾ ب قا ف ؽ ا م قر ح ت ك ج وء احل ؼ و ط ف ر أ م ر اهلل ت ي م ( ف ؼ د اب ت غ ق ا افػ و ه ؿ ور ه قن ) )افتقبي: 48 ( اإلحباط ملكائد من أراد إباحة االختالط )كؼض فش فوت افدتقر أمحد افغومدي( ت ف افػؼر
المزيد من المعلوماتبسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق
بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات ) بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 9/8 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرقم الجامعي: أستاذ المقرر: الدرجة: أكتب اختيارك لرمز اإلجابة الصحيحة
المزيد من المعلوماتNatural Resources
مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.
المزيد من المعلوماتمكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح
مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو
المزيد من المعلوماتدور النشر العربية المشاركة في معرض بيروت العربي الدولي للكتاب (55)
دور النشر العربية المشاركة في معرض بيروت العربي الدولي للكتاب )85( المدى للثقافة والنشر والتوزيع ت: 77221119199900 ف: 77221119199902 Al-madahouse@net.sy النايا للد ارسات والنشر والتوزيع ت: 77221110217002
المزيد من المعلوماتWATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN
"تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد
المزيد من المعلوماتت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش
ف ث انل كي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال عيد ي ) 8341 ه لع ا م ر عي د خ ط ت ث / 7182 م( ال فط مجع وترتيب يخ الع لمث من خ ط ب الش ن ش عيد ر ش لن أيب عت د الل م م د ة - -ح فظ ه الل ز كي ث ت انل ف و ال ش ن ف ال
المزيد من المعلوماتقو 1 الشهب احملرقت املرميت على أهل البدع من أفراخ األشاعرة واجلهميت لمشيخ العالمة سميمان بن سحمان تقشيظ: الشيخ العالمة حممذ بن عبذ المطيف والشيخ العال
قو 1 الشهب احملرقت املرميت على أهل البدع من أفراخ األشاعرة واجلهميت لمشيخ العالمة سميمان بن سحمان تقشيظ: الشيخ العالمة حممذ بن عبذ المطيف والشيخ العالمة سعذ بن محذ بن عتيق. حتقيق: د. حمنذ بن عبذ العزيز
المزيد من المعلوماتSP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /
SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية
المزيد من المعلوماتالجامعة األردنية مركز االعتماد وضمان الجودة تقرير ورشة تدريبية حول مهارات استخدام الحاسوب االساسية اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ ت
اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ تقرير أعامل الورشة التدريبية بعنوان همارات اس تخدام احلاسوب الاساس ية مقدم الربانمج/ الورشة: النسة أالء ااح مركز الاعامتد وضامن اجلودة منسق الربانمج :
المزيد من المعلوماتPrésentation PowerPoint
P. Benameur nabil : قياس املرونات الفصل 2 1.مفهوم املرونة 2. مرونة الطلب السعرية والعوامل املؤثرة 3. مرونة الطلب الدخلية 4. املرونة التقاطعية للطلب 5. مرونة العرض السعرية والعوامل املؤثرة فيها فيها. لفظ
المزيد من المعلوماتEng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books
1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط
المزيد من المعلوماتعبارات الحملة
عبارات الحملة مالحظة هامة: لقد قمنا بتقسيم العبارات ال 12 املختارة إىل مجموعات ليك تختار منها صفحة العبارة التي تناسبك لطباعتها اعتاد ا عىل الشخص الذي سيتصور حامال اللوحة يف حال كان ذو متالزمة داون لوحده
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Study Plan _ Arabic
البرنامج الا سترشادي لطلبة قسم الهندسة الميكانيكية السنة الا ولى (جميع التخصصات: قوى حرارية ميكاترونكس طيران) رمز ورقم رمز ورقم المساق المساق - لغة عربية ع 101 - مهارات الحاسوب ن م 100 ر 101 تفاضل وتكامل
المزيد من المعلوماتاالسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر
االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف
المزيد من المعلوماتجامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر
جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام
المزيد من المعلوماترسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا
معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-
المزيد من المعلوماتمـــــن: نضال طعمة
طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم
المزيد من المعلوماتاشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن
نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9
المزيد من المعلوماتuntitled
LAZIOSANITÀ AGENZIA DI SANITÀ PUBBLICA screening femminile الدليل الوردي للوقاية برنامج الفحص المبكر ) (screening للسرطانات الا نثوية الوقاية من سرطان عنق الرحم ا ل النساء ما بين 25 و 64 سنة يحق لهن عمل
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية
المزيد من المعلوماتDr. Hussein Saeed Hasan Toban Iraqi University Faculty of Islamic Sciences Department of comparative religion
Dr. Hussein Saeed Hasan Toban Iraqi University Faculty of Islamic Sciences Department of comparative religion Hussein.aljuini@yahoo.com احلؿد هلل وزم ا متقومقؼ, ا مذي كق ر سمو معؾؿ مإلك ون معومل ا مطريؼ,
المزيد من المعلوماتعرض تقديمي في PowerPoint
كود التدريب KSH7TDB19 google يتم البحث عنه في متصفح sway يكون ضمن البرامج الموجودة من الموقع للتسجيل في hot mail او الدخول على البريد االلكتروني من : khulood.sairafi ضمن البرامج الموجودة hot mail للتسجيل
المزيد من المعلوماتشرح ملحة اإلعراب فضيلة الشيخ سليمان العيوين حفظه اهلل تعاىل اعتىن ته طالة يف الثىاء العلمي الرقم األكادميي 7012 الىسخة اإللكترووية األوىل أخي طالب الع
شرح ملحة اإلعراب فضيلة الشيخ سليمان العيوين حفظه اهلل تعاىل اعتىن ته طالة يف الثىاء العلمي الرقم األكادميي 7012 الىسخة اإللكترووية األوىل أخي طالب العلم إرسالك لألخطاء التي تتخلل التفريغ يسه ل إخراج نسخة
المزيد من المعلوماتنـمو المتعلم
ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن
المزيد من المعلومات(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)
% إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها
المزيد من المعلوماتJune 2014 CL 149/2 Rev.1 A امللس التاسعة الدورة واألربعون بعد املائة روما يونيو/ حزيران 0262 تقرير الدورة الثامنة والتسعني للجنة الشؤون الدستوري
June 2014 CL 149/2 Rev.1 A امللس التاسعة الدورة واألربعون بعد املائة 02-61 روما يونيو/ حزيران 0262 تقرير الدورة الثامنة والتسعني للجنة الشؤون الدستورية والقانونية )روما 71-71 مارس/ آذار )4172 ملخص إن الدورة
المزيد من المعلوماتالرقابة الداخلية والرقابة الخارجية
الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة
المزيد من المعلوماتسلمان.. فتى مرح.. حيب ألعاب احلاسب اآللي.. وحيب املشاركة يف األنشطة.. أصدقائي.. هذه قصة وعربة.. نورة.. طالبة ذكية.. لطيفة.. حتب أباها وأسرتها.. وهي أخ
سلمان.. فتى مرح.. حيب ألعاب احلاسب اآللي.. وحيب املشاركة يف األنشطة.. أصدقائي.. هذه قصة وعربة.. نورة.. طالبة ذكية.. لطيفة.. حتب أباها وأسرتها.. وهي أخت سلمان.. قصة عجيبة.. حنن.. وأنتم.. أبطاهلا..! محود..
المزيد من المعلوماتاستمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل
استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة
المزيد من المعلوماتالجامعة الأردنية
ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Sciencespo-langue-arabe.doc
Coller votre code barre ci-dessous ADMISSION AU COLLEGE UNIVERSITAIRE Mercredi 29 juin 2011 ARABE durée de l épreuve : 3h IMPORTANT Le sujet est paginé de 1 à 4. Veuillez vérifier que vous avez bien toutes
المزيد من المعلومات) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس
) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc
الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I
المزيد من المعلوماتدليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية
دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا
المزيد من المعلوماتجملة جواب الشرط الغير جازم
جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Kollo_ ARA.docx
مخيم (Kalvudden) الداخلي الصيفي لعام ٢٠١٦ ما هو مخيم (Kalvudden) الصيفي الداخلي (Kalvudden) الصيفي الداخلي السباحة وقضاء الوقت مع ا صدقاء ولعب آرة القدم والخروج في نزهات وصيد يمكنك لدينا في مخيم ا سماك
المزيد من المعلومات1438 ه / م / 1
48 ه / 47-206 207 م / بطولة االتحاد الرياضي للجامعات السعودية السابعة للتنس 48 ه / 47-206 207 م / أاقيمت بطولة االحتاد الريا ضي للجامعات ال سعودية ال سابعة للتن س ( التجمع الثاين ) خالل الفرتة 7-4 / 48/
المزيد من المعلوماتتحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة
المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز
المزيد من المعلوماتهيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو
هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق
المزيد من المعلوماتMock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال
Mock-Geo12 T3 L2 90 22 2 علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث 2122-2122 اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث البيانات قبل البدء باالختبار. 2. اكتب بقلم الحبر األزرق.
المزيد من المعلومات)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ
)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(
المزيد من المعلومات