الطموح المقدس: الك ارزة حيث ال ي سمى المسيح رومية 15: 19 ب ق و ة 18 أل ن ي ال أ ج س ر أ ن أ ت ك ل م ع ن ش ي ء م م ا ل م ي ف ع ل ه ال م س يح ب و

ملفّات مشابهة
Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

Microsoft Word - 50-John

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

easy - translation

IE-ARABIC-BAPTISM copy

عبارات الحملة

PowerPoint Presentation

طلب الحصول على مقعد في الروضة أوSFO الطلب يجب ان يوضع في بوابة اولياء االمور الموجودة في الموقع االلكتروني للبلدية htts ://sandefjord.ist-asp.com/sand

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

Tervetuloa_seurakuntaan_arabia.indd

Natural Resources

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

Microsoft Word - moneybookers

ملكوت هللا ج 2 سأل التالميذ الرب قائلين )مت - 10 : 13 11( "ل م اذ ا ت ك ل م ه م ب أ م ث ال أ ع ط ي ل ك م أ ن ت ع ر ف وا أ س ر ار م ل ك وت الس م او ات

طور المضغة

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

PowerPoint Presentation

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

جامعة حضرموت

1

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Student Presentation

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

PowerPoint Presentation

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

الشريحة 1

البكريةA5.indd

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

متطلبات النظام متطلبات جهاز الكمبيوتر الشخصي معالج Pentium 1 Intel غيغا هرتز أو أسرع نظام التشغيل Windows 2000 أوXP Windows مع Service Pack 2 أو Vista

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

Baraemalain private school/baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بني ياس للعام الدراسي 2019 / 2018 م الفصل الدراسي الثالث الصف : الثالث الشعبة :... ورقة عم

بسم الله الرحمن الرحيم

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

عرض تقديمي في PowerPoint

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

الذكاء

مقدمة عن الاوناش

كيفية استخدام موقع 4shared لرفع الملفات وتنظيمها على النترنت للمبتدئين. والمتقدمين في الحاسب. كتاب ل ابراهيم شاهين

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل برنامج "في ظ الل الكلمة" دراس ة ل رسالة ب ول س الرس ول األ ولى إلى أهل ك ورنث وس عددا بعد اآلخر )ا

Ahmad Amro Almouazen

إدارة الغضب

لغة الضاد عنواني

التعريف بعلم الإحصاء

االدارة العامة لمنطقة العاصمة التعليمية مدرسة قرطبة الثانوية بنات أسرار احتراف التصميم فربما ال تستهين بهوايتك تفوق خبرة المحترفين أكتوبر 2018 اعداد ا

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

الرد على ادعاء ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من القرن الخامس ق م Holy_bible_1 الشبهة يدعي البعض انه ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من الق

5-

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

Allomani Warehouse User Guide

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

untitled

النسخ:

الطموح المقدس: الك ارزة حيث ال ي سمى المسيح 24-18 رومية 15: 19 ب ق و ة 18 أل ن ي ال أ ج س ر أ ن أ ت ك ل م ع ن ش ي ء م م ا ل م ي ف ع ل ه ال م س يح ب و اس ط ت ي أل ج ل إ ط اع ة األ م م ب ال ق و ل و ال ف ع ل أ ك م ل ت الت ب ش ير ب إ ن ج ي ل ح و ل ه ا إ ل ى إ لل ير يك ون ق د آي ات و ع ج ائ ب ب ق و ة ر وح هللا. ح ت ى إ ن ي م ن أ ور ش ل يم و م ا ال م س يح. 21 ال م س يح ل ئ ال ع ل ى أ س اس آلخ ر. ب ل و لك ن ك ن ت أ ب ن ي م ح ت ر صا أ ن أ ب ش ر هك ذ ا: ل ي س ح ي ث س م ي 20 ك م ا ه و م ك ت وب : ال ك ث ير ة ع ن ال م ج يء إ ل ي ك م. م ن ذ س ن ين ك ث ير ة «ال ذ ين ل م ي خ ب ر وا ب ه س ي ب ص ر ون و ال ذ ين ل م ي س م ع وا س ي ف ه م ون «. 23 24 إ ن ت م ال ء ت أ و ال م ن ك م ج ز ئ ي ا. 22 ل ذل ك ك ن ت أ ع اق ال م ر ار إ ل ي ك م و أ م ا ا آلن ف إ ذ ل ي س ل ي م ك ان ب ع د ف ي هذ ه األ ق ال يم و ل ي اش ت ي اق إ ل ى ال م ج يء اس ب ان ي ا آت ي إ ل ي ك م. أل ن ي أ ر ج و أ ن أ ر اك م ف ي م ر ور ي و ت ش ي ع ون ي إ ل ى ه ن اك ف ع ن د م ا أ ذ ه ب إ ل ى هناك ثالثة أشياء في هذا النص أعتقد أننا يجب أن نركز عليهم. كل منهم له آثار مباشرة لحياتك )حتى لو لم تكن تدرك ذلك اآلن( وكلهم لهم صلة مباشرة باهلل ومقاصده في القرن الحادي والعشرين. أرى أوال طموحا مقدسا. ثانيا ال احتياج حد له. ثالثا است ارتيجية عالمية. لذلك دعونا نتخذ كال على حدى ونرى كيفية ارتباطهم بعضهم البعض وبنا وبعالمنا اليوم. 1. طموح مقدس: اآلية 20: "و لك ن ك ن ت م ح ت ر ص ا أ ن أ ب ش ر هك ذ ا: ل ي س ح ي ث س م ي ال م س يح ل ئ ال أ ب ن ي ع ل ى أ س اس آلخ ر." كان يسيطر على بولس طموحا مقدسا. أقول إ ل ي ك م." ويقول ال م ر ار ال ك ث ير ة ع ن ال م ج يء تشتاق وعندما يسيطر كان لفعل شيئا لسنوات وسنوات ولكنك ال تفعله عليه ألنه يقول في اآلية 22 "ل ذل ك ك ن ت أ ع اق في نهاية اآلية 23 "و ل ي اش ت ي اق إ ل ى ال م ج يء إ ل ي ك م م ن ذ س ن ين ك ث ير ة." فثمة شيئا يسيطر عليك. وما كان يسيطر على ويمنعه بولب من الذهاب إلى روما هو أنه لم يكن قد انتهى من طموحه في إلى أورشليم من األقاليم إ لل ير يك ون. ولكن في النهاية يقول في اآلية 23 "و أ م ا اآلن ف إ ذ ل ي س ل ي م ك ان ب ع د ف ي هذ ه األ ق ال يم." وبعد ذلك اس ب ان ي ا آت ي إ ل ي ك م. أل ن ي أ ر ج و أ ن أ ر اك م ف ي م ر و ري و ت ش ي ع ون ي إ ل ى ه ن ا ك." في اآلية " 24 ف ع ن د م ا أ ذ ه ب إ ل ى 1

وبعبارة أخرى عليه طموحا كان يسيطر للتبشير باإلنجيل ألولئك الذين لم يسمعوا أورشليم من المسيح اسم إ لل ير يك و ن إلى )ألبانيا اليوم( وهو لن يرجع عن هذا الطموح حتى يحققه. ولكن اآلن اإلنتهاء من العمل تم في تلك األقاليم وطموحه يأخذه الى اسبانيا. وهذا حرره أخي ار ليفعل ما كان يريد القيام به لسنوات وهو زيارة الكنيسة في روما والتمتع بشركتهم لبعض الوقت. وإنه ألمر جيد أن يسيطر على اإلنسان طموحا مقدسا. يسيطر عليك أنت هل طموحا مقدسا وأنا ادعوه "مقدسا" الن الهدف منه هو مقدس أي أن ترى شعبا من جميع األمم الذين لم يسمعوا عن المسيح آمنوا به في طاعة واصبحوا له وخلصوا به خطاياهم من ومن غضب هللا. وانني ادعو هذا الطموح "مقدسا" ألنه يأتي من هللا وكلمته المقدسة كما سنرى بعد لحظات قليلة. إنه من الصواب وجيد أن يسيطر عليك طموحا مقدسا. 1( هل لديك طموحا مقدسا ال ينبغي أن يكون لكل شخص طموح بولس. يرزع واآلخر فواحد يسقي :14 7(. كل :7.)8-6 كورنثوس 3: لكل موهبته الخاصة )1 كورنثوس يثبت أو يسقط أمام سيده )رومية لو ا مسرور سيكون أن هللا أعتقد كان لكل واحد من أبنائه طموحا مقدسا. 4(. ولكني مقدسا طموحا للبنات والبنين: أيها األطفال الصغار استمعوا لي بعناية للحظة واحدة. فأنا أعلم أن الكلمات "طموحا مقدسا" هي غير عادية وال تستخدمونها كل يوم. "الطموح المقدس" يعني شيئا تريد القيام به حقا وهللا يريد منك أن تفعله. شيء تريد القيام به لدرجة أن فعله يمنعك من فعل أشياء أخرى أيضا تريد حقا أن تفعلها. حقا أن بولس اريد يذهب إلى روما لعدة سنوات. لكنه لم يذهب ألنه كان يريد أكثر شيئا آخر. أ ارد أن يبشر في آسيا باإلنجيل واليونان حيث الناس ال يعلم عن المسيح. كان يريد حقا حقا حقا أن يفعل هذا. ونحن ندعو هذا النوع من الرغبة بال "طموح" ونحن ندعوه "طموحا مقدسا" عندما ا أمر يكون يريد هللا منك أن تفعله. هل لديك واحد ربما ليس بعد. فأنت وهذا ما مجرد طفل. هو من المفترض أن تكون عليه. ولكن في يوم ما لن يكون طفل بعد ذلك. وأحد االختالفات بين كونك عندما تكبر هو أنه وكبي را طفال كمسيحي يعني أنك تحصل على طموحا مقدسا. الفتيات أغلب الصغار بما فيهم أبنتي طاليثا يريدن يكون لديهن حقا أن ويلعبن بالدمى. وهذا شيء جيد. ولكن سيأتي اليوم أيها الفتيات الصغار تضعون جانبا عندما متعة اللعب مع 2

الدمى وتكبرون إلى فرح لرعاية األطفال وأفضل أعظم حقيقيين رضع في الحضانة. وربما ستقودين في يوم من األيام خدمة رعاية األطفال الجياع أو الرضع المهجورين بال أم أو أب. وبالنسبة لبعض منكم سوف يصبح هذا طموحا مقدسا. وآلخرين سوف يكون طموحك المقدس شيء آخر. والفتيان استمعوا. إن مثلما كنتم كنت ما تريده حقا هو كرة وشاحنة وبندقية وشخص ما للعب معه. أنا لم يكن لدي مسدس حقيقي )ما عدا بندقية بيليه(. لكني أطلقت النار على الكثير من األش ارر بمسدسي مات ديلون وما يشبه لوكاس ماكين بندقية ذات يد دائرية. كنت أحب لعب كرة القدم مع أصدقائي وحفر الطرق في الشارع لشاحناتي ورسم مسدسي بحيث سريع بشكل ال يمكنك أن ترى ذلك. كانت متعة. وكان ذلك جيدا. ولكن في يوم ما لن تكون طفال صغي ار بعد ذلك. وأحد االختالفات بين كونك طفال صغي ار وكبير هو أنه عندما تكبر كمسيحي يعني أنك تحصل على طموحا مقدسا. أن وهذا يعني متعة المدافع والشاحنات والك ارت النضال فرح ويكبر تصغر من أجل العدالة والخالص. يعني أن تكبر أن تحصل على طموح مقدس لتستخدم سيف الروح بقوة وتدفع حمولة شاحنة من الحب للمحتاجين وتوجه ركلة خلفية للشيطان في اسم المسيح. األمهات واألباء الشباب العازب صغا ار وكبا ار ينبغي أن يكون للمسيحيين طموحا مقدسا. حقا تريد شيئا حقا القيام به من أجل مجد هللا. شيئا يسيطر عليك. وهذا يساعدك على أن تقرر عدم الذهاب الى روما بعد. ويعطي ا تركيز أبديا وحماسا في حياتك. مصدر الطموح المقدس: من أين يأتي جزء أساسيا من اإلجابة موجود في الربط بين اآليات 20 و 21. "و لك ن ك ن ت م ح ت ر صا أ ن أ ب ش ر هك ذ ا: ل ي س ح ي ث س م ي أ ب ن ي ال م س يح ل ئ ال ع ل ى أ س اس آلخ ر. ب ل ك م ا ه و م ك ت وب ]ثم يقتبس بولس من إشعياء 15[: 52: «ال ذ ين ل م ي خ ب ر وا ب ه س ي ب ص ر ون و ال ذ ين ل م ي س م ع وا س ي ف ه م ون «." اآلن هنا شيء مدهش وذات صلة عن هذا بالنسبة لنا. فنحن نعلم من أعمال و 26 و 22 9 أن بولس د عي من قبل المسيح المقام في طريق دمشق. أعطى بولس إرساليته المسيح في أعمال 18 :26 إ ل ي ه م ]األمم والشعوب[ "أ ن ا اآلن أ ر س ل ك ل ت ف ت ح ع ي ون ه م ك ي ي ر ج ع وا م ن ظ ل م ات إ ل ى ن ور و م ن س ل ط ان الش ي ط ان إ ل ى هللا ح ت ى 3

ي ن ال وا ب اإل يم ان ب ي غ ف ر ان ال خ ط اي ا و ن ص يب ا م ع ال م ق د س ين." المقام والحي وكلي السيادة أن يكون نو ار لألمم. وهكذا حصل على دعوة مباشرة من يسوع المسيح.21 :15 ولكن هذا ليس ما يقوله في رومية هو ال يقول "لدي هذا الطموح أن نو ار أكون لألمم الذين ال يقول: " و لك ن ك ن ت م ح ت ر صا يعرفون المسيح ألن المسيح دعاني في طريق دمشق". بل يسيطر علي حماس ل م «ال ذ ين 15 :52 أن أبشر حيث ال ي سمى المسيح ي س م ع وا س ي ف ه م ون «." ألن إشعياء يقول ل م ي خ ب ر وا ب ه س ي ب ص ر ون و ال ذ ين ما أريك في ذلك هنا ما أفهمه من ذلك. عندما دعى المسيح بولس في طريق دمشق لكي يأخذ اإلنجيل إلى األمم الذين لم يسمعوا قط ذهب بولس إلى العهد القديم وبحث عن تأكيد وتوضيح لهذه الدعوة ليرى كيف تنسجم مع خطة هللا الكلية. ووجد ذلك. ومن أجلنا يتحدث بهذه الطريقة. فهو ال يشير فقط إلى في اختباره الطريق دمشق لنا. بل لن يكون والذي يشير إلى كلمة هللا المكتوبة التي لدينا. ويؤسس طموحه هناك. لذا جوابي على السؤال أين من يأتي طموحك المقدس هو هذا: يأتي من لقاء شخصي مع المسيح الحي )وليس بالضرورة د ارماتيكيا مثل طريق دمشق( مشكل ومصور وممكن من كلمة هللا المكتوبة. عندما تتأمل )2 في ناموس الرب 1: )مزمور وليال نها ار أي عندما تغمر نفسك في كلمة هللا هو يأتي ويأخذ بعض الحقائق لهذه الكلمة ويلهب بها قلبك حتى تصبح طموحا مقدسا. إن لم يكن ذلك قد حدث حتى اآلن فاشبع نفسك بكلمة هللا واطلب منه ذلك. 2. احتياج ال حد له: إلى طموحات هللا ال يقودنا منها ال طائل حيث تندم في نهاية حياتك. هناك دائما بل البد من احتياج احتياج ليس تسديده في هللا ولكن في العالم بطموح مقدس. فطموحات المقدس عن ليست تمجيد الذات. لكنها دائما شكل من أشكال المحبة. دائما تسدد احتياج لشخص ما. اآلن ما االحتياج الذي ال حد له الذي يشير إليه بولس في هذا النص اآلية " 20 و لك ن ك ن ت م ح ت ر صا أ ن أ ب ش ر هك ذ ا: ل ي س ح ي ث س م ي ال م س يح ل ئ ال ع ل ى أ س اس آلخ ر." وهذا يعني أن بولس قد ثبت وجهه مثل أ ب ن ي الصوان للتبشير باإلنجيل إلى ناس لم يسمعوا عن المسيح. فهم ال يعرفون حتى اسمه. 4

عذر: بال األمم اآلن يكمن السؤال: إن كان هؤالء الناس ال يعرفون حتى اسم المسيح إذن هل هم يؤمنوا به أن مسؤولون للخالص وإن كذلك لم يكن ألن يكون أكثر أمانا بالنسبة لهم مجرد تركهم في جهلهم واإلعتقاد أن هللا سيرحمهم وسوف يخلصوا ألنهم لم يسمعوا عن المسيح لماذا تتألم بولس يا كثي ار للتبشير باإلنجيل إلى المسيح اسم لم يسمعوا ناس الجواب في قدم بولس 1: رومية 23-18. اق أر معي ببطء وبهدوء واشعر التي كانت ذلك بالطريقة بثقل لبولس. تم كتابة هذه الكلمات عن تلك األمم وجميع الشعوب التي لم تسمع اسم المسيح أبدا حيث يقتاد الطموح المقدس لبولس للوصول لهم. 18 أل ن غ ض ب هللا م ع ل ن م ن الس م اء ع ل ى ج م يع ف ج ور الن اس و إ ث م ه م ال ذ ين ي ح ج ز ون ال ح ق ب اإل ث م. هللا ظ اه ر ة ف يه م أل ن هللا أ ظ ه ر ه ا ل ه م ق د ر ت ه الس ر م د ي ة و ال ه وت ه ت رى أل ن أ م ور ه غ ي ر ال م ن ظ ور ة 20 ح ت ى إ ن ه م ب ال ع ذ ر. 19 إ ذ م ع ر ف ة م ن ذ خ ل ق ال ع ال م م د ر ك ة ب ال م ص ن وع ات ]هذه هي الكلمات القاتلة التي تحدد االحتياج الذي ال حد له الذي ي اره بولس األمم التي لم تسمع عن المسيح لن يكون لها أي عذر في يوم القيامة.[ 21 أل ن ه م ل م ا ع ر ف وا 22 ح ك م اء هللا ل م ي م ج د وه أ و ي ش ك ر وه ك إ له ب ل ح م ق وا ف ي أ ف ك ار ه م و أ ظ ل م ق ل ب ه م ال غ ب ي. و ب ي ن م ا ه م ي ز ع م ون أ ن ه م هللا ال ب ه ص ور ة اإل ن س ان ال ذ ي ي ف ن ى و الط ي ور و الد و اب ص ار وا ج ه ال ء 23 و أ ب د ل وا م ج د ذ ي ال ي ف ن ى ب ش و الز ح اف ات. 12 يقول بولس في رومية 2: "أل ن ك ل م ن أ خ ط أ ب د ون الن ام وس ف ب د ون الن ام وس ي ه ل ك. و ك ل م ن أ خ ط أ ف ي الن ام وس ف ب الن ام وس ي د ا ن." سوف يدان الجميع وفق ما لديهم للوصول إليه. وسوف يهلك كل من ال يسمع اإلنجيل ألن الجميع يحجز الحق الذي لديهم ويعيشون في تمرد ضد هللا. هناك رجاء واحد فقط: االستماع إلى واإليمان بإنجيل يسوع المسيح. احتياج األمم الذين ال يعرفون اسم المسيح هو احتياج ال حد له. فهو احتياج ال نهائي. فاالحتياج األعظم والذي يمكن تخيله هو احتياج األمم لسماع إنجيل يسوع المسيح واإليمان به. ألن إنجيل المسيح هو "ق و ة هللا ل ل خ ال ص ل ك ل م ن ي ؤ م ن : ل ل ي ه ود ي أ و ال ث م ل ل ي ون ان ي " )رومية 1: 16(. وال يخص أي شخص دون ذلك. 5

ليس كل واحد منكم مدعوا أن يذهب مثل بولس. ولكن ال يمكنك أن تكون شخصا أن تريد حياتك محبا وال تؤثر في لتلبية هذا االحتياج. إست ارتيجية 3. عالمية: لكن بعض منكم هللا لالنضمام يدعوه بولس إلى شخصيا ومهنيا في هذه اإلست ارتيجية العالمية الخاصة. ها هي اإلست ارتيجية. وهي مدهشة. إن كنت جديدا في كنيسة بيت لحم فاستمع بعناية لكيفية فهمنا لإلرساليات. هنا تصريحات بولس المذهلة. ح و ل ه ا إ ل ى إ لل ير يك ون ق د أ ك م ل ت الت ب ش ير ب إ ن ج يل ال م س ي ح." هذا أوال اآلية 19 ب: " ح ت ى إ ن ي م ن أ ور ش ل يم و م ا من أورشليم صعودا من خالل سوريا عبر آسيا الصغرى )تركيا( نزوال إلى اليونان على الجانب الشرقي ثم شماال غربا إلى شمال إيطاليا حيث ألبانيا اليوم. يقول بولس أنه قد أكمل التبشير باإلنجيل هناك. وهو يؤكد 23 على هذا التصريح المثير للدهشة في اآلية بقوله: "و أ م ا اآلن ف إ ذ ل ي س ل ي م ك ان ب ع د ف ي هذ ه األ ق ال ي م." اس ب ان ي ا." وبعد ذلك في اآلية 24 يقول: " أ ذ ه ب إ ل ى ماذا يقصد عندما قال أنه ليس له مكان من أورشليم إلى إ لل ير يك و ن ليس خط ار القول بأن هناك عش ارت اآلالف من الناس بعد لكي يكرز لهم في تلك األقاليم. نحن نعرف هذا ألن إلى تيموثاوس في يكتب بولس أفسس )في هذا اإلقليم عينه( ويوصيه "اع م ل ع م ل ال م ب ش ر " )2 تيموثاوس 5(. وبعبارة أخرى هناك أناسا :4 في حاجة إلى الك ارزة. وبولس يقول أنه ليس له مكان بعد في هذا اإلقليم. نحن نأخذ ذلك على أنه يعني: أن بولس ليس مبشر هو ا مبشر محليا متجول وهو مبشر ارئد. أي أن دعوته وطموحه هو عدم القيام بالتبشير حيث قد زرعت الكنيسة. فينبغي على بل تفعل ذلك. أن الكنيسة دعوة بولس وطموحه هو أن يبشر حيث ال توجد كنيسة مبشرة. ال يوجد مسيحيون. ال يعرفون حتى االسم. اإلرساليات والك ارزة والطموح المقدس: المصطلحات ليست ما هو هام. ما هو مهم هو التمييز متجولين ورواد وهناك مرسلين فهناك بينهم. كارزين. المرسلين يعبرون الثقافات ويتعلمون لغات. والمرسلين المتجولين يسكبون حياتهم "ب ال ق و ل و ال ف ع ل 6

ب ق و ة آي ات و ع ج ائ ب ب ق و ة ر وح هللا." ليخترقوا آالف السنين من الظالم ال يعرفون على بشر الشيطان وملك ملك الملوك ومخلص العالم. كان هذا طموح بولس. وحيث أن اإلرسالية العظمى لتلمذة جميع األمم ال ت ازل صحيحة وهناك شعوبا اليوم ال يعرفون اإلنجيل لذلك ينبغي أن تصلي كل كنيسة من أجل أن يقيم هللا العديد من المرسلين المتجولين كارزين. جميعا ويجعلنا يمكنني أن أتخيل في الواقع أنا أصلي أن بعد عشر سنوات من اآلن شخص ما ربما عشرة منكم سوف يكتبون خطابا لموطنهم من مكان حيث أناس لم تصل لهم بشارة اإلنجيل ويقولون: "أنا هنا للك ارزة باإلنجيل " و لك ن ك ن ت م ح ت ر صا أ ن أ ب ش ر هك ذ ا: 20 :15 ألولئك الذين لم يسمعوا قط ألنها كما هو مكتوب في رومية ل ي س ح ي ث س م ي أ ب ن ي ال م س يح ل ئ ال ع ل ى أ س اس آلخ ر." ألهب مقدس في كنيسة بيت لحم المعمدانية في أغسطس 2006." هللا هذه الكلمة على قلبي وحولها إلى طموح يا رب من فضلك افعل ذلك. آمين. 7