Sunnuntain (Viikko 50) Aihe : Tehkää tie Kuninkaalle Evankeliumi : Joh. 3 : يوحنا 3: نعمة وسالم لكم من اهلل أبينا والرب يسوع ال

ملفّات مشابهة
Microsoft Word - 47-Matthew

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

Microsoft Word - 50-John

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

1

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

أاعمال الر سل 507

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

المقدمة

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

Tervetuloa_seurakuntaan_arabia.indd

اسم المفعول

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

PowerPoint Presentation

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

ملكوت هللا ج 2 سأل التالميذ الرب قائلين )مت - 10 : 13 11( "ل م اذ ا ت ك ل م ه م ب أ م ث ال أ ع ط ي ل ك م أ ن ت ع ر ف وا أ س ر ار م ل ك وت الس م او ات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

البكريةA5.indd

easy - translation

IE-ARABIC-BAPTISM copy

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

الطموح المقدس: الك ارزة حيث ال ي سمى المسيح رومية 15: 19 ب ق و ة 18 أل ن ي ال أ ج س ر أ ن أ ت ك ل م ع ن ش ي ء م م ا ل م ي ف ع ل ه ال م س يح ب و

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرد على كذبة ان الرب يسوع المسيح كان اسيني Holy_bible_1 9/8/2016 الشبهة المسيح انطبقت عليه صفات كثيرة تطابق االسينيين مثل التقشف وتقديم الخبز والخمر

جملة جواب الشرط الغير جازم

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل برنامج "في ظ الل الكلمة" دراس ة ل رسالة ب ول س الرس ول األ ولى إلى أهل ك ورنث وس عددا بعد اآلخر )ا

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-

لغة الضاد عنواني

عرض تقديمي في PowerPoint

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

تفسير الأناجيل (2)

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب ابن الر ومي ص 87 أحمد الفقي المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب الشاعر :

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان

حجم كتاب صغير

Layout 2

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

التعصيب و الحجب

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

Microsoft Word - Inductive Bible Study - Interpretation06.docx

من: نادر منصور

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

الجامعة الأردنية

الرد على ادعاء ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من القرن الخامس ق م Holy_bible_1 الشبهة يدعي البعض انه ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من الق

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

طور المضغة

1 ST Print Feb 1994 Cairo 4991


آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

Note sur Terminal 2

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

جامعة حضرموت

اخلال ص الكامل ديريك برنùس 1

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

النسخ:

Sunnuntain 17.12.2017 (Viikko 50) Aihe : Tehkää tie Kuninkaalle Evankeliumi : Joh. 3 : 26-30 30 26 يوحنا 3: نعمة وسالم لكم من اهلل أبينا والرب المسيح. عظتنا اليوم هي في إنجيل يوحنا االصحاح الثالث واآليات باسم المسيح. 26 الى 30. اليكم ق ارءة هذا النص فجاء وا إ لى ي وحن ا وقال وا له : يا م عل م ه وذا ال ذ ي كان معك ف ي عب ر األ ر د ن ال ذ ي أن ت قد شه د ت له ه و ي عم د وال جم يع يأ ت ون إ لي ه. فقال ي وحن ا: ال يق د ر إ ن سان أن يأ خ ذ شي ئا إ ن لم يك ن قد أ ع ط ي م ن الس ماء. أن ت م أن ف س ك م تش هد ون ل ي أن ي ق ل ت : لس ت أنا ال مس يح بل إ ن ي م ر سل أمامه. من له ال عر وس فه و ال عر يس وأم ا صد يق ال عر يس ال ذ ي يق ف ويس مع ه فيف رح فرحا صو ت ال عر يس. إ ذا فرح ي هذا قد كمل. ين بغ ي أن ذل ك يز يد و أن ي م ن أج ل أنا أن ق ص. الى هنا ق ارءة نص االنجيل ين بغ ي أن ذل ك يز يد وأن ي أنا أن ق ص. هذا أسمى اإلحت ارم والتواضع ن اره في يوحنا. فيه ظهرت صفات النبي األمين الذي ال يتسلط وال يفرض نفسه على الناس لكنه يعترف بسلطان المسيح العظيم. ويوحنا يشير الى وقت جديد يبدأ في الحياة مع المسيح. خدمة يوحنا انتهت عند بداية خدمة

. وهذا ف رح كان اهلل. يوحنا المعمدان يوحنا أن علم ألنه يعمد الناس حتى جاء الرب خاتمه اإللهي على المعمودية وأمر أن تكون القدس اهلل الواحد. ويوحنا حياته هي مرتبطة ب المسيح هو آخر أنبياء مباشرة. جاء المسيح الموعود به من وصل المسيح فوضع باسم اآلب واالبن والروح العهد القديم. لم يكتب كتاب أعلنه اهلل بالنبي كما لكن م م الر ب ال يو مالخي فائال: هئنذا أ ر س ل إ لي ك م إ يل ي ا الن ب ي قب ل مج يء يو ال عظ يم وال مخ وف فير د قل ب اآلباء على األب ناء وقل ب األب ناء على آبائ ه م. إيل ي ا من هو لكن حياته مذكورة في أصعده أمام الرب. إ لى الس ماء إنه نبي عاش في القرن السابع قبل الكتاب المقدس. إيليا لم يرى الم وت في فأرسل اهلل الوقت جاء حتى أيامه يوحنا بروح إيليا المسيح. الن ليتقد م اهلل والرب والن اموس إ لى ي وحن ا تنب أ وا و أنه األن ب ياء المسيح شهد أن جم يع ب ة سمي المعمدان النه كان يعمد الناس بماء ل لت و وجاء اليه يوما ليتعم د على يده. المسيح هو ه و إ يل ي ا ال م ز م ع أن يأ ت ي. ل مغ ف رة ال خطايا. طاهر وبار قدوس ليشير أنه جاء ليرفع من نفسه. الخطية هو بمعموديته لكنه بالتمام ويحرر كذلك تماثل مع الناس من له االيمان به. وجاء يوم كان يهود يتجادلون مع تالم يذ ي وحن ا حول اعترف بخدمة يوحنا. الت ط ه ير. منذ القديم الناس تحب تتجادل في هذا الموضوع وفي الحالل وألا ولا ح ارم عياد واألسماء بال فايدة وال نهاية.

فجاء تالميذ ي وحن ا وقال وا له : م عل م يا ه وذا ال ذ ي كان معك ف ي عب ر األ ر د ن ال ذ ي أن ت قد شه د ت له ه و ي عم د وال جم يع يأ ت ون إ لي ه. تالميذ يوحنا خافوا ان كل الناس تمشي عند ويبقى هو معلهم وحيدا. اعتبروا يوحنا أعظم شخص السيما ان عام بعد النبي مالخي المعمدان ويوحنا اليأس والحزن والعالي الذي له لم والشك في الحياة. يعتبر اهلل لم يرسل خالل أي نبي حتى أرسل يوحنا في نفس الوقت مع المسيح. بل خدمة منافسة أخبرهم أن كل السلطة. فبشر وعل مهم ولم له خدمته هو كانت تالميذه أن 450 يترك تالميذه في يتقدم أمام الرب أن يستحق المكان األول انه جاء ليوجد الشعب للمسيح العريس. وقال من له ال عر وس فه و ال عر يس. يوحنا المعمدان ينظر الى المستقبل ويشير للمسيح العريس لشعب جديد الكنيسة. الرسول بولس وض ح هذه الحقيقة بالنسبة للمسيح وكنيسته فقال: أحب المسيح الكنيسة وبذل نفسه ألجلها لكي يقدسها مطه ار إياها بغسل الماء بالكلمة. وخدمة يوحنا كانت غسل إس ارئيل بالمعمودية ليقدمها مطهرة للمسيح العريس. المعمدان ي وحن ا شهادة ل المسيح هي عظيمه. ق ل ت عن ه : إ ن ال ذ ي يأ ت ي بع د ي صار ق د ام ي ألن ه كان قب ل ي. أ عم د ب ماء ولك ن ف ي وسط ك م قائ م ال ذ ي لس ت م تع ر ف ونه. نادى: هذا ه و ال ذ ي ال ذ ي صار ق د ام ي ال ذ ي لس ت ب م س تح ق أن أح ل س ي ور ح ذائ ه. أنا وقال: ه و ال ذ ي يأ ت ي بع د ي يوحنا وأشار المعمدان الى نهاية الذبائح الحيوانية من أجل الخطايا التي سيتممها الرب

المسيح فقال: هذا هو حمل الل ه ال ذ ي ير فع خط ية ال عالم. قال ايضا: إ ن ي قد رأي ت الر وح ناز ال م ث ل حمامة م ن الس ماء فاس تقر علي ه. وأنا لم أك ن أع ر ف ه لك ن ال ذ ي أر سلن ي أل عم د ب ال ماء ذاك قال ل ي: ال ذ ي ترى الر وح ناز ال وم س تق ر ا علي ه فهذا ه و ال ذ ي ي عم د ب الر وح ال ق د س. وأنا قد رأي ت وشه د ت أ ن هذا ه و اب ن الل ه. في بداية هذا االصحاح الثالث من إنجيل يوحنا التلميذ نق أر عن إنسان من الفريسيين إسمه نيقوديموس جاء الى ليال ليتحدث معه فأنار عقله وعل مه ضرورة الوالدة الجديدة ثم بش ره بخبر اهلل المفرح وقال: ألن ه هكذا أحب الل ه ال عالم حت ى بذل اب نه ال وح يد ل كي ال يه ل ك ك ل من ي ؤ م ن ب ه بل تك ون له ال حياة األبد ي ة. وكشف الرب أنه هو النور الذي جاء للعالم ليحرر العالم من سيطرة الظالم والخطية. الذي يؤمن به ال يدان أما الذي ال يؤمن به فقد صدر عليه حكم الدينونة ألنه لم يؤمن باسم ابن اهلل الوحيد. وهذا هو الحكم: إن النور قد جاء إلى العالم ولكن الناس أحبوا الظلمة أكثر من النور ألن أعمالهم كانت شريرة. فكل من يعمل الشر يبغض النور وال يأتي إليه مخافة أن تفضح أعماله. وأما الذي يسلك في الحق فيأتي إلى النور لتظهر أعماله ويتبين أنها عملت بقوة اهلل. وشهادة يوحنا تلميذ المسيح ليوحنا المعمدان نجدها في االصحاح األول ل كي بعد: كا ن إ ن سان م ر سل م ن الل ه اس م ه ي وحن ا. هذا جاء ل يش هد ل لن ور ي ؤ م ن ال ك ل ب واس طت ه. كان الن ور ال حق يق ي ال ذ ي ي ن ير ك ل إ ن سان آت يا إ لى

ال عالم. فهو المسيح. كان ف ي ال عالم وك و ن ال عالم ب ه ولم يع ر ف ه ال عالم. إ لى خاص ت ه جاء وخاص ت ه لم تق بل ه. وأم ا ك ل ال ذ ين قب ل وه فأع طاه م س ل طانا الد الل ه أي ال م ؤ م ن ون ب اس م ه. ال ذ ين و ل د وا لي س م ن دم وال م ن أن يص ير وا أو مش يئة جسد وال م ن مش يئة رج ل بل م ن الل ه. يوحنا التلميذ هو شاهد عيان ل النه كان معه منذ البداية الى صلب المسيح. فارغا شاهد بعد قيامته من الموت. شاهد الرب وشاهد الرب في رؤيا يوحنا. الرؤية النبوية فهي في الكتاب المقدس. ويوحنا شاهد القبر لما إرتفع للسماء. اللي كتبها وهي آخر الكتب المقدس باسم: أول آية في إنجيل يوحنا تقول: ف ي ال بد ء كان ال كل مة وال كل مة كان ع ن د الل ه وكان ال كل مة الل ه. ف يه كانت ال حياة وال حياة كانت ن ور الن ا س والن ور ي ض ي ء ف ي الظ ل مة والظ ل مة لم ت د ر ك ه. وال كل مة صار جسدا وحل بي ننا ورأي نا مج ده مج دا كما ل وح يد م ن اآلب مم ل وءا ن ع مة وحق ا. هذا التصريح جاء قديما في المزمور 85 حيث يقول: الر ح مة وال حق ال تقيا. ال ب ر والس الم تالثما. ال ح ق م ن األر ض ين ب ت وال ب ر م ن الس ماء يط ل ع. أي ضا الر ب ي ع ط ي ال خي ر ويطأ ف ي طر يق خطوات ه. وأر ض نا ت ع ط ي غل تها. ال ب ر ق د امه يس ل ك بداية إنجيل يوحنا اهلل الجديدة واالبدية. كلمة اهلل تشير الى ويختم إنجيله تجسد اللي وظهر ليد خلنا في أيضا بنفس البشارة فيقول: ه و هذا الت ل م يذ ال ذ ي يش هد ب هذا وكتب هذا. ونع لم أن شهادته حق. وأش ياء أ خر حياة كث يرة صنعها يس وع إ ن ك ت بت واح دة واح دة فلس ت أظ ن أن ال عالم نف سه يسع

ال ك ت ب ال مك ت وبة. نعم هذه أقوال يوحنا التلميذ الشاهد األمين الذي يقول ل كي أيضا في رسالته األولى: كتب ت هذا إ لي ك م أن ت م ال م ؤ م ن ين ب اس م اب ن اهلل تع لم وا أن لك م حياة أبد ي ة ول كي ت ؤ م ن وا ب اس م اب ن ا هلل. آم ين. ولتكن نعمة ربنا المسيح وسالمه معكم كل يوم. آمين. 2. Päivän rukoukset Herra Jeesus Kristus, epäilysten hetkinä me kyselemme: Oletko sinä maailman pelastaja? Anna meidän kuulla vastauksesi ja saada siitä voimaa ja rohkaisua. Anna epäilysten haihtua, vahvista uskoamme. Kuule meitä, sinä, joka elät ja hallitset Isän ja Pyhän Hengen kanssa aina ja ikuisesti. 2. صالة لليوم أيها الرب المسيح في شكوكنا نسألك: هل أنت هو مخلص العالم سم عنا إجابتك لكي نحصل على القوة والتشجيع. انزع الشكوك منا وثب ت إيماننا. أصغ إلينا أنت الذين تحيا وتملك مع اآلب والروح القدس دائما والى األبد. Keskustelukysymykset: 1- Miksi John kastoi ihmisiä? 2- Mikä on Johannes Kastajan ja Jeesuksen Kristuksen suhde? أسئلة للمناقشة: -1 لمذا كان يوحنا يعم د الناس

3- Kuinka Johannes Kastaja todisti Jeesuksesta? 4- Millainen on morsian ja sulhanen, mitä hän tarkoittaa? 5- Miten Johanneksen evenkeliumi esittää Johannes Kastajan ja Jeesuksen? 6- Oletko saanut kasteen? Jos et vielä, mitä sinä odotat? 2- ما هي العالقة بين يوحنا المعمدان و المسيح 3- كيف شهد يوحنا المعمدان ل 4- مذا يقصد بالعريس والعروس 5- كيف شهد يوحنا التلميذ ليوحنا المعمدان ول المسيح 6- هل تعم دت أنت واال فمذا تنتظر