ALLEGATO A A DATI RELATIVI ALL ALUNNO E ALLA SUA FAMIGLIA البيانات المتعلقة بالطالب وعائلته تكوين وخصائص وحدة األسرة familiare/ 1. Composizione e caratteristiche del nucleo. :(االسم و النسب) Nome e cognome. :(مكان االزدياد) Luogo di nascita :(األب) Padre. :(األم) Madre تاريخ وصول األسرة إلى إيطاليا/ 2. Data di arrivo in Italia del nucleo familiare.. (األب) Padre (األم) Madre أفراد األسرة اآلخرون )حدد درجة العالقة( parentela) Altri membri della famiglia (specificare il grado di مسار الهجرة/ migratorio.3 Percorso أي إقامات سابقة في البلدان أو المدن اإليطالية ( italiane Eventuali precedenti soggiorni in altri Paesi o città (األخرى اللغة )اللغات( المستخدمة في األسرة famiglia/.4 Lingua/e parlata/e in معرفة اللغة اإليطالية في األسرة/ 5. Conoscenza della lingua italiana in famiglia (األب) Padre. (األم) Madre
(هل الوسيط اللغوي ضروري للتحدث مع العائلة ) famiglia? È necessario un mediatore per parlare con la
B BIOGRAFIA LINGUISTICA DELL ALUNNO السيرة اللغوية للطالب. (النسب) Cognome (اإلسم) Nome (الفصل والقسم) Classe e sezione ذكر أو أنثى M F (البيانات الشخصية) 1. Dati personali.. (الجنسية) Nazionalità (تاريخ اإلزدياد) Data di nascita (مكان اإلزدياد) Luogo di nascita ). إذا كنت مهاجرا تاريخ الوصول إلى إيطاليا) Se immigrato, data di arrivo in Italia Presenza di altri fratelli/sorelle sì no حضور إخوة / أخوات آخرين نعم ال) ) Se sì, frequentanti la scuola). (إذا كان األمر كذلك الذهاب إلى المدرسة). (التاريخ المدرسي للتلميذ) 2. Storia scolastica dell alunno (المدارس والفصول الدراسية في بلد المنشأ) Scuole e classi frequentate nel Paese d origine خصائص النظام التعليمي المدرسي لبلد ( d origine Caratteristiche del sistema scolastico-educativo del Paese (المنشأ (بداية ونهاية العام الدراسي) -Inizio e fine anno scolastico. (سن االلتحاق بالمدرسة) -Età di ingresso nella scuola (متوسط عدد التالميذ في الفصل) -Numero medio di alunni per classe عدد المعلمين العاملين في كل صف ( gruppo-classe -Numero dei docenti che operano su ogni... (مجموعة (التخصصات المدرسية) -Discipline scolastiche... (معلومات أخرى) -altre informazioni - Località, scuola e classe eventualmente frequentata in precedenza in Italia (precisare se si tratta di الموقع ( frequenza) nido, scuola dell infanzia, primaria, secondaria di primo grado e la durata della والمدرسة والفصل الدراسي الذي سبق االلتحاق به في إيطاليا )حدد ما إذا كانت حضانة وروضة أطفال ومدرسة ابتدائية (ومدرسة ثانوية ومدة الحضور( الوضع اللغوي 3. Situazione linguistica (الممارسات اللغوية اليومية) Pratiche linguistiche quotidiane
:(اللغة التي يستخدمها التلميذ للتواصل معها ) con? - lingua usata dall alunno/a per comunicare.. (اآلباء) - I genitori... (مع اإلخوة) - con i fratelli.. (مع اآلخرين) - con gli altri (لغة األصول) Lingua d origine. (اللغة العائلية ( familiare - lingua (التلميذ يفهمها نعم ام ال) - L alunno/a la capisce: sì / no (التلميذ يتكلمها: نعم ام ال) - L alunno/a la parla: sì / no.. (انها لغة مكتوبة او فقط شفوية ( orale? - È una lingua anche scritta o solo (إذا كانت لغة مكتوبة التلميذ يعرف يكتبها نعم ام ال) - Se scritta, il bambino sa scriverla? Sì / No - هل يحضر ( No - Il bambino frequenta corsi di apprendimento della lingua d origine in Italia? Si / (الطفل دورات لتعلم لغة األصل في ايطاليا نعم ام ال - إذا كان األمر كذلك فمن ينظمون وفي ( orari? - Se sì, da chi sono organizzati,in quale sede, con quali أي مكان وفي أي وقت.. (لغات أخرى معروفة) Altre lingue conosciute (ما هما ) sono? - Quali (مستوى المعرفة ( conoscenza - Livello di اإليطالية L Italiano/ 4. (المستوى الحالي من إتقان اللغة الشفهية) - Livello attuale di competenza della lingua orale.... (من اللغة المكتوبة) - della lingua scritta (مقابلة مع: )أذكر: أب أم قريب ()... parente ) 5. Colloquio con: (indicare : padre, madre, (التاريخ ( Data