تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

ملفّات مشابهة
التعريف بعلم الإحصاء

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

Microsoft Word - Sample Weights.doc

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

الفصل الثاني

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

Microsoft Word doc

Microsoft Word - new.doc

Microsoft Word - QA-Reliability

Microsoft Word - examen national corexctio

حتليل التباين الثنايئ Anova( )2-Way يف حتليل التباين الثنايئ Anova( )2-Way نقوم إبجراءات مشاهبة لتحليل التباين ا ألحادي Anova( )One-Way ونفرتض نفس الر

استخدام الفحص المبتور في تحديد معلمات خطة المعاينة المفردة لفحص المنتوج تحت فرضية التوزيع اللوغاريتمي المنطقي م. بيداء اسماعيل م. سهيل نجم عبود مركز ا

Microsoft Word - Excel VBA


Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

اختبار تحليل التباين يستخدم اختبار تحميل التباين الختبار الفروق بين متوسطات ثالث عينات فأكثر ويشترط الستخدامه بأن تكون البيانات تتبع التوزيع الطبيعي.

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

ammarimaths collège

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

Microsoft Word - 55

و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية كلية التربية قسم الرياضيات بحث مقدم الى قسم الرياضيات كجزء من متطلبات نيل شهادة البكالوريوس علوم ري

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

المحاضرة العاشرة الجديده لالساليب الكميه في االداره الفصل الثاني لعام 1439 ه للدكتور ملفي الرشيدي يجب الرجوع للمحاضره المسجله لفهم الماده وامثلتها تحل

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

serie

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

A PH

الفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء األساتذة: العشي هارون و بوراس فايزة تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلق

Microsoft Word - SolutionOOPFinal2011.doc

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :-

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

س) ص) )33614( )جغر(: طرق كمية متقدمة في الجغرافيا د. عنبره بنت خميس بن بالل أستاذ الجغرافيا االقتصادية و جغرافية الطاقة المشارك الموقع االلكترون

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

ANALYSIS OF COVARIANCE

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية _ سلسلة العلوم االقتصادية والقانونية المجلد )63( العدد )5( 2014 Tishreen University Journal for Research and

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

الفصل الرابع تحليل التباين )4,1( مقدمة: يعترب أسلوب حتليل التباين أحد األساليب اإلحصائية اليت تستخدم يف كثري من اجملاالت التطبيقية يف البحوث العلمية.

نماذج اريما ARIMA وطريقة بوكس جيكينز: مقدمة: نماذج اريماARIMA السكون نماذج االنحدار الذاتي للسلسلة الزمنية نماذج المتوسط المتحركMA نماذج ارماARMA السل

تأثير الهيكل التنظيمي في الحد من الفساد إلاداري واملالي "دراسة استطالعية آلراء عينة من العاملين في مديرية تربية محافظة النجف" م.د. حيدر حمودي علي الزب

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

Our Landing Page

untitled

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

correction des exercices pendule pesant Ter

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

السؤال األول: ضع عالمة صح أمام العبارة الصحيحة وعالمة خطأ أمام العبارة الخاطئة: مؤشر االنتاجية هو النسبة المئوية التي تحصل عليها من خالل قسمة الفرق بي

المحاضرة الثانية

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ

طبيعة بحته و أرصاد جوية

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

INFCIRC/549/Add.2/12 - Communication Received from Germany Concerning its Policies regarding the Management of Plutonium - Arabic

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

الشريحة 1

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i


Microsoft Word - Access VBA

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

Microsoft Word doc

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

FCA_briefing_on_financial_resources_COP-3_FINAL - AR - - NeoOffice Writer

Microsoft Word - e.doc

Microsoft Word doc

brochure

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

<4D F736F F D20E1C7C6CDC920DAE1C7E3C920C7E1CCE6CFC92E646F63>

controle N°4 - 1 BAC SX

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

Estimating Laffer Curve for Profit Tax in Selected Jordanian Companies

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

(07) جانفي 2014 مجلة علمية محكمة تصدر عن مخبر علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي العدد: السابع ÈÛa

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

CHAPITRE VI CONSTRUCTION ET FONCIER الخامس الفصل البناء والعقار

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

ראייה מרחבית א-ב

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

درس 02

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

February 2018 Vol. (2) Issue (1) أثر تمكين العاملين في الا داء الوظيفي في منظمات الاعمال «دراسة ميدانية علي عينة من العاملين في شركة زين للاتصالات الا

الجمهورية العربية السورية Syrian Arab Republic Ministry of Higher Education Syrian Virtual University و ازرة التعليم العالي الجامعة االفت ارضية السوري

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

الشريحة 1

Student Presentation

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

النسخ:

٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف رض أن المتغي ر يعب ر ع ن المتغي ر الت ابع والمتغي رات تعب ر ع ن م ن ( x, x,..., x المتغيرات المستقلة وأن عدد المشاهدات هي فا ن المشاهدة التابعة,...,, يمكن التعبي ر عنه ا آدالة خطية في مجموعة المشاهدات المفسرة ( x آما يلي:, x,..., x p + x + x +... + x + (7. رق م للم شاهدة الع شواي ي الخط ا ع ن يعب ر ( تعبر عن مع املات الانح دار,,,..., حيث أن يك ون ل دينا م ن المع ادلات يمك ن ص ياغتها ف ي ص ورة x x... x x x... x +............ x x... x. في هذا المتجه هو والعنصر رقم ( Υ ΧΒ + Ε. وحي ث أن ع دد الم شاهدات ه ي,,..., مصفوفات آما يلي: (7. حيث أن: والصف رق م ف ي ه ذه ( ( + : Υ يعبر عن متجه المشاهدات التابعة وهو من درجة : Χ تمثل مصفوفة المشاهدات المستقلة (المفسرة وهي من درجة. ( x x... x المصفوفة هو:. + ( ( يعبر عن متجه معاملات الانحدار وهو من الدرجة : Β. هو الخطا العشواي ي والعنصر رقم ( يعبر عن متجه الا خطاء العشواي ية وهو من درجة : Ε افتراضات النموذج يستند نموذج الانحدار المتعدد والمبين بالمعادلة (7. على عدة افتراضات هي : مصفوفة المتغيرات المستقلة Χ محددة ومعطاة xed فهي مقاسه بدون أخطاء.... x ( x مستقلة إحصاي يا ويعني ذلك وجود اس تقلال خط ي ب ين أعم دة -٢ المتغيرات المستقلة x

٥٧ ( + Χ Χ (Ra( Χ + < (7.3 ( x والخط ا الع شواي ي أي أن x... x ٣- يوج د اس تقلال إح صاي ي ب ين الم شاهدات الم ستقلة أعمدة الم صفوفة Χ م ستقلة خطي ا ع ن متج ه الا خط اء الع شواي ية Ε ويعب ر ع ن ذل ك رياض يا آم ا يلي: Cv ( Χ, Ε E( Χ Ε [ E( Χ ] [ E( Ε ] (7.4 ٤- الخطاء العشواي ي,...,, له توزيع طبيعي متوسطه صفرا وتباين σ ثابت من مشاهدة (, م ستقلة إح صاي يا,..., E( آم ا يفت رض أن الا خط اء إل ى أخ رى أي أن σ ~ N (, ويعبر عن ذلك رياضيا آما يلي: σ f (7.5 Cv(, E( { f أي أن متجه الا خطاء Ε يتبع توزيع طبيعي متعدد متوسطه صفرا وله مصفوفة تباين Σ أي أن Ε ~ (, Σ (7.6 N حيث أن المصفوفة Σ مصفوفة متماثلة ومن الدرجة ( ويعبر عنها آما يلي : (7.6 تقديرات المربعات الصغرى لمعالم النموذج Β يمك ن ( يحت وي النم وذج (7. عل ى + ( م ن المع املات ه ي المتج ه,,..., تقديرها بطريقة المربعات الصغرى (OLS وهذا التقدير هو : Βˆ ( Χ Χ Χ Υ (7.7 وتح ت تحق ق الافتراض ات أع لاه يك ون التق دير ˆΒ ه و التق دير الخط ي الا ف ضل غي ر المتحي ز.(BLUE تطبيق (٧-٨ ص ٣٣٤ x x : تعبر عن درجة تفضيل صنف : الرطوبة : حلاوة المنتج. + x + x +,,,...,6 النموذج الخطي المقترح : تقديرات المربعات الصغرى :

٥٨ ˆΒ ( Χ Χ Χ Υ Ceffcets(a Mdel Ustadardzed Ceffcets B Std. Errr Stadardzed Ceffcets Beta t Sg. 95% Cfdece Iterval fr B Lwer Bud Upper Bud Zerrder Crrelats Clleart Statstcs Partal Part Tlerace VI (Cstat 4.3 3.48.86. 33.78 48.84 X 4.3.355.884.89. 3.436 4.97.96.957.879.989. X 3.34.89.3 4...534 5.4.395.744.98.989. a Depedet Varable: Y ˆ 4.3 Β ˆ ˆ 4.3 ˆ 3.34 ˆ 4.3 + 4.3x + 3. 34x إذا معادلة الانحدار هي: بعض مو شرات جودة النموذج المربعات الكلي من مو شرات جودة النموذج معامل التحديد R وفي المحاضرة السابقة وضحنا أن مجموع يمكن تقسيمه إلى جزي ين آما هو مبين بالمعادلة التالية: SST SSR + R SSR SST SSE SST ويكون معامل التحديد هو:

٥٩ x SST SSR وفي حالة استخدام المصفوفات يلاحظ أن هذه المجاميع تحسب آالتالي: ( ( Υ Y ( ˆ ( Β Χ ˆ Y SSE ( ˆ SST SSR Υ Υ Β ˆ Χ Y وفي التمرين السابق نجد أن معامل التحديد قيمته هي:.98 R وتدل على أن الرطوبة (7.8 x وحلاوة المنتج يفسران 9.8% من الاختلافات في التفضيل وأن النسبة المتبقية 7.% ترجع للا خطاء العشواي ية ومن المتوقع أن يكون هذا النموذج توفيق جيد للعلاقة بين متغير درجة التفضيل آمتغي تابع والرطوبة وحلاوة المنتج آمتغيرين مفسرين. Mdel Summar Chage Statstcs Mdel R R Square Adusted R Square Std. Errr f the Estmate R Square Chage Chage df df Sg. Chage.963(a.98.97 3.9556.98 84.56 3. a Predctrs: (Cstat, X, X :..., A : at A least والبديل tw اختبار صلاحية النموذج أولا : اختبار جودة النموذج uequal صياغة الفرضين العدم النموذج مناسب النموذج غير مناسب SSR SSE ( R ( R (, ~ (, ( الب سط حري ة ودرج ات α المح دد المعنوي ة م ستوى عن د Crtcal value ( α (, ٢- إحصاي ية الاختبار (6 ٣- تحديد مناطق الرفض والقبول بالك شف ف ى ج دول توزي ع ودرجات حرية مقام ( وتحديد مناطق الرفض والقبول. يمكن استخراج القيم ة الحرج ة وي ستدل ٤- القرار : إذا وقعت المحسوبة ف ى منطق ة ال رفض فا ن ه لا يمك ن قب ول الف رض الع دم

٦٠ ذلك على أن النموذج مناسب فى تمثيل العلاقة الخطية المفترضة بين المتغير التابع والمتغيرات المفسرة. ( وفي التطبيق السابق يمكن إجراء اختبار صلاحية النموذج آما يلي: :, A : at least A والبديل tw uequal صياغة الفرضين العدم النموذج مناسب النموذج غير مناسب SSR 85.8 SSE (4.89 ( (6 عند مستوى المعنوي ة.5 α ودرج ات حري ة الب سط ( (..95. (,3 3. 89 9.96 84.56.86 ٢- إحصاي ية الاختبار ٣- تحديد مناطق الرفض والقبول بالكشف فى جدول توزيع ودرجات حرية مقام يمكن استخراج القيمة الحرجة وهي: ( 3 القرار : بما أن قيمة تزيد عن قيمة الجدولية ويستدل من ذلك على أن النموذج مناس ب ف ى تمثيل العلاقة الخطية المفترضة بين المتغير التابع والمتغيرن المفسران. (6 ANOVA(b Mdel Sum f Squares df Mea Square Sg. Regress 85.8 9.96 84.56.(a Resdual 4.89 3.86 Ttal 967. 5 a Predctrs: (Cstat, X, X b Depedet Varable: Y