Microsoft Word - nombres et calculs

ملفّات مشابهة
Microsoft Word - dériv sc maths.doc

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

1 درس :

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

ammarimaths collège

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل

Microsoft Word - examen national corexctio

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة


مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

Microsoft Word - CO_RT10

doc11

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

controle N°4 - 1 BAC SX

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

ondelum

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

طبيعة بحته و أرصاد جوية

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

بطاقة رقم ( 1 )

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

النهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل

Microsoft Word - T Square & Triangles

correction des exercices pendule pesant Ter

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب :

الشريحة 1

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

الشريحة 1

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

serie

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

Slide 1

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

درس 02

)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب مت

الفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء األساتذة: العشي هارون و بوراس فايزة تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلق

Microsoft Word - Grade 9 T3 ADEC Exam revision questions

اليوم /

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

الفصل الثاني

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours PC SM

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

Microsoft Word - Sample Weights.doc

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لوالية : تبسة ثانوية : األستاذ : المستوى :2 رياضي 2 ت رياضي 2 ع تجريبية. المجال : الظواھر الكھربائية رقم المذكرة


19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

Microsoft Word doc

Baraemalain private school baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بنى ياس 2018 لمعام الد ارسي 2019 / الفصل الد ارسي الثانى بنك المعلومات لمادة الرياضيات للص

FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج

Présentation PowerPoint

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

Microsoft Word - C#2

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

ראייה מרחבית א-ב

تطبيق عل الانتاج والتكاليف

تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج :

الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Kepler ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتب

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

المحاضرة الثانية

Allomani Warehouse User Guide

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

جامعة دمشق كلية الهندسة المدنية السنة الثالثة ملخص مادة الهيدروجيولوجيا Written by : Ammar najjar مكتبة الخدمات الطالبية )الكشك( 1 Ammoury

التعريف بعلم الإحصاء

السؤال الأول: ‏

النسخ:

األعداد الحساب I- المجمعات األساسية لألعداد: نشاط رقم 1 : تمرين 15 ص 19. 58 15 1.5 10 π 1 100 6 ( 0.5 ) I-1- مجمعة االعداد الطبيعية:. 10... أعداد طبيعية يرمز إلى مجمعة األعداد الطبيعية بالرمز محمعة غير منتھية كل عدد طبيعي n متبع بعدد طبيعي (1+n). لكن المعادلة :51+. ليس لھا حل في مجمعة ألنه ال يجد عدد طبيعي يحقق ھذه المعادلة لدى يستجب البحث عن مجمعة أكبر بحيث يكن للمعادلة السابقة حل. I-- مجمعة األعداد الصحيحة:. أعداد صحيحة. يرمز إليھا بالرمز,,..-,-,-1, 0, 1, مجمعة غير منتھية. ألنه عندما نقسم 1 على ال تتحصل على عدد صحيح إنما على عدد المعادلة :1+. ليس لھا حل في كسري. لذى يستجب البحث عن مجمعة أكبر بحيث يكن للمعادلة السابقة حل. -I -األعداد الناطقة: p حيث: p Ζ q Ζ يرمز لھا بالرمز q تعريف: نسمي عددا ناطقا كل عدد من الشكل أمثلة: 1 5 7 (* أعداد ناطقة. 1 11 7 0.7 *) عدد ناطق ألنه يمكن كتابته على الشكل. 9 0.9 - كل عدد صحيح n ھ عدد ناطق ألنه يمكن كتابته على الشكل : A D E B C L n n 1. d π ليس عددين ناطقين. تطبيق: برھن أن ليس عدد ناطق. الحل: ABCD مربع طل ضلعه 1. ننشئ مربع ACDE حيث. AC d مساحة المربع ACLE ھي d بما أن مساحة ACLE ھي ضعف مساحة ABCD إذن

ماھ العدد الناطق الذي مربعه لذلك: نفرض أن d عدد ناطق إذن: d حيث أليان فيما بينھما ] إذن: يعني: عدد زجي منه زجي يعني c مع c عدد طبيعي منه : c إذن أ زجي منه زجي. لدينا: عددان زجيان فرضا كسر غير قابل لإلختزال ھذا تناقض. كسر غير قابل لالختزال].( ) نكتب: منه ال يجد عدد ناطق مربعه. مما أدى إلى انشاء االعداد الصماء يرمز للعدد األصم الذي مربعه ب خاصية: نقل عن عدد أنه ناطق اذا فقط اذا كان ) يكافئ) كانت كتابته العشرية تتضمن درا. مثال:...0.006006006006 (006 يتكرر في الجزء العشري) إذن ھ عدد ناطق. االنتقال من الكتابة العشرية لعدد ناطق إلى الكتابة الكسرية: مثال: 0.006006006006... 10000 006.006006006... 10000 006+ 9999 006 006 9999 Ζ -I -األعداد العشرية: مثال: من بين االعداد الناطقة مثال: جزءه العشري منته: 1 0.5 جزءه العشري غير منته:...0. تعريف: 1 نسمي عددا عشريا كل عدد ناطق جزءه العشري منته. يرمر لمجمعة األعداد العشرية ب أمثلة : 0.5 0.1 1. أعداد عشرية. 1 7 1 5 10 كل عدد صحيح ھ عدد عشري. 0... 0.18571857 عددان غير عشريان. 1 1 7 n Ν n مع 10 خاصية: نقل عن عدد ناطق أنه عشري إذافقط إذا أمكن كتابته على الشكل طريقة معرفة إن كان عدد ناطق عدد عشري: 1) كتابة العدد على شكل كسر غير قابل لإلختزال. حيث p, q عددان طبيعيان ( فھ عدد عشري. p q 5 ) ) إذا أمكن كتابة المقام على الشكل :

p 5 q مثال: 9599 ھل العدد عددع عشري. 850 9599 1 17 19 850 5 17 منه : 9599 1 17 19 57. 850 5 17 5 p1 مع q p 5 q المقام من الشكل 9599 عدد عشري. 850 8177 1 17 7 ليس بعدد عشري ألن المقام ليس من الشكل 09 11 19 تمرين: نعتبر المعادلة:.ھل ھذه المعادلة تقبل حل في الجاب ال ألنه ال يجد عدد ناطق مربعه..لذى تجب البحث عن مجمعة أكبر... 5-I -االعداد الحقيقية: تعريف: االعداد الحقيقية ھي األعداد التي يمكن تمثيلھا على مستقيم مزد بمعلم نرفق بكل نقطة من المستقيم عدد حقيقي حيد يسمى فاصلة النقطة. يرمز بمجمعة األعداد الحقيقية ب - 0 1 مقارنة مجمعة األعداد: 11 7 Z - - D Q 11 7 0.75 n -II القى الصحيحة: عدد حقيقي كيفي. 1 بصفة عامة n عدد طبيعي :

6 5 كذلك : غير معدم. n 1 0 5 أحسب الحساب التالي : 1 1 ( ) ) 1 ( ) ( ( ) 5 عددان صحيحان. p, n خاص:, عداد حقيقيان غير معدمان n ( ) n n ( ) p n p n p احسب باستعمال قى األعداد أ 5. 1 1 10 ( ), 5 -III األعداد االلية: نشاط رقم 6 ص 0: الكتاب المدرسي. تعريف: العدد الطبيعي ا ألي اذافقط اذا قبل قاسمين مختلفين فقط ھما 1 نفسه. أمثلة: - كل من األعداد 7 5 ھ عدد ألي. - العدد 8 ليس اليا النه يقبل أكثر من قاسمين ) قاسمه 8) 1 - العدد 1 ليس اليا النه يقبل قاسما احد فقط ھ 1. - العدد 0 ليس أليا ألنه يقبل اكثر من قاسمين. قائمة االعداد االلية: صفحة 16 كتاب المدرسي أداب. تحليل عدد طبيعي الى جداء عامل ألية. -III -مبرھنة : كل عدد طبيعي غير الي اكبر من يكتب على شكل جداء عامل الية. أمثلة: 1 108 950 5 11 تطبيق:حلل االعداد التالية الى جداء عامل ألية: 5. 60 اختبار الية عدد طبيعي: لمعرفة الية عدد طبيعي n نتبع مايلي: 1- نختبر قابلية قسمة العدد n على االعداد االلية االصغر منه. - نتقف عن عمليات القسمة عندما نجد حاصال أصغر من القاسم ا يسايه. - إذاكان الباقي في كل مرة غير معدم فالعدد n ألي. - تطبيق: ھل العدد 51 أللي القاسم المشترك االكبر لعددين:مثال: القاسم المشترك األكبر للعددين 5 60 PGCD(5, 60 ) المضاعف المشترك االصغر لعددين: مثال: المضاعف المشترك االصغر للعددين 60 5 ھ PPCM (5, 60 ) تطبيق : تمرين رقم 7 ص

الجذر التربيعي: تعريف: يسمى الجذر التربيعي للعدد الحقيقي نرمز له ب + 58 + 50 11 7 + 8 7 1 عدد حقيقي مجب. العدد الحقيقي المجب الذي مربعه تطبيق: بسط الجذر التربيعية التالية: 588 9 175 68 + 18 + 50 1080 خاص: عددان حقيقيان مجبان. ( ) + + انتبه: تحيل مقام إلى عدد ناطق: 1) في الحالة التالية نضرب البسط المقام في المقام: 1 1 6 ) في الحاالت التالية نضرب البسط المقام في مرافق المقام: 5 1 5 + + القيمة المضبطةالقيم المقربة: 1) مدر عدد طبيعي: ) تعريف (الكتابة المدرسي) مثال: المدر الى المدر الى المدر الى المدر الى المدر الى 5 10 10 10 10 الحدة 8.5715 8.571 8.57 8.6 08 8.5715

تقدير نتيجة: أ) الكتابية العلمية: تعريف: (الكتاب المدرسي) ( ازاحة الفاصلة 5 مراتب نح اليسار 6 مراتب نح اليمين أملثة: االعداد 50000 0.000001 - الكتابة العلمية 5.5 10.1 10 6 / n / 10 n 10 رتبة مقدار عدد: تعريف: رتبة مقدار عدد عشري مكتب على الشكل العلمي المدر الى الحدة للعدد. أمثلة: تطبيق: ھي العدد حيث : ھ الترتيب في نشاط 1: عمميات: 0 تقرأ" مجب تماما " أ " أكبر تماما من."0 0 تقرأ" مجب " أ " أكبر أ يساي من."0 0 تقرأ" سالب تماما " أ " أصغر تماما من."0 0 تقرأ" سالب " أ " أصغر أ يساي من."0 تعريف: نقل أن ) أكبر تماما من ( يعني 0 مالحظة: - مقارنة عددين يعني القل أي العددين األكبر أ األصغر. - الترتيب التصاعدي: يعني ترتيب األعداد من األصغر إلى األصغر. - الترتيب التنازلي: يعني ترتيب األعداد من األكبر إلى األصغر. - مقارنة عددين عشريين: طريقة: لمقارنة عددين عشريين: 1) نقارن بين جزئيھا الصحيح. ) إذاكان لھا نفس الجزء الصحيح.تقارن بين كل رقم في الكتابة العشرية لھما احد األخر من اليسار الى اليمين. تطبيق: قارن بين األعداد التالية: A)1.0 10. B)..1 C)5.00 5.0 D)-1.0-1.01 E)-1. - إذن: 1.01 الحل: A) نقارن بين جزئيھا الصحيح: بمأن 10 1 فإن: 1.0 10.0 B) لھما نفس الجزء الصحيح: نقارن بين األرقام المكتبة في الجزء العشري: بمأن 1 فإن:.1.. C) لھما نفس الجزء الصحيحلھما نفس الرقم األل بعد الفاصلة. لھما نفس الرقم الثاني بعد الفاصلة.بمأن 0 5.0 5.0

اذن D) عندما يكن العددان سالبان:يمكن أن تجمع :1.00 1.01.إذن: 1.01 1.0 نضرب في 1- : 1.0- -1.01 E) كذلك بالنسبة ل 1.- 1.01-1. 1.01 إذن 1. 1.01 نضرب في :-1-1.01-1. مقارنة عددين ناطقين - لمقارنة عددين ناطقين ندرس إشارة الفرق يعني - إذا: - يعني اذا: تمرين: قارن بين األعداد التالية:. 5 0 ) 5.00 c 1.01 1.0 ) d. 10 ) 1.0 ; 1. ). 1.01 1. ) e الحل: 1.0 ) نقارن بين جزئيھا الصحيح: بما أن 10 1 فإن: 10.0. 1 فإن.1 ) لھما نفس الجزء الصحيح: نقارن بين األرقام المكتبة في الجزء العشري: بما أن c) لھما نفس الجزء الصحيحلھما نفس الرقم األل بعد الفاصلة. 5.0 5.0 0 إذن: لھما نفس الرقم الثاني بعد الفاصلة.بما ان d) عندما يكن العددان سالبان 7 9 1. 1.01 ( 5 ( 1.01 1.0 1.00 1.01 e) كذلك بالنسبة ل 1.- 1.01-1. اذن 1.01 نضرب في 1- : ( 7 9 5 1. 1.01 مقارنة عددين ناطقين ندرس إشارة الفرق يعني اذا: 0 يعني اذا: 0 c) 5 تمرين: قارن بين األعداد التالية: n n + 1 nمع N n + 1 n + الحل: 15 0 16 0 5 1 0 تحديد اشارة منه تحديد إشارة ) حالة خاصة: عندما يكن لھما نفس المقام أ نفس البسط يمكن تبسيط الطريقة. - كذلك يمكن مقارنة األعداد بالنسبة ل 1 أ 0.5. تمرين: قارن األعداد التالية ) بدن حاسبة) 1 1 19 09 1 16 ) ) c) ) d 05 07 10 05 1 17 5000 0

الحل: 5000 ) نالحظ اصغر من نصف العدد 5000 إذن 0.5 1 1 1 5000 كذلك أكبر من نصف العدد اذن 0.5 1 1 5000 16 1 17 0.5 يعني: منه منه : منه 16 17 18 16 17 1 1 ( إذن : 09 19 لھا نفس المقام: بما أن: 19 18 إذن : 09 05 10 05 10 قسمة العدد 1 على أكبر العددين النتيجة تكن أصغر. بما أن 07 05 إذن : 1 1 07 05 الترتيب العمليات: d,,c أعداد حقيقية. (1 اذاكان c فان c ( اذا كان فان + c + c c c ( اذاكان c d فان + c + d ( اذاكان c 0 فان c c (5 اذاكان 0 c فان c c (6 اذاكان 0 c d 0 فان c d تمرين: المتراجحتين: حل في ) + 1 ) + 5 + الحل: + 1 ( الى الطرفين نجد: نضيف ( ( 1 + نضيف (-1) لطرفين نقسم على نحصل على: حلل المتراجحة ھي االعداد الحقيقية االصغر تماما من 1. 1 + 5 + ( نضيف ( ( الى الطرفين نجد: + نضيف ( -) لطرفين نقسم على نحصل على:

حلل المتراجحة ھي االعداد الحقيقية االصغر تماما من -1. 1 1 ترتيب الجذر التربيع المقلب: عددان حقيقيان: يكافئ 0 (1 يكافئ 0 ( 1 يكافئ يكافئ 0 0 عددان مجبان إذن : ) من اجل ) من اجل برھان : يكافئ مجدان مجبان يعني: يكافئ ( ) ( ) حسب ) لدينا : تطبيق: 0 عدد حقيقي حيث عدد حقيقي حيث 1 قارن بين + 8 قارن بين 1 1 1 + + 1 1 1 0 8 8 8 0 16 من اجل 0 قارن بين 0 0 ( 1 ) 8 (1 ( ( الحل: (1 مجب تماما 0 : نضرب المتراجحة في منه نجد 1 8 0 0 16 16 ( Xمجب تماما 16 نضيف (-) نجد: أي: 1 منه : 1 + 0 + + 1 1 + + ) خاصية المقلب) ( منه

1 1 + + 1 0. : حيث 0 مقارنة (1 اذاكان: 0 أ 1 فان ( اذاكان 1 0 فان فان ( اذاكان 1 تمرين:. قارن دن إجراء الحساب بين: 10 : 0 1 المجاالت في نشاط: أنقل ثم اكمل الجدل مجمعة األعداد الحقيقية التمثيل على المستقيم العددي المجال [, 5] 5,, 1 [ [ [ 1, + [ ], [ : نشاط: اكتب على شكل مجاالت. 1 1 5 6 R R R + 6 + R + R R

تذكير بالمستقيم العددي: تعريف: المستقيم العددي ھ مستقيم مدرج مرفق بمبدأ 0 كل نقطة من ھذا المستقيم معلمة بعدد حقيقي حيد يسمى فاصلة ھذه النقطة.عكسيا كل عدد حقيقي مرفق بنقطة حيدة من ھذا المستقيم. تعريف ترميز: عددان حقيقيان حيث, [, ] تسمى مجاال مغلقا من يرمز له ب. مجمعة االعداد الحقيقية حيث +, حدا المجال ] [, طله ) ( مركزه : نصف قطره نلخص أناع المجاالت في الجدل التالي مع تمثيلھا على المستقيم العددي:. I أ J المجال التمثيل المتراجحة "ھ مجمعة األعداد الحقيقية التي تنتمي إلى [, ] ], [ [, [ ], ] [, + [ ], + [ ], ] ], [ إتحاد تقاطع المجاالت: تعريف : مجالين. J I " I J يقرأ I إتحاد المجالين J I يرمز له ب رياضيا: J أ I يعني I J مثال: لتعيين اتحاد المجالين تمثيل ھذا المجالين بطلين مختلفين على المستقيم العددي إتحادJ [ 0, + [ [, 5[ [, 5[ [ 0, + [ [, + [. I أ J " يقرأ I تعريف: مجالين. J I I J تقاطع المجالين J I يرمز له ب: رياضيا:. J I يعني I J مثال: تعيين تقاطع المجالين تقاطع " J ھ مجمعة األعداد الحقيقية التي تنتمي إلى 5[, [ [ +, 0 [

[, 5[ [ 0, + [ [ 0, 5[ القيمة المطلقة: نشاط 1 : على المستقيم العددي نعتبر: النقطة الفاصلة A 5 B C -1 D - E F G -5 6 مثل ھذه النقط على المستقيم العددي احسب المسافات: (1 ( A B A C A D A E A F A G B F C E ) أتمم الجدل التالي: النقطة الفاصلة بعد النقطة عن المبدأ 0 A B C D E F G المسافة بين عددين حقيقيين: ھي المسافة على المستقيم العددين بين نقطتين فاصلتاھما تعريف: المسافة بين عددين حقيقين لھا ب( d(,.يرمز d(,) MN * على المستقيم العددي نعتبر النقطتين M N ذات الفاصلتين على الترتيب اذا - اذاكان فان 0 d(,) - اذاكان فان d(,) - d(,) - - اذاكان فان d(,) d(,) الحظ : زمن المسافة متناظر اى: القيمة المطلقة لعدد حقيقي : تعريف: عدد حقيقي. القيمة المطلقة ل يرمز لھا ب ھي المسافة بين 0. خاصية 1: عدد حقيقي. -اذاكان 0 فان - اذاكان 0 فان إثبات: على المستقيم العددي.نعتبر النقطة M ذات الفاصلة اذاكان 0 فان d(, 0) أي اذاكان 0 فان d(, 0) - أي -

( ) π 0.1 0 d (, ) ألن 5 0 ألن 0.5 مثال: 5 5 ( π ) π π ألن 0 خاصية: X عددان حقيقيان. يكافئ 0 0 (1 يكافئ أ 0 ( ( ( اثبات : اذاكان نفرض الخاصية محققة. من جھة اذن 0 0 نفرض 0 اذن : أى لدينا من جھة d (, ) 0 خاصية: عددان حقيقيان لدينا اثبات: d (, ) اذا : يعني 0 اذا يأتي منه ). d (, كذلك 0 اذن ( ) 0 d (, ) ). d (, كذلك إذا: منه أي إذن d (, ) : منه : خاصية: عددان حقيقيان (1

+ + + + +, 0 لدينا 0 بما أن يأتي: 0 ( ( اثبات ): - نفرض 0 0 اذا نفرض: يكن لدينا تجد حالتان: + + + + + + 0 + 0 اذا 0 + يكن 0 اذا نفرض: يكن : لدينا تجد حالتان: + + + + + + + + 0 اذا 0 يكن : طريقة حل معادلة متراجحة تتضمن قيمة مطلقة: خاص: عدد حقيقي r عدد حقيقي مجب. r r ا r r r ااr - - r (1 r r ( ( اثبات على المستقيم العدد النقط: P,N,M القل ان: يعني ذات الفاصل : -r,r, على الترتيب: أ r d (, ) OM r r r r (1 أي M منطبق على P ا على N يعني : d (,0) [ PN ] OM r [ PN ] r r القل : أي أي يعني القل أن OM r معناه M يسمح القطعة r r القل r يعني,0) d ( أي r ) (PN باستثناء القطعة أ r معناه M المستقيم أي r + 1 5 + 1 حل في الحل: المعادالت :

- تحليليا: أ أ 6 - ھندسيا: على المستقيم العددي نعتبر النقطتين: A M فاصلتاھما:. - من اجل كل من : AM M يجد نقطتان M 1 فاصلتاھما: - 6 تحققان المسااة AM مستحيلة. + 1 5 + 1 5 + 1 أ 1 + 1 ( 5) أ 5 تحليليا: ھندسيا: على المستقيم العددي نعتبر النقط: C,B,A ذات الفاصل: 1-5 على الترتيب: من أجل كل من : AM BM [ AB] منتصف M 1 + 5 M فاصلة :M تطبيق: حل في المتراجحات: + + + + ( - + 1 الحل: + تحليليا:من اجل كل : اى على الترتيب: اى 6 6, ذات الفاصلتين: - M [ ] + ( ) AM AM مجمعة حلل المتراجحة ھي المجال ھندسيا: على المستقيم العددي نعتبر النقط :A من أجل كل من : M M تجد نقطتان 1 تحققان فاصلتاھما على الترتيب : -1.7 [ ] M 1 باستثناء القطعة M ( M M 1 M تمسح المستقيم ) + 1 ( القيمة المطلقة لعدد حقيقي دما مجبة معدمة. في ھذه الحالة محققة دما.

A القيمة المطلقة المجاالت: عددان حقيقيان r عدد حقيقي مجب ا معدم. الفاصل التالية متكافئة. r + r يكافئ d (, ) r يكافئ r يكافئ r] [ r, + 1 + 1 حيث :,) d ( يكافئ يكافئ 1 مثال: + +1 [, يكافئ [1 الحصر: تعريف : X عدد حقيقي. تحقيق حصرا معناه ايجاد عددين حقيقين