دليل الطالب Student Guide 1

النسخ

1 دليل الطالب Student Guide 1

2

3 جامعة الباحة AI Baha University دليل الطالب Student Guide

4

5 قال تعاىل: ي ر ف ع الل ال ذ ين اآم ن وا م نك م وال ذ ين اأ وت وا الع ل م د ر ج ات املجادلة 11 عن اأبي هريرة ر ضي الل عنه قال قال ر سول الل : )من سلك طريقا يلتم س فيه علما سهل الل له طريقا اإىل اجلنة ) رواه الرتمذي 5

6 1434 ه / / 2012 م

7 كلمة مدير الجامعة اأبنائي وبناتي امللتحقني بال سنة التح ضريية يف جامعة الباحة ال سالم عليكم ورحمة الل وبركاته وبعد : اأرحب بكم يف بداية خطواتكم املوفقة باإذن الل يف مرحلة درا سية جديدة وهي املرحلة اجلامعية وقد سعت جامعتكم جامعة الباحة وبدعم سخي من حكومتنا الر شيدة بقيادة خادم احلرمني ال شريفني اإىل تقدمي كل اجلهود التي ت ساهم اإن شاء الل يف جناحكم بخو ض التجربة اجلامعية وال ندعي الكمال يف كل ما نقدمه ولكن ح سبنا اأننا قدمنا ما يف و سعنا ون سعى لتطويره وحت سينه دائما. اأو صيكم ونف سي بتقوى الل كما اأو صيكم ببذل اجلهود ف أانتم عماد الوطن ومن ي سعى للرقي به واأ سال الل لكم التوفيق يف مرحلتكم التعليمية اجلامعية خ صو صا ويف حياتكم عموما. 7

8 اإذا مل حتاول اأن تفعل شيئا اأبعد مما قد تتقنه.. فاإنك لن تتقدم اأبدا. 8

9 اتق الل دائما واأخل ص نواياك لل سبحانه وتعاىل وا ساأل الل التوفيق لك واجلميع الطالب وحافظ على وردك اليومي من تالوة القر آان واال ستغفار فهي سبب حفظك وتركيزك يف درو سك. 9

10 مقدمة نرحب بكم اأبنائنا الطالب والطالبات يف هذا العام اجلديد ويف ال سنة التح ضريية باالأخ ص فاأنتم االآن قد دخلتم ملرحلة جديدة هي من اأهم مراحل حياتكم فهي متثل الن ضج العلمي لكم وهي يف نف س الوقت بوابة دخولكم للحياة اجلامعية ولذلك ال ت ستغربون اأنكم ستعي شون عاملا جديدا مغايرا للمرحلة الثانوية يف طريقة التعليم واملحا ضرات وكذلك اللغة امل ستخدمة يف التوا صل فاأنتم مقبلون على طريقة جديدة يف اال ستذكار وتلقى العلم وتعترب ال سنة التح ضريية هي املحك املهم يف م ستقبلكم فهي حتتاج جلهد اأكرب وتنظيم للوقت وا ستذكار يومي. ومما ال شك فيه ان جامعتكم " جامعة الباحة " اتخذت خطوة رائدة يف سعيها للرقي مب ستوى طالبها وطالباتها وخريجيها م ستقبال يف الناحية ا أالكادميية واملهارية حيث متثل املهارات أاهمية كربي لنجاح االإن سان عموما والطالب / الطالبة ب صفة خا صة ويعترب االإعداد ا أالكادميي والعلمي ملهارات اللغة االجنليزية واحلا سب االآيل ومهارات التعلم والتفكري العلمي اأحد اأهم و سائل م ساعدة الطالب/ الطالبات على تنمية قدراتهم ومهاراتهم فاحل صول على ال شهادة ا أالكادميية وحدها ال تكفي بل البد من اأن يكت سب الطالب/ الطالبة مهارات شخ صية واجتماعية ومهارات أاخرى مثل مهارات التعلم وهي اأن يعرف الطالب/ الطالبة كيف يتعلم وكيف يفكر وكيف يحلل ومهارات ات صال مع االآخرين اإ ضافة اإىل تعلم اللغة االجنليزية التي اأ صبحت اللغة العاملية االأوىل واالأو سع انت شارا يف العامل فهي لغة العلم والتكنولوجيا والبحث العلمي اإ ضافة اإىل اأهميتها يف الدرا سة اجلامعية 10

11 وتعلمها ال يتناق ض مع اأي منطق لكونها تلبي حاجات كثرية وت ساعد يف اال ستجابة لتحديات العلم واملعرفة التكنولوجية وتفيدنا يف ن شر الدين االإ سالمي والثقافة العربية. واأي ضا خالل ال سنة التح ضريية يتعلم الطالب/ الطالبة أا سا سيات ومبادئ ريادة ا أالعمال وتطبيقاتها العلمية والتي تعطي للطالب/الطالبة فر صة التفكري اجلاد لفهم و إاعادة قراءة قدراته لبناء امل شاريع اخلا صة التي ت ضمن اال ستقاللية واالعتماد على الذات بعد توفيق الل تعاىل. ولذلك ارتاأت جامعة الباحة إاقرار ال سنة التح ضريية مبقرراتها الأهميتها يف أاعداد الطالب/ الطالبات امل ستجدين ليكونوا قادرين على التعاي ش واالندماج الفعال مع بيئة التعليم اجلامعي واإك سابهم املهارات الالزمة لدرا ستهم اجلامعية من خالل برنامج ال سنة التح ضريية وقد قامت اجلامعة بالعمل على توفري جميع أادوات ومتطلبات االرتقاء مب ستوى الطالب والطالبات مبا يحقق التميز املعريف واملهاري والعلمي ليتمكنوا من خدمة دينهم ووطنهم. 11

12 رؤية برنامج السنة التحضيرية ال سنة التح ضريية هي البيئة التي تزود الطالب والطالبات باملهارات الالزمة لتمكينهم من النجاح يف تعليم عايل مميز. رسالة برنامج السنة التحضيرية ت سخر ال سنة التح ضريية كافة املوارد املتميزة يف سبيل التهيئة الراقية لطالبها وطالباتها عن طريق ا ستقطاب طاقم تدري سي موؤهل يف كافة املواد التي تقدمها م ستخدمة ا أال ساليب الرتبوية املجدية علميا وبتوفري اأحدث التقنيات التعليمة عامليا اإ ضافة اإىل نظام دعم للطالب والطالبات أاكادمييا ونف سيا واجتماعيا يف بيئة تتميز باالأن شطة الداعمة مل سريتهم ا أالكادميية واحلياتية. أهداف السنة التحضيرية ترغب اجلامعة يف اإتاحة الفر صة للطالب والطالبات امللتحقني بكلياتها يف درا سة سنة حت ضريية لتحقيق االأهداف التالية : - تهيئة الطالب والطالبات للتعليم اجلامعي. - حت سني مدخالت وخمرجات اجلامعة. - تنمية مهارات التعلم والتفكري واملناق شة العلمية ومهارات االت صال الفعال. - تاأهيل اخلرجني باملهارات الالزمة ل سوق العمل وخطط التنمية واإبراز اأهمية امل شروعات اخلا صة واملبادرات الذاتية. 12

13 اتبع اأولوياتك التي و ضعتها لنف سك وال تدع االآخرين اأو عوامل أاخرى تبعدك عن أاهدافك. 13

14 14 حتم ل م سوؤولية نف سك. وامل سوؤولية هي معرفة اأن جناحك ياأتي عرب اإدراكك لقراراتك بخ صو ص اأولوياتك ووقتك وقدراتك.

15 الضوابط المنظمة للسنة التحضيرية مدة الدراسة سنة درا سية تنق سم اإىل م ستويني درا سيني. تقويم الطالب: يخ ضع الطالب والطالبات إاىل تقومي م ستمر طيلة الربنامج ( يف املواد ا إالجبارية ) ومن ثم االختبارات النهائية يف نهاية كل ف صل وفق الئحة الدرا سة واالختبارات واخلطة الدرا سية. طي القيد يطوى قيد الطالب اأو الطالبة وفق ما حددته الئحة الدرا سة واالختبارات يف جامعة الباحة. اإلنذار األكاديمي: ينذر الطالب وفق الئحة الدرا سة واالختبارات يف جامعة الباحة. 15

16 متطلبات اجتياز السنة التحضيرية يجب على الطالب والطالبة اجتياز 24 وحدة درا سية وذلك على النحو التايل: أوال : المتطلبات اإلجبارية يجب على الطالب والطالبة اجتياز جميع املقررات االإجبارية )15 وحدة درا سية ) وهي على النحو التايل: )3( وحدة درا سية 1 لغة اجنليزية )1( )3( وحدة درا سية 2 لغة اجنليزية )2( )1( وحدة درا سية 3 لغة اجنليزية تخ ص صية )2( وحدتان درا سيتان 4 مهارات تقنية املعلومات )2( وحدتان درا سيتان 5 مهارات التفكري العلمي )1( وحدة درا سية 6 مهارات التعلم )1( وحدة درا سية 7 مهارة االت صال 8 تربية اأ سرية للطالبات 9. تربية بدنية للطالب )1( وحدة درا سية )1( وحدة درا سية 10 ريادة أاعمال 11. اخلدمة التطوعية ثانيا : متطلبات الكليات يجب على الطالب والطالبة اجتياز )9( وحدات درا سية يتم حتديدها من قبل كل كلية. 16

17 توزيع المقررات على السنة التحضيرية امل ستوى االأول: الرقم والرمز ح سب الكلية ا سم املقرر لغة اجنليزية )1( مهارات تقنية املعلومات مهارات التفكري العلمي مهارات التعلم مهارات االت صال لياقة بدنية للطالب تربية اأ سرية للطالبات لغة اجنليزية تخ ص صيه ريادة أاعمال اخلدمة التطوعية املجموع تكون ساعات االت صال للغة االجنليزية ح سب الكلية امل ستوى الثاين: ا سم املقرر الرقم والرمز لغة اجنليزية )2( مقررات حتددها الكلية املجموع تكون ساعات االت صال للغة االجنليزية ح سب الكلية عدد الوحدات عدد الوحدات عدد ساعات االت صال عدد ساعات االت صال يحدد من قبل الكلية 17 عدد ساعات االت صال عدد الوحدات ا سم املقرر الرقم والرمز 80 0 اخلدمة التطوعية تقدر عدد ساعات اخلدمة التطوعية ب )80( ساعة ات صال ) ساعات امل شاركة الفعلية يف اأي عمل تطوعي ) وتنفذ على مدار سنوات الدرا سة باجلامعة بواقع ساعات 10 ات صال لكل ف صل درا سي.

18 وصف المقررات لغة انجليزية )1( )3 وحدات دراسية ) : يهدف هذا املقرر اإىل تزويد طالب اجلامعة باملهارات ا أال سا سية للغة االجنليزية والتي يحتاجونها يف درا ستهم االأكادميية وحياتهم املهنية يف امل ستقبل. يركز هذا املقرر على جميع املهارات اللغوية ( املحادثة, واال ستماع, والقراءة, والكتابة والقواعد( يهدف اإىل تطوير كفاءة الطالب اللغوية ليتمكنوا من التوا صل باللغة االجنليزية بثقة و سهولة وا ستغالل هذه الكفاءة يف متابعة درا ستهم اجلامعية من خالل اال ستفادة من املقررات وامل صادر واملراجع االجنليزية. مهارات التفكير العلمي )2 وحدتان دراسيتان ) : يهتم املقرر بالرتبية احلديثة لتدريب الطالب والطالبات على ممار سة مهارات التفكري لي صبح املتعلم قادرا على التكيف مع متطلبات احلياة ذلك اأن التفكري اجليد ي ساعد الفرد على االرتقاء بنف سه ومبجتمعة وميكنه من ايجاد حلول ملا قد ي صادفه من عقبات اأو م شكالت. يدر س الطالب / الطالبة يف هذا املقرر مفهوم التفكري. واأهم املهارات التي منار سها يف حياتنا يهدف تطويرها وذلك ملمار ستها ب شكل علمي متقدم, وت شمل هذه املهارات: مهارة التعليل, التق سيم والرتكيب, التوقع, املقارنة, واملقابلة العلمية, الت صنيف, التحقق من امل صادر والرتتيب. 18

19 مهارات التعلم )1 وحدة دراسية ) : هي مادة مهارية تهدف اإىل نقل ا ستعدادات الطالب / الطالبة من جمال التعليم املدر سي اإىل التعليم اجلامعي. تركز هذه املادة على ترتيب وو صف وحتفيز مراحل عملية التعلم يف اجلامعة بدء من اال ستعداد حل ضور املحا ضرة وانتهاء بح ضور قاعة االمتحان. واأي ضا ميثل التمهيد العام الذي يعترب مدخال ملرحلة جديدة يف حياة الطالب / الطالبة وترك ز املادة على اأهمية معرفة ا إالن سان ل شخ صيته وحتديد اأهدافه يف احلياة. يغطي هذا املقرر ا سرتاتيجيات املذاكرة الفعالة ومهارات القراءة واأنواعها وقواعدها ومهارات كتابة مذكرات الدرو س ومهارات االإعداد لالختبارات وطرق االإجابة الأمناط االأ سئلة املختلفة لالختبارات واإدارة الوقت وتفادي القلق وا إالجهاد. مهارات تقنية المعلومات )2 وحدتان دراسيتان ) تهتم املادة بتزويد الطالب باملهارات الالزمة يف ا ستخدام مكونات تقنية املعلومات املادية )hardware( والربجمية )software( حيث يبداأ املقرر ب شرح املبادئ واملفاهيم االأ سا سية يف املكونات املادية والربجمية ثم ينتقل اإىل اجلانب العملي الالزم لتحقيق الفائدة املوجودة من ا ستخدام احلا سب االآيل حيث يبد أا اجلانب العملي بنظام الت شغيل ثم الربجميات املكتبية مثل حمرر الن صو ص, اجلداول االلكرتونية, قواعد البيانات والعرو ض التقدميية كما يركز املقرر على االت صاالت واالنرتنت وكذلك التعليم االلكرتوين والتعليم عن بعد. 19

20 مهارات االتصال )1 وحدة دراسية ) يتناول هذا املقرر جمموعة من مهارات االت صال التي ت ستخدم يف عملية نقل االأفكار اأو املعاين أاو املعلومات على شكل ر سائل كتابية اأو شفوية ت ساعد الطالب على تنمية مهاراته االت صالية لكي يتوا صل ويتفاعل مع االآخرين ب شكل ناجح ومفيد مما ي سهل عملية التكيف والنمو وحت سني حياته العامة لذا قدم املقرر عملية االت صال, مبادئ االت صال, طرق حت سني االت صال, وركز على االت صال اللفظي والكتابي وغري اللفظي. وكذلك قدم اأ شكال االت صال كما يهيئ املقرر فر صة للطالب/ وللطالبة للتدريب على تطبيقات عملية لبع ض مهارات االت صال. لغة انجليزية )2()3 وحدات دراسية (: هذا املقرر ا ستمرار ملقرر لغة اجنليزية )1( ويهدف إاىل تزويد طالب اجلامعة باملهارات ا أال سا سية للغة االجنليزية والتي يحتاجونها يف درا ستهم االأكادميية وحياتهم املهنية يف امل ستقبل. هذا املقرر يوا صل الرتكيز على جميع املهارات اللغوية )املحادثة, واال ستماع, والقراءة, والكتابة والقواعد( يهدف تطوير كفاءة الطالب اللغوية ليتمكن من التوا صل باللغة االجنليزية بثقة و سهولة وفهم من يتحدث باللغة االجنليزية. ريادة األعمال ( 1 وحدة دراسية ) تركز هذه املادة على اإبراز اأهمية امل شروعات اخلا صة لدى الدار سني كبديل عملي عن البحث عن وظيفة يف القطاع العام اأو اخلا ص, كما تهيئ املادة للطالب والطالبة فر صة التفكري اجلاد لفهم واإعادة قراءة قدراته لبناء مثل هذه امل شاريع اخلا صة التي ت ضمن له اال ستقاللية واالعتماد على الذات. وتوفر املادة كذلك للطالب/الطالبة ا آالليات العملية التي ي ستطيع من خاللها بناء خطة م ستقبلية مل شروع جتاري يتنا سب مع اإمكانياته. 20

21 لياقة بدنية للطالب )1 وحدة دراسية ) يهدف املقرر اأن يلم الطالب مبفهوم علم اللياقة البدنية و أاهدافها وطرق تنميتها, ويكت سب املهارات العلمية والتطبيقية ملبادئ اللياقة البدنية. تربية أسرية للطالبات )1 وحدة دراسية ) يهدف املقرر اإىل اإعطاء الطالبة خلفية عامة عن جمال الرتبية ا أال سرية من حيث مفهوم الرتبية االأ سرية, واملفاهيم االأ سا سية املرتبطة باملادة, واال ستفادة من هذه املادة يف احلياة العامة. لغة انجليزية تخصصيه )1 وحدة دراسية ) تهدف هذه املادة لتلبية احتياجات الطالب / الطالبة اللغوية كال ح سب كليته التي مت قبوله بها وتركز على تزويد الطالب/ الطالبة بامل صطلحات واملبادئ ا أال سا سية لكافة التخ ص صات مبختلف كليات اجلامعة كالطب والهند سة...الخ خدمة تطوعية )0 وحدة دراسية ) تهدف هذه املادة اإىل غر س مفهوم املبادرة وال شعور بامل سئولية لدى الطالب والطالبات وتنمي لديهم روح امل شاركة يف املجتمع وامل ساهمة يف التنمية املجتمعية وذلك من خالل امل شاركة الفعلية التطوعية خلدمة املجتمع يف شتى املجاالت. 21

22 اإلرشاد األكاديمي اإن للمر شد االأكادميي دورا حيويا وبارزا يف توجيه واإر شاد الطلبة يف حياتهم اجلامعية فهو الذي يقوم بتوجيه الطالب / الطالبة يف اختيار املواد التي يدر سها لت سهيل العملية التعليمة. ويعرف الطلبة حقوقهم وواجباتهم. ويقوم املر شد ا أالكادميي بدور رئي س يف م ساعدة الطالب / الطالبة على تذليل العقبات التي ت صادفه يف ال سنة التح ضريية وما بعدها وتقدمي الن صح والدعم عن طريق زيادة وعي الطالب بامل سوؤولية. يف ال سنة التح ضريية خ ص ص لكل ق سم ( وحدة ) مر شد أاكادميي ملتابعة اأو ضاع الطالب الدرا سية وم ساندتهم وحل م شاكل الطالب املتعرثين درا سيا الأ سباب اجتماعية أاو علمية. ولذلك قامت اجلامعة باإن شاء مكاتب لالإر شاد االأكادميي موزعه يف جميع مباين ال سنة حت ضريية لتحت ضن الطلبة وجتيب على ا ستف ساراتهم االأكادميية وتوجيههم بال شكل ال صحيح. وتعترب مكاتب االإر شاد االأكادميي القلب الناب ض لل سنة التح ضريية. ومع بداية امل شوار الدرا سي للطالب اجلامعي فهو بحاجة إاىل التعريف باخلطة الدرا سية التي يتوقع منه حتقيق متطلباتها. والطالب البد اأن يعتمد على نف سه يف م ساألة االإر شاد واأن يكون واعيا مط لعا يف اأمور كليته لكي يح سن االختيار ويحدد متطلباته احلالية وامل ستقبلية. يجب اأن يدرك الطالب حجم امل سوؤولية امللقاة على عاتقة يف ال سوؤال والبحث عن م صدر املعلومة ال صحيح حتى ي ستمر يف درا سته دون م شاكل وعلى الطلبة ح ضور اللقاءات التنويرية الأهميتها. وعليهم اللجوء اإىل مكاتب االإر شاد االأكادميي لل سوؤال وطلب الدعم االأكادميي واملعنوي. فهناك واجبات واأي ضا حقوق على الطالب والطالبة االإملام بها وا ستغاللها ب صورة صحيحة واملر شد ا أالكادميي بدوره يرحب دائما باأبنائنا الطلبة وي سعده الرد على ا ستف ساراتهم عن اأي عائق قد ي صادفهم اأثناء م سريتهم االأكادميية. 22

23 مار س االأن شطة املختلفة التي ت ساعد وتعني على النجاح يف الدرا سة وعليه طور اهتماماتك خارج نطاق الدرا سة. 23

24 شارك جميع حوا سك يف املذاكرة فهي ت س هل تذكر ما تقر أ. فمث ال التعلم ثالثي القوة : أرى أق ول أ سمع. أو التعلم رباعي القوى : أرى أقول أ سمع أكتب. 24

25 اإذا اجتمعت القلوب النرية والقلوب واملواهب معا.. فتوقع حتفة رائعة! 25

26 السجل األكاديمي ورموز التقديرات ال سجل االأكادميي للطالب: هو بيان يو ضح سرية الطالب الدرا سي من تاريخ دخوله اجلامعة حتى التخرج. وي شمل املقررات التي يدر سها يف كل ف صل درا سي برموزها و أارقامها وعدد وحداتها املقررة, والتقديرات التي ح صل عليها ورموز وقيم تلك التقديرات. كما يو ضح ال سجل االأكادميي املعدل الف صلي واملعدل الرتاكمي وبيان التقدير العام باالإ ضافة اإىل املقررات التي اأعفي منها الطالب املحول. رموز التقديرات : الرمز بالعربية الرمز بالإجنليزية +A اأ+ A اأ +B ب+ B ب +C ج+ C ج +D د+ D د F ه IP م IC ل DN ح NP ند NF هد W ع حدود الدرجة اقل من اقل من اقل من اقل من اقل من اقل من اقل من 65 اقل من اأو اأكرث اقل من 60 - النقاط )من 4,00( املدلول العربي ممتاز مرتفع ممتاز جيد جدا مرتفع جيد جدا جيد مرتفع جيد مقبول مرتفع مقبول را سب م ستمر غري مكتمل حمروم ناجح دون درجة را سب دون درجة من سحب بعذر املدلول الجنليزي Exceptional Excellent Superior Very Good Above Average Good High-Pass Pass Fail In-Progress Incomplete Denial No grebe pass No grade fail Withdrawn 26

27 27

28 تنبيهات مهمة لجميع الطالب والطالبات o تعرف على نظام اجلامعة وخا صة ال سنة التح ضريية. o حدد هدفك وماذا تريد اأن حتقق. o احر ص على احل صول على املعلومات املهمة مثل مواعيد املحا ضرات ومواعيد االختبارات وا سم مدر س املقرر ومواعيد ت سليم الواجبات...الخ. o احر ص على احل ضور مبكرا لتجد مكانا منا سبا. o اعرف طرق االت صال باملدر س و ساعاته املكتبية ومكان تواجده يف تلك ال ساعات. o التح ضري للمحا ضرة ي ساعدك على الفهم والرتكيز. o ال تتاأخر يف تنفيذ ما يطلبه منك املدر س و سلم واجباتك يف موعدها املحدد. o تعاون مع زمالئك والتكن سببا يف ت ضليلهم. o اذهب اإىل اجلامعة و أانت م ستعد ذهنيا ونف سيا واحر ص على ن شاطك. o ال تختلق االأعذار والغياب وحاول اأن ال يفوتك شيء من املحا ضرات. o احر ص على اح ضار جميع اأدواتك التي حتتاجها للدرا سة واملحا ضرات. 28

29 العنوان : ص ب. )1988( رقم الهاتف : رقم الفاك س : الربيد االلكرتوين : complains@bu.edu.sa املوقع على االنرتنت : جامعة الباحة AI Baha University عمادة السنة التحضيرية رقم الهاتف : املوقع على االنرتنت : عمادة القبول والتسجيل رقم الهاتف : املوقع على االنرتنت : عمادة شؤون الطالب رقم الهاتف : املوقع على االنرتنت : عمادة شؤون المكتبات رقم الهاتف : املوقع على االنرتنت : 29

30 التواصل للطلبة : py@bu.edu.sa info-py@bu.edu.sa dean_py@bu.edu,sa للطالبات : py@bu.edu.sa info-py@bu.edu.sa vicedean-girls-py@bu.edu.sa 30

31 اب ح ث ع ن أف ض ل احل ل ول لأي م شكلة. إذا ك ن ت ال ت ستوعب م ادة معينة ال تعد قرائتها فقط بل ج رب ط رق ا أخ رى. فمثال : ا ست شر امل د ر س أو امل شرف أو امل ر ش د الأك ادمي ي أو زم ي ل ك ل أو جم م وع ة زم لاء يذاكرون سوية. حت د نف سك وقدراتك با ستمرار وكن واثقا بنف سك و أعتمد على نف سك يف املذاكرة. 31

32 32