Dokumen Penjajaran Kurikulum KSSM Pendidikan al-quran dan al-sunnah Tingkatan 5 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH Dokumen Penjajaran Kurikulum

ملفّات مشابهة
MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة

LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60%) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60%) استمارة تقييم مشرف المؤسسة

تجويد القراءن

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI

نزول القرءان مروجوع كفد فثوسونن القرءان ا( فمبوكوان القرءان ب( فمباخاءن القرءان ج( فنورونن القرءان د( فروسيس.1 مغافاكه القرءان دكنلي سباضاي كتاب سوخي

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو

Puasa Sunnah 2

الأستاذة : آمال فرفار

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ين

IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Il

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

جدول جلسات املؤمتر / Pembentangan Jadual يوم األربعاء / Rabu Hari 3 فبراير 6102 م / 2016M 24 Rabi ulakhir / 3 Februari قاعة احملاضرات الكربى / Auditor

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانط

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

DAFTAR PUSTAKA أمحد الطيب أمهية اللغة العربية الوصول إليها يف التاريخ اللغة مواد ميكن أمحد مرادي "

بسم الله الرحمن الرحيم

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض

تطوير املواد التعليمية املوضوعية ملادة اللغة العربية ابستخدام موقع الويب للمدرسة الثانوية العامة إبندونيسيا رسالة املاجستري إعداد إيرما أننداييت رقم ا

Risalah Sholat Jum'at bag 3

املراجع املراجع من البحوث السابقة أرداين ريزا زوليفتا : الرافعة عز ة "أتثري منوذج التعليم التعاوين بنوع التعاون التكاملي يف القراءة والتع

تطبيق المدخل البنائي فى تعليم العقيدة و االخالق الحكومية ماالنج 2 باتو بمدرسة الثانوية البحث اجلامعي اعداد: فحرجال نور رزقى رقم القيد : قسم ا

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM :

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

cover احدء.cdr

الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف البا

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Penda

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (د

easy - translation

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

البحث اجلامعي حتليل جودة بنود االختبار النصفي دلادة اللغة العربية على أساس صدق ادلضمون وتوزيع تصنيف الذهين بلوم )دراسة يف ادلدرسة االبتدائية اإلسالمية

محتوى المنهج الدراسي في قسم تعليم اللغة العربية مرحلة الماجستير بكلية الدراسات العليا بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانق - إندونيسي

مذارس قمم الحياة العالميت الدروس اإلسالمية العلوم في المقررة الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول ( مبتذئ ) المادة الدروس قخآن الدلدلة. سؾرة

مـــــن: نضال طعمة

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN Komisi Fat

RLC ~ TKI : YAYAT BT JUDI TAHRI (AS784667) Spsr : MAHRA HASAN DHAFAR HAMAD ALQAHTANI (A ) Agen : abu faisal services est PPTKIS : PT.

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

تصميم أهداف تعليم املطالعة املعتمدة على تحليل اإلحتياجات في صعبة تعليم لغة العربية بجامعة جوروب اإلسالمية الحكومية Rini Institut Agama Islam Negeri (A

ح ا ا Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and M

البحث الجامعي تحليل الكتاب التعليمي لدرس النحو "المفتاح" ألمحمد رروويي يي الطالبين الدينية بروبولينجو روضة المدرسة إعداد: رروي عرشك يحيى روم القيد: 02

البحث الجامعي تكوين البيئة اللغوية لتنمية مهارة الكالم بالعربية في مدرسة أمانة األمة الثانوية الدولية بموجوكرتوا جاوا الشرقية إعداد: محموة الزهرية رقم

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

Nidhomul Haq Vol 3 No: 1 Maret 2018 ISSN تطويراملواد التعليمية لترقية مهارة الكتابة )بحث تطويري مع التطبيق في مدرسة أمانة ألامة إلاعدادية

تعليم مهارة الكالم في ضوء النظرية االجتماعية الثقافية لفايغوتسكي في معهد اآلمين الحرمين سمفانج مادورا. رسالة املاجستري هذه الرسالة تقدم إىل جامعة موال

تطوير الكتاب التعليمي على أساس املدخل اإلتصايل ملاهاة الكما لطلة املدةس الثانوي اإلسمامي التنوير بوجونغاةا. إعداد: حممد سوةغو فردوس رقم القيد :

اضطهاد المرأة في رواية "حكاية زهرة" لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد : طالبة بكلية اآلداب والعلوم

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Dja

البحث اجلامعي حتليل احملتوى للكتاب الدراسي "دروس اللغة العربية" ملسر حنيو واألخرين يف ضوء املنهج الدراسي 3102 مقدم إلكمال بعض شروط االختبار للحصول درج

اإلسرتاتيجية التسويقية مبراكز الدورة اللغوية )دراسة حاالت ىف الدورات العربية املكثفة بباري, كاديري( رسالة املاجستري : أخريالدين : اإلعداد رقم

القيم التربوية في سورة إبراهيم )دراسة موضوعية ثحليلية( رسالة مقدمة الستفاء أحد الشروط للحصول على الدرجة الجامعة ألاولى (S.S.I( إعداد الطالبة: فاطمة ال

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت

khalifah Umar bin Khatab

Layout 2

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال

I J A Z A R A B I J o u r n a l o f A r a b i c L e a r n i n g p I S S N : e I S S N : TASHMIM AN NAMUDZAJ LI TA'LIM

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

تطوير المادة التعليمية على أساس التعاون التكاملي بين القراءة والتركيب )CIRC( لترقية مهارة القراءة بمدرسة تنوير اإلسالم المتوسطة سمبانج مادورا- جاوى ال

)البحث إعداد ادلجعم ادلاععد ي عجعيم الية الجعبيم والتطويري بالتطبيق ب الصف األو ل من مدرسة نور ا ٢ تدى ا ١ تتوسطة اإلسالمية تاالنج ) مقدم إلكمال بعض ا

دلالة مفهوم الموافقة وأثرها في استنباط الأحكام الشرعية لدى الأصوليين

دعوة ترشیح لجائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن في الدراسات واألبحاث لعام 1438 ه / 2017 م یسر أمانة جائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن للتمیز النسائي أن تع

علامات محبة الله للعبد (PDF)

Sum Practical Attendence Mid

قيمة الوقت عند المسلم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

الباب الأول

تخليط الشفرة عند ناطق اللغة العربية في تعليم اللغة العربية الدوري الفارسي بفاري كاديري )دراسة لغوية اجتماعية( مقدم إلكمال بعض شروط اإلختبار للحصول على

تحليل طريقة تمييز في تعليم قواعد النحو والصرف لترجمة القرآن والكتب العربية علي ضوء علم اللغة العصبي رسالة الماجستير إعداد : إيكا نوفيرا تريسنا رقم الت

ایصال ثوابءِ برکت

اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب "بداية اهلداية" ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االخت

البكريةA5.indd

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

رتهورية إندونيسيا وزارة الشئون الدينية جامعة موالان مالك إبراىيم اإلسالمية احلكومية مباالنج كلية الدراسات العليا قسم تعليم اللغة العربية إعداد ادلادة

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

تأثير الوسائل األغنية على استيعاب التالميذ في المفردات ورغبتهم في تعل م اللغة العربية )دراسة تجريبية لتالميذ الفصل العاشر بمدرسة دار المصالح الثانوية

النسخ:

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH Dokumen Penjajaran Kurikulum PENDIDIKAN AL-QURAN DAN AL-SUNNAH TINGKATAN 5 EDISI 2 1

2

KATA PENGANTAR Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melaksanakan penjajaran Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran (PdP), untuk memenuhi keperluan pembelajaran murid yang terkesan dengan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat penularan wabak Coronavirus (COVID-19). Pelaksanaan PKP menyebabkan pelaksanaan PdP secara bersemuka di bilik darjah tidak dapat dilaksanakan secara normal. Meskipun guru telah berusaha melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPr) sepanjang tempoh PKP, namun keberkesanan pelaksanaannya didapati tidak mencapai tahap optimum. Masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021. Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 termasuk semua mata pelajaran pendidikan Islam dan bahasa Arab di bawah seliaan BPI bagi kegunaan tahun 2021. ini bukanlah kurikulum yang baharu, malahan ia berasaskan kurikulum sedia ada yang terkandung dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM. Melalui penjajaran ini, kandungan DSKP telah dibahagikan kepada Kandungan Asas iaitu apa yang perlu dikuasai oleh murid dan ia dilaksanakan secara bersemuka atau atas talian dengan murid, Kandungan Tambahan dan Kandungan Pelengkap yang mana berperanan sebagai penyokong kepada keseluruhan pembelajaran murid dalam mencapai standard yang ditetapkan. Ia boleh dilaksanakan melalui pelbagai kaedah, teknik dan pendekatan pembelajaran sama ada secara bersemuka atau secara homebased-learning menggunakan medium yang bersesuaian tanpa mengabaikan standard dalam DSKP yang ingin dicapai. Harapan BPI dengan adanya Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 ini, dapat membantu guru untuk terus merancang dan melaksanakan PdP pada tahun 2021 dengan lebih berkesan. BPI juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam melaksanakan kurikulum yang dijajarkan. Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran murid dapat dan boleh dilaksanakan. Penjajaran kurikulum Versi 2.0 HAJI HASSAN NUDIN BIN A. HAMID Pengarah Bahagian Pendidikan Islam Kementerian Pendidikan Malaysia 3

0

بيدڠ: ڤڠاجين القرءان )سورة باچاءن( 1.1.3 1.1.2 1.1.1 ممباچ سورة الكهف ايات 110-51 سچارا ترتيل دان مڠعملكنڽ دالم ممباچ سورة الكهف ايات 51-110 سچارا ترتيل. تلق ي مشافهة سورة الكهف ايات 51-110 سچارا ترتيل. مڠعملكن باچاءن سورة الكهف ايات 51-110 سچارا ترتيل دالم كهيدوڤن 1.1 1.2.3 1.2.3 1.2.1 ممباچ سورة اللك ايات 1-30 سچارا ترتيل دان مڠعملكنڽ دالم ممباچ سورة اللك ايات 30-1 سچارا ترتيل. تلق ي مشافهة سورة اللك ايات 1-30 سچارا ترتيل. مڠعملكن باچاءن سورة اللك ايات 1-30 سچارا ترتيل دالم 1.2 بيدڠ: ڤڠاجين القرءان )سورة حفظن( مڠحفظ سورة السجدة ايات 1.3.1 30-1 سچارا تدوير دان مڠعملكنڽ دالم مڠحفظ سورة السجدة ايات 30-1 سچارا تدوير. 1.3.2 تلق ي مشافهة دان ممڤردڠركن حفظن سورة السجدة ايات 1-30 سچارا تدوير. مڠعملكن حفظن سورة السجدة ايات 1-30 سچارا تدوير دالم کهيدوڤن. 1.3.3 1.3 1

بيدڠ: ڤڠاجين القرءان )تجويد( 1.4.4 مڠعملكن باچاءن حكوم مد عارض للسكون مد عواض دان مد لين دالم ڤمباچاءن القرءان سچارا تحقيق. 1.4.3 1.4.1 1.4.2 1.4 مڠعملكن حكوم مد عارض للسكون مد عواض دان مد لين دالم ڤمباچاءن القرءان سچارا تحقيق. مڽاتاكن ڤڠرتين حكوم مد عارض للسكون مد عواض دان مد لين. منجلسكن چارا باچاءن مد عارض للسكون مد عواض دان مد لين. تلق ي مشافهة ايات القرءان يڠ مڠاندوڠي حكوم مد عارض للسكون مد عواض دان مد لين سچارا تحقيق. 1.5.4 1.5.5 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.5 مڠعملكن حكوم مد الزم دالم ڤمباچاءن القرءان سچارا تحقيق. مڽاتاكن ڤڠرتين مد الزم. منرڠكن بهاڬين ٢ دان جنيس ٢ مد الزم منجلسكن چارا باچاءن مد الزم. تلق ي مشافهة ايات القرءان يڠ مڠاندوڠي مد الزم سچارا تحقيق. مڠعملكن باچاءن مد الزم دالم ڤمباچاءن القرءان سچارا تحقيق. 1.5.5 مڠعملكن باچاءن مد الزم دالم ڤمباچاءن القرءان سچارا تحقيق. 1.6.3 مڽاتاكن ڤڠرتين وقف. منجلسكن جنيس وقف دالم باچاءن القرءان. تلق ي مشافهة بنتوق ٢ وقف دالم باچاءن القرءان سچارا تحقيق. 1.6.4 مڠعملكن بنتوق ٢ وقف دالم ڤمباچاءن القرءان سچارا تحقيق. 1.6.1 1.6.2 1.6 مڠعملكن بنتوق ٢ وقف دالم ڤمباچاءن القرءان سچارا تحقيق. 2

1.7.5 بيدڠ: ڤڠاجين القرءان )أية كفهمن( 1.7.4 1.7 مڠعملكن تونتوتن مالكوكن ترنفورماس ي دالم كهيدوڤن برداسركن ڤڠاجرن ايات 11 سورة الرعد. 1.7.1 مڽاتاكن اينتيساري ايات 11 سورة الرعد درڤد ترجمهنڽ. 1.7.2 منجلسكن ڤڠرتين مالئكة دان توڬسڽ برداسركن ايات 1.7.3 منجلسكن كونسيڤ ڤراوبهان "إن هللا ال ي غ ي ر برداسركن ايات م ا ب ق و م ح ت ى ي غ ي ر وا م ا ب أن ف س ه م ". منيالي كڤنتيڠن اوسها دان اختيار دالم مالكوكن ڤراوبهان دالم هيدوڤ. مرنچڠ ستراتڬي دان اوسها ترباءيق اونتوق منيڠكتكن كواليتي هيدوڤ ددنيا دان اخيرة.. 1.8.5 " 1.8.3 منجلسكن مقصود "ا وال و يات برداسرکن ايات. 1.8.4 مڠهورايكن عملن اتاو ڤربواتن يڠ مڠوتاماكن هللا دان رسول دالم كهيدوڤن. مڽاتاكن اينتيساري ايات 19-20 سورة التوبة درڤد ترجمهنڽ. من رڠكن اسباب النزول ايات 19 سورة التوبة. مرنچڠ اوسها دان تيندقن اونتوق مالكوكن ڤركارا ترباءيق برداسركن كاوتامأن دالم 1.8.1 1.8.2 1.8 مڠعملكن تونتوتن ملقسانكن ڤكرجأن يڠ اوتام برداسركن ڤڠاجرن ايات 19-20 سورة التوبة 3

1 1.9.3 منجلسكن ڤڠرتين سرتا دليل ڤڠحرامن زنا قذف دان لعان. 1.9.4 منيالي كڤنتيڠن منجأوهي جنايه زنا قذف دان لعان. مڽاتاكن اينتيساري ايات 1-10 سورة النور درڤد ترجمهنڽ. من رڠكن اسباب النزول ايات 10-1 سورة النور 1.9.5 منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن يڠ سسواي اونتوق مناڠني سرتا منجأوهي جنايه زنا قذف دان لعان دالم 1.9.1 1.9.2 1.9 مڠعملكن تونتوتن منجاوهي جنايه زنا قذف دان لعان برداسركن ڤڠاجرن ايات 10-1 سورة النور 1.10.6 مرنچڠ ستراتڬي اوسها اتاو تيندقن يڠ سسواي اونتوق مڠوكوهكن ڤ رڤادوان ناسيونال دالم كهيدوڤن 1.10.4 مڠهورايكن چيري ٢ ڤرڤادوان دان اينتڬراس ي ناسيونال. 1.10.5 منيالي كڤنتيڠن منجاڬ دان ممبينا ڤ رڤادوان ناسيونال دالم 1.10.1 مڽاتاكن اينتيساري ايات 13 سورة الحجرات درڤد ترجمهن ايات. 1.10.2 من رڠكن اسباب النزول ايات 13 سورة الحجرات. 1.10.3 منجلسكن كونسيڤ ڤ رڤادوان دالم اسالم. 1.10 مڠعملكن تونتوتن مڠوكوهكن ڤ رڤادوان ناسيونال برداسركن ڤڠاجرن ايات 13 سورة الحجرات 1.11.4 منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن اونتوق منجادي ݢولوڠن "أصحاب اليمين" دان "القربون" سرتا منجاوهكن ديري درڤد منجادي ݢولوڠن "أصحاب الشمال". 1.11.3 مڠعملكن تونتوتن مالكوكن ڤرسدياءن مڠهادڤي هاري كبڠكيتن برداسركن ڤڠاجرن ايات 11-1 سورة الواقعة 1.11.1 مڽاتاكن اينتيساري ايات 11- سورة الواقعة درڤد ترجمهن ايات. 1.11.2 منرڠكن ڤڠرتين "الواقعة" دان سواسان كجادين قيامة برسرتا حكوم برإيمان دڠنڽ مڠهورايکن ݢولوڠن ٢ ماءنس ي ڤد هاري قيامة دڠن ݢمبرن نعمت يڠ دجنجيکن اوليه هللا. 1.11 4

بيدڠ: علوم القرءان 2.1.3 منيالي كڤنتيڠن ممڤالجري ايات مك ية دان ايات مدني ة. ممهمي كڤنتيڠن ممڤالجري 2.1.1 ايات مك ية دان ايات مدني ة دڠن منجاديكنڽ ڤندوان دالم ممهمي كاندوڠن القرءان. مڽاتاكن ڤڠرتين ايات مك ية دان ايات مدني ة. منجلسكن ڤربيذاءن چيري ۲ ايات مك ية دان ايات مدني ة. 2.1.4 منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن اونتوق مڠڬوناكن ايات مك ية دان ايات مدني ة سبا ڬي ڤندوان دالم ممهمي كاندوڠن القرءان. 2.1.2 2.1 2.2.4 مڠهورايکن ميتودولوڬي ڤنوليسن دان التر بالكڠ ڤنوليس كتاب تفسير االزهر تفسير الطبري تفسير روح العاني دان تفسير الجاللين. ممهمي كڤنتيڠن ممڤالجري 2.2.1 علمو تفسير دڠن منجاديكنڽ ڤندوان دالم ممهمي كاندوڠن القرءان. مڽاتاکن ڤڠرتين علمو دان كتاب تفسير. من رڠکن جنيس ۲ تفسير. منجلسکن شرط ۲ اونتوق منتفسير القرءان. 2.2.5 منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن اونتوق مڠڬوناكن علمو تفسير سبا ڬي ڤندوان دالم ممهمي كاندوڠن القرءان. 2.2.2 2.2.3 2.2 2.3.3 ممهمي كايستيميوأن رسم 2.3.1 عثماني دڠن منجاديكنڽ ڤندوان دالم ممهمي كاندوڠن القرءان. مڽاتاكن سجاره ڤنوليسن رسم عثماني. منرڠکن ميتودولوڬي ڤنوليسن رسم عثماني. منجلسکن كايستيميوأن رسم عثماني. 2.3.4 منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن اونتوق مڠڬوناكن رسم عثماني سبا ڬي ڤندوان دالم ممهمي كاندوڠن القرءان. 2.3.2 2.3 5

بيدڠ: ڤڠاجين الحديث 3.1.5 3.1.1 مڽاتاكن اينتيساري متن حديث 3.1.4 درڤد ترجمهنڽ. 3.1.2 منرڠکن ڤڠرتين تڠݢوڠجواب دان امانه. 3.1.3 منجلسكن کاتݢوري تڠݢوڠجواب دان امانه برداسركن حديث. منيالي كڤنتيڠن منونايکن تڠݢوڠجواب دان امانه دالم منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن اونتوق دلقسناكن دڠن سمڤورنا اڤبيال دبريكن تڠݢوڠجواب دان امانه دالم كهيدوڤن. 3.1 مڠعملكن تونتوتن ملقسانكن تڠݢوڠجواب ايديۏيدو مسلم برداسركن ڤڠاجرن حديث روايت امام بخاري دان مسلم. 3.2.1 مڽاتاكن اينتيساري متن حديث 3.2.4 درڤد ترجمهنڽ. 3.2.2 منرڠكن ڤڠرتين دان چيري ٢ علماء. 3.2.3 منجلسكن كدودوقن علماء دالم مشاركت. منيالي كڤنتيڠن علمو دان علماء دالم كهيدوڤن. 3.2.5 منچادڠكن اوسها دان تيندقن يڠ برتڤاتن دڠن تونتوتن اونتوق مم ولياكن علمو دان علماء دالم 3.2 مڠعملكن تونتوتن ممولياكن علمو دان علماء برداسركن ڤڠاجرن حديث رواي ت امام بخاري. 6

3.3.5 3.3.4 مڠعملكن تونتوتن ملقسانكن 3.3.1 عملن يڠ دجنجيكن ناؤڠن هللا برداسركن ڤڠاجرن حديث رواي ت امام بخاري دان مسلم. مڽاتاكن اينتيساري متن حديث درڤد ترجمهنڽ. منرڠكن ڤڠرتين ناؤڠن هللا. منجلسکن توجوه ݢولوڠن دباوه ناؤڠن هللا منوروت حديث منيالي كڤنتيڠن مندا ڤتكن ناؤڠن هللا دالم كهيدوڤن. منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن اونتوق منداڤتكن رحمة دان ڤرليندوڠن هللا دهاري اخيرة. 3.3.2 3.3.3 3.3 3.4.5 مڠعملكن تونتوتن منجادي م ؤمن يڠ لبيه دکاسيهي هللا برداسركن ڤڠاجرن حديث رواي ت امام مسلم. 3.4.1 مڽاتاكن اينتيساري متن حديث درڤد ترجمهنڽ. 3.4.2 منرڠكن کقواتن يڠ دڤرلوکن اوليه اومت إسالم دالم کهيدوڤن. 3.4.3 منجلسکن چيري ٢ م ؤمن يڠ قوات دان م ؤمن يڠ له. 3.4.4 مڠهورايکن الرڠن مڠݢوناکن اوڠکڤن "کاالو" دان هوبوڠكاءيتڽ دڠن تيڤو داي شيطان. منيالي كڤنتيڠن منجادي اومت إسالم يڠ قوات. منچادڠكن اوسها دان تيندقن يڠ ڤرلو دالكوكن اونتوق منجادي م ؤمن يڠ دكاسيهي هللا. 3.4.6 3.4 7

بيدڠ: علوم الحديث 4.1.4 مڽاتاكن ڤڠرتين حديث 4.1.3 مرفوع دان موقوف برسرتا چونتوه. منجلسكن حكوم برعمل دڠن حديث مرفوع دان موقوف. منيالي كڤنتيڠن مڠعملكن حديث مرفوع دان موقوف سباݢاي ڤاندوان دالم منچادڠكن تيندقن يڠ بوليه دالكوكن اونتوق مڠڬوناكن دان مڠعملكن حديث ٢ يڠ بوليه دجاديكن حجه دالم 4.1.1 4.1.2 4.1 ممهمي كڤنتيڠن ممڤالجري حديث ٢ يڠ بوليه دجاديكن حجه سباڬاي ڤندوان اونتوق دعملكن دالم 4.2.4 مڽاتاكن ڤڠرتين حديث مقطوع مرسل شاذ دان موضوع برسرتا چونتوه. منجلسكن حكوم برعمل دڠن حديث مقطوع مرسل شاذ دان موضوع. منيالي كڤنتيڠن ممڤالجري حديث مقطوع مرسل شاذ دان موضوع سباݢاي ڤندوان دالم منچادڠكن تيندقن اونتوق مڽكت ڤنولرن دان ڤڽيبرن حديث شاذ دان حديث موضوع درڤد دجاديكن حجه دان دعملكن دالم 4.2.3 4.2.1 4.2.2 4.2 ممهمي كڤنتيڠن ممڤالجري حديث ٢ يڠ تيدق بوليه دجاديكن حجه سباڬاي ڤندوان اونتوق دتولق اتاو دعملكن دالم كهيدوڤن 8

مڽاتاكن ڤڠرتين راوي سند 4.3.3 إسناد مسند مسن د متن املحدث الحافظ الحجة دان الحاكم. منجلسكن ڤربيذاءن انتارا املحدث الحافظ الحجة دان الحاكم برسرتا توكوه حديث مڠيكوت كاتڬوري. مڠمبيل اعتبار درڤد اوسها دان ڤڠوربانن علماء حديث سباڬاي ڤندوان دالم 4.3.1 4.3.2 4.3 ممهمي كڤنتيڠن ممڤالجري اصطالح ٢ علوم الحديث دان ڬلرن اهلي حديث سباڬاي ڤندوان دالم 4.4.4 ته 4.4.3 مڽاتاكن ڤڠنلن سنن س سرتا مڽنارايكن بنتوق ٢ ڤڽوسوننڽ. ممبنديڠ بيذا بنتوق ٢ ميتودولوڬي ڤڽوسونن سنن س ته دان التر بالكڠ ڤنوليسڽ منيالي كڤنتيڠن ممڤالجري ميتودولوڬي ڤڽوسونن سنن س ته سباڬاي ڤندوان دالم منچادڠكن تيندقن يڠ بوليه دالكوكن اونتوق منجاديكن سنن ست ه ڤندوان دالم 4.4.1 4.4.2 4.4 ممهمي كڤنتيڠن ممڤالجري ميتودولوڬي ڤڽوسونن سنن سته سباڬاي ڤندوان دالم 9

بيدڠ: عقيدة إسالمية 5.1.5 5.2.5 5.1.4 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.1 ممهمي دان ميقيني كونسيڤ معرفة هللا دان منجاديكنڽ ڤڬاڠن سرتا اساس ڤد ستياڤ تيندقن دان عملن دالم منرڠكن كونسيڤ معرفة هللا برسرتا دليل. منجلسكن ڤرانن وحي دالم ممبيمبيڠ عقل اونتوق مڠنل هللا دالم كهيدوڤن. مڠهورايكن ڤندڠن علماء تنتڠ كونسيڤ تقليد دان حكومڽ دالم معرفة هللا. مڽاتاكن ڤڠرتين افعال هللا دان افعال العباد برسرتا دليل. منرڠكن افعال هللا دري اسڤيك كبيجقساناءن دان ككواساءنڽ سرتا ڤمبهاڬين افعال العباد. منجلسكن ڤركأيتن انتارا قضاء دان قدر دڠن افعال هللا دان افعال العباد. منيالي كڤنتيڠن معرفة هللا دالم منيڠكتكن كأيمانن. منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن يڠ بوليه دالكوكن باڬي منيڠكتكن كأيمانن ماللؤي معرفة هللا دالم كهيدوڤن. 5.2.4 5.2 ممهمي دان ميقيني كونسيڤ افعال هللا دان افعال العباد دان منجاديكنڽ ڤڬاڠن سرتا اساس ڤد ستياڤ تيندقن دان عملن دالم مڠهورايكن هوبوڠكاءيت انتارا قضاء دان قدر دڠن اوسها دعاء توكل. منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن يڠ بوليه دالكوكن باڬي منيڠكتكن كايمانن ماللؤي كفهمن كونسيڤ افعال هللا دان افعال العباد. 10

5.3.4 5.3.1 مڽاتاكن ڤڠرتين ڤهاال دان 5.3.3 دوسا سرتا ڤمبهاڬين دوسا. 5.3.2 منجلسكن فكتور دان ڤركارا يڠ ممباوا كڤد ڤهاال دان دوسا. ممهمي دان ميقيني كونسيڤ ڤهاال دان دوسا دان منجاديكنڽ ڤڬاڠن سرتا اساس ڤد ستياڤ تيندقن دان عملن دالم منيالي كڤنتيڠن ڤهاال دان دوسا دالم منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن يڠ بوليه دالكوكن باڬي منيڠكتكن كايمانن ماللؤي كفهمن كونسيڤ ڤهاال دان دوسا. 5.3 5.4.4 5.4.1 مڽاتاكن ڤڠرتين اية دان حديث 5.4.3 متشابهات برسرتا چونتوه. 5.4.2 ممبنديڠ بيذا چارا علماء دالم ممهمي اية دان حديث متشابهات سرتا فكتور ڤربيذأنڽ.. ممهمي دان ميقيني كونسيڤ اية دان حديث متشابهات دڠن منجاديكنڽ ڤڬ اڠن سرتا اساس ڤد ستياڤ تيندقن دان عملن دالم منيالي كڤنتيڠن اية دان حديث متشابهات دالم ڤڠوكوهن عقيده مسلم. منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن يڠ بوليه دالكوكن باڬي منيڠكتكن كايمانن ماللؤي كفهمن كونسيڤ اية دان حديث متشابهات. 5.4 11

بيدڠ: أخالق إسالمية 6.1.5 6.1.4 مڠعملكن عملن يڠ ممنوهي 6.1.1 تونتوتن امر معروف نهي موڠكر باݢي توجوان مندكتكن ديري كڤد هللا. مڽاتاكن ڤڠرتين امر معروف نهي موڠكر برسرتا دليل. منرڠكن ڤرانن امر معروف نهي موڠكر دالم مندكتكن ديري كڤد هللا. منجلسكن ڤريڠكت-ڤريڠكت ڤلقسانأن امر معروف نهي موڠكر. منيالي كڤنتيڠن ڤلقسنأن امر معروف نهي موڠكر دالم منچادڠكن عملن يڠ ممنوهي تونتوتن امر معروف نهي موڠكر اونتوق مندكتكن ديري كڤد هللا. 6.1.2 6.1.3 6.1 6.2.5 6.2.4 ملقسانكن ادب ترهادڤ 6.2.1 ڤميمڤين دان نڬارا يڠ ممنوهي تونتوتن امر معروف نهي موڠكر دالم منرڠكن ڤڠرتين ڤميمڤين دان نڬارا يڠ درحمتي هللا برسرتا دليل. منجلسكن ادب ٢ ترهادڤ ڤميمڤين دان نڬارا. مڠهورايكن ڤرانن ڤميمڤين دالم ڤنتدبيرن دان ڤڠوروسن نڬارا. منيالي كڤنتيڠن منطاعتي ڤميمڤين دان منچينتاءي نڬارا. منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن يڠ ممبوقتيكن ڤڠهورماتن ترهادڤ ڤميمڤين دان كچينتاءن كڤد نڬارا 6.2.2 6.2.3 6.2 12

6.3.4 6.3.3 ملقسانكن ادب منزيارهي دان 6.3.1 منجاݢ اورڠ ساكيت يڠ ممنوهي تونتوتن امر معروف نهي موڠكر دالم منرڠكن تڠڬوڠجواب منزيارهي دان منجاݢ اورڠ ساكيت برسرتا دليل. منجلسكن ادب ٢ كتيك منزيارهي دان منجاݢ اورڠ ساكيت. منيالي كڤنتيڠن برادب كتيك منزيارهي دان منجاݢ اورڠ ساكيت. منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن يڠ بوليه دالكوكن كتيك منزيارهي دان منجاݢ اورڠ ساكيت. 6.3.2 6.3 6.4.4 منرڠكن ڤڠرتين ڤڠوروسن 6.4.3 جنازة برسرتا دليل. منجلسكن حكوم دان ادب ٢ يڠ بركاءتن ڤڠوروسن جنازه. منيالي كڤنتيڠن ڤڠوروسن جنازه دالم كهيدوڤن. منچادڠكن اوسها ٢ دان تيندقن يڠ بوليه دالكوكن كتيك مڠوروسكن جنازه اونتوق ممنوهي تونتوتن امر معروف نهي موڠكر. 6.4.1 6.4.2 6.4 ملقسانكن تڠڬوڠجواب مڠوروسكن جنازه يڠ ممنوهي تونتوتن امر معروف نهي موڠكر دالم 13

14

15

Bahagian Pendidikan Islam Kementerian Pendidikan Malaysia Aras Bawah Dan Aras 2, No. 2251, Jalan Usahawan 1, 63000 Cyberjaya, Selangor Darul Ehsan Tel: 03-8321 7200 Fax: 03-8321 7201 16