االستفهام في أحاديث الجزء األول من صحيح البخاري ( دراسة تحليلية بالغية ) إحصائية هذا البحث مقدم إلىكلية اآلداب والعلوم الثقافية بجامعة سوننكاليجاكا اإ

النسخ

1 االستفهام في أحاديث الجزء األول من صحيح البخاري ( دراسة تحليلية بالغية ) إحصائية هذا البحث مقدم إلىكلية اآلداب والعلوم الثقافية بجامعة سوننكاليجاكا اإلسالمية الحكومية إلتمام بعض الشروط للحصول على اللقلب العالمي في علم اللغة العربية وأدبها وضعه عبد الواحد ميسرانا رقم الطالبة : شعبة اللغة العربية وأدبها كلية اآلداب والعلوم الثقافية بجامعة سونن كاليجاكا اإلسالمية الحكومية جكجاكرتا 0101 أ

2

3 الشعار يرفع اهلل الذين ءامنوا منكم والذين أوتوا العلم درجت واهلل مبا تعملون خبري )١١ )القرآن سورة : اجملادلة : اإلهداء أهدى هذا البحث إىل : ١. أيب أمصشاري احملبوب ٢. أم ي أدي كرنيايت )املرحومة( ألل هم اغفر هلا وارمحها وعافيها واعف عنها ٣. أساتيذي الذين أحسنوا يف تعليمي وتربييت ٤. أخي الكرمي ٥. أصدقاء يف قسم اللغة العربية وأدهبا جبامعة سونانكاليجاك اإلسالمية احلكومية جوكجاكرتا ٦. ومجيع األصدقاء الذين يساعدوين يف حيايت اليومية ج

4

5

6 ABSTRAK Skripsi ini berjudul Al-Istifham fi Ahadits al-juz al-awwal min Shahih al-bukhariy ( Studi Ihsa iyah Balagiyah). Skripsi ini mengkaji kalimat istifham yang terdapat dalam kitab Shahih Al-Bukhari. Dalam ilmu Balaghah istifham masuk kedalam pembahasan ilmu ma ani. Kitab Shahih Al-Bukhari merupakan kumpulan hadis yang disusun oleh Imam Bukhari. Dalam kitab Shahih Shahih Al-Bukhari banyak hadist yang mengunakan kalimat istifham, dan belum ditemukan penelitian tentang istifham dalam kitab ini. Hal inilah yang menjadi alasan penulis untuk meneliti istifham dalam kitab Shahih Al- Bukhari. Penelitian ini menggunakan ilmu balaghah, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja adawatul istifham yang digunakan dalam kitab Shahih Al-Bukhari, dan apa saja maknanya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat kepustakaan (library research) yaitu penelitian yang dilakukan dengan cara mengumpulkan informasi dan data yang berkaitan dengan penelitian dengan bantuan berbagai macam material yang ada diruang perpustakaan, seperti buku, jurnal ilmiah, skripsi, tesis, dan materi lain yang berhubungan dengan penelitian ini. Hasil penelitian yang ditemukan dalam kitab Shahih Al-Bukhari terdapat ٤4 adawatul istifham, diantaranya dengan bentuk: Hamzah, Hal, Ma, Man, Mata,Ayna,Kaifa, Kam dan Ayyu. Adawat Istifham tersebut digunakan sebagai makna Haqiqi dan Majazi. Makna Haqiqi terdapat ٣٣. sedangkan makna Majazi: Inkari (١), Tanbih a la dholal (١), Amr ( ٤ ), Al-Wa id ( ٢ ), dan Ta ajjub (١) Kata Kunci : Istifham, Shahih al-bukhari و

7 التجريد عنوان ىذا البحث ىو االستفهام يف أحاديث اجلزء األول من صحيح البخاري )دراسة حتليلية علوم ادلعاين. إحصائية بالغية ( يبحث عن االستفهام يف صحيح البخاري وىو ألف ابو عبد اهلل حممد بن إمساعيل بن إبراىيم بن ادلغ تة بن بردزبو جيتمع من يف صحيح البخاري فيو أحاديث يستخدم االستفهام ومل يوجد حبث ال ذي يبحث عن االستفهام فيأخذ البحث ىذا ادلوضوع. وقد استعمل علم البالغة ىذا البحث وغرضو معرفة أدوات االستفهام ومعنو يف صحيح البخاري. ىذا البحث ىو حتليلية كمية الذي يستخدم حبث ادلكتبة ىو حبث الذي جيتمع مصادره مبا يف ادلكتبة كالكتاب واجمللة العلمية والبحث وغ تىم يتعلق هبذ البحث. وكان يف ىذا البحث أين كيف كم و أي. ٤٨ أدوات االستفهام وىو: اذلمزة ىل ما من مىت يستخدم ىذا األدوات اإلستفهام مبع ت احلقيقي واجملازي. قد وجد مبع ت احلقيقي ٣٩. و مع ت اجملازي : اإلنكار )١( التنبيو على الضالل )١( األمر )٤( الوعيد )٢( التعجب.)١( الكلمات األساسية: االستفهام صحيح البخاري ز

8 احلمد هلل كلمة شكر وتقدير سبحانو وتعاىل على نعمة غزارة أمحده وأشكره على قسم ادلدرار. أشهد أن ال الو إال اهلل وحده الشريك لو وأشهد أن حمم دا عبده ورسولو النيب ادلختار. اللهم صل على حمم د على سيدنا حمم د وعلى آلو األطهار وأصحابو اإلخيار وتسليم تسليما كث تا موضوع " إحصائية فأكشر اهلل تعاىل برمحتو ونعمتو حىت أستطيع أن امت ىذا البحث. إن ىذا البحث االستفهام يف أحاديث اجلزء األو ل من صحيح البخاري )دراسة حتليلية بالغية( " الخيلوا عن ادلساعدة والدعاء والتشجيع واالق تحات من أفرد كث تة. وبعد أكثر شكرا جزيال دلن لو فضل يف إمتام ىذالبحث.١.٢.٣.٤ وأخص با الذكر منهم : السيد الكرمي األستاذ الدكتور حلاج أمحد فاتح ادلاجست ت كعميد كلية اآلدب والعلوم الثقافية جبامعة سونان كاليجاكا اإلسالمية احلكومية جوكجاكرتا. السيد الكرمي دكتور أندوس مصطفى ادلاجست ت كرئيس قسم اللغة العربية وأدهبا كلية اآلدب والعلوم الثقافية جبامعة سونان كاليجاكا جوكجاكرتا. اإلسالمية احلكومية السيد الكرمي الدكتور احلاج سوكامتا ادلاجست ت كادلشريف األكادميي الذي قد أشرف طول الوقت على كل حال بالدراسة يف اجلامعة. السيد الكرمي الدكتور احلاج حمم د حبيب كمشرف ىذا البحث الذي أرشدين يف إمتام ىذا البحث. ٥. مجيع ادلدرس ت وادلدرسات علموين الدراسات اليت أعلم قبلها ومجيع ادلواظف ت الذين يسروين يف ىذا الدراسة بكلية اآلدب والعلوم الثقافية جبامعة سونان كاليجاكا اإلسالمية احلكومية جوكجاكرتا. ح

9 ٦. مجيع الطالب يفكلية اآلدب والعلوم الثقافية وأخص يف قسم اللغة العربية وأدهبا جبامعة سونانكاليجاكا اإلسالمية احلكومية جوكجاكرتا. ٧. احملبوب ت أيب أمشاري وأمي أدي كرنيايت اللذين ربياين من الصغ ت وعضدان ت يف طلب العلم. أسعد اهلل حياهتما يف الد رين آم ت. ٨. أخي كب ت أدنك كرنياساري وأخي صغ تة اكرب نورشهرالد ين و عبد الر محن إمام شكرا على مساعدهتم يف اهناء احلث. ٩. مجيع األصدقاء يف قسم اللغة العربية وادهبا الذين ألستطيع أن أذكر أمسائهم واحدا فواحدا. أخ تا أرجو يكون ىذا البحث حسنا نافعاجلميع القراء األعزاء آم ت يا رب العادل ت. ٢2٢2 جكجاكرتا ٢ م مارس الباحث ( عبد الواحد ميسرانا ) ط

10 تيا محتو البحث... العنوان صفحة أ ب األصالة... إثبات ج... واإلىداء الشعار د ادلوافقة... صفحة ه... ادلشرف موافقة صفحة والتذك ت التأنيث و اإلندونيسية... ز... والتذك ت التأنيث العرابية ح... تقدير و شكر كلمة ي البحث... حمتويات... مقدمة : األول الباب أ. ب. ١ البحث... خلفية ٣ البحث... حتديد ج. البحث أغراض ٣ فوائده... و ٣... ادلكتيب التحقيق د. ٥ النظاري... اإلطار ه. ي

11 و. منهج البحث... ١2 ز. نظام البحث... ۱٢ الباب الثاني : التعريف باإلمام البخاري... أ. نبدة ادلؤلف... ۱٤ ب. اىتمامو بعلم احلديث... ۱٦ ج.كتبو و مصنفاتو... ۱۱ د. منهج الكتابة صحيح البخاري... ۱۱ ه. قصة تأليف كتاب صحيح البخاري... ١٩ و. مزية ونقيصة يف كتاب صحيح البخاري... ٢2 ز. ثناء األئم ة عليو... ٢۱ الباب الثالث : الدراسة التحليلية عن االستفهام في أحاديث الجزء األو ل من صحيح البخاري... أ. أدوات االستفهام يف أحاديث اجلزء األول من صحيح البخاري... ٢٤ ب. االستفهام احلقيقي يف أحاديث اجلزء األو ل من صحيح البخاري... ٣٢ ج. االستفهام اجملازي يف أحاديث اجلزء األو ل من صحيح البخاري... ٥٢ الباب الرابع : خاتمة... ك

12 أ. اخلالصة... ٦١ ب. االق تاحات... ٦٢ ج. ثبت ادلراجء... ٦٣ د. ترمجة حياة الباحث... ٦٦ ل

13 الباب األول مقدمة أ. أمر مهم بالعربية خلفية البحث اللغة العربية ىي لغة ال ديكن فصلها عن حياة ادلسلم ت ال ف لتحس ت جودة اإلدياف كالفهم على التعاليم البالغة كفيها تفيض أكضح عيسى علي بكتابو بشيء مل يكن معلوما من قبل لغة ب احلديث اجلديد كاخلرب." كأم ا اإلسال مجاؿ اللغة العربي ة )الكا ب ب اإلسالمية. كإتقاهنا تعل مها كمن العلو اليت حتيط كمن ب ت ادلناقشات ىو االستفها. علو البالغة العربي ة( "االستفها ىو طلب بوساطة كاحدة من أدكاتو." ادلصدر ىو الثاين بعد القرآف الكرمي للمسلم ت. العلم "احلديث تعريف احلديث عند احملدث ت ىو "كل ما أثر عن الن ىب صل اهلل عليو كسلم من قوؿ أك فعل أك تقرير أك صفة خلقي ة أك خلقي ة." كلكن ليس مثل القرآف الذم حافظ على صحتو ألف عملية ارساؿ احلديث علينا من خالؿ السنػد.ػ عدد احلديث الك تث أمكن من احلديث تعاين من التغي ت أك التخفيض. لذلك جيب القيا بشركط معينة ب اختيار احلديث الستخدامو كسساس قاووين. الشك ب ذلك أحاديث النيب الىت تسويث كاعماؽ ادلع ت. أسلوب ب حديث النيب دراستو بسعماؽ. اجعلو ادلتنوع إلينا حتتوم على الكث ت من ال تكيب الزما موضوعا اف يكوف جيب عيسى على الكافي في علوم البالغة العربية )القاىرة: اجلامعة ادلفتوحة ( ص.. ابن منظور ألوصارم لسان العرب ج. )ب تكت: دار صادر ( ص.. زلمد عجاج اخليطيب السن ة قبل التدوين )القاىرة: مكتبة الوىبة ( ص.. 1

14 الذم عاش كتاب صحيح البخارم ىو رلموعة من األحاديث اليت مجعها اإلما ق - البخارم ىذا الكتاب معركؼ باسم " اجلامع ادلسند الصحيح ادلختصر من أمور رسوؿ اهلل صػلى اهلل عليو كسل م كسننو كأيامو ". الىت حتتػوم على األحاديث مجيع اجلواوب احلػياة تقريبا الص حيح. ب مجع كاختيار احلديث الصحيح للقاء علماء احلديث. االستفها. قضى البخا رم ب صحيح الباخرم باليطبع تستخد اوواع كث تة من ىذالكتاب تضم ن ب تػوف ت التػػوجيو إلسالمي ستفها طلب " إلا العلم بشيء مل أسلوب يكن معلوما من قبل عاما لزيارة بلداف كاحد منو اللغة كلو أدكات كث تة ى ساف ي ر أ أى ي خو ىؾ جتد أف ادلتكلم ب كل منها منها: اذلمزة كىل." مثاؿ : أىأىو ى ت ال ي م يعرؼ النسبة الىت تضمنها الكال. كلكنو ي تدد ب ت شيئ ت كييطلب تعي ت أحدمها. ب كتاب البالغة فنوهنا ك أفناهنا استفها كحدا من حبث ال حيتمل صدقا كال كذبا." حاصل كقت اليطلب "اإلوشاء ما اإلوػشاء, اإلوشاء ووعاف : ) ( فاليطلىب ما يستدعى ميطلوبا غ ت كيكوف باألمر كالن هى كاإلستفها كالتم ت كالنػ داء. ) ) كغ ت اليط لىب ما ال يستدعى ميطلوبا كلو صيغ كث تة منها : الت عج ب كادلدح كالذ كالقسم كأفعاؿ الرجاء ك ذلك صيغ العقود. بػػناء على ىذا الشرح االستفها كحدا من كال يب. اإلوشاء اليطل لذلك اىتم الباحث بتحليل االستفها ب أحاديث اجلزء األك ؿ من صحيح البخارم كشعر الباحث مبفيد جد ا اذكاف قيا البحث بسعماؽ. ع يل اجلار كمصيطفى أم ت البالغة الواضحة )دار ادلعارؼ (.. ص ع يل اجلار كمصيطفى ام ت البالغة الواضحة ص.. حسن عابس البالغة فنونها و أفنانها )باكستاف: دار الفرقاف( ص.. ع يل اجلار كمصيطفى أم ت البالغة الواضحة ص.. 2

15 ب. تحديد البحث لكي تكوف مسسلة ب ىذ ادلوضوع كاضحة فتحدد الباحث ادلسسلة الىت بينها ب خليفة ادلسسلة بالرمزكمايلي :. ما ىي أدكات االستفها ب أحاديث اجلزء األك ؿ من صحيح البخارم. ما ىي معاين أداكت االستفها ب أحاديث اجلزء األك ؿ من صحيح البخارم ج. أغراض البحث وفوائده. أغرض البحث أ. معرفة أداكت االستفها ب أحاديث اجلزء األك ؿ من صحيح البخارم. ب. معرفة معاين أداكت االستفها ب أحاديث اجلزء األك ؿ من صحيح البخارم. ۲. فوائد البحث أما فوائد ىذ البحث ىي لكي يعيطى ىذا البحث اش تاؾ العلومي ػػة للد رسات اللغة العربية خصوصا ب علو البالغة كب إلا ضافة يعيطى ىذا البحث معرفة عن االستفها ب أحاديث اجلزء األك ؿ من صحيح البخارم. د. التحقيق المكتبي البحث عن االستفها ب القيا بو من قبل العديد من خرباء اللغة حىت اآلف لكن مل يعثر الباحث على أحباث تركز على االستفها ب أحاديث اجلزء األك ؿ من صحيح البخارم حىت اآلف. كلكن كجد الباحث أوواع الدركس عن االستفها اليت تتعلق مع ىذا البحث مبا ب ذلك : 3

16 الذم يكتبو حبث جامعة سوون كاليجاكا زلتار طالب اإلسالمية احلكومية ب قسم اللغة العربية كآداهبا كلية اآلداب حتت العنواف: زماف صيغة ادلاضي كادلضارع للمادة " غفر " ب صحيح البخارم )دراسة داللة الزماف ( باستخدا منهج حتليلى ككصفى. حبث ىذ البحث مسسلة ى ر ك أحاديث اليت تستخد " ىغىف الذم يكتبو حبث جامعة سوون كاليجاكا أسوة حسنة طالبة اإلسالمية احلكومية ادلغفرة اإل ب ب اإلسال. يػ ى غ ف ي ر " بتقرير أك غ ت تقرير. ك ب ىذا البحث كجد ب قسم اللغة العربية كآداهبا كلية اآلداب حتت ادلوضوع: ب االستفها القصة القص تة أوا ادلوت لتوفيق احلكيم ( دراسة حتليلية بالغية ب االستفها( باستخدا منهج كصفى. حبث ىذا البحث استخدا ك معاين االستفها ب القصة القص تة أوا ادلوت لتوفيق احلكيم. ك ب ىذا البحث كجد ووعا من أداكت االستفها أدكات االستفهاك سا كالا تاتيجية حبث الذم يكتبو كلية اآلداب جامعة سوون كاليجاكا ستفها ىذا البحث للمع ت احلقيقي كاجملازم. لولوء وور بركة ووفياويت اإلسالمية احلكومية ب سورة سبس )دراسة حتليلية ؼ علم ادلع ت( األمر كاالستفها كاستخد طالبة ب قسم اللغة العربية كآداهبا كمعاويهما. ك ب ىذا البحث كجد فيها أسلوب األمر ك آيات ادلستخد فيها أسلوب الذم يكتبو حبث اآلداب جامعة سوون كاليجاكا صائن مسكور اإلسالمية احلكومية حتت ادلوضوع: األمر باستخدا منهج كصفى. حبث االستفها. ادلستخدمة آيات طالب ب قسم اللغة العربية كآداهبا كلية حتت ادلوضوع : معاين زلتار زمان صيغة الماضي والمضارع للمادة " غفر " في صحيح البخاري )دراسة داللة الزماف( طالب ب قسم اللغة العربية كآداهباكلية اآلداب جامعة سوونكاليجاكا اإلسالمية احلك ومية. أسوة حسنة إلاستفهام في القصة القصيرة أنا الموت لتوفيق الحكيم )دراسة حتليلية بالغية ب االستفها( طالبة ب قسم اللغة العربية كآداهباكلية اآلداب جامعة سوونكاليجاكا اإلسالمية احلك ومية. 10 لولوء وور بركة ووفياويت األمر واإلستفهام في سورة سبأ )دراسة حتليلية ؼ علم ادلع ت( طالبة ب قسم اللغة العربية كآداهباكلية اآلداب جامعة سوونكاليجاكا اإلسالمية احلكومية. 4

17 االستفها باذلمزة كىل ب اجلزء الثالث ت ب القرآف باستخدا منهج كصفى. حبث ىذا البحث ك ب ىذا البحث كجد االستفها أداكت االستفها " اذلمزة " ك الكرمي )دراسة حتليلية بالغية( ب القرآف الكرمي اجلزء الثالث ت.." االستفها " ىل أداكت ه. اإلطار النظري البحث ب ىذا من صحيح البخارم. ذلا ب النفس أثر خالب خياطبوف. الفيطرل كدقة يستخد الباحث بعلو البالغة للبحث أحاديث اجلزء األكؿ البالغة فهي تسدية ادلع ت اجلليل كاضحا بعبارة صحيحة فصيحة مالعمة كل كال للموظن الذم يقاؿ فيو كاألشخاص الذين فليست البالغة قبل كل شيء إال فن ا من الفنوف يعتمد على صفاء االستعداد ادراؾ اجلماؿ كتب ت إذا لفظ كمع ت كتسليف لأللفاظ دينحها قوة كتسث تا كاألساليب على حسب مواطن النفسية الىت تتمل كهم كتسييطر على وفوسهم. الفركؽ اخلفية ب ت صنوؼ األساليب. كحسنا. ب دقة ب فعناصر البالغة اختيار الكلمات الكال كمواقعو كموضعاتو كحاؿ السامع ت كالن زعة ينقسم علم البالغة اىل ثالثة كىي ادلعاين كالبياف كالبديع. ب ادلعاين يبحث اجلمل مقسومة على اثن ت كمهاكال اخلرب كاإلوشاء. كذبا. اخلرب ىو ما حيتمل الص دؽ كالكذب لذاتو كأم ا اإلوشاء ما ال حيتمل صدقا كال كىناؾ تعريف آخر أف اخلرب اليتوقف حتقيقو كجوده على قوؿ ادلتكلم أم ا 11 صائن مسكور معاني االستفهام بالهمزة وهل في الجزء الثالثين في القرآن الكريم )دراسة حتليلية بالغية( طالب ب قسم اللغة العربية كآداهباكلية اآلداب جامعة سوونكاليجاكا اإلسالمية احلكومية. ع يل اجلار كمصيطفى أم ت البالغة الواضحة )دار ادلعارؼ ( ص.. ( ص.. سيد امحد اذلاشيمي جواهر البالغة في المعانى والبيان والبديع )ب تكت: ادلكتبة عصرية 5

18 اإلوشاء فهو مايتوقف حتقيقو على تلفظ ادلتكلم بو. مثاؿ قاؿ بعض احلكماء ال بنو: ي ى ا بػ يى ت تىػ ى عل م ي حس ى ن االستماع كما تىػتىػ ى عل ي م ي حس ى ن احلديث. كذلك كال ال يصح أف يقاؿ لقائلو إوو صادؽ فيو اك كاذب كيسمر. سلتلفة عندما يكوف ىناؾ عبارة األمر منيطوقا ك ال حيتمل صدقا كالكذبا. أقسا اإلوشاء : كاإلوشاء قسماف, طليب.فاإلوشاء طليب ألوو ال ي ي عل ي منا حبصوؿ كغ ت طليب. اجلريدة : ا قرأ شيء أك عد حصولو ىو ينادل.! مع ت ىذا اجلمل : ىو ما يستدعي ميطلوبا غ ت حاصل كقت اليطلب على كال كىو مخسة اوواع على الوجو التاىل : األمر كالنهي كاالستفها كالتم ت كالنداء. مثل قاؿ تعاىل : قىاىؿ ليوى ى صاح ب ي و ي ى ك ي ى ى و يحي ى اك ي ره ي أىك ىفر ى ت ب ال ذ ل ى خلىىق ىك م ن تػي ى را وب ي ب م ن وييط ف ى ر ي و ة ي ب ى س وا ىؾ جالن )الكهف: (. ادلتكلم من سؤاؿ ذلك ىو اهلل تعاىل كادلخاطب من الكافرين السؤاؿ ليس ادلقصود مبعناه احلقيقي بل للتوبيخ.. أ ما اإلوشاء غ ت اليطليب فهو ما ال يستدعي ميطلوبا. كلو اساليب كصيغ كث تة منها: صيغ ادلدح كالذ التعجب القسم الرجاء كصيغ العقود. ع يل 14 حسن عابس البالغة فنونها وأفنانها ص.. اجلار كمصيطفى أم ت البالغة الواضحة ص.. عبد العزيز عتيق علم معاني )ب تكت: دار النحضة العربية ( ص.. عبد العزيز عتيق علم معاني ص.. 6

19 من البحث اعال لقد علم الباحث اف االستفها كحدا تناكؿ ىذا االستفها لتيطبيق ب أحاديث اجلزء األكؿ من صحيح اخلارم. فهو طلب الفهم. كام ا بسدة من إحدل أدكاتو. الذ ىن بسدكات سلصوصة. االستفها إحدل عشرة أداة من ما مىت أين, أي اف أن من كال اإلوشاء ك االستفها إصتالحا ىو امنية ليطلب العلم بشيئ مل يكن معلوما من لغة قبل أما البالغيوف فقد عرفو بسو و طلب حصوؿ صورة الشيء ب حسن عابس ب كتابو ( البالغة فنوهنا ك أفناهنا ) أدكات : حرفاف مها : اذلمزة ك )ىل( كتسعة أمساء كىي : كيف كم ك أم. الهمزة. ييطلب باذلمزة أحد أمرين تصديق أك تصو ر ا. فالتصديق ىو إدراؾ كقوع وسبة تام ة ب ت شيئ ت أك عد كقوعها. حنو : أحضر األشل ت. تستفهم عن ثبوت النسبة كوفيها- ك ب ىذه احلالة جياب لفظة : وعم أك ال ب. فالتصو ر ىو إدراؾ ادلفراد. حنو : أاوت فعلت ىذا أ يوسف هل كىي للتصديق فحسب فال يسسؿ فيها عن التصور كذلذ ديتنع أف تس ب بعدىا ( أ ) كادلعادؿ. حنو : ىل جاء األم ت ما أكثر ما يستفها هبا عن غ ت العقالء. حنو : مالغضنفر كما الرب من أكثر ما تيستعمل للعقالء حنو : من ب البيت فالف..... جالؿ الدين القزكي ت اإليضاح فى علوم البالغة ( ب تكت : دار الكتب العلميذة ( ص.. عبد العزيز قلقيلة البالغة اإلصتالحي ة )القاىرة : دارالفكر العرىب ( ص.. حسن عابس البالغة فنونها وأفنانها ص.. 7

20 .. متى كيستفهم عن الوماف ماضيا كاف مستقبال. حنو : مىت جعت مىت تس ب اين كيستفهم هبا عن ادلكاف. حنو : أين زيد.. كاجلواب سحرا أك بعد شحرا. كاجلواب : ب الدار أك ب السوؽ. أيا ن كيستفهم هبا عن ادلستقبل. حنو : أيا ف يثمر ىذا الغرس اجلواب : بعد سنة كتستعمل ب مواضع التفخيم كقولو تعلى : ي ى س سىيؿ أي ا ى ف يػ ىو ي ال قيامة. كيف كيستفهم هبا عن احلاؿ. حنو : كيف زيد فاجلواب صحيح أك سقيم.. ). أن ى كتكوف : مبع ت )كيف( حنو : فىا تيوا ى حر ي س يكم أن ش ئتيم )البقرة : (. مبع ت )من أين ( حنو :أىن لىك ىذ )العمراف : ( مبع ت ( متى ( أن حيضر الغائبوف. كم كيستفهم هبا عن العداد. حنو : كم رجال رأيت كم درمها لك.. أي يسسؿ هبا عما دييز أحد ادلتشارك ت ب أمر من ألمور. قاؿ اهلل تعاىل : فىاىم اللىفر يػ ىق ت أى ى حق با ألى م ن إف يكن تيم تىػع ل ى ي مو ىف )األوعا : كقد خترج ألفاظ االستفها عن معناىا األصلي فيستفهم هبا عن شيء مع العلم بو ألغراض أخر تفهم من سياؽ الكال كداللتو كمن أىم ذلك :. األمر كقولو تعاىل : فىػ ى هل أىوػ تيم م ن تىػ ي هوىف ( ادلائدة : (. كالنهي كقولو تعاىل : أىىخت ىشو وػى ي هم فىالل و ي أى ى حق أىف ىخت ىشو ه ي )التوبة : ( 8

21 . كالتسوية كقولو تعاىل : ى ك ى س ى وآء ه ى علي ه م ء ى أىو ىذر تىػ ي هم أى ىمل تػي نذ ر ي ىم الى يػ ي ؤ م نيػو ىف )يس: (. كالنفي كقولو تعاىل : ىل ى ج ى زآء ي اإلحسا ف إال اإل ح سا يف )الرمحن : (. اإلوكار كقولو تعاىل : أىى غيػ ى ر الل و تىد ع يو ىف ( األوعا : ). كالتشويق كقولو تعاىل : ىل أى ي دل يكم ى عل ى جت ا ى رةو تػين ج ي يكم م ن ى عىذا وب أىل يوم ( الصف : ). كاإلستسناس كقولو تعاىل : ى ك ى ما ت ل ىك ب ي ى م ي ن ىك يا ي مو سى ( طو : (. كالت قرير كقولو تعاىل : أى ىمل وىش ى رح لى ىك ى صد ى رىؾ ( اإلوشراح : ). كالت حويل كقولو تعاىل : ٱحل ى اق ةي ى ما ٱحل ى اق ةي ك ى ما أىد ى رى ىك ى ما ٱحل ى اق ةي )احاقة : ). كاإلستبعاد كقوؿ تعاىل : أىن ى ذل ي ي م ٱلذ ك ى رل ى كقىد ى جاء ى ي ىم ى ر ي سوهؿ م ب ه ت )الدخاف : (. كالتعظيم كقولو تعاىل : ى من ذىا ٱل ذ م ي ى شىف ي ع ع نى ده يۥ إ ال ب إ ذ و و )البقرة :. ). كالت حق ت حنو : أىذ الذم مدحتوكث تأ. ي ل ٱليط ى عا ى ى كىديش ي ب. الت عجب كقولو تعاىل : ى ماؿ ى ىذا ٱلر ي سوؿ ي ى س يك األىسواىؽ )الفرقاف : ). الت حك م حنو : أعقلك ي سو غ لك أف تفعلكذا ى ل ى رب ىك ب ى عا و د )الفجر : (. الوعيد حنو : أى ىمل تىػ ى ر ىكي ى ف فىػ ى ع. كإلستبيطاء كقولو تعاىل : ى م ى ىت وى ى ص ى ر اهلل )البقرة (. كالت نبيو على اخليطس كقولو تعلى : أىتىس تىب د ليوىف ٱل ذ م ي ى ى و أىد ى ن ب ٱل ذ م ي ى ى و ى خيػ ه ر )البقرة : ( 9

22 . كالت نبيو على الباطل كقولو تعاىل : أىفىسىو ى ت تيس م ي ع ٱلص م أىك تىػه د ل )الزخركؼ : ) ).. م ي ال ع ي ى كالت نبيو على ضالؿ اليطريق كقولو تعاىل : فى سىي ى ن تىذ ىب ي وىف ( التكوير : كالتكث ت كقوؿ ايب العالء ادلعر : صاح ىذه قبو ي روا دتالء الي قب ي ػ ي ر من عهد عاد. الرحب فسين و. منهج البحث : منهج البحث. حلصوؿ على معرفة حقيقة حوؿ مشكلة ب إجراء البحث حيتاج الباحث ذلك التفك ت كالقيا بشيء ما إىل منهج البحث ىو اليطرؽ اليت يستدمها الباحث ب إجراء البحث مبا ب حلصوؿ األىداؼ. البحثكمايلي : لذلك قا الباحث العديد من منهج 1. نوع البحث بو يقو ىذا البحث جبمع بياوات ادلكتبة كالقراءة كالتسجيل كاإلدارة مواد البحثية. ىذا النوع من البحث معركؼ بالصيطالح البحث ادلك يب.ت 2.مصدر البيانات ك ب ىذا البحث تكوف من ووع ت كىي: الرئيسي ادلصدر كادلصدر الثاووم. سيد أمحد اذلاشػػمػي جواهر البالغة في المعاني والبيان والبديع ص.. ), h.. Kartono, Kartini, Pengantar Riset Nasional, (Bandung: Mondari Maju Mestika Zed, Metode Penelitian Kepustakaan, (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, ) h.. 10

23 أ. ب. الرئيسي ادلصدر البياوات اليت حصوؿ عليها مباشرة من مواضيع البحث كمصدر ادلعلومات ادليطلوبة. كأم ا البحث. من صحيح البخارم. أك مصدر البياوات ب ىذا البحث فهو كادلصدر الثاووم البياوات اليت يتم كاجملالت احلصوؿ عليها مباشرة الباحث من كادلراجع اليت تدعم إجراء البحث. البياوات اليت تتعلق مبادة أحاديث اجلزء األك ؿ حصوؿ عليها من أطراؼ أخرل مل موضواضيع البحثػػو. كالكتب 3. منهج جمع البيانات ب منهج مجع البياوات جيمع من منهج ادلكتبة إلجياد البياوات ىي منهج الكتابة كادلنظمة كادلوضحة. مكتابة الباحث بيطريقة القراءة كالكتابة. كفائدة ادليطلوبة ب موضوع البحث. البياوات ادليطلوبة كادلتعلقة بالبحث كام ا منهج ب ادلختارة. 4 منهج تحليل البيانات منهج حتليل البياوات ب ىذا البحث ىو يع ت يصف احلقائق الذم بعد ذلك أعقبة بالتحليل. األكؿ الباحث يقرء كخيتار البياوات ب اجلزء األك ؿ يكوف من االستفها. ادلنهج كحيلل الوصفي التحليلي اجلزء األكؿ الذم ), h.. Saifudin Azwar, Metode Penelitian, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar,. Saifudin Azwar, Metode Penelitian, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, ), h. Faruk, Metode Penelitian Sastra (Yogyakarta : Pustaka Pelajar, ), h.. 11

24 الثاين قا هبا الباحث بتفصيليها لتكوف سهلة ب عملية حتليليها. الثالث لتحليل البياوات يفهم الباحث ادلعاين احلقيقي كادلمجازم من احلديث صحيح البخارم كفتح البارم شرح صحيح البخارم. ترمجة ز. نظام البحث قسم ىذا لبحث إىل أبواب : الباب األكؿ : مقدمة اليت تشتمل على خلفية ادلسسلة كحتديد ادلسسلة كأغراض البحث ك فوائده كالتحقيق ادلكتيب كاإلطار النظرم كمنهج البحث كوظا البحث. الباب الثاين : التعريف باإلما البخارم. الباب الثالث : الدراسة التحليلية عن االستفها ب أحاديث اجلزء األك ؿ من صحيح البخارم. الباب الربع : خادتة كيكوف من اخلالصة كاالق تاحات. 12

25 الباب الرابع خاتمة أ. اخلالصة قد مت ىذا البحث عن اإلستفهام يف أحاديث اجلزء األول من صحيح البخاري وميكن ان نلخص كمايلي: معاين اإلستفهام يف أحاديث اجلزء األول من صحيح البخاري بعضها حقيقي كتعريف اإلستفهام طلب العلم بشيء مل يكن معلوما من قبل وبعضها جمازي فهو ادلعاين الذي خيرج من معناه احلقيقي وىي التقرير التنبيو على الضالل األمر الوعيد التعظيم التعجب. أدوات اإلستفهام احلقيقي الذي استعمل يف أحاديث اجلزء األول من صحيح.1 وىل إستفهامات ما وىو البخاري ومهزة إستفهامات ٦ إستفهامات ٥ ٥ ٦ ٤ 2 إستفهامات مىت ومن ٤ وأين إستفهامني إستفهامات وكيف إستفهامني و مك إستفهامات 2 و أ ي ٥ إستفهامات. 16

26 أدوات اإلستفهام اجملازي الذي استعمل يف أحاديث اجلزء األول من صحيح.2 ٤ ۱ اإلنكار وىو البخاري ۱ إستفهام التنبيو على الضالل إستفهام األمر ۱ إستفهامات الوعيد 2 إستفهامني التعجب استفهام. االقتاحات: ب. وبعد البحث يف أحاديث اجلزء األول من صحيح البخاري عرف الباحث ان ىذا البحث بعيد عن الكامل والصواب التام لسبب ضعف الباحث ونقصانو وحمدوداتو لذلك لبحث ادلستقبال ادلتعلقة وادلراجع ادلصادر من ادلزيد أدرس أن أرجو باالستفهام ومن استعدادا يف أفضل تكون أن ادلتوقع عملية مجع البيانات. 16

27 ثبت المراجع ثبت المراجع العربية : البخاري أبو عبد اهلل حممد بن إمساعيل. كثري. اجلارم على و مصطفى أمني. 1٩٩٩. ادلعارف صحيح البخاري بريوت : دار ابن واجلرام. البالغة الواضحة. قاىرة: دار نور الد ين. جليب 1٩٩٧. منهج النقد يف علوم احلديث. سورية : الطبعة دارالفكر. ىامشي أدمد. 1٩٩٩. جواىر اللبالغة بريوت: مكتبة العصرية. حسن عبد احلافظ. كثري مكتبة األدب علم ادلعاين ادلعاين دراسة نظرية تطبيقي قاىرة: ابن. 1٩٩0. البداية النهاية. بريوت: مكتبة ادلعارف. حممد عجاج اخلطيب. 1٩٧٥. السن ة قبل التدوين القاىرة: مكتبة وىبة. حمىي أيب زكريا هتذيب األمساء واللغات. بريوط: دار الكتب العلمية. ابن. منظور 1٩٨٤. وابو فضل احملم د. خمتاصر تاريخ دمسيق. طبعة دار الفكر. ناصف حفين. 200٤. دروس البالغة كويت: مكتبة أىل األثر. حسن. عباس 1٨٩٨. البالغة فنوهنا وأفناهنا باكستان: دار الفرقان. 16

28 عبداهلل أدمد. 1٩٩٤. بريوت: الطباعة والنشر والتوزيع. عطيق عبد العزيز. واجلرجاين. أسامي من رواعنهم حممد بن امساعيل البخاري. 200٤. علم ادلعاين بريوت- لبنان: األفاق العربية. عسقالىن قزويين ابن حجر فتح الباري بريوت : دار الكتب السلفية. اخلطيب وحممد جال الد ين اإليضاح يف علوم البالغة ادلعاين والبيان والبديع بريوت: دار الكتب العلمية. عبد. ردمن وجالل الدين السيوطي. طبقات احلفاظ. بريوت: دارالكتب العلمية. حممد ذىيب عسمان. 1٩٩٦. سري أعالم النبال. بريوت:دار الفكرة. ثبت المراجع اإلندونيسية Dzulmani. 200٨. Mengenal Kitab Kitab Hadist. Yogyakarta: Insan Madani. Faruk. 20۱٤. Metode Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Fuad, Baqi. 20۱0. Shahih Bukhari Jilid 1. Jakarta: Pustaka As-Sunnah. Idris, Mardjoko. 20۱٥. Ilmu Ma ani Kajian Struktur dan Makna. 16

29 Yogyakarta: Karya Media. Kartini, Kartono. ۱٩٩٥. Pengantar Metodologi Riset Nasional. Bandung: Mondari Maju. Mamat. 200۷. dan Dr. Yayan. Pengantar Ilmu Balaghah. Bandung: Refika Aditama. Nyoman Kutha, Ratna. 20۱٥. Teori Metde dan Teknik Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Saifuddin, Azwar. 200٩. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Suryadi, Agus. 200٨ Ulumul Hadis. Bandung: Pustaka Setia. Wahid, RamliAbdul. 20۱۱. dan Husen Anwar. Kamus Lengkap Ilmu Hadist. Medan: Perdana Publishing. Zainal Abidin, Ahmad.۱٩٨٥. Imam Bukhari Pemuncak Ilmu Hadis. Jakarta: Bulan Bintang. Zed Mestika. 200٨. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. 16