Urgensi Menjaga Sholat Lima Waktu و ن ح ست حغف ر ه... و ن ع ح وذ ب هلل م ح ن ش ر ح ور أ نحف س ن ا ح هلل ن حم د ه و ن ح ست ع ي ح ن ه و م ن إ ن ا ح ل ح

ملفّات مشابهة
Puasa Sunnah 2

khalifah Umar bin Khatab

Risalah Sholat Jum'at bag 3

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Penda

Microsoft Word - 47-Matthew

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN Komisi Fat

1

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا

Microsoft Word - 50-John

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو

RLC ~ TKI : YAYAT BT JUDI TAHRI (AS784667) Spsr : MAHRA HASAN DHAFAR HAMAD ALQAHTANI (A ) Agen : abu faisal services est PPTKIS : PT.

INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM :

LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60%) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60%) استمارة تقييم مشرف المؤسسة

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ح ا ا Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and M

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ين

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

البكريةA5.indd

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

RUMUSAN HASIL BAHTSUL MASAIL PUTRI SE-JAWA TIMUR DALAM RANGKA MEMPERINGATI HAUL MAJEMMUK PARA MASYAIKH 1440 H/2019 M Pondok Pesantren Salafiyah Syafi

اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب "بداية اهلداية" ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االخت

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

الباب الرابع حواصل البحث و مناقستها أ. بيانات التدخل اللغوي.1 بيانات التدخل النحوي ويقد م هذا الباب حواصل حتليلة البحث يف شكل تدخل اللغة اإلندونيسية ا

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

Available at: الحكمة في تشريع الزواج: الحوار مع

IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Il

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانط

أاعمال الر سل 507

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

۱ الحمد الله الباب الا ول مقدمة الذي جعل القرآن هداية للمتقين وجعل تلاوته بخضوع هتل دمع الخاشعين وأنزل فيه من الوعيد ما يهز به أركان الظالمين و أخبر ف

Hasil Keputusan Bahtsul Masail Waqi iyyah Konferwil PWNU Jawa Timur 2018 Di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri Dzulqo dah 1439 H / Juli 2018

جدول جلسات املؤمتر / Pembentangan Jadual يوم األربعاء / Rabu Hari 3 فبراير 6102 م / 2016M 24 Rabi ulakhir / 3 Februari قاعة احملاضرات الكربى / Auditor

حجم كتاب صغير

األفعال املزيدة ومعانيها يفكتاب "بلوغ املرام" لإلمام احلافظ ابن حجر العسقالين ( دراسة صرفية ) حبث مقدم إىلكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هدا

تطوير مادة النحو )كتاب متن األجرومية( لوكسوكون بأمثلة من األحاديث النبوية بمعهد المسلمون أشيو الشمالية ننجرو أشيو دار السالم رسالة الماجستير اإلعداد ر

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

تطبيق المدخل البنائي فى تعليم العقيدة و االخالق الحكومية ماالنج 2 باتو بمدرسة الثانوية البحث اجلامعي اعداد: فحرجال نور رزقى رقم القيد : قسم ا

اإلسرتاتيجية التسويقية مبراكز الدورة اللغوية )دراسة حاالت ىف الدورات العربية املكثفة بباري, كاديري( رسالة املاجستري : أخريالدين : اإلعداد رقم

الأستاذة : آمال فرفار

اسلوب الالتفات في سورة النساء ) دراسة تحليلية بلاغية ( هذا البحث مقد م إلىكلية الا داب والعلوم الثقافية جامعة سو ن كاليجاكا الا سلامية الحكومية جوكجاك

AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Dja

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

اضطهاد المرأة في رواية "حكاية زهرة" لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد : طالبة بكلية اآلداب والعلوم

عدم عدالة الجنس حكاية رواية في زهرة لحنان الشيخ نسائية( أدبها )دراسة )S1( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

SEKİZ DERSTE ELİF BA

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (د

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف البا

cover احدء.cdr

الأستاذة : آمال فرفار

انتهاك قاعدة التهذيب اللغوي يف نص املرسحي نور ساطع من نورس أل فها فوزيةكورنياوايت عند جيوفحي ليش )دراسة حتليلية تداولية( حبث جامع إعداد : مهدي أمريكحم

Microsoft Word - Ratib_Al_Attas.doc

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

ألفاظ المسجد في القرآن )دراسة داللية توسيهيكو إيزوتسو( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا )s1( يف قسم اللغة العربية

MergedFile

تعليم مهارة الكالم في ضوء النظرية االجتماعية الثقافية لفايغوتسكي في معهد اآلمين الحرمين سمفانج مادورا. رسالة املاجستري هذه الرسالة تقدم إىل جامعة موال

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

معاني األمر و النهي في ديوان اإلمام الشافعي بالغي( )بحث بحث تكميلي مقدم الستيفاء الشروط لنيل شهادة الدرجة الجامعية في اللغة العربية وأدبها) S.Hum ( إع

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

الكناية في سورة البقرة )دراسة تحليلية بالغية( هذا البحث مقدم إلىكلية اآلداب والعلوم الثقافية جامعة سونانكاليجاكا اإلسالمية إلتمام بعض الشروط للحصول عل

Kalimah: Jurnal Studi Agama-Agama dan Pemikiran Islam Available at: DOI:

القيم التربوية في سورة إبراهيم )دراسة موضوعية ثحليلية( رسالة مقدمة الستفاء أحد الشروط للحصول على الدرجة الجامعة ألاولى (S.S.I( إعداد الطالبة: فاطمة ال

معاني األغاني العربية في ألبوم Forgive Me )دراسة تحليلية داللية عند جيوفري ليش( لماىر زين بحث جامعي إعداد: سفتيان موالنا رقم القيد: قسم اللغة

النسخ:

Urgensi Menjaga Sholat Lima Waktu و ن ح ست حغف ر ه... و ن ع ح وذ ب هلل م ح ن ش ر ح ور أ نحف س ن ا ح هلل ن حم د ه و ن ح ست ع ي ح ن ه و م ن إ ن ا ح ل ح مد س ي ئ ات أ حعم ال ن ا... م ح ن ي ح هد ه هللا ف ل م ض ل ل ه و م ح ن ي حضل ح ل ف ل ه اد ي ل ه... أ حشه د أ حن ل إ ل ه إ ل هللا و حد ه ل ش ر ي ح ك ل ه و أ حشه د أ ن س ي د ن م م د ا ع ح بد ه و ر س ح ول ه... ا لله م ص ل و س ل ح م ع ل ى س ي د ن م م د و ع ل ى آل ه و ص حب ه أ ح ج ع ح ي... أ م ا ب ح عد : ف ي ا ع ب اد هللا... أ ح وص ح يك ح م و إ ي ي ب ت حقو ى هللا... ف ق حد ف از الحم ت ق ح ون... وقال هللا تعاىل: ) ي أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ات ق وا ا لل ح ق ت ق ات ه و ل ت وت ن إ ل و أ نحت ح م م ح سل م ون ( وقال النيب صلى هللا عليه وسلم: )ات ق هللا ح ي ح ث م ا ك حنت و أ تحب ع الس ي ئ ة ا ل س ن ة ت حح ه ا و خ ال ق الن اس ب ل ق ح س ن ( صدق هللا العلي العظيم وصدق رسوله النيب ا لبيب الكرمي وا لمد هلل رب العامل ي. Halaman 1 dari 7

Nabi ﷺMuhammad menyatakan bahwa hari Jum at adalah hari yang paling mulia. إ ن م ح ن أ فحض ل أ ي م ك ح م ي ح وم ا ح ل م ع ة... Sesungguhnya termasuk hari-hari kalian yang paling mulia adalah hari Jum at. (H.R. ath-thabrani) Dan di hari yang mulia ini kami berwasiat kepada diri kami khususnya dan kepada hadirin umumnya, untuk selalu meningkatkan taqwa kepada Allah SWT dengan sebenar-benarnya takwa. Takwa dalam arti kita melaksanakan perintah Allah dan menjauhi larangan-larangan-nya. ا ت ق هللا ح ح يث م اك حنت... Bertaqwalah kepada Allah di manapun kamu berada (H.R. at- Tirmidzi) Insyaallah, jika kita benar-benar bertaqwa kepada Allah, maka segala urusan kita pasti akan menjadi mudah.... و م ح ن ي ت ق ا لل ي حع ح ل ل ه م ح ن أ ح مر ه ي ح سر ا Dan barang siapa yang bertakwa kepada Allah, niscaya Allah menjadikan baginya kemudahan dalam urusannya. (Q.S. Ath-Thalaq: 4) Setelah perintah bertauhid, maka diantara perintah Allah yang paling agung adalah menegakkan sholat. Allah memerintahkan kepada kita selaku hamba-nya agar kita senantiasa menjaga sholat lima waktu. ح اف ظ وا ع ل ى الص ل و ات و الص ل ة الحو ح سط ى و ق وم وا لل ق ان ت ي Jagalah sholat-sholat(mu), dan (jagalah) sholat wusthaa. Berdirilah untuk Allah (dalam sholatmu) dengan khusyu. (Q.S. Al-Baqarah: 238) Halaman 2 dari 7

Menurut sebagian ahli tafsir, yang dimaksud sholat wusthaa di sini ialah sholat yang di tengah-tengah dan yang paling utama, yakni sholat Ashar. Sedangkan menurut kebanyakan ahli hadits, ayat ini menekankan agar semua sholat itu dijaga dan dikerjakan dengan sebaikbaiknya. Sholat adalah ibadah yang paling utama dan merupakan salah satu indikator taqwa. Sholat adalah penghapus dosa. Sholat, jika dikerjakan dengan iqamah, memenuhi syarat, rukun, dan adab, akan menjadi pencegah dari perbuatan keji dan munkar. Bahkan sholat merupakan ukuran kesalehan seorang muslim karena sholat adalah amal yang pertama kali dihisab kelak di akhirat. Abuya As-Sayyid Muhammad Ibn Alawy al-maliki dalam kitab Qul Hadzihi Sabili menyatakan bahwa sholat bagi agama adalah bagaikan kepala bagi tubuh. Sebagaimana tidak ada kehidupan bagi orang yang tidak punya kepala, begitu juga tidak ada agama bagi orang yang tidak melaksanakan sholat. Marilah kita jaga sholat-sholat kita karena sholat adalah pembeda antara orang-orang Islam dan orang-orang kafir. Meninggalkan sholat dengan sengaja bisa mengakibatkan seorang muslim jatuh ke dalam jurang kekufuran. Minimal ia melakukan sebuah dosa yang sangat besar, dosa yang seperti perbuatan orang-orang kafir. م ح ن ت ر ك الص ل ة م ت ع م د ا ف ق حد ك ف ر ج هار ا Barang siapa meningalkan sholat dengan sengaja, maka dia telah kufur secara terang-terangan. (H.R. ath-thabarani) Pada suatu hari Nabi Muhammad dudukﷺ bersama para sahabatnya. Beliau berkata kepada mereka, wahai sahabatku! berdoalah: Halaman 3 dari 7

ا لل ه م ل ت حع ح ل ف ي ح ن ا ش ق ي ا و ل م حر ح وم ا Ya Allah janganlah Engkau jadikan diantara kami, ada orang yang celaka dan orang yang terhalang dari segala kebaikan. ق ال : أ ت حدر ح ون م ح ن الش ق ي و الحم حر ح وم Nabi mengajukanﷺ pertanyaan: Apakah kalian tahu, siapakah orang yang celaka dan orang yang terhalang dari segala kebaikan itu? ق ال ح وا: م ح ن ه ح م ي ر س ح ول هللا Para sahabat balik bertanya kepada beliau: Siapakah merekah ya Rasulallah? ق ال : ت ر ك الص ل ة Kanjeng Nabi : berkataﷺ Mereka adalah orang yang meninggalkan sholat. Selanjutnya di dalam hadits tentang Isro dan Mi raj disebutkan bahwa baginda Nabi Muhammad diangkatﷺ ke langit untuk menerima perintah sholat dan beliau diajak oleh malaikat Jibril untuk mengunjungi syurga dan neraka. Tatkala beliau sampai ke neraka, beliau mendapati kaum yang selalu membentur-benturkan kepalanya kepada batu sampai kepalanya hancur. Kemudian kepalanya kembali utuh. Ia bentur-benturkan lagi hingga pecah. Utuh kembali. Dibentur- ﷺ benturkan lagi. Dan begitu seterusnya, berulang-ulang. Baginda Nabi pun bertanya kepada malaikat Jibril : Siapakah mereka wahai jibril? م ح ن ه ؤ ل ء ي ج ح ب ي ح ل قال: ه ؤ ل ء ال ذ ين ت ت ث اق ل ر ء وس ه ح م ع ن الص ل ة الحم حكت وب ة Halaman 4 dari 7

Malaikat Jibril menjawab: Mereka adalah orang-orang yang bermalasmalasan untuk melaksanakan sholat wajib. Marilah kita jaga sholat kita. Kita ajak istri dan anak-anak kita untuk senantiasa menjaga sholat. Agar kita semuanya selamat di dunia dan akhirat. Jangan biarkan anak-anak kita meninggalkan sholat..!! Membiarkan anak-anak tidak sholat sama saja dengan membiarkan mereka masuk neraka. Na udzu billahi min dzalik. Demikianlah khutbah ini kami sampaikan, mudah-mudahan bermanfaat untuk kita semua di dunia dan di akhirat. Semoga Allah ta ala menjadikan kita, keluarga kita, dan anak cucu kita semua, termasuk orang-orang yang menegakkan sholat. Amin. Amin ya Rabbal alamin. إ ن أ حس ن الك ل م ك ل م هللا امل ل ك الع ل م و هللا س ح بح ان ه و ت ع اىل ي ق ح ول و ب ق ح ح ول ه ي ح هت د ى امل هت د ح و ن و إ ذ ق ر ئ الق ح رء ان ف ا ح ست م ع ح وا ل ه و ا نحص حنت وا ل ع ل ك ح م ت ح ر ح ح ون أ ع ح وذ ب هلل م ن الش ح يط ان الر ج ح يم... ب ح سم هللا الر ح ح ن الر ح ح يم... ب ر ك هللا ىل و ل ك ح م ف احلق ح رآن احلع ظ ح يم, و ن ف ع ن و إ ي ك ح م ب ا ف ح يه م ن اآل ي ت و الذ حكر و ت ق ب ل هللا م ن ا و م حنك ح م ت ل و ت ه و ا ن ه ه و الس م ح يع الع ل ح يم, و أ ق ح ول ق ح وىل ه ذ ا ف أ ح ست حغف ر هللا الع ظ ح يم ل ح و ل ك ح م... ف ا ح ست حغف ر ح وه إ ن ه ه و الغ ف ح ور الر ح ح يم Halaman 5 dari 7

الثانية اخلطبة هلل ح حد اك م ا ا م ر. و أ حشه د ا حن ل إ ل ه إ ل هللا و حد ه ل ش ر ي ح ك ل ه إ رغ ام ا ل م ح ن ا ل ح مد ج ح د ب ه و ك ف ر و أ حشه د أ ن س ي د ن م م د ا ع ح بد ه و ر س ح ول ه س ي د اخل ل ئ ق و الب ش ر. ا لل ه م س ي د ن م م د وع ل ى ا ل ه و ص حب ه م ا ت ع ح ين ب ن ظ ر و ا ذ ن ب ب, ات ص ل ح و س ل ح م ع ل ى ص ل ش م ا ظ ه ر أ م ا ب ح عد : ف ي ا ال م ح سل م ح م ع اش ر ي إ ت ق ح وا هللا ت ع ا ىل و ذ ر ح وا الف و اخ م نحه ا و م ا ي ط ن و ح اف ظ ح وا ع ل ى الط اع ة و خ ض حو ر ا ل م ع ة و ا ل م اع ة ت ع اىل ق حدس ه ف ق ا ل ال ذ ي ح ن أ م ن ح وا ص ل ح وا ب ل ئ ك ة ع ل ى الن يب و ا حعل م وا أ ن هللا أ م ر ك ح م ب حم ر ب د أ ف حي ه ب ن حفس ه و ث ن و ل ح ي ز حل ق ائ ل ع ل ح يم ا: )إ ن هللا و م ل ئ ك ت ه ي ص ل ح و ن ع ل ح يه و س ل م ح وا ت ح سل ح يم ا( امل س ب ح ة ي أ ي ه ا أ ج ع ح ي, و ص حب ه أ ل ه و ع ل ى م م د س ي د ن ع ل ى و س ل ح م ا لل ه م ص ل ا لل ه م و ا ح ر ض ع ن اخل ل ف ا ء الر اش د يح ن ال ذ ي ح ن ق ض ح وا ب ل ق و ك ان ح وا ب ه ي ح عد ل ح و ن س اد ات ن ا أ ب و ع ل ي و ع ح ن س ائ ر أ ح صح ا ب ن ب ي ك أ ح ج ع ح ي و ع ن الت اب ع ح ي و م ح ن ب حكر و ع م ر و ع ثحم ا ن و امل م ب حس ا ن إ ىل ي حو م الد ي ح ن. ا لل ه م أ ع ز اإل ح س ل م ح ح سل م ي و أ حع لك ل م ت ك إ ىل ي حو م ت ب ع ه ح الد ي ح ن, الي ه حود انحص ح ر ا لل ه م و الن ص ار ى الد ي ح ن ن ص ر م ح ن و الحك ف ر ة و الحم حشر ك ح ي. م ح ن خ ذ ل و ا ح خذ حل أ هل ك ا لل ه م الح م ح سل م ح ي. Halaman 6 dari 7

ا لل ه م ا م ن ا ف د ح ور ن و أ ح صل ح و ل ة أ م ح ور ن وا ح جع ل الل ه م و ل ي ت ن ا ف م ح ن خ اف ك و ات ق اك. ا لل ه م احدف ح ع ع ن ا الغ ل ء و الو ب ء والر ب و الز ن و الز ل ز ل و الحم ح ن و س ح وء الف ت م ا ظ ه ر م نحه ا ب ل د ن ه ذ ا خ اص ة ن س ائ ر ب ل د املسل م ي الع ام ة ي ر ب الع ال م ي. و م ا ب ط ن ع ح ن و ع ح الل ه م ب ر ح ح ت ك ا حغف ح ر ي أ ح رح م ل حلم ح سل م ح ي الر ا ح ح ي. و امل سل م ا ت و األ ح مو ا ت م نحه ح م ا أل حي ا ء و امل حؤم ن ا ت و امل حؤم ن ي م ع اش ر امل سل م ي إ ن هللا ي م ر ب لع حد ل و احإل حس ا ن ت ا ء ذ ى الق ر ب و ي نحه ى و إ ي ح ع ن الف ح خش ا ء و امل حنك ر و الب حغ ي ي ع ظ ك ح م ل ع ل ك ح م ت ذ ك ر ح ون, ف اذحك ر ح وا هللا الع ظ ح ي م ي حذك ح رك ح م و ا حشك ر ح وه ع ل ى ن ع م ه ي ز حدك ح م و ا ح سأ ل ح وه ح ف حضل ه ي حع ح م ن طك م و ل ذ حك ر هللا أ ك ب. وبركاته ور حة هللا عليكم والس لم Diterbitkan oleh: Bidang Dakwah Persyadha Al Haromain Halaman 7 dari 7