(Microsoft Word - \335\363\325\372\341\36143)

ملفّات مشابهة
75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا

Puasa Sunnah 2

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB

Risalah Sholat Jum'at bag 3

RLC ~ TKI : YAYAT BT JUDI TAHRI (AS784667) Spsr : MAHRA HASAN DHAFAR HAMAD ALQAHTANI (A ) Agen : abu faisal services est PPTKIS : PT.

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي

khalifah Umar bin Khatab

1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Penda

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا

INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM :

الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ين

LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60%) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60%) استمارة تقييم مشرف المؤسسة

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN Komisi Fat

ح ا ا Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and M

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف البا

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب "بداية اهلداية" ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االخت

النقد على ترجمة الكتاب فتح القريب المجيب لمحمد بن قاسم الغزي عند عمران أبي عمرو لعز ة نور ديانة التجريد إن ىذ البحث العلمي م

اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (د

IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Il

اإلسرتاتيجية التسويقية مبراكز الدورة اللغوية )دراسة حاالت ىف الدورات العربية املكثفة بباري, كاديري( رسالة املاجستري : أخريالدين : اإلعداد رقم

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

البكريةA5.indd

Hasil Keputusan Bahtsul Masail Waqi iyyah Konferwil PWNU Jawa Timur 2018 Di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri Dzulqo dah 1439 H / Juli 2018

1

تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانط

MergedFile

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

جدول جلسات املؤمتر / Pembentangan Jadual يوم األربعاء / Rabu Hari 3 فبراير 6102 م / 2016M 24 Rabi ulakhir / 3 Februari قاعة احملاضرات الكربى / Auditor

مجانية شهرية مستقلة متنوعة السنة األولى نوفمبر م صفر - ربيع األول 1440 ه العدد 09 نجاح باهر للمعرض اإلندونيسي الدولي Trade Expo Indonesia 2018.

AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Dja

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

البحث الجامعي تحليل الكتاب التعليمي لدرس النحو "المفتاح" ألمحمد رروويي يي الطالبين الدينية بروبولينجو روضة المدرسة إعداد: رروي عرشك يحيى روم القيد: 02

األفعال املزيدة ومعانيها يفكتاب "بلوغ املرام" لإلمام احلافظ ابن حجر العسقالين ( دراسة صرفية ) حبث مقدم إىلكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هدا

الباب الرابع حواصل البحث و مناقستها أ. بيانات التدخل اللغوي.1 بيانات التدخل النحوي ويقد م هذا الباب حواصل حتليلة البحث يف شكل تدخل اللغة اإلندونيسية ا

تطوير مادة النحو )كتاب متن األجرومية( لوكسوكون بأمثلة من األحاديث النبوية بمعهد المسلمون أشيو الشمالية ننجرو أشيو دار السالم رسالة الماجستير اإلعداد ر

تخليط الشفرة عند ناطق اللغة العربية في تعليم اللغة العربية الدوري الفارسي بفاري كاديري )دراسة لغوية اجتماعية( مقدم إلكمال بعض شروط اإلختبار للحصول على

الأستاذة : آمال فرفار

معاني األغاني العربية في ألبوم Forgive Me )دراسة تحليلية داللية عند جيوفري ليش( لماىر زين بحث جامعي إعداد: سفتيان موالنا رقم القيد: قسم اللغة

اسلوب الالتفات في سورة النساء ) دراسة تحليلية بلاغية ( هذا البحث مقد م إلىكلية الا داب والعلوم الثقافية جامعة سو ن كاليجاكا الا سلامية الحكومية جوكجاك

أاعمال الر سل 507

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

24 الباب الثالث تقديم البيانات وتحليلها أ- نبذة عن القراءة الرشيدة ألف كتاب القراءة الرشيدة بالكاتب عبد الفتاح كعلي عمر يف السنة فيو احلكاية كالقصيدة

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

دلالة مفهوم الموافقة وأثرها في استنباط الأحكام الشرعية لدى الأصوليين

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

Nidhomul Haq Vol 3 No: 1 Maret 2018 ISSN تطويراملواد التعليمية لترقية مهارة الكتابة )بحث تطويري مع التطبيق في مدرسة أمانة ألامة إلاعدادية

تحليل طريقة تمييز في تعليم قواعد النحو والصرف لترجمة القرآن والكتب العربية علي ضوء علم اللغة العصبي رسالة الماجستير إعداد : إيكا نوفيرا تريسنا رقم الت

RUMUSAN HASIL BAHTSUL MASAIL PUTRI SE-JAWA TIMUR DALAM RANGKA MEMPERINGATI HAUL MAJEMMUK PARA MASYAIKH 1440 H/2019 M Pondok Pesantren Salafiyah Syafi

انتهاك قاعدة التهذيب اللغوي يف نص املرسحي نور ساطع من نورس أل فها فوزيةكورنياوايت عند جيوفحي ليش )دراسة حتليلية تداولية( حبث جامع إعداد : مهدي أمريكحم

معاني األمر و النهي في ديوان اإلمام الشافعي بالغي( )بحث بحث تكميلي مقدم الستيفاء الشروط لنيل شهادة الدرجة الجامعية في اللغة العربية وأدبها) S.Hum ( إع

۱ الحمد الله الباب الا ول مقدمة الذي جعل القرآن هداية للمتقين وجعل تلاوته بخضوع هتل دمع الخاشعين وأنزل فيه من الوعيد ما يهز به أركان الظالمين و أخبر ف

عدم عدالة الجنس حكاية رواية في زهرة لحنان الشيخ نسائية( أدبها )دراسة )S1( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

Microsoft Word - 051_Az-Zariyat

Microsoft Word - 47-Matthew

تأثير الوسائل األغنية على استيعاب التالميذ في المفردات ورغبتهم في تعل م اللغة العربية )دراسة تجريبية لتالميذ الفصل العاشر بمدرسة دار المصالح الثانوية

cover احدء.cdr

)S1( الستيفاء مقدم البطل الشخصي األساسي في الفلم "وجدة" )دراسة تحليلية سيكولوجية أدبية( جامعي حبث شروطا الختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

)البحث إعداد ادلجعم ادلاععد ي عجعيم الية الجعبيم والتطويري بالتطبيق ب الصف األو ل من مدرسة نور ا ٢ تدى ا ١ تتوسطة اإلسالمية تاالنج ) مقدم إلكمال بعض ا

البحث اجلامعي تحليلكتاب "دروس اللغة العربية" من حيث اختيار الماد ة عند وليام فرانجيس ماك ي( (William Francis Mackey إعداد: نوفيا أكرم الص الحة رقم الق

تطبيق المدخل البنائي فى تعليم العقيدة و االخالق الحكومية ماالنج 2 باتو بمدرسة الثانوية البحث اجلامعي اعداد: فحرجال نور رزقى رقم القيد : قسم ا

)S1( مقدم االستلزام في رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي )دراسة حتليلية تداولية( حبث جامعي الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف ق

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

الكناية في سورة البقرة )دراسة تحليلية بالغية( هذا البحث مقدم إلىكلية اآلداب والعلوم الثقافية جامعة سونانكاليجاكا اإلسالمية إلتمام بعض الشروط للحصول عل

Available at: الحكمة في تشريع الزواج: الحوار مع

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

اضطهاد المرأة في رواية "حكاية زهرة" لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد : طالبة بكلية اآلداب والعلوم

البحث اجلامعي تطوير الوسيلة التعليمية ابستخدام أوتو بالي ميداي ستوديو )Autoplay Media Studio( لتعليم ادلفردات يف ادلدرسة ادلتوسطة اإلسالمية احلكومية ا

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

الجناس والسجع في سورة الص ف ات بحث جامعي مقدم لاستيفاء شروط الا ختبار النهاي ي للحصول على درجة سرجنا (S1) في قسم اللغة العربية وأد اكلية الا نسانية جا

الواقع اإلجتماعي فى رواية " بنات الرياض" لرجاء عبد اهلل الصانع )دراسة تحليلية تركيبية جينيتكية( حبث جامعى مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول ع

إشارايت يف القصة القصرية "احلجاب" ملصطفى لطفى املنفلوطى )دراسة حتليلية تداولية( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجاان (

البحث الجامعي تكوين البيئة اللغوية لتنمية مهارة الكالم بالعربية في مدرسة أمانة األمة الثانوية الدولية بموجوكرتوا جاوا الشرقية إعداد: محموة الزهرية رقم

تطوير وسيلة "كوميك" لتعليم مهارة الكالم يف معهد دار اذلدى اإلسالمي ماايك طااناتن فونوروغو تث جامعى مقدم للحصول على درجة سرجاان ( s1( يف قسم تعليم اللغ

النسخ:

فص ل ف ي ا ح كا م الس ل م fasal tentang Ketentuan-Ketentuan Akad Salam و ه و و الس لف ل غ ة بم ع ن ى و اح د و ش ر ع ا ب ي ع ش ي ء م و ص و ف ف ي ال ذم ة و لا ي ص ح ا لا ب ا ي ج ا ب و قب و ل Kata Salam dan Salaf menurut bahasa memiliki satu makna. Menurut istilah syara Salam pemesanan adalah penjualan dalam tanggungan terhadap barang yang ditentukan kriterianya. Salam tidak sah kecuali dengan shighot ijab dan qobul. و ي ص ح الس لم ح ا لا و م و ج لا فا ن ا طل ق الس لم ان ع قد ح ا لا ف ي الا ص ح Akad salam hukumnya sah dengan model penyerahan barang seketika atau dengan menyaratkan jangka waktu. Kemudian bila saja akad pemesanan dimutlakkan tanpa batasan waktu maka akad salam menjadi sah untuk model seketika menurut qoul ashah. و ا ن م ا ي ص ح الس لم ف ي م ا ا ي ف ي ش ي ء ت كام ل ف ي ه خ م س ش ر اي ط ا ح د ه ا ا ن ي كو ن ا لمس لم ف ي ه م ض ب و طا بالص فة ا لت ي ي خ ت ل ف به ا الغ ر ض ف ي ا لمس ل م ف ي ه بح ي ث ي ن ت ف ي بالص فة ا لجه ا ل ة ف ي ه و لا ي كو ن ذ كر الا و ص اف ع لى و ج ه ي و د ي ل ع ز ة الو ج و د ف ي ا لمس ل م ف ي ه ك لو ل و كب ا ر و ج ا ري ة و ا خ ت ه ا ا و و لد ه ا Akad salam hanya sah terhadap barang yang memenuhi lima persyaratan:

1. Muslam fih barang yang dipesan dapat diketahui dengan sifat yang terhadap sifat itu minat pemesan biasanya berbeda-beda terhadap muslam fih. Hal ini sekira dengan sifat yang disebutkan maka ketidak-tahuan tentang gambaran muslam fih menjadi hilang. Tetapi penyebutan sifat harus tidak sampai mengantarkan pada langka-nya muslam fih. Seperti contoh memesan intan yang besar, budak perempuan beserta saudara perempuannya atau beserta anaknya. و ال ثا ني ا ن ي كو ن جن س ا لم ي خ ت ل ط به غي ر ه ف لا ي ص ح الس لم ف ي ا لمخ ت ل ط ا لم قص و د الا ج ز اء ا لت ي لا ت ن ض ب ط كه ري س ة و م ع ج و ن ف ا ن ان ض ب طت ا ج ز او ه ص ح الس لم ف ي ه كج ب ن و ا ق ط 2. Muslam fih harus berupa suatu jenis barang yang tidak bercampur berkomposisi dengan yang lainnya. Sehingga secara hukum tidak sah memesan barang campuran yang terbuat dari beberapa komposisi yang tidak bisa diterangkan dengan detail. Seperti bubur harisah dan makanan adonan. Jika saja komposisinya bisa dijelaskan dengan detail maka akad salam hukumnya sah. Seperti keju dan keju dan uqthi. 1 و الش ر ط ال ثال ث م ذ كور ف ي قو ل ه و لم ت د خ له الن ار ل ا ح ا لت ه الن ار ل لت م يي ز كالع س ل و الس م ن ص ح الس لم ف ي ه ا ي ب ا ن د خ لت ه ل طب خ ا و ش ي ء ف ا ن د خ لت ه 1 Bubur Harisah terbuat dari komposisi gandum, daging dan air. Al-Baijuri, Darul Kutub Al-Ilmiyah, juz 1 hal. 354

3. Syarat yang ketiga dijelaskan oleh Mushannif dalam ungkapannya dan tidak dipengaruhi oleh api dalam prosesnya. Yakni api mempengaruhinya dalam proses memasak atau proses yang lain. Sehingga jika api mempengaruhi muslam fih dalam proses memisahkannya dari sesuatu yang lain, seperti madu dan minyak samin, maka memesannya dihukumi sah. و الر ا بع ا ن لا ي كو ن ا لمس لم ف ي ه م ع ي ن ا ب ل د ي ن ا ف لو كا ن م ع ي ن ا ك ا س لم ت ا لي ك ه ذا ال ثو ب م ث لا ف ي ه ذا الع ب د ف لي س بس ل م ق طع ا و لا ي ن ع ق د ا ي ض ا ب ي ع ا ف ي الا ظه ر 4. Muslam fih tidaklah sesuatu yang mu ayyan tertentu barangnya tetapi harus berstatus hutang*. Jikalau mu ayyan, seperti ungkapan: Saya memesan padamu dengan menukar baju ini untuk budak yang ini semisal, maka itu tidaklah dinamakan akad pesan sama sekali**. Dan menurut qoul adzhar, kasus ini jika dibawa pada dengan pola akad bai pun tidak sah. م ن م ع ي ن ي كو ن لا ا لخام س ا ن و ك ا س لم ت ا لي ك ه ذا الد ر ه م ف ي ص ا ع م ن ه ذ ه الص بر ة 5. Tidak berasal dari sesuatu yang tertentu. Seperti aku memesan padamu satu dirham dalam satu sho dari tumpukan barang ini. ث م ل ص ح ة ا لمس ل م ف ي ه ثما ني ة ش ر اي ط و ف ي ب ع ض الن س خ و ي ص ح الس لم ب ثم ا ني ة ش ر اي ط : الا و ل م ذ كو ر ف ي قو ل ا لمص ن ف و ه و ا ن ي ص فه ب ع د ذ ك ر جن س ه و ن و ع ه بالص فات ا لت ي ي خ ت ل ف به ا ال ثم ن في ذ كر ف ي

الس ل م ف ي ر ق ي ق م ث لا ن و ع ه كت ر ك ي ا و ه ن د ي و ذ كو ر ت ه ا و ا ن و ثت ه و س ن ه ت ق ري ب ا و قد ه طو لا ا و قص ر ا ا و ر ب ع ة و لو ن ه ك ا ب ي ض و ي ص ف ب ي اض ه بس م ر ة ا و ش قر ة و ي ذ كر ف ي الا ب ل و الب ق ر و الغ ن م و ا لخي ل و ال بغ ا ل و ا لحم ي ر ال ذ كو ر ة و الا ن و ث ة و الس ن و ال لو ن و الن و ع و ي ذك ر ف ي ال طي ر الن و ع و الص غ ر و الك ب ر و ال ذ كو ر ة و الا ن و ث ة والس ن ا ن ع رف و ي ذ كر ف ي ال ثو ب الج ن س ك ق ط ن ا و كت ان ا و ح ري ر و الن و ع ك ق ط ن ع ر اق ي و ال طو ل و الع ر ض و الغ ل ظ و الد ق ة و الص فا ق ة و الر ق ة و الن ع و م ة و ا لخش و ن ة و ي قاس به ذ ه الص و ر غي ر ه ا و م ط لق الس ل م ف ي ثو ب ي ح م ل ع لى ا لخا م لا ا لم قص و ر Selanjutnya, untuk menuju keabsahan muslam fih untuk diakadi terdapat 8 syarat. Dalam sebagian salinan kitab matan terdapat ungkapan dan akad salam bisa sah dengan 8 syarat. Yaitu: 1. Yang pertama terlansir dalam ungkapan Mushannif : Setelah menyebutkan jenis dan macamnya, pemesan menyifati dengan sifat-sifat yang perbedaan harga muncul darinya. Sehingga bila semisal memesan budak maka ia harus menyebutkan macamnya; seperti yang berbangsa turki atau hindi, dan menyebutkan jenis kelamin laki-laki atau perempuan, kira-kira umurnya, posturnya; tinggi, pendek atau sedang, warnanya; semisal putih sekaligus menyifati putihnya dengan warna sawo matang atau blonde merah kekuning-kuningan. Sedangkan dalam memesan unta, sapi dan kambing, pemesan harus menyebutkan kelaminnya jantan atau betina, umur, warna dan macamnya. Dan dalam memesan burung, ia harus menyebutkan macamnya, besar kecilnya, jantan dan betinannya, juga umur kalau bisa diketahui. Untuk memesan kemeja, ia harus menyebutkan jenisnya, seperti jenis kain katun, kain lena kattan atau sutra, menyebutkan macamnya, seperti katun negara irak, menyebutkan panjang lebarnya, tebal tipisnya, halus dan

kasarnya. Untuk selain contoh-contoh yang telah disebutkan maka bisa diqiyaskan padanya. Mutlaknya pemesanan kemeja tanpa menyebutkan telah dicuci atau belum akan diarahkan pada kemeja yang yang baru belum dicuci bukan yang telah dicuci. و ال ثا ني ا ن ي ذ كر قد ر ه بم ا ي ن ف ي ا لجه ا ل ة ع ن ه ا ي ا ن ي كو ن ا لمس لم ف ي ه م ع لو م ال قد ر كي لا ف ي م ك ي ل و و ز ن ا ف ي م و ز و ن و ع د ا ف ي م ع د و د و ذ ر ع ا ف ي م ذر و ع 2. Menyebutkan kadarnya dengan kriteria yang dapat meniadakan ketidak tahuan akan muslam fih. Yakni muslam fih haruslah diketahui kadarnya, menggunakan takaran untuk barang yang ditakar, timbangan untuk barang yang ditimbang, bilangan untuk barang yang dijumlah dan menggunakan ukuran untuk barang yang diukur.. و ال ثال ث م ذ كو ر ف ي قو ل ا لمص ن ف الس لم و ا ن كا ن م و ج لا ذ كر الع اق د و قت م ح له ا ي الا ج ل كش ه ر ك ذا ف لو ا ج ل الس لم ب قد و م ز ي د م ث لا لم ي ص ح. 3. Yang ketiga dijelaskan dalam ungkapan Mushannif Bila saja akad salam dibuat bertempo maka pelaku transaksi harus menyebutkan batas waktunya, seperti menggunakan ungkapan bulan yang itu. Bila memberikan batas waktu akad salam dengan datangnya Zaid semisal, maka akadnya tidak sah.

و الر ا بع ا ن ي كو ن ا لمس لم ف ي ه م و ج و د ا ع ن د الا س ت ح قا ق ف ي الغ ال ب ا ي اس ت ح قا ق ت س ل ي م ا لمس ل م ف ي ه ف لو ا س لم ف ي م ا لا ي و ج د ع ن د ا لمح ل كر ط ب ف ي الش ت اء لم ي ص ح 4. Muslam fih diperkirakan menurut umunya sudah ada saat istihqoq; yakni masa dimana pemesan memiliki hak atas penyerahan muslam fih. Bila memesan sesuatu yang tidak ditemukan saat habis batas waktunya, seperti kurma basah di musim panas maka akad salam tidak sah. و ا لخام س ا ن ي ذ كر م و ض ع قب ض ه ا ي م ح ل الت س ل ي م ا ن كا ن ا لمو ض ع لا ي ص لح له ا و ص لح له و لك ن ل ح م ل ه ا لى م و ض ع الت س ل ي م م و ن ة. 5. Menyebutkan tempat penyerahan muslam fih. Hal ini jika tempatnya tidak layak untuk penyerahan. Atau layak namun untuk membawa ke tempat penyerahan tersebut membutuhkan biaya. الس اد س و ا ن ي كو ن ال ثم ن م ع لو م ا بال قد ر ا و بالر و ي ة له 6. Barang yang digunakan sebagai alat tukar diketahui dengan mengetahui kadarnya atau dengan melihatnya. و الس ا بع ا ن ي ت قاب ض ا ا ي الم س ل م و ا لمس لم ا لي ه ف ي م ج ل س الع قد قب ل الت فر ق ف لو ت فر قا قب ل قب ض ر ا س ا لما ل ب طل الع قد ا و ب ع د قب ض ب ع ض ه فف ي ه خ لا ف ت ف ري ق الص ف قة و ا لمع ت ب ر ال قب ض ا لحق ي ق ي ف لو ا ح ا ل ا لمس ل م بر ا س م ا ل الس ل م و قب ض ه ا لمح ت ا ل و ه و ا لمس لم ا لي ه م ن ا لمح ا ل ع لي ه ف ي ا لمج ل س لم ي ك ف

7. Saling memberi dan menerima modal akad pesan/ra su mal antar pemesan dan muslam ilaih/orang yang dimintai pesanan di tempat transaksi sebelum keduanya berpisah. Jika keduanya berpisah sebelum muslam ilaih menerima uang modal maka batallah akad salam tersebut. Atau jika berpisah setelah mendapatkan sebagiannya maka dalam kasus ini berlaku perbedaan pendapat tentang tafriq shufqoh. Yang menjadi acuan dalam qobdl/penerimaan adalah qobdl hakiki/menerima dengan sebenarnya. Sehingga jika pemesan melimpahkan uang modal dalam bentuk hutang kepada muhtal dan muhtal orang yang menerima pelimpahan hutang dari pemesan menerima dalam tempat akad - sedangkan muhtal adalah muslam ilaih orang yang menerima pemesanan - dari muhal alaih, maka tidak mencukupi untuk mengesahkan akad.. ال ثام ن و ا ن ي كو ن ع قد الس ل م ن ا جز ا لا ت د خ له خ ي ار الش ر ط بخ لاف خ ي ا ر ا لمج ل س ف ا ن ه ي د خ له 8. Akad salam yang disepakati haruslah yang sempurna; tanpa dimasuki oleh khiyar syarat. Lain halnya dengan khiyar majlis, sebab khiyar majlis mesti masuk pada akad salam.