خ} م} م} د} BAB III TEKS DAN KONTEKS HADῙS TENTANG LAKNAT PARA MALAIKAT TERHADAP ISTERI YANG ENGGAN MELAYANI SUAMI A. Redaksi Hadῑs Berdasarkan pengga

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "خ} م} م} د} BAB III TEKS DAN KONTEKS HADῙS TENTANG LAKNAT PARA MALAIKAT TERHADAP ISTERI YANG ENGGAN MELAYANI SUAMI A. Redaksi Hadῑs Berdasarkan pengga"

النسخ

1 خ} م} م} د} BAB III TEKS DAN KONTEKS HADῙS TENTANG LAKNAT PARA MALAIKAT TERHADAP ISTERI YANG ENGGAN MELAYANI SUAMI A. Redaksi Hadῑs Berdasarkan penggalan teks hadis yang diriwayatkan oleh Abu Hurairah peneliti mengambil dari kata teks hadis tersebut berupa kata kunci diantaranya kemudian peneliti melakukan pencarian atau melacak dengan menggunakan kitab hadis al-mu jam al-mufahras Li Alfăz al-hadīs al-nabawī, dengan hasil sebagai berikut: ف { } غض ن م في ه } ن ح } ن ح ۱۲۱ { ن جتىء{ ف م م, م } دء خل ق ۷, ن ح ٨٥ - ذ د رل م ال أ ل ا م فه م ر م ( ٤٨۰ ٤۳٩ ۲(} {٤۰ م ف ه ۲(} ال { لأ - ذ م م ز م ه م فه م ر م ل ل ا ل ا ز م ه ه م ر م ف م ل ) } ن ح ۱۲۰ ط ق ۱۰ }دى{ ن ح ۳۸ ٥۳٨ ٥۱٩ ٤٦٨ ۳٨٦ ۳٤۸ ۲۲٥ Setelah menelusuri kitab hadis al-mu'jam al-mufahras li Alfãz al-hadīs al- Nabawī, ternyata ada beberapa yang meriwayatkan hadis yang sama sebagaimana hadis yang diteliti. Dari penelusuran tersebut kemudian peneliti menelusuri langsung pada kitab-kitab hadis yang langsung dari sumber kitab aslinya yaitu didalam Şhahīh 36

2 37 Bukhărī, Şhahīh Muslim, Sunan ad-darimī, Sunan Abū Dāwūd dan dalam Musnad Ahmad bin Hanbal 1. Berikut ini riwayat-riwayat hadis yang peneliti temukan dari naskah aslinya sebagai berikut: 1. Mukharrij Imam al-bukhărī bersumber dari Abu Hurairah dengan sanad Muhammad bin Basyᾱr. Dengan no. Hadis ردث ف م أ ب د ى م ا م م س م ي ن م أ ب ز م م أ ب ل ي م فل ردث ف م رد م رش ر م س ي ر ر ررى ا ر رى ق ل ذ د رل م ال أ ل ا م أ من جت ىء م فه م ر م Imam al-bukhărī meriwayatkan hadis ini, dan ia meletakkan dalam kitabnya ذ ق ل أ دك : آاني مل يف س ء ق د مه ( bab,( دء خل ق) juz,2 kitab ), halaman1272 no. Hadis Dengan redaksi ألخلى غ ل ا قدم ا ذن hadis sebagai berikut: ذ ق ل أ دك : ( bab ), دء خل ق) 2. Hadis riwayat Imam al-bukhărī, kitab,(آاني مل يف س ء ق د مه ألخلى غ ل ا قدم ا ذن halaman 1272 no. Hadis 3027 م ق ل ر س ل ر ر ي ر ردث ف ا س ردد ردث ف أ ن م مأل م ش م أ ب ز م م أ ب ل ي م فل م س ي ر م فيه م فه م ر رى ر ذ د رل م ال أ ل ا م ف غ مض ن ر م ف ا م أ م م د د أ ا ي م مأل م ش 1 A.J.Wensinck, al-mu'jam al-mufahras li Alfãz al-hadīs al-nabawī, Juz VI (Leiden: E.J. Brill,1943), h Abū Abd Allah Muhammad bin Ismã īl bin Ibrᾱhīm ibn al-mughīrah Imam al-bukhᾱrῑ, Şhahīh al-bukhãrī, Juz 5 (Beirūt: Dᾱr al-kitab al-ilmiah, 2000), h Abū Abd Allah Muhammad bin Ismã īl bin Ibrᾱhīm ibn al-mughīrah Imam al-bukhᾱrῑ, Şhahīh al-bukhãrī, Juz 2 (t.t. : Diponegoro, t.th.), h

3 38 Mukharrῑj Imam Muslim bersumber dari Abu Hurairah, dengan sanad Ibnu Abῑ Umar. Dengan no. Hadis ردث ف م أ ب ل ردث ف ا م ل ن م ي يد ي ف م ن م ك م يس ن م أ ب ز م م أ ب ل ي م فل ق ل ر ن ف مس ى ا ه ف م ب م س ق ل رذ ى ي د ا ا م ر ي ر ي مد م ال أ ل ر ر س ل رى م ي ال ر ك ن رذ ى ف رس ء س خ ط م فيه ر ي ف م لر ى م فه Mukharrij Imam Muslim bersumber dari Abu Hurairah, dengan sanad Muhammad ibn Mutsannᾱ dan Muhammad bin Basyᾱr. Dengan no. Hadis 1436 yang didapatkan dalam Şhahīh Muslim 4 adalah: ردث ف ا م ق ل م م ث ف ر ن ق ل ردث ف م رد م م ل ر مظ ال ردث ف م رد م م ث ف ر ن م رش ر م س ق ل ذ ي ر س م ق ف د ي د ث م ز ر ر م أ م ف م أ ب ل ي م فل ر رى ر م م لأ ل ل ا ز م ه م فه م ر م (حتلمي ا ه ا ل ا ز ه ( bab ) ح).1 Hadis riwayat Imam Muslim, kitab no. Hadis 1436 : ردث ف ا م ق ل م م ث ف ر ن ق ل ردث ف م رد م م ل ر مظ ال ردث ف م رد م م ث ف ر ن م رش ر م س ق ل ذ ي ر س م ق ف د ي د ث م ز ر ر م أ م ف م أ ب ل ي م فل ر رى ر م م لأ ل ل ا ز م ه م فه م ر م (حتلمي ا ه ا ل ا ز ه ( bab ) ح).2 Hadis riwayat Imam Muslim, kitab no. Hadis 1437 : ردث ف م أ ب ل ردث ف ا م ل ن م ي يد ي ف م ن م ك م يس ن م أ ب ز م م أ ب ل ي م فل ق ل م ب ق ل ن ف مس ى ي د ا ه ف ر م س رذ ى ا ا م ر ي ر ي مد م ال أ ل ر ر س ل رى م ي ال ر ك ن رذ ى ف رس ء س خ ط م فيه ر ي ف م لر ى م فه 4 Abu al-husayn Muslim bin al-hajjājibn Muslim al-qusyairiy al-naysābūrī, Shahῑh Muslim, Juz 2 (Beirut: Dᾱr al-fikr, 1985), h

4 39 حتلمي ا ه ا ل ا ( bab ) ح) 3. Hadis riwayat Imam Muslim, kitab : 1438 no. Hadis (ز ه ردث ف أ ل أ ب اي أ كليب ق ل ردث ف أ ا ي دثين أ س يد ألاج ردث ف ك ي دثين ز ري لب ر مظ ردث ف ل ي لك ه أل م ش م أ ب ز م م أ ب ل ي م فل ف م م ف غ مض ن ي ر ق ل ذ د رل م ال أ ا م م في ه م س ل ر ر رى م فه م ر م 1. Mukharrij Abū Dāwūd bersumber dari Abu Hurairah dengan sanad Muhammad bin Amrin. Dengan no. Hadis Sunan Abū Dāwūd meletakkan dalam kitabnya juz 1, halaman 491. Dengan redaksinya sebagai berikut: ر ب ز م م أ ب ل ي م فل رى ردث ف م رد م م ل رل ز ى ردث ف ل يل أل م ش م أ ب ف م م ف غ مض ن ي ر ال أ ا م م فيه م ف ه م س م ر ق ل ذ د رل ل م ر م 1. Mukharrij Al-Darimῑ bersumber dari Abu Hurairah dengan sanad Hasyim bin Qasim Dengan no. Hadis. Sunan Al-Darimῑ juga meriwayatkan hadis ini, ia meletakkan dalam kitabnya juz 1-2, kitab halaman149, no. Hadis ,(يف ق ج ى مللأ ( bab ), ح) Dengan redaksinya sebagai berikut: ردث ف ا م أ م خ ف ل ن ق ف د م ز ر ر م أ م ف م ا ل ي م أ ب ل ي م فل م ردث ف ا م مق س م ي س ر ق ل ر ب رى ر ذ م م م لأ ل ل ا ز م ه م فه م ر ف م ل 5. Abū Dāwūd Sulaiman ibn al-asy ats al-sijistānī, Sunan Abū Dāwūd, juz 1 (Beirut: Dᾱr al-fikr, 1994), h Al-Imam Al-Kabir Abū Muhammad Abd Allah bin Abdurrahmᾱn bin Fadhl bin Bahram Al-Darimῑ, Sunan ad-darimῑ, juz 1-2 (Indonesia: Maktabah wa hallan, 1984), h. 149.

5 40 Mukharrij Ahmad bin Hanbal bersumber dari Abu Hurairah dengan sanad Ibnu Numair. Dengan no. Hadis Ahmad bin Hanbal, kitab ( قي اس د مل ثلي ) bab ( د أ ب ل ي م فل,(اس halaman 439, no. Hadis 439. Dengan redaksinya sebagai berikut: ى م أ ب ل ي م فل ق ل ر س ل ر رى ردث ف م مري ق ل ردث ف أل م ش. م أ ب ز م أل ماج م س م غ مض ن م فه م ي ر ال أ ا م ر ر ذ د رل ل م ي ف م مي ح ردث ف ك ي ق ل ردث ف مأل م ش أ ب ز م أ ب ل ي م فل ق ل ق ل ر س ل ر رى ر س ر ذ د رل م ال أ ل ا م ف م فيه س خ م فه م ر م 2. Ahmad bin Hanbal pula meriwayatkan hadis ini, ia meletakkan dalam kitabnya juz,2 kitab ( قي اس د مل ثلي ) bab ( د أ ب ل ي م فل,(اس halaman 255, no. Hadis Dengan redaksinya sebagai berikut: ردث ف ا م ق ل س م ق ف د م ز ر ر م أ م ف ردث ف ي يد أ م خ ف ل ن ا م م ق ف د م م ل م ي س ر ق ل ذ م م م لأ ل ل ا ز م ه م م أ ب ل ي م فل م ر ب رى ر ر ف م ل ف م ف ه م ق ل م م ل 3. Ahmad bin Hanbal pula meriwayatkan hadis ini, ia meletakkan dalam kitabnya juz,2 kitab ( قي اس د مل ثلي ) bab ( د أ ب ل ي م فل,(اس halaman 348, no. Hadis Ahmad bin Hanbal, Musnad Imam Ahmad bin Hanbal, juz 2 (Beirut: Dᾱr al-fikr, 2000) h. 439 atau no. hadis Ibid. no. hadis Ibid. no. hadis 348.

6 41 Dengan redaksinya sebagai berikut: مي ردث ف ر ن ردث ف مه ر م ردث ف ق ف د م ز ر ر م أ م ف م أ ب ل ي م فل م ر ب رى ر س ر ق ل رال م فه ا ر ر ال ف م هج ل م ال أ ل ا ز م ه 4. Ahmad bin Hanbal pula meriwayatkan hadis ini, ia meletakkan dalam kitabnya juz,2 kitab ( قي اس د مل ثلي ) bab ( د أ ب ل ي م فل,(اس halaman 386, no. Hadis Dengan redaksinya sebagai berikut: ردث ف ف م ه ردث ف ا م ردث ف ق ف د ق ل س م ز ر ر م أ م ف ي د ث م أ ب ل ي م فل ق ل ر س ل ر م ي س ر ذ م م م لأ ل ل ا ز م ه م فه م ر ف م ل رى ر 5. Ahmad bin Hanbal pula meriwayatkan hadis ini, ia meletakkan dalam kitabnya juz,2 kitab ( قي اس د مل ثلي ) bab ( د أ ب ل ي م فل,(اس halaman 468, no. Hadis Dengan redaksinya sebagai berikut: ردث ف م رد م م ل ق ل ردث ف ا م رج ج ق ل ردث ين ا م ق ل س م ق ف د ي د ث م م ي س ر ق ل ز ر ر ق ل رج ج يف د يث س م ز ر ر م أ م ف أ ب ل ي م فل م ر ب رى ر ذ م م م لأ ل ل ا ز م ه م فه م ر ف م ل 6. Ahmad bin Hanbal pula meriwayatkan hadis ini, ia meletakkan dalam kitabnya juz,2 kitab ( قي اس د مل ثلي ) bab ( د أ ب ل ي م فل,(اس halaman 519, no. Hadis Dengan redaksinya sebagai berikut: 10 Ibid. no. hadis Ibid. no. hadis Ibid. no. hadis. 519

7 42 ردث ف س م ي ن م د د م د ر د ق ل ردث ف ا م مه ر م م ق ف د م ز ر ر م أ م ف م أ ب م س ي ر ق ل ل ا ذ م م م لأ د ل رن ر س ل ر رى ر ل ي م فل ي ف م ل ف ق ل م د ر ز م ه م فه م ر م أ م ر ف مل 7. Ahmad bin Hanbal pula meriwayatkan hadis ini, ia meletakkan dalam kitabnya juz,2 kitab ( قي اس د مل ثلي ) bab ( د أ ب ل ي م فل,(اس halaman 538, no. Hadis Dengan redaksinya sebagai berikut: ردث ف ا ردث ف ا م ردث ف ق ف د م ز ر ر م أ م ف م ا ل ي م أ ب ل ي م فل م ر ب رى ر م ي س ر ق ل ذ م م م لأ ل ل ا ز م ه م فه م ر ف م ل B. Kualitas Hadῑs Hadis-hadis yang dianggap misoginis yang berkaitan dengan campur tangan malaikat dalam hubungan seksual suami isteri diriwayatkan oleh lima orang penyusun kitab hadis, yaitu: Imam al-bukhărī, Imam Muslim, ad-darimī, Abū Dāwūddan Ahmad bin Hanbal. Peneliti mengambil contoh jalur sanad hadis yang diriwayatkan dari Imam al-bukhărī: 13 Ibid. no.hadis. 538

8 دث دث دث 43 ق ل ذ د رل م ال أ ف ه ل ا ه ف م ن م ف ج ىء م فه م ر م مي رى ر ر س ل ا ر ر ر أ ب ل ي م فل أ ب ز م مأل م ش ا م م أ ب د ى م رد م رش ر ألا م خ ري Peneliti membuat diagram kotak yang berisi tentang nama perawi, tanggal lahir dan wafat, guru, murid serta pendapat kritikus ulama hadis. Untuk itu peneliti mudah untuk mengecek kualitas seluruh sanad hadis.

9 44 Nama perawi Abῑ Abdillah Muhammad Ibn Ismᾱῑl ibn al- Mughῑrah ibn Bardizyah al-ju fi al- Bukhᾱrῑ Muhammad bin Basyᾱr bin utsman bin Dᾱwūd bin Kaisᾱn al-abdyi Ibnu Adiyyin li Abῑ Adiyyin al- Kindi TL-TW/ umur Lahir :194 H Wafat : 256 H Wafat : 152 H Wafat : 175 H Guru Murid Jarh wa ta dῑl - Muhammad bin Basyᾱr - Muhammad bin Said ibn Ashabani - Muhammad bin Sinᾱn al- Auqi -Ibrᾱhῑm bin Umar Abῑ Al- Wazῑr - Muhammad bin Abῑ Adiyyi n bin Ziyad - Muhammad bin Ararah -Isa bin Yunus -Syu bah bin al- Hajjᾱj -Ismᾱῑl bin -Tirmidzῑ -Ibrᾱhῑm bin Ishᾱq al-harby -Ibrᾱhῑm bin Musa al-jauzy -Abdullah Ahmad bin Hanbal -Ishᾱq bin Ibrᾱhῑm al- Bastᾱ al- Qodiyyi -Bukhᾱrῑ -Abu Dᾱwūd - Muhammad bin Basyᾱr -Ahmad bin -An-Nasaῑ : Tsiqotun ma mun fi al-hadῑs -Ibnu Hajar fi al-taqrib : Jabalu al-hifzi wa imam fiqh al-hadῑs -Ibn Abi Hatim dan Abu Zarah : Amῑrul mu minῑn fi al-hadῑs, tsiqotu ma munun muhatajun fi al- alim -Al-Ajlῑ, Bundaran Bashrῑ : tsiqoh, katsir alhadῑs -Abu Hᾱtim : shadūq -An-Nasaῑ : shᾱlih, laba sa bih -Ibnu Hᾱtim an-nasaῑ : tsiqoh -Ibnu Sa din : tsiqoh

10 45 Muslim Al- Hanbal Makki Syu bah Lahir : 82 - Sulaimᾱn -Ibrᾱhῑm -Ibnu Hajar : tsiqoh, bin al- H al-a masyi bin Mas ud Amῑrul mu minῑn fi al- Hajjᾱj al- Wafat -Aban bin - hadῑs Wardi al- :160 H Taghῑb Muhammad -Az-Zihbῑ : Amῑrul Alaki al- -Ibrᾱhῑm bin Ar arah mu minῑn fi al-hadῑs Adiyyi bin Amirin -Ibnu Abῑ bin Mas ud Addiyin Sulaimᾱn Lahir :61 -Abu -Abu -Ibnu Hajar : tsiqoh, bin H Hᾱzim Awanah hᾱfidz, ᾱrif bil qirᾱ ah, Mahrᾱni al- Wafat : Salman al- -Abu Ja far wara Asadi al- 147/148 H Asja ῑ al-rᾱzy -al-zihbῑ : hᾱfidz, alim Kahili Abu - -Syu bah Muhammad Abdurrahm bin al- al-kaufᾱ ᾱn bin Hajjᾱj al-a masy Ziyad -Utsman bin Qais Salmᾱn Wafat : -Abu -Sulaimᾱn -Ibnu Hajar, Ibnu Abu Hᾱzim 100 H Hurairah al-a Masy Hibbᾱn,Ibnu Sa id al-asja ῑ al- -Hasan dan - -Al-Ajily : tsiqoh Kufi Husain bin Abdurrahm -Ahmad bin Hanbal : Ali bin Abi ᾱn Al- tsiqoh thᾱlib Ashabani -Salim bin Abi Hafsah Abdurrahm Wafat : 57 -Nabi -Abu -Ibnu Hajar : al- ᾱn bin H Muhammad Hᾱzim al- Shohᾱbah Sakhr dan saw. Asja ῑ -Al-Zihbi : sahabat

11 46 laqabnya -Abū Bakar -Abu hᾱfidz Abu -Umar bin Ayyub al- mutsabbitan,cerdas,mufti Hurairah Khattab Maraghi,ahli puasa dan sholat Ad-Dausi -Yahyᾱ bin malam. al-yamani ya maral Bashrῑ 1) Abῑ Abdillah Muhammad Ibn Ismᾱῑl ibn al-mughῑrah ibn Bardizyah al- Ju fi Imam al-bukhᾱrῑ Imam Al-Bukhari mempunyai guru yang meriwayatkan hadis berjumlah 110 orang diantaranya guru beliau adalah Muhammad bin Basyᾱr, Muhammad bin sa id ibn al-bahani, Muhammad bin Sinᾱn al- Auqi. Sedangkan jumalah muridnya berjumlah 116 diantaranya Tirmidzῑ, Ibrᾱhῑm bin Ishᾱq al-harby, ردث ف Ibrᾱhῑm bin Musa al-jauzy. Beliau meriwayatkan hadis dengan sighat karena menunjukkan relasi guru dan murid bahwa mereka bertemu maka sanadnya bersambung dan periwayatannya dapat dijadikan hujjah. 2) Muhammad bin Basyᾱr bin utsman bin Dᾱwūd bin Kaisᾱn al-abdyi Muhammad bin Basyᾱr adalah orang pertama yang menerima hadis dengan jalur ردث ف, guru dari Muhammad bin Basyᾱr diantaranya adalah Abῑ Adiyyin yang terjadi pertautan langsung, sehingga ada kebersambungan. 3) Ibnu Adiyyin li Abῑ Adiyyin al-kindi Ibnu Abῑ Adiyyin memiliki 24 orang guru diantaranya Syu bah bin al-hajjaj dan memilki murid sebanyak 25 orang diantaranya Muhammad bin Basyᾱr. Ia

12 47 meriwayatkan hadis dari Syu bah dengan sighat.ا Ibnu Abῑ Adiyyin (152 H) dan Syu bah (160 H), kemungkinan keduanya mengalami pertemuan langsung. 4) Syu bah bin al-hajjᾱj al-wardi al-alaki al-adiyyi Syu bah memiliki 250 orang guru yang meriwayatkan hadis kepadanya, diantaranya Sulaimᾱn al-a masyi, dan memiliki murid 100 orang diantaranya Muhammad bin Abῑ Adiyyin. Ia juga meriwayatkan hadis dari Sulaimᾱn al-a masyi secara.ا Syu bah dan Sulaimᾱn Al-a Masyi keduanya merupakan perawi yang tsiqoh, jadi menurut peneliti adanya ketersambungan sanad diantara keduanya. 5) Sulaimᾱn bin Mahrᾱni al-asadi al-kahili Abu Muhammad al-kaufᾱ al- A masy Al-a Masy memiliki guru sebanyak 85, diantaranya Salmᾱn Abu Hᾱzim al- Asja ῑ al-kufi dan mempunyai 105 orang murid diantaranya Syu bah bin Basyᾱr..ا Dan beliau meriwayatkan hadis dari Sulaiman bin Abu Hᾱzim dengan cara Ibnu Hᾱzim seorang guru yang meriwayatkan hadis kepadanya. Sebaliknya al- A masy juga sebagai seorang murid dari Abu Hᾱzim Salman al-asja ῑ. 6) Salmᾱn Abu Hᾱzim al-asja ῑ al-kufi Abu Hᾱzim mempunyai guru sebanyak 12 orang, diantaranya adalah Abu Hurairah, dan mempunyai murid sebanyak 25 orang diantaranya Sulaiman al-.ا A masy. Ia juga meriwayatkan hadis dari Abu Hurairah dengan sighat

13 48 Pertautan diantara keduanya ada hubungan guru dan murid yang cukup memberikan yang akurat bahwa Abu Hᾱzim Salman al-asja ῑ.adalah seorang murid dari Abu Hurairah, begitu juga sebaliknya. 7) Abdurrahmᾱn bin Sakhr dan laqabnya Abu Hurairah Ad-Dausi al-yamani Abu Hurairah mempunyai guru yang meriwayatkan hadis kepadanya berjumlah kurang dari 10 orang, diantaranya adalah Nabi Muhammad saw. dan mempunyai kurang lebih 150 orang murid, diantaranya Abu Hᾱzim Salman al- Asja i. Menurut Ibnu Hajar beliau termasuk golongan sahabat. Abu Hurairah adalah seorang tokoh yang tidak diragukan lagi, karena beliau menerima hadis langsung dari Nabi Muhammad. 14 Dengan demikian peneliti dapat mengambil kesimpulan bahwa seluruh perawi dalam sanad hadis tersebut bersambung. Kualitas hadis yang peneliti teliti telah dilakukan sesuai dengan penelitian sanad dan matan hadis yakni sesuai dengan kriteria keshahihan suatu hadis. Ketersambungan periwayat dalam sanad suatu hadis antara guru dan murid ternyata semuanya bersambung. Adapun kualitas hadis tentang laknat para malaikat terhadap isteri yang enggan melayani suaminya ini bermacam-macam, seluruh periwayatnya dapat diterima. Kemudian redaksi matan hadis ini tidak menunjukkan redaksi lafadz yang berbeda. Oleh karena itu hadis ini terhindar dari syᾱdz dan illat. Dan dari segi kuantitasnya tergolong hadis ᾱhᾱd, serta dari segi kehujjahannya maqbūl (dapat diterima). 14 Maktabah as-syamilah

14 49 Dengan melihat sumber rujukan hadis ini, mayoritas ulama menyatakan bahwa hadis yang diriwayatkan oleh Abu Hurairah ini adalah shahih. Setidaknya dalam kritik sanad, ia telah dianggap layak, benar dan valid shahih Ibn Hajar Al-'Asqalᾱnῑ, dalam kitab Fath al-bârî mendukung penuh kesahihan hadis ini. Baginya, ada beberapa hadis lain yang memperkuat [syawāhid] hadis di atas. Yaitu: riwayat Imam Muslim dari Abi Hᾱzim: Demi Dzat yang menguasai diriku, seseorang yang memanggil isterinya ke ranjangnya (berhubungan intim), lalu sang isteri menolaknya, sungguh semua yang berada di langit mengutuk isteri tersebut sampai sang suami memaafkannya. 15 C. Pemahaman Hadῑs Dari pembahasan diatas, penulis dapat memahami bahwasanya maksud dari hadis tersebut tidaklah cukup dipahami secara tekstual saja yang mana terkesan seperti mendiskreditkan (mencemarkan) wanita karena secara teks hadis tersebut tertuju kepada wanita. Akan tetapi setelah dilakukan analisis secara bahasa dan konteks serta melihat realitas yang ada, penulis ingin menyampaikan bahwasanya hadis tersebut tertuju kepada suami dan istri. Hal ini terlihat dari analisis bahasa yang mana sang suami didalam mengajak istrinya untuk berhubungan, hendaklah dengan cara yang halus dan sopan serta paham bahwa istrinya tidak mengalami kondisi-kondisi yang tidak memungkinkannya untuk memenuhi ajakan suaminya. 15 Ibn Hajar Al-'Asqalânî, Fath al-bârî bi sharh Shahîh al-bukhârî, editor al-'azîs ibn 'Abdullâh ibn Bâz dan Muhammad Fu'âd 'Abd al-bâqî, juz 25 (Jakarta: Pustaka Azzam, 2008), h. 659.

15 50 Kondisi itu bisa berupa kelelahan, sakit, mempunyai masalah pribadi, haid dan nifas, serta kondisi mental yang tidak stabil. Dan sang istri juga dituntut untuk bersikap baik dengan suaminya. Apabila ada hal-hal yang menyebabkan ia tidak bisa memenuhi ajakan suaminya, hendaklah disampaikan dengan cara yang sopan dan menyenangkan hati agar suaminya tidak merasa jengkel atau marah kepadanya dan bisa memahami keadaan istrinya pada saat itu. Sedangkan dengan melihat realitas yang ada, penulis memahami bahwasanya salah satu penyebab tidak harmonisnya rumah tangga adalah faktor kepuasan lahir (fisik). Hal ini bisa saja terjadi karena kurangnya keterbukaan antara suami dan istri didalam mengutarakan kekurangan dan masalah yang terdapat dalam hubungan mereka berdua. Oleh karena itu, hendaklah diantara suami dan istri tidak ada rahasia pribadi sehingga apabila terdapat suatu masalah dalam rumah tangga mereka, bisa diselesaikan dengan cara yang baik dan menyenangkan. Sikap toleransi antara suami dan istri bisa menambah erat ikatan yang sudah ada sehingga timbullah keharmonisan keluarga yang nantinya bisa membawa pernikahan tersebut menuju pernikahan yang sakinah, mawaddah wa rahmah. 1. Pemahaman Tekstual a. Analisis Lafal Makna Yang Semakna Setelah dilihat dari beberapa redaksi semuanya terlihat berbeda bahkan berlainan dari segi susunan kata dan kalimatnya. Akan tetapi walaupun semua berbeda namun tetap semakna. Dalam hadis riwayat Imam al-bukhᾱrῑ dan Abū Dāwūd menggunakan katakata م dan dalam riwayat Imam Muslim, Sunan ad-darimī, Sunan Abū Dāwūd

16 51 serta sebagian hadis yang diriwayatkan oleh Ahmad bin Hanbal menggunakan kata- م kata dan م, padahal kata-kata tersebut memiliki makna yang sama untuk menolak. Sehingga ketika suami marah atau kecewa maka malaikat pun juga akan ikut campur untuk menyelesaikannya. Dalam hadis riwayat Imam al-bukhᾱrῑ, ذ د رل م ال أ ل ا م ف غ مض ن م فيه م فه م ر yang berbunyi berarti marah atau tidak senang غ مض ن kata. Ia juga menyebutkan م terhadap sesuatu atau perbuatan tertentu. 16 Dan marahnya langsung terjadi begitu saja secara spontan ketika sesuatu yang tidak disukainya terjadi. Sedangkan dalam hadis riwayat Imam Muslim berbunyi ي مد م ال أ رذ ى ا ا م ر ن ف مس ى ي د م فه ل ا ه ف م ب م ي ال ر ك ن رذ ى ف رس ء س خ ط م فيه ر ي ف م لر ى hadis ini juga menerangkan orang marah atau jengkel terhadap suatu perbuatan yang tidak disukainya. خ ط س Sᾱakhitha juga bisa berarti kemarahan atau kemurkaan terhadap sesuatu yang melanggar peraturan tertentu sehingga bisa dijatuhi hukuman. 17 Begitu pula dalam hadis riwayat dari kelima Imam hadis tersebut pada ujung riwayat hadisnya ada yang menggunakan dan م م untuk kata ف م ل diambil dari kata م yang berarti permulaan siang atau waktu subuh. 18 Shubhu atau subuh adalah lawan dari sore, yaitu pagi hari. Kata ف مل berarti penggunaan 16 Mahmud Yunus, Kamus Arab Indonesia, (Jakarta: Mahmud Yunus wa Dzurriyyah, 2009), h Ibid. h Ibid. h. 211.

17 52 kata pulang atau kembali tidak terbatas pada waktu-waktu tertentu dan bisa terjadi kapan saja. 19 Dan pada kata م kesalahan yang dilakukan oleh istri dikhususkan ف مل pada malam hari dan malaikat melaknatnya hingga subuh. Dan pada kata kesalahan itu bisa terjadi pada siang atau malam hari, tidak dikhususkan pada satu waktu tertentu. Begitu juga laknat malaikat akan terus ditimpakan kepadanya sampai ia kembali lagi kepada suaminya. b. Analisis Bahasa Dari analisis bahasa tidak semua lafadz hadis perlu dijelaskan, namun ada beberapa kata kunci yang perlu dijelaskan yaitu: د ف يد ف د kata dengan asal اضى merupakan bentuk د Kata yang artinya menyeru, memanggil, mengajak dan menjamu. Yang dimaksud dengan kata mengajak adalah mengajak dengan cara yang baik, sopan, penuh bijaksana dan mengetahui benar kondisi yang diajak. 20 Seperti dalam Al-Qur an surah an- Nahl ayat 125 yang berbunyi: 19 Ibid. h Ibid. h.129.

18 53 (Apabila seorang laki-laki memanggil isterinya ke ذ د رل م ال أ ل ا tempat tidurnya). Adapun kata ل ا adalah س جل د yang artinya secara zhahir tempat tidur. Menurut Ibnu Abu Jamrah makna dari kata ل ا adalah merupakan ك ي جل ع ( kata kias dari jima ) hal ini didukung dengan sabda ). sah] " yang artinya (anak untuk pemilik tempat tidur [suami yang ل ا د Maksud dari lafadz tersebut yaitu seorang suami yang memanggil, mengajak atau menyerukan isterinya untuk melakukan hubungan intim ditempat tidur, penggunaan kata kiasan terhadap hal-hal yang tabu sangat banyak disebutkan dalam Al-Qur an dan Al-Sunnah. 21 أ من Keengganan isteri untuk melayani suami dengan menggunakan kata dimana kalau dikaitkn dengan bahasa yang digunakan oleh Allah dalam جت ىء م surah Al-Baqarah ayat 34 ketika menggambarkan sikap iblis yang tidak mau sujud kepada Adam, maka Allah juga menggunakan kata ", yaitu berbunyi artinya ia menolak dan menyombongkan diri. Sedangkan ketika malaikat menghukum isteri menggunakan kata م فه kata asalnya " ف ي " artinya mengutuk. 22 Dan tambahan kata adalah dhomir muannas (pr) kembali kepada isterinya. Arti laknat disini yaitu dihindarkan dan dijauhkan dari kebaikan. Pendapat yang lain mengatakan bahwa laknat yang datangnya dari Allah itu berarti dijauhkan dari kebaikan. Sedangkan laknat yang datangnya dari makhluk berarti celaan dan mendo akan keburukan. Allah telah melaknat salah satu makhluk berarti ia 21 Ibn Hajar al-'asqalânî, op.cit., h Mahmud Yunus op.cit., h. 400.

19 54 menjauhkannya dari kebaikan. Sedangkan jika makhluk melaknat makhluk lainnya, berarti dia berdo a kepada Allah agar menjauhkannya dari kebaikan. Sedangkan pengertian laknat dalam konteks sosial kemanusiaan adalah hilangnya kebaikan, kasih sayang dan kedamaian dalam kehidupan. Jika laknat terjadi dalam rumah tangga, maka itu berarti bahwa rumah tangganya kehilangan kasih sayang dan kedamaian, maka yang ada hanya kebencian dan pertengkaran dalam rumah tangganya. Hal ini akan terjadi apabila seorang suami tidak memperoleh apa yang diinginkan dari isterinya. Demikian pula sebaliknya, dan muncullah syetan yang akan membujuk agar seseorang jatuh kedalam keharamannya, maka hilanglah agama dan akhlaknya. Dan laknat itu bisa disebabkan oleh isteri ataupun juga suami. Dalam sebuah rumah tangga yang sering terjadi penolakan dan pemaksaan yang berulangkali seharusnya mencari solusi secepatnya jangan dibiarkan berlarut-larut, sebab jika dibiarkan hal itu akan berakibat ketidak harmonisan rumah tangga dan mungkin akan lebih fatal antara lain suami atau isteri akan mencari kedamaian di luar rumah, sebab menurutnya rumah tangganya tidak lagi sebagai tempat untuk berteduh atau dalam istilah lain baiti jannati. 23 Jadi, dari analisis bahasa ini dapat disimpulkan bahwa laknat malaikat benar-benar terjadi pada isteri jika ketika sang suami sudah mengajaknya dengan penuh kesopanan, tidak memaksa dan dengan penuh pengertian dalam arti isteri tidak sedang dalam uzhur baik karena haid maupun alasan yang masuk akal 200), h Faridah Thᾱlib, Kekerasan Seksual dalam Rumah tangga, (Banjarmasin: Antasari Press,

20 55 lainnya, tetapi sang isteri menolaknya dengan tanpa alasan. Laknat itu tidak akan terjadi jika memang sang suami memaksa sang isteri untuk melayaninya, karena memilki pemahaman bahwa suami punya hak memaksa isteri untuk memenuhi kebutuhan seksual mereka. 2. Pemahaman Kontekstual a. Kontekstualisasi Hadῑs Dengan Kondisi Masa Sekarang Memang suatu keniscayaa kontekstualisasi terhadap hadis Nabi saw. menjadikan ajaran Islam menjadi fleksibel, dan rasional, sesuai dengan ajaran Islam Shalih li kulli zaman wa makᾱn. Namun demikian, kontekstualisasi harus dilakukan secara hati-hati, khususnya hal-hal yang terkait dengan akidah, ibadah dan hal-hal gaib. 24 Seperti hadis tentang laknat para malaikat terhadap isteri yang enggan melayani suami ini seorang wanita bingung untuk menentukan masa depannya apakah dia harus tetap tinggal diam dirumah ataukah meniti karier sesuai dengan tingkat pendidikannya. Namun yang jelas sudah banyak terbukti dizaman sekarang mengenai kegagalan wanita apabila mereka memasuki dunia karier, mereka tidak akan mampu mengurus kehidupan rumah tangganya dengan baik. 25 Sebenarnya mereka tidak perlu keluar rumah, sebab sekali saja mereka keluar rumah akan banyak sekali keinginan yang ingin dia wujudkan, lebih-lebih jika mereka sudah dikarunia anak, maka akan lebih baik jika kasih sayang mereka dicurahkan kepada anak-anak dengan mendidik dan mendampingi anak-anak 1987), h Suryadi, op.cit., h Muhammad Thᾱlib, Analisa Wanita dalam Bimbingan Islam, (Surabaya: Al-Ikhlas,

21 56 mereka dirumah sebab tidak akan ada seorang pun yang bisa menggantikan tugas yang mulia ini. Ketika merangkap bekerja diluar rumah, seorang isteri tidak mungkin bisa merealisasikan makna sebuah perkawinan yang sejati, para pakar sejarah dan pakar-pakar yang lain telah mengakui bahwa tempat yang paling cocok bagi wanita sebenarnya adalah didalam rumah. Aturan inilah yang telah diajarkan oleh Islam sejak 14 abad yang lampau. Akan tetapi mereka tidak mau menuruti aturan ini sampai akhirnya mereka melihat akibat dengan mata kepalanya sendirinya. 26 Jika wanita sudah benar-benar berstatus sebagai isteri, baru dia menjadi pendamping dalam suka dan duka suaminya. Suami memiliki hak-hak yang harus dipenuhi oleh isterinya, begitu pula isteri memiliki sejumlah hak yang harus dipenuhi oleh suami. 27 Saat ini, peran wanita telah bergeser dari peran tradisional menjadi modern. Dari hanya memiliki peran tradisional untuk melahirkan anak (reproduksi) dan mengurus rumah tangga, kini wanita memiliki peran sosial dimana mereka dapat berkarier dalam bidang kesehatan, ekonomi, sosial, maupun politik dengan didukung pendidikan yang tinggi. Secara tradisional, peran wanita seolah dibatasi dan ditempatkan dalam posisi pasif (dalam arti, wanita hanyalah pendukung karier suami). Peran wanita yang terbatas pada peran reproduksi dan mengurus rumah tangga membuat wanita identik dengan pengabdian kepada suami dan anak. Sementara, wanita modern dituntut untuk berpendidikan tinggi, berperan aktif dan 2000), h Ibid. h Ibrᾱhῑm Muhammad Al-Jamal, Tantangan Wanita Muslimah, (Jakarta: Pustaka Azzam,

22 57 kritis. Pergeseran peran wanita tersebut yang memang di samping atas kebutuhan masing-masing, tetapi juga disebabkan faktor ekonomi, menjadikan mereka memiliki perlakuan yang sedikit berbeda dibandingkan dengan wanita tempo dulu (dalam hal ini, saat hadis ini lahir). Hal tersebut patut untuk menjadi perhatian yang sangat penting. Dengan adanya fakta-fakta ini, suami-suami masa kini harus lebih memiliki pengertian terhadap istri-istri mereka. Sebab, jika melihat tuntutan zaman yang kian mendesak bagi perekonomian keluarga dan juga tuntutan sosial (kemanusiaan) dan moral yang ada, sangat diperlukan adanya saling pengertian di antara masing-masing individu. Dengan demikian, sangat tepat jika Islam mendapat gelar agama yang rahmatan li al- ᾱalamῑin. Islam sangat mengatur tata kehidupan umat manusia sebaik-baiknya, di dalamnya dijelaskan bagaimana berhubungan secara vertikal (hablu minallᾱh) dan secara horizontal (hablu minannᾱs) yang mana keduanya tersebut saling berkaitan guna menempuh satu titik tujuan akhir, mendapatkan keridhaan Allah swt. Banyak hal yang dapat kita lakukan sebagai umat manusia yang tinggal di bawah naungan Islam, memperluas dan memperkuat hubungan sesama manusia demi terciptanya keharmonisan dengan komunikasi yang seimbang di antara mereka. Begitupun dalam kehidupan rumah tangga, komunikasi antar keluarga khususnya antara suami istri, sangat penting guna menghindari konflik-konflik yang dapat menimbulkan keretakan di antara keduanya tersebut. Kembali pada hadis, di dalam hadis tersebut kita dapat mengambil konsep ideal moralnya, yakni totalitas ketaatan seorang istri kepada suami. Karena

23 58 dengan taat dan patuh kepada suami, istri akan mendapatkan ridha Allah dan bahagia dalam hidupnya. Ironisnya, pada saat-saat ini banyak para istri yang masih tetap membangkang terhadap suaminya, lambat memenuhi keinginannnya dengan berbagai alasan, atau sengaja menangguh-nangguhkannya, tanpa mau mengerti apa yang dimaksud dengan murka Allah terhadap mereka. Mereka lupa bahwa dengan sikapnya itu berarti mereka tidak saja membangkang terhadap keinginan suami mereka, tetapi juga durhaka terhadap perintah Allah dan rasul- Nya. Sebagian kaum wanita, ada yang melatar belakangi sikap pembangkangan mereka terhadap suaminya masing-masing dengan alasan bahwa mereka adalah juga manusia yang punya harga diri. Mereka beranggapan bahwa memenuhi dengan segera keinginan suami mereka pada waktu kapanpun yang diinginkan oleh suami mereka tidak sesuai lagi, bahkan bertentangan dengan norma kemanusiaan dan harga diri mereka. Dan ini merupakan persepsi yang sangat berbahaya yang bisa mengakibatkan kehancuran dalam berumah tangga. Oleh karena itu, sebaiknya seorang istri harus memperhatikan betul dan kewajibankewajibannya sebagai seorang istri dan sebisa mungkin hak-hak suami mesti terpenuhi supaya tidak terjadi hal-hal yang tidak diinginkan yang dapat menimbulkan keretakan hubungan suami istri. b. Analisis Historis Sesuatu hal yang tidak bisa dipungkiri, bahwa hadis muncul dalam historisitas tertentu, oleh karenanya antara hadis dan sejarah memilki hubungan sinergis yang saling menguatkan satu sama lain. Adanya kecocokan antara hadis

24 59 dengan fakta sejarah akan menjadikan hadis memilki sandaran validitas yang kokoh, demikian pula sebaliknya bila terjadi penyimpangan antara hadis dengan sejarah, maka salah satu diantara keduanya diragukan kebenarannya. 28 Analisis historis yakni adanya upaya mengembalikan watak kesejarahan teks hadis hadis Nabi saw., yakni dengan menempatkannya dalam konteks sosial, politik, kultural dan ideologisnya. Hal demikian perlu mempertimbangkan adanya keharusan memahami historisitas dan generalisasi sebuah pemikiran yang sedang dikaji. Demikian juga mengharuskan adanya pengujian validitas-validitas secara jeli tentang apa yang dikatakan sebuah teks, dan yang tidak, dan yang dikatakan namun didiamkan. 29 Analisis historis juga berfungsi untuk memahami hadis, kita perlu mengetahui latar belakang politis dari rijal hadis, termasuk kedalamnya sahabatsahabat Nabi saw., karena pemihakan politis, para periwayat hadis seringkali mengurangi atau setidak-tidaknya mengaburkan matan hadis dan kita menyimpulkan sunnah dari hadis, maka latar belakang sejarah dari suatu peristiwa menjadi sangat penting. 30 Melihat sejarah yang terpotret dalam literatur, di sana dijelaskan bahwa pada masa jahiliyah, kebiasaan yang sudah dikenal salah satunya adalah poligami tanpa batas, bahkan mereka bisa menikahi dua wanita yang bersaudara sekaligus. Mereka juga bisa menikahi mantan istri bapaknya, entah karena dicerai maupun Suryadi, Metode Kontemporer Memahami Hadῑs Nabi, (Yogyakarta: Teras, 2008), h. 29 Ibid. h Asjmuni Abdurrahmᾱn, Pengembangan Pemikiran terhadaphadῑs, (Yogyakarta: LPPI, 1996), Cet. Ke-1, h. 144.

25 60 karena ditinggal mati. Selain itu, perzinaan pun merajalela. Sehingga bukan merupakan rahasia umum lagi jika berzina itu dapat menyebabkan timbulnya sebuah aib. 31 Dari sini, dapat dipahami bahwa orang Arab di masa Jahiliyah memiliki daya syahwat yang tinggi sehingga perbuatan poligami merupakan hal biasa bagi mereka. Mereka bebas menyalurkannya kapanpun, di manapun dan kepada siapapun. Kebebasan ini kemudian melahirkan sebuah kebiasaan yang buruk, keji, bahkan taraf menjijikkan. Hal ini jelas akan berdampak pada status anak yang akan dilahirkan, yakni nasabnya akan menjadi tidak jelas. Sedikit dari gambaran di atas mengindikasikan bahwa betapa sedikitnya ruang gerak perempuan saat itu, hingga segala apa pun dikendalikan oleh kaum laki-laki. Kemudian, adanya kekuasaan yang lebih dari pihak laki-laki pada saat itu menggambarkan bahwa memang tugas yang dimiliki saat itu lebih banyak diemban oleh laki-laki hal tersebut berimplikasi pada berfungsinya hukum timbal balik. Maksudnya, mereka yang memiliki banyak jasa akan dan harus menerima hak dari yang diberikan. Hal demikianlah yang menjadikan alasan mengapa saat itu redaksi hadis berbicara demikian. Dalam Syarah Fath al-bârîjuga dituturkan hal demikian. ذ د رل م ال أ tidurnya). (Apabila seorang laki-laki memanggil isterinya ke tempat ل ا Adapun kata ل ا adalah س جل د yang artinya secara zhahir tempat tidur. ك ي adalah merupakan ل ا Menurut Ibnu Abu Jamrah makna dari kata 2008), h H. M.H. Al-Hamid, Rumah Tangga Nabi Muhammad saw., (Bandung: Pustaka Hidayah,

26 61 " ل ا د sabda ( kata kias dari jima ) hal ini didukung dengan جل ع yang artinya (anak untuk pemilik tempat tidur [suami yang sah] ). 32 Dalam hal ini, seorang istri dinyatakan bersalah jika menolak ajakan suaminya untuk bersetubuh dengan tanpa alasan. Sebab, seorang istri berkewajiban untuk mentaati permintaan suami selama permintaan tersebut tidak memasuki wilayah maksiat kepada Tuhan-Nya. Selain itu, seperti telah disinggung pada pembahasan sebelumnya, keadaan haid pun tidaklah menjadi alasan bagi istri jika diajak suami untuk melakukan hubungan badan. Sebab, menurut pendapat ulama secara umum, suami masih memiliki hak untuk beristimta pada wilayah selain izar atau wilayah antara pusar dan lutut. c. Analisis Sosiologis Hadis tentang laknat para malaikat terhadap isteri yang enggan melayani suami ini dimungkinkan ada kaitannya dengan kondisi sosial atau tradisi sosial bangsa Arab dahulu yang ada kemungkinan hadis itu berkaitan dengan budaya pantang ghilah yang ada dikalangan bangsa Arab sebelum itu. Ghilah adalah bersetubuh isteri yang sedang hamil atau menyusui. Mereka menganggap bahwa ghilah itu suatu yang tabu untuk dilakukan. Budaya tersebut begitu kuat dikalangan wanita Arab, sehingga Nabi pernah bermaksud untuk melarang ghilah. Nabi mengurungkan maksudnya, setelah mengetahui bahwa ghilah yang dilakukan ternyata tidak menimbulkan hal buruk bagi anak-anak yang dilahirkan. (HR. Imam Muslim dari Jazamah binti Wahab). 32 Ibn Hajar Al-'Asqalᾱnῑ, loc.cit.

27 62 Budaya pantang ghilah bagi wanita jahiliyah tidak menjadi persoalan karena mereka boleh poligami dengan tanpa ada batasan. Datangnya Islam membawa aturan tentang batasan poligami dan dalam pelaksanaannya harus adil. Karena itu, jika pantang ghilah tetap dipertahankan, sementara poligami tidak bebas maka hal ini sanagat berat bagi mereka. Jadi kemungkinannya hadis tersebut untuk mengatasi kesulitan-kesulitan yang dirasakan para lelaki Arab muslim. Selain itu juga untuk menghilangkan budaya pantang ghilah yang masih diikuti oleh wanita Arab muslim. Sedangkan sekarang berhubungan badan ketika isteri sedang hamil itu sangat dianjurkan untuk selalu mengingat apa yang dikatakan dokter, yaitu hubungan badan yang dilakukan pada empat hingga enam minggu menjelang kelahiran harus dilakukan dengan penuh kelemah-lembutan, hati-hati dan ekstra bersih. Demikianlah sebab, jika hal itu tidak diperhatikan dengan serius, maka akan dikhawatirkan dapat mengancam kesehatan sang ibu yang sedang mengandung. Adapun keadaan masyarakat sekarang khususnya di Indonesia, sering terjadi tindakan-tindakan kriminal yang disebabkan oleh kurangnya pengertian antara suami dan isteri dalam hubungan seks. Banyak istri yang dianiaya oleh suaminya karena mereka menolak ajakan suaminya untuk melakukan hubungan badan, dan tidak sedikit istri-istri yang selingkuh dengan lelaki lain hanya karena hasratnya tidak terpuaskan. Hal ini tentunya bertentangan dengan Islam yang mengajarkan untuk berbuat baik dan saling menghormati antara suami dan istri. Apalagi dengan adanya hadis diatas yang berbentuk khabariyah (berita), ini tentunya menjadi sebuah pedoman antara muslim dan muslimah yang sudah menikah didalam

28 63 bergaul dengan pasangannya. Dan keadaan-keadaan buruk diatas tidak akan terjadi seandainya orang-orang yang sudah menikah bisa memahami pikiran dan perasaan antara yang satu dengan yang lainnya. Selain itu Islam juga telah mengajarkan tentang adab-adab dalam berhubungan suami istri. d. Analisis Sosio-Historis pemahaman hadis dengan memaparkan konteks sosio historis dalam analisis ini merupakan tahap yang penting dalam memahami hadis, karena mengingat bahwa koleksi hadis adalah bagian dari realitas tradisi keislaman yang bersinggungan dengan budaya (culture) dalam sebuah dimensi masyarakat, yakni pada masa Nabi dan para sahabatnya. Hadis tentang laknat para malaikat terhadap isteri yang enggan melayani suami ini belum ditemukan asbãb wurūd al-hadīs mikronya, tetapi dimungkinkan ada kaitannya dengan kondisi sosio-historis dan budaya (culture) saat itu dengan melihat asbãb wurūd al-hadīs makronya. Oleh sebab itu, dalam analisis historis hadis tersebut, maka penulis mencoba untuk memaparkan situasi makronya yakni ada kemungkinan hadis itu berkaitan dengan budaya pantang ghilah yang ada dikalangan bangsa Arab sebelum itu. Ghilah adalah bersetubuh isteri yang sedang hamil atau menyusui. Mereka menganggap bahwa ghilah itu suatu yang tabu untuk dilakukan. Budaya tersebut begitu kuat dikalangan wanita Arab, sehingga Nabi pernah bermaksud untuk melarang ghilah. Nabi mengurungkan maksudnya, setelah mengetahui bahwa ghilah yang dilakukan ternyata tidak menimbulkan hal buruk bagi anak-anak yang dilahirkan. (HR. Imam Muslim dari Jazamah binti Wahab).

29 64 Budaya pantang ghilah bagi wanita jahiliyah tidak menjadi persoalan karena mereka boleh poligami dengan tanpa ada batasan. Datangnya Islam membawa aturan tentang batasan poligami dan dalam pelaksanaannya harus adil. Karena itu, jika pantang ghilah tetap dipertahankan, sementara poligami tidak bebas maka hal ini sanagat berat bagi mereka. Jadi kemungkinannya hadis tersebut untuk mengatasi kesulitan-kesulitan yang dirasakan para lelaki Arab muslim. Selain itu juga untuk menghilangkan budaya pantang ghilah yang masih diikuti oleh wanita Arab muslim. Selain itu dimungkinkan hadis ini juga terkait dengan perkawinan anshor dan muhajirin paska hijrah Nabi ke Madinah. Laki-laki muslim muhajirin yang ikut hijrah bersama Nabi ke Madinah saat itu tidak banyak yang membawa harta. Sedangkan perempuan muslimah anshor yang di Madinah, kebanyakan mereka adalah penduduk asli Madinah yang mempunyai kapital harta lebih dibandingkan laki-laki muslim pendatang. Secara sosiologi dan juga psikologis ada perempuanperempuan Madinah ini yang merasa dirinya mempunyai status sosial yang lebih tinggi dan juga mempunyai kepercayaan diri dan harga diri yang tinggi. Sehingga disaat mereka menikah dengan kaum muhajirin, terkadang masih ada perasaan superioritas itu yang kemudian berimplikasi pada hubungan seksual mereka. Hal ini bisa terjadi, tetapi kalau dibiarkan tanpa ada solusi yang menguntungkan kedua belah pihak, maka keharmonisan dan kebahagiaan keluarga itu akan terganggu. e. Analisis Psikologis Secara Psikologis apabila suami tidak mendapatkan hasrat biologisnya maka dia akan mengamuk bergejolak dalam jiwanya maka dia mampu melakukan

30 65 perbuatan yang diharamkan seperti zina dan itu berakibat pada rusak agama dan moralnya. Itu berdampak buruk terhadap tatanan keluarga, hancurnya rumah tangga maka muncul ketidakharmonisan, pertengkaran dan berakhir dengan perceraian. Kewajiban seorang isteri adalah melayani suami ditempat tidur. Akan tetapi, jika isteri secara Psikologis isterinya sedang sakit dan tidak dapat secara aktif melayani suaminya atau jika ia mempunyai penyakit fisik, dalam hal ini suami tidak boleh memaksakannya melakukan hal ini mengingat sabda Nabi saw.: Jangan rusak dan jangan merusak. Suami harus menahan diri / menikmati kebersamaannya dengan cara yang tidak merusak kondisi kesehatan isteri. Seorang ahli kejiwaan bernama Al-fred Ouler menjelaskan: Keyakinan yang tersebar di masyarakat bahwa hawa nafsu syahwat yang dikekang (dibendung) merupakan penyebab munculnya sejumlah penyakit kejiwaan adalah keyakinan yang salah, yang benar justru sebaliknya. 33 Menurut para ahli psikologi, hasrat seksual laki-laki lebih banyak berkaitan dengan fungsi fisiologisnya. Sebab, laki-laki akan mengumpulkan sperma ketika hasrat seksualnya meningkat sehingga menuntut untuk segera disalurkan. Berbeda dengan perempuan. Hasrat seksual mereka lebih banyak bersumber dari kebutuhan psikologisnya untuk memperoleh kehangatan dan cumbu rayu dari orang yang dicintainya. Ada beberapa fakta ilmiah tentang perbedaan seksual laki-laki dan wanita: 33 Musthafa Murad, Memilih Pasangan dan Tata cara Menikah, (Bandung: Irsyad Baitus Salam, 2009), h. 245.

31 66 1. Gairah seksual wanita berbeda dari waktu ke waktu yang diakibatkan oleh adanya haid yang disertai dengan perubahan hormon secara fisik. Sebaliknya, gairah seksual laki-laki bisa terjadi setiap saat dan tidak mengenal waktu. 2. Laki-laki mudah sekali terangsang bahkan hanya dengan sekedar memikirkan tentang hal-hal yang berkaitan dengan aktivitas seksual meskipun tanpa persiapan sebelumnya. Sedangkan wanita memerlukan rangsangan sebelum melakukan hubungan seksual. Sebab, ia (dalam hal ini mayoritas mereka) hanya akan menginginkan seks ketika suasana batinnya dipenuhi cinta, kasih sayang, rayuan dan sentuhan fisik terlebih dahulu. Semua perbedaan alamiah ini, sangatlah penting direnungkan oleh pasangan suami istri agar mampu memahami kondisi masing-masing. Allah swt. telah menciptakan berbagai rahasia penciptaan dua jenis kelamin yang berbeda agar mereka dapat saling memenuhi hak-hak satu sama lain dengan sempurna. 3. Dampak / Implikasi Hadῑs Terhadap Rumah Tangga Hubungan seksual atau hubungan biologis antara suami isteri merupakan masalah sensitif dan mempunyai dampak tersendiri dalam kehidupan rumah tangga. Tidak adanya perhatian terhadap masalah ini atau menempatkannya tidak proporsional kadang-kadang dapat mengeruhkan kehidupan rumah tangga dan dapat menimbulkan kegoncangan dan ketidakharmonisan. Dan bertumpuktumpuknya kesalahan mengenai masalah ini dapat menghancurkan kehidupan rumah tangga serta merobohkan sendi-sendinya.

32 67 Kadang-kadang ada sebagian orang yang mengira bahwa agama mengabaikan aspek ini, meski bagaimanapun pentingnya. Ada pula yang salah duga bahwa agama lebih luhur dan lebih suci sehingga tidak baik mencampuri urusan pendidikan seksual dan memberinya arahan, atau membicarakan hukum serta aturannya. Hal ini mengacu pada anggapan sebagian agama terhadap hubungan seksual bahwa ia adalah kotor dan rendah serta merupakan lambang kehidupan binatang. Padahal dalam kenyataannya Islam tidak melupakan segi yang sensitif dari kehidupan manusia dan kehidupan rumah tangga ini. Karena itu, dalam hal ini Islam menetapkan perintah-perintahnya dan larangan-larangannya, baik dalam pesan-pesan moralnya maupun dalam peraturan-peraturan serta ketetapannya. 34 Ada beberapa aspek yang ditetapkan Islam antara lain: 1. Mengakui adanya instink dan dorongan seksual, memberi arahan dan kendali agar tidak liar. Penyaluran yang liar dan tak terkendali ini dianggap kotor dan menjijikkan. Karena itu, Islam mencegah orang-orang yang hendak memutuskan syahwat seksualnya sama sekali dengan melakukan pengebirian, dan terhadap orang-orang yang hendak menjauhi wanita dan tidak mau kawin 2. Setelah terjadi perkawinan, Islam menetapkan hak suami isteri untuk memenuhi dorongan seksualnya itu, bahkan menganggap hubungan intim antara suami isteri sebagai ibadah dan taqarub kepada Allah swt. Namun Islam juga memaklumi bahwa dalam masalah hubungan seks lakilaki, sesuai dengan fitrah dan kebiasaannya, bersifat agresif sedang wanita bersifat pasif, laki-laki lebih keras kemauannya dan lebih sedikit kesabarannya 34 Yusuf Qardhawi, Fatwa-fatwa Kontemporer, (Jakarta: Gema Insani, 1995), juz 1, h

33 68 dibandingkan wanita. Berbeda dengan opini sebagian manusia bahwa syahwat wanita lebih besar daripada laki-laki. Hal ini dibuktikan oleh kenyataan yang diterangkan syara, seperti berikut ini: Syara mewajibkan isteri memenuhi permintaan suami jika ia mengajak bersenggama, dan tidak boleh menolaknya, sebagaimana disebutkan dalam hadis ب ا ء يف ق ج ى مللأ Sunan al-tirmidzī bab > < : 35 م أ ي ط مق م ق ف م يس م ط مق ردث ف ر د ردث ف ا ز م م م ل ق ل ردث ن م د ر م مدر ر من ك ن م ي ر م س د ز م ل ف م م م ى ق ل ر س ل رى ذ رل ر ى ر ف ر. ق ل أ يس ى ذ د يي س غ ل يب 1. Syara melarang si isteri untuk menolak permintaan suaminya tanpa ada uzhur, sehingga si suami melewati waktu malamnya dalam keadaan marah kepadanya. Sebab, kadang-kadang gejolak syahwat dapat mendorong laki-laki melakukan penyimpangan seksual, menghayal yang bukan-bukan, atau minimal akan menimbulkan kegoncangan dan ketegangan. 36 Beberapa ketetapan tentang jima ini mempunyai enam tujuan yang mendasar, yaitu: 1. Menjaga keturunan dan kelangsungan jenis hingga mencapai bilangan yang telah ditetapkan oleh Allah untuk alam ini. 2. Mengeluarkan air (sperma), yang berbahaya jika tertahan didalam badan 35 Muhammad ibn Isā ibn Sawrah al-tirmidzῑ, Sunan al-tirmidzī, (Beirut: Dar al-fikr, 1994), juz 2, h Ibid. h

34 69 3. Memenuhi kebutuhan, memperoleh kesenangan dan kenikmatan. 4. Menundukkan pandangan mata. 5. menguasai jiwa atau dapat mengendalikan hawa nafsu 6. menjaga kehormatan diri agar tidak terjerumus kepada tindakan yang diharamkan. 37 Para Dokter melihat bahwa jima sebagai salah satu faktor untuk menjaga kesehatan. Menurut Galenos, air mani dikuasai unsur api dan udara, campuran panas dan lembab, karena ia terbentuk dari darah murni yang menjadi makanan organ dasar. Jika terjadi kelebihan mani, maka ia harus dikeluarkan untuk mendapatkan keturunan. Jika mani menumpuk, bisa menimbulkan berbagai macam penyakit. 38 Dengan memahami kepentingan pokok semacam ini isteri harus menyadari bahwa melayani kebutuhan biologis suami merupakan tugas pokok dalam kehidupan perkawinan. Karena itu, Islam menegaskan bahwasanya isteri yang menolak ajakan suaminya berarti membuka pintu laknat terhadap dirinya. Pintu laknat itu tidak hanya ia bukakan untuk malaikat, tetapi juga untuk Allah swt. sebab Allah tidak akan melaknat manusia, kecuali karena ia melakukan pelanggaran terhadap perintah dalam agama. Karena itu melayani kebutuhan biologis suami merupakan kewajiban berat dalam agama. Dan menolak melayani kebutuhan semacam ini bukan sekedar dosa, melainkan juga mendapatkan kutukan dari Allah swt. ini berarti bahwa hak suami untuk mendapatkan 37 Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah, judul asli Mukhtashar Zaadul Ma ad, (Dᾱr al-fikr: 1990), buku terjemahan, Kathur Suhardi, Zaadul Ma ad Bekal Menuju ke Akherat, (Jakarta: Pustaka Azzam, 2000), h Ibid. h. 317.

35 70 pelayanan seksual isterinya amat besar jika hak ini diabaikan, apalagi ditolak oleh isteri, berarti ia sudah melakukan kedurhakaan besar terhadap suaminya. 39 Karena penolakan isteri untuk memenuhi kebutuhan biologis suaminya yang tidak semestinya akan menimbulkan kemungkinan-kemungkinan yang berakibat buruk bagi mereka. Akibat-akibat itu antara lain sebagai berikut: 1. Suami kawin lagi sebagai jalan keluar untuk dapat menjaga dirinya dari terjerumus kedalam perzinaan. 2. Jika suami tak sanggup kawin lagi, mungkin sekali menjatuhkan cerai kepada isterinya. 3. Kemungkinan paling ringan ialah sering terjadi pertengkaran suami dengan isteri. 4. Jika suami pendiam, kemungkinan akan mengalami gangguan kesehatan karena menahan rangsangan seksual yang tidak tersalurkan. Hal ini berakibat membahayakan kesehatan suami. Bila terjadi hal semacam ini, maka kelancaran suami dalam memikul tanggung jawab keluarga dalam memenuhi nafkah dan kepemimpinan keluarga akan terganggu, sebab kesehatannya sering terganggu. 5. Akibat paling fatal dari sisi agama ialah jika suami yang menghadapi isterinya semacam ini melakukan perzinaan. Kejadian yang seperti ini merupakan malapetaka besar bagi kehidupan agama suami dan keluarganya. h M.Thᾱlib, 20 Prilaku Durhaka Isteri terhadap Suami, (Surabaya: Trigenda Putra,1995),

36 71 Karena itu, para suami yang mendapati isterinya yang menolak ajakan dirinya untuk melayani kebutuhan biologisnya dapat melakukan upaya sebagai berikut: 1. Memperingatkan dan menasehatinya dengan memperhatikan alasan penolakannya. 2. Memukulnya. 3. Tidak memberinya belanja. 4. Memulangkan ke rumah orang tuanya. 5. Menjatuhkan talak satu kali. Sekiranya suami tidak mau mengambil langkah-langkah yang lebih keras, kemudian kawin lagi, dan menelantarkan kebutuhan seksual isterinya yang pertama, maka ia telah menempuh cara yang tidak benar. Kawin lagi memang dibenarkan, tetapi membalas dendam kepada isterinya dengan tidak memberikan nafkah batin adalah tindakan yang berdosa. Jika memang suami tidak mau berkumpul dengan isterinya karena balas dendam, maka hendaklah ia menceraikan saja isterinya supaya tidak mengakibatkan dirinya berdosa. Karena membiarkan isterinya terkatung-katung juga dalam dosa. 40 Seorang isteri dilarang menunda ajakan bersetubuh suaminya karena hal ini sangat berbahaya, baik menurut pandangan agama maupun secara biologis. Menurut pandangan agama isteri yang menunda ajakan bersetubuh suaminya ia terlaknat dan pada hari kiamat akan dibelenggu serta dikumpulkan bersama syetan yang berada ditempat yang paling hina. Sedangkan secara biologis, manakala 40 Ibid. h

37 72 nafsu birahi telah bergejolak kemudian isteri menundanya, maka gejolak birahi tersebut akan terlunta-lunta. Kalaupun kemudian isteri memenuhinya niscaya kepuasannya jauh berkurang. Berkurangnya kepuasan tersebut juga akan membawa dampak psikologis (kejiwaan) yang tidak bisa diremehkan. Apabila penundaan tersebut semakin terbiasa dilakukan oleh si isteri, maka tekanan kejiwaan itu akan menimbulkan keinginan untuk mencari kepuasan seksual di luar rumah. Sehingga ikatan keluarga pun akhirnya bisa berantakan. Karena itu, isteri shalehah hendaknya tidak meremehkan hal tersebut. 41 Hadis tentang laknat para malaikat terhadap isteri yang enggan melayani suami ini dinyatakan shahῑh oleh Al-Hakim, Al-Muhallab berkata : Hadis ini menunjukkan bahwa menghalangi hak-hak pada badan atau harta termasuk perkara yang mendatangkan kemarahan Allah, kecuali bila dia melimpahkan ampunan-nya. Didalamnya terdapat pembolehan laknat bagi orang yang maksiat dan muslim dengan maksud menakut-nakutinya agar tidak terjerumus dalam perbuatan itu. Apabila ia terjerumus, maka dido akan agar cepat tobat dan mendapat hidayah dari Allah swt., pada hadis laknat para malaikat terhadap isteri yang enggan melayani suami ini juga dikatakan bahwa malaikat mendo akan kecelakaan bagi pelaku maksiat selama mereka berada dalam kemaksiatannya. Ini menunjukkan bahwa mereka juga mendo akan kebaikan bagi pelaku ketaatan selama mereka berada dalam ketaatan. 41 Fuad Kauma dan Nifan, Membimbing Isteri Mendampingi Suami, (Yogyakarta: Mitra Pustaka, 2000), Cet. Ke-6, h. 142.

Puasa Sunnah 2

Puasa Sunnah 2 MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Jl. Ronggowarsito No. 111A, Timuran, Banjarsari, Surakarta 57131, Telp (0271) 663299 Ahad, 16 Juni 2019/12 Syawwal 1440

المزيد من المعلومات

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا 75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء ofiqi@ n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا ف أ اع ا و و و ا ا ا آن ا أ ا. م ا ا ا م أ ا ا ا ا

المزيد من المعلومات

khalifah Umar bin Khatab

khalifah Umar bin Khatab MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Fax : 0271 663977 Sekretariat : Jl. Ronggowarsito No. 111A Surakarta 57131, Telp (0271)663299 Ahad, 14 Desember 2014/21

المزيد من المعلومات

1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Penda

1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Penda 1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Pendahuluan Diskursus tentang gender memiliki sisi yang

المزيد من المعلومات

Risalah Sholat Jum'at bag 3

Risalah Sholat Jum'at bag 3 MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Jl. Ronggowarsito No. 111A, Timuran, Banjarsari, Surakarta 57131, Telp (0271) 663299 Ahad, 15 September 2019/15 Muharram

المزيد من المعلومات

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB الفصحى Untuk Kelas 4 Sekolah Dasar Islam Terpadu Penulis : Muhammad mamun Salman بسم اهلل الرمحن الرحيم Kata Pengantar Segala puji bagi Allah yang telah menurunkan Al-qur an dengan bahasa Arab yang nyata.

المزيد من المعلومات

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة القرة( معىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتية و التعليم ال ستيفاء عض الشروط لنيل درجة اليرجادنا يف

المزيد من المعلومات

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا 55 رة و ج ر ز ج إ و ammar_zainuddin@ymail.com ب و دت ل رة ع أول رة ن ر ع م. أ. و ع إ و. ج ت أ آ و رس أن م ف ع. و دة در د و ر ى ع ت إ ت و ر ب أ ن م و رس. و. أ إ و د ع و و أن ت ل ة دت ع و رة د د رس رس ك

المزيد من المعلومات

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN Komisi Fat

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN Komisi Fat FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN (MUI) setelah: Menimbang : a. bahwa dalam rangka melindungi dan

المزيد من المعلومات

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20) استمارة تقييم المشرف بالجامعة )20( Nama Pelajar / Student s Name / اسم الطالب /ة No.

المزيد من المعلومات

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصول على درجة سرجانا لكلية التربية والعلوم التعلمية قسم

المزيد من المعلومات

RLC ~ TKI : YAYAT BT JUDI TAHRI (AS784667) Spsr : MAHRA HASAN DHAFAR HAMAD ALQAHTANI (A ) Agen : abu faisal services est PPTKIS : PT.

RLC ~ TKI : YAYAT BT JUDI TAHRI (AS784667) Spsr : MAHRA HASAN DHAFAR HAMAD ALQAHTANI (A ) Agen : abu faisal services est PPTKIS : PT. PERJANJIAN KONTRAK KERJA ANTARA PENGGUNA JASA TENAGA KERJA DENGAN TENAGA KERJA INDONESIA SEKTOR : PERORANGAN, NEGARA TUJUAN : UNITED ARAB EMIRATES (UAE) عقدالعمل بين صاحب العمل ىوالعمالة الاندونيسية القطاع

المزيد من المعلومات

INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM :

INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM : INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM : 94315020563 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM PASCASARJANA

المزيد من المعلومات

ح ا ا Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and M

ح ا ا Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia   Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and M Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia E-mail: rustinanurdin@gmail.com Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and Mughaffal. For the history of Anas, there is no diversity

المزيد من المعلومات

LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60%) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60%) استمارة تقييم مشرف المؤسسة

LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60%) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60%) استمارة تقييم مشرف المؤسسة LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60) استمارة تقييم مشرف المؤسسة )60( Nama Pelajar / Student s Name / اسم الطالب /ة No.

المزيد من المعلومات

الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ين

الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ين الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ينبغي لنا أف نتعل م اللغة العربي ػة ألف ادلسلم ت يستعملوهنا

المزيد من المعلومات

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI VIVA-VOCE SARJANA/PHD EVALUATION REPORT VIVA-VOCE OF

المزيد من المعلومات

IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Il

IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Il IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan

المزيد من المعلومات

24 الباب الثالث تقديم البيانات وتحليلها أ- نبذة عن القراءة الرشيدة ألف كتاب القراءة الرشيدة بالكاتب عبد الفتاح كعلي عمر يف السنة فيو احلكاية كالقصيدة

24 الباب الثالث تقديم البيانات وتحليلها أ- نبذة عن القراءة الرشيدة ألف كتاب القراءة الرشيدة بالكاتب عبد الفتاح كعلي عمر يف السنة فيو احلكاية كالقصيدة 24 الباب الثالث تقديم البيانات وتحليلها أ- نبذة عن القراءة الرشيدة ألف كتاب القراءة الرشيدة بالكاتب عبد الفتاح كعلي عمر يف السنة فيو احلكاية كالقصيدة كالعلو باللغة العربية. يشتمل الكتب علي رللد حيث فيو

المزيد من المعلومات

AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Dja

AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Dja AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung akmaliyahyusuf@gmail.com Abstract The definition

المزيد من المعلومات

اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب "بداية اهلداية" ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االخت

اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب بداية اهلداية ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االخت اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب "بداية اهلداية" ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجاان يف قسم اللغة العربية

المزيد من المعلومات

الأستاذة : آمال فرفار

الأستاذة : آمال فرفار اجتاهات الطلبة حنو تعلم اللغة العربية يف املدارس الدينية احلكومية املاليزية: املرحلة الثانوية بوالية سالجنور أمنوذجا Students' Attitudes toward Learning Arabic Language in Malaysian Government Religious

المزيد من المعلومات

RUMUSAN HASIL BAHTSUL MASAIL PUTRI SE-JAWA TIMUR DALAM RANGKA MEMPERINGATI HAUL MAJEMMUK PARA MASYAIKH 1440 H/2019 M Pondok Pesantren Salafiyah Syafi

RUMUSAN HASIL BAHTSUL MASAIL PUTRI SE-JAWA TIMUR DALAM RANGKA MEMPERINGATI HAUL MAJEMMUK PARA MASYAIKH 1440 H/2019 M Pondok Pesantren Salafiyah Syafi RUMUSAN HASIL BAHTSUL MASAIL PUTRI SE-JAWA TIMUR DALAM RANGKA MEMPERINGATI HAUL MAJEMMUK PARA MASYAIKH 1440 H/2019 M Pondok Pesantren Salafiyah Syafi iyah Sukorejo Situbondo Sumberejo Situbondo Jawa Timur

المزيد من المعلومات

تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانط

تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانط تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانطا 41114741 : مشرف الدكتور مفتاح الهدى الماجستير الدكتور

المزيد من المعلومات

الباب الرابع حواصل البحث و مناقستها أ. بيانات التدخل اللغوي.1 بيانات التدخل النحوي ويقد م هذا الباب حواصل حتليلة البحث يف شكل تدخل اللغة اإلندونيسية ا

الباب الرابع حواصل البحث و مناقستها أ. بيانات التدخل اللغوي.1 بيانات التدخل النحوي ويقد م هذا الباب حواصل حتليلة البحث يف شكل تدخل اللغة اإلندونيسية ا الباب الرابع حواصل البحث و مناقستها أ. بيانات التدخل اللغوي.1 بيانات التدخل النحوي ويقد م هذا الباب حواصل حتليلة البحث يف شكل تدخل اللغة اإلندونيسية اىل اللغة العربية. البيانات املوجودة يف هذا البحث مأخوذ

المزيد من المعلومات

مجانية شهرية مستقلة متنوعة السنة األولى نوفمبر م صفر - ربيع األول 1440 ه العدد 09 نجاح باهر للمعرض اإلندونيسي الدولي Trade Expo Indonesia 2018.

مجانية شهرية مستقلة متنوعة السنة األولى نوفمبر م صفر - ربيع األول 1440 ه العدد 09 نجاح باهر للمعرض اإلندونيسي الدولي Trade Expo Indonesia 2018. مجانية شهرية مستقلة متنوعة السنة األولى نوفمبر - 2018 م صفر - ربيع األول 1440 ه العدد 09 نجاح باهر للمعرض اإلندونيسي الدولي Trade Expo Indonesia 2018. "".. 9.29. 122 11 16.2017 Trade Expo Indonesia TEI

المزيد من المعلومات

اإلسرتاتيجية التسويقية مبراكز الدورة اللغوية )دراسة حاالت ىف الدورات العربية املكثفة بباري, كاديري( رسالة املاجستري : أخريالدين : اإلعداد رقم

اإلسرتاتيجية التسويقية مبراكز الدورة اللغوية )دراسة حاالت ىف الدورات العربية املكثفة بباري, كاديري( رسالة املاجستري : أخريالدين : اإلعداد رقم اإلسرتاتيجية التسويقية مبراكز الدورة اللغوية )دراسة حاالت ىف الدورات العربية املكثفة بباري, كاديري( رسالة املاجستري : أخريالدين 14720078 : اإلعداد رقم التسجيل قسم تعليم اللغة العربية كلية الدرسات العليا

المزيد من المعلومات

Hasil Keputusan Bahtsul Masail Waqi iyyah Konferwil PWNU Jawa Timur 2018 Di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri Dzulqo dah 1439 H / Juli 2018

Hasil Keputusan Bahtsul Masail Waqi iyyah Konferwil PWNU Jawa Timur 2018 Di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri Dzulqo dah 1439 H / Juli 2018 Hasil Keputusan Bahtsul Masail Waqi iyyah Konferwil PWNU Jawa Timur 2018 Di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri 15 16 Dzulqo dah 1439 H / 28 29 Juli 2018 Mushahih: KH. Yasin Asmuni KH. Mahrus Maryani KH. MB

المزيد من المعلومات

أ

أ أ ب الشعار من لم يذق ذل التعل م ساعة تجر ع ذل الجهل طول حياته )امام الشافعي( ج اإلهداء إلى أبي وأمي الكريمين أنتما روح حياتي وأختي الصغيرة وجدت ي المحبوبتان وأصدقائي وأصحابي وإلىكل من يحب اللغة العربية

المزيد من المعلومات

حتليل تطبيق القيم اإلسالمية يف الثقافة التنظيمية على أساس فتوى جملس العلماء اإلندونيسي. 107 /دسن/ 10/2016 / حول مستشفى الشريعة )دراسة حالية يف املستشف

حتليل تطبيق القيم اإلسالمية يف الثقافة التنظيمية على أساس فتوى جملس العلماء اإلندونيسي. 107 /دسن/ 10/2016 / حول مستشفى الشريعة )دراسة حالية يف املستشف حتليل تطبيق القيم اإلسالمية يف الثقافة التنظيمية على أساس فتوى جملس العلماء اإلندونيسي. 107 /دسن/ 10/2016 / حول مستشفى الشريعة )دراسة حالية يف املستشفى اإلسالم سيىت عائشة ماديون( رمحت وجيكسونو ايلي وندريت

المزيد من المعلومات

Available at: الحكمة في تشريع الزواج: الحوار مع

Available at:     الحكمة في تشريع الزواج: الحوار مع Available at: http://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tsaqafah https://dx.doi.org/10.21111/tsaqafah.v13i2.1130 الحكمة في تشريع الزواج: الحوار مع أنصار اللبرالية في تحريم زواج المسلمة بغير المسلم International

المزيد من المعلومات

النقد على ترجمة الكتاب فتح القريب المجيب لمحمد بن قاسم الغزي عند عمران أبي عمرو لعز ة نور ديانة التجريد إن ىذ البحث العلمي م

النقد على ترجمة الكتاب فتح القريب المجيب لمحمد بن قاسم الغزي عند عمران أبي عمرو لعز ة نور ديانة التجريد إن ىذ البحث العلمي م النقد على ترجمة الكتاب فتح القريب المجيب لمحمد بن قاسم الغزي عند عمران أبي عمرو لعز ة نور ديانة liza_bangilan92@yahoo.com التجريد إن ىذ البحث العلمي مركز على نقد ترمجة الكتاب فتح القريب اجمليب حملمد بن

المزيد من المعلومات

الكناية في سورة البقرة )دراسة تحليلية بالغية( هذا البحث مقدم إلىكلية اآلداب والعلوم الثقافية جامعة سونانكاليجاكا اإلسالمية إلتمام بعض الشروط للحصول عل

الكناية في سورة البقرة )دراسة تحليلية بالغية( هذا البحث مقدم إلىكلية اآلداب والعلوم الثقافية جامعة سونانكاليجاكا اإلسالمية إلتمام بعض الشروط للحصول عل الكناية في سورة البقرة )دراسة تحليلية بالغية( هذا البحث مقدم إلىكلية اآلداب والعلوم الثقافية جامعة سونانكاليجاكا اإلسالمية إلتمام بعض الشروط للحصول على اللقب العالمي في علم اللغة العربية وأدبها الحكومية

المزيد من المعلومات

اسلوب الالتفات في سورة النساء ) دراسة تحليلية بلاغية ( هذا البحث مقد م إلىكلية الا داب والعلوم الثقافية جامعة سو ن كاليجاكا الا سلامية الحكومية جوكجاك

اسلوب الالتفات في سورة النساء ) دراسة تحليلية بلاغية ( هذا البحث مقد م إلىكلية الا داب والعلوم الثقافية جامعة سو ن كاليجاكا الا سلامية الحكومية جوكجاك اسلوب الالتفات في سورة النساء ) دراسة تحليلية بلاغية ( هذا البحث مقد م إلىكلية الا داب والعلوم الثقافية جامعة سو ن كاليجاكا الا سلامية الحكومية جوكجاكر لا تمام بعض الشروط للحصول على اللقب العالمي فى علم

المزيد من المعلومات

MergedFile

MergedFile فوائد صيغة الأمر والنهي في الجزء الثامن والعشرين من القرآن الكريم )دراسة تحليلية بلاغية في علم المعانى( هذا البحث مقدم إلى كلية الآداب والعلوم الثقافية بجامعة سونن كاليجاكا الإسلامية الحكومية لإتمام بعض

المزيد من المعلومات

اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (د

اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (د اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (دراسة وصفية حتليلية واملقارنة) رسالة املاجستري إعداد

المزيد من المعلومات

(141) Ziyara [119] of lady Fatima al-ma ssooma (s) Peace be upon Adam, the choice of peace be upon Noah, the prophet of peace be upon Ibraheem (Abraham), the friend of peace be upon Musa (Moses), the speaker

المزيد من المعلومات

دلالة مفهوم الموافقة وأثرها في استنباط الأحكام الشرعية لدى الأصوليين

دلالة مفهوم الموافقة وأثرها في استنباط الأحكام الشرعية لدى الأصوليين دراسات لغوي ة: دلالة مفهوم الموافقة وأثرها في استنباط الأحكام الأصوليين الشرعية لدى The meaning of the concept of corresponding meaning (muwafaqah) and its implications in formulating the sharia judgements

المزيد من المعلومات

Kalimah: Jurnal Studi Agama-Agama dan Pemikiran Islam Available at: DOI:

Kalimah: Jurnal Studi Agama-Agama dan Pemikiran Islam Available at:   DOI: Kalimah: Jurnal Studi Agama-Agama dan Pemikiran Islam Available at: http://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/kalimah DOI: http://dx.doi.org/10.21111/klm.v15i2.1491 الشهادة في الا سلام والنصارى (الجواب

المزيد من المعلومات

الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف البا

الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف البا الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف الباحث PGII رقم فناتايودا شارع يف ادلتوقعة باندونج فيها.

المزيد من المعلومات

البحث الجامعي تكوين البيئة اللغوية لتنمية مهارة الكالم بالعربية في مدرسة أمانة األمة الثانوية الدولية بموجوكرتوا جاوا الشرقية إعداد: محموة الزهرية رقم

البحث الجامعي تكوين البيئة اللغوية لتنمية مهارة الكالم بالعربية في مدرسة أمانة األمة الثانوية الدولية بموجوكرتوا جاوا الشرقية إعداد: محموة الزهرية رقم البحث الجامعي تكوين البيئة اللغوية لتنمية مهارة الكالم بالعربية في مدرسة أمانة األمة الثانوية الدولية بموجوكرتوا جاوا الشرقية إعداد: محموة الزهرية رقم القيد: 04001131 إشراف: بشري مصطفى الماجستير رقم التوظيف

المزيد من المعلومات

Menurut ignaz goldziher dalam bukunya madzhab tafsir ; ia yakin bahwa perbedaan bacaan dalam al-Qur'an adalah akibat dari kekeliruan dalam penulisan b

Menurut ignaz goldziher dalam bukunya madzhab tafsir ; ia yakin bahwa perbedaan bacaan dalam al-Qur'an adalah akibat dari kekeliruan dalam penulisan b DOI: http://dx.doi.org/10.21111/studiquran.v1i2.842 Ta addud Al-Ma na fi Kalimah Ad-Dîn Fi Al-Qur ân Al-Karîm Ali MahfuzMunawar Universitas Darussalam Gontor, Indonesia Email: alimahfuz@unida.gontor.ac.id

المزيد من المعلومات

البحث الجامعي تحليل الكتاب التعليمي لدرس النحو "المفتاح" ألمحمد رروويي يي الطالبين الدينية بروبولينجو روضة المدرسة إعداد: رروي عرشك يحيى روم القيد: 02

البحث الجامعي تحليل الكتاب التعليمي لدرس النحو المفتاح ألمحمد رروويي يي الطالبين الدينية بروبولينجو روضة المدرسة إعداد: رروي عرشك يحيى روم القيد: 02 البحث الجامعي تحليل الكتاب التعليمي لدرس النحو "المفتاح" ألمحمد رروويي يي الطالبين الدينية بروبولينجو روضة المدرسة إعداد: رروي عرشك يحيى روم القيد: 02031141 روم إشراف: الحاج بشري مصطفى الماجستير التوظيف:

المزيد من المعلومات

۱ الحمد الله الباب الا ول مقدمة الذي جعل القرآن هداية للمتقين وجعل تلاوته بخضوع هتل دمع الخاشعين وأنزل فيه من الوعيد ما يهز به أركان الظالمين و أخبر ف

۱ الحمد الله الباب الا ول مقدمة الذي جعل القرآن هداية للمتقين وجعل تلاوته بخضوع هتل دمع الخاشعين وأنزل فيه من الوعيد ما يهز به أركان الظالمين و أخبر ف ۱ الحمد الله الباب الا ول مقدمة الذي جعل القرآن هداية للمتقين وجعل تلاوته بخضوع هتل دمع الخاشعين وأنزل فيه من الوعيد ما يهز به أركان الظالمين و أخبر فيه أن الموت اية للعالمين وأننا بعد الموت للحساب بين

المزيد من المعلومات

تطوير املواد التعليمية املوضوعية ملادة اللغة العربية ابستخدام موقع الويب للمدرسة الثانوية العامة إبندونيسيا رسالة املاجستري إعداد إيرما أننداييت رقم ا

تطوير املواد التعليمية املوضوعية ملادة اللغة العربية ابستخدام موقع الويب للمدرسة الثانوية العامة إبندونيسيا رسالة املاجستري إعداد إيرما أننداييت رقم ا تطوير املواد التعليمية املوضوعية ملادة اللغة العربية ابستخدام موقع الويب للمدرسة الثانوية العامة إبندونيسيا رسالة املاجستري إعداد إيرما أننداييت رقم التسجيل: 13720025 قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات

المزيد من المعلومات

املراجع املراجع من البحوث السابقة أرداين ريزا زوليفتا : الرافعة عز ة "أتثري منوذج التعليم التعاوين بنوع التعاون التكاملي يف القراءة والتع

املراجع املراجع من البحوث السابقة أرداين ريزا زوليفتا : الرافعة عز ة أتثري منوذج التعليم التعاوين بنوع التعاون التكاملي يف القراءة والتع املراجع 1. املراجع من البحوث السابقة أرداين ريزا زوليفتا : الرافعة عز ة 5102. "أتثري منوذج التعليم التعاوين بنوع التعاون التكاملي يف القراءة والتعبري ومكافأة )Reward( على قدرة قراءة الن صوص يف اللغة العربية

المزيد من المعلومات

تخليط الشفرة عند ناطق اللغة العربية في تعليم اللغة العربية الدوري الفارسي بفاري كاديري )دراسة لغوية اجتماعية( مقدم إلكمال بعض شروط اإلختبار للحصول على

تخليط الشفرة عند ناطق اللغة العربية في تعليم اللغة العربية الدوري الفارسي بفاري كاديري )دراسة لغوية اجتماعية( مقدم إلكمال بعض شروط اإلختبار للحصول على تخليط الشفرة عند ناطق اللغة العربية في تعليم اللغة العربية الدوري الفارسي بفاري كاديري )دراسة لغوية اجتماعية( مقدم إلكمال بعض شروط اإلختبار للحصول على درجة سرجانا )1-S( فيكلي ة العلوم اإلنساني ة في قسم

المزيد من المعلومات

ألفاظ المسجد في القرآن )دراسة داللية توسيهيكو إيزوتسو( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا )s1( يف قسم اللغة العربية

ألفاظ المسجد في القرآن )دراسة داللية توسيهيكو إيزوتسو( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا )s1( يف قسم اللغة العربية ألفاظ المسجد في القرآن )دراسة داللية توسيهيكو إيزوتسو( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا )s1( يف قسم اللغة العربية وأدهباكلية العلوم اإلنسانية جامعة موالنا مالك إبراىيم

المزيد من المعلومات

عدم عدالة الجنس حكاية رواية في زهرة لحنان الشيخ نسائية( أدبها )دراسة )S1( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم

عدم عدالة الجنس حكاية رواية في زهرة لحنان الشيخ نسائية( أدبها )دراسة )S1( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم عدم عدالة الجنس حكاية رواية في زهرة لحنان الشيخ نسائية( أدبها )دراسة )S1( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم اللغة العربية وأدهباكلية العلوم اإلنسانية جامعة موالنا

المزيد من المعلومات

الواقع اإلجتماعي فى رواية " بنات الرياض" لرجاء عبد اهلل الصانع )دراسة تحليلية تركيبية جينيتكية( حبث جامعى مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول ع

الواقع اإلجتماعي فى رواية  بنات الرياض لرجاء عبد اهلل الصانع )دراسة تحليلية تركيبية جينيتكية( حبث جامعى مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول ع الواقع اإلجتماعي فى رواية " بنات الرياض" لرجاء عبد اهلل الصانع )دراسة تحليلية تركيبية جينيتكية( حبث جامعى مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا )1-S) ىف قسم اللغة العربية وأدهباكلية

المزيد من المعلومات

أشعار المدح والتهنئة البن سناء الملك في ديوانه (دراسة تحليلي ة عروضي ة وقافوي ة) هذا البحث مقدم اىلكلي ة اآلداب والعلوم الثقافي ة جبامعة سوننكاليج اكا

أشعار المدح والتهنئة البن سناء الملك في ديوانه (دراسة تحليلي ة عروضي ة وقافوي ة) هذا البحث مقدم اىلكلي ة اآلداب والعلوم الثقافي ة جبامعة سوننكاليج اكا أشعار المدح والتهنئة البن سناء الملك في ديوانه (دراسة تحليلي ة عروضي ة وقافوي ة) هذا البحث مقدم اىلكلي ة اآلداب والعلوم الثقافي ة جبامعة سوننكاليج اكا اإلسالمي ة احلكومي ة إلمتام بعض الشروط للحصول على

المزيد من المعلومات

تطوير مادة النحو )كتاب متن األجرومية( لوكسوكون بأمثلة من األحاديث النبوية بمعهد المسلمون أشيو الشمالية ننجرو أشيو دار السالم رسالة الماجستير اإلعداد ر

تطوير مادة النحو )كتاب متن األجرومية( لوكسوكون بأمثلة من األحاديث النبوية بمعهد المسلمون أشيو الشمالية ننجرو أشيو دار السالم رسالة الماجستير اإلعداد ر تطوير مادة النحو )كتاب متن األجرومية( لوكسوكون بأمثلة من األحاديث النبوية بمعهد المسلمون أشيو الشمالية ننجرو أشيو دار السالم رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : : مشس البحر ا ١ تشرؼ األكؿ د. فيصل ٤ تمود

المزيد من المعلومات

اضطهاد المرأة في رواية "حكاية زهرة" لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد : طالبة بكلية اآلداب والعلوم

اضطهاد المرأة في رواية حكاية زهرة لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد : طالبة بكلية اآلداب والعلوم اضطهاد المرأة في رواية "حكاية زهرة" لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد :135212519 طالبة بكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية قسم اللغة العربية وادابها جامعة الرانيري

المزيد من المعلومات

البحث اجلامعي تحليلكتاب "دروس اللغة العربية" من حيث اختيار الماد ة عند وليام فرانجيس ماك ي( (William Francis Mackey إعداد: نوفيا أكرم الص الحة رقم الق

البحث اجلامعي تحليلكتاب دروس اللغة العربية من حيث اختيار الماد ة عند وليام فرانجيس ماك ي( (William Francis Mackey إعداد: نوفيا أكرم الص الحة رقم الق البحث اجلامعي تحليلكتاب "دروس اللغة العربية" من حيث اختيار الماد ة عند وليام فرانجيس ماك ي( (William Francis Mackey إعداد: نوفيا أكرم الص الحة رقم القيد: إشراف: الحاج بشري مصطفى الماجستير رقم التوظيف:

المزيد من المعلومات

الزواج بين األديان وأهمية تقنينه في أندونيسيا احمد ملطوف سراج كلية الشريعة بالجامعة النور الجديد األسالمية بيطان بربالنجا جوى الشرقية إندونيسا الخالصة

الزواج بين األديان وأهمية تقنينه في أندونيسيا احمد ملطوف سراج كلية الشريعة بالجامعة النور الجديد األسالمية بيطان بربالنجا جوى الشرقية إندونيسا الخالصة الزواج بين األديان وأهمية تقنينه في أندونيسيا احمد ملطوف سراج كلية الشريعة بالجامعة النور الجديد األسالمية بيطان بربالنجا جوى الشرقية إندونيسا الخالصة إن قانون الزواج الموضوع سنة 1974 لم ينظم أمور الزواج

المزيد من المعلومات

جدول جلسات املؤمتر / Pembentangan Jadual يوم األربعاء / Rabu Hari 3 فبراير 6102 م / 2016M 24 Rabi ulakhir / 3 Februari قاعة احملاضرات الكربى / Auditor

جدول جلسات املؤمتر / Pembentangan Jadual يوم األربعاء / Rabu Hari 3 فبراير 6102 م / 2016M 24 Rabi ulakhir / 3 Februari قاعة احملاضرات الكربى / Auditor جدول جلسات املؤمتر / Pembentangan Jadual يوم األربعاء / Rabu Hari 3 فبراير 6102 م / 2016M 24 Rabi ulakhir / 3 Februari قاعة احملاضرات الكربى / Auditorium Dewan (الفترة (Sesi 1 / 1 7.30am-10.00am 7.30am

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 051_Az-Zariyat

Microsoft Word - 051_Az-Zariyat Az-Zâriyât: 51 Sections: 03 1 ت م ك ي ة س ور ة الذ ر ي Revealed at Makkah ب سم االله الر حم ن الر ح يم Juz: 26 Verses: 60 و الذ ر ي ت ذ ر و ا ف ال ح م ل ت و ق ر ا ف ال ج ر ي ت 2 1 5 ت ي س ر ا م ن م ا ت

المزيد من المعلومات

األفعال املزيدة ومعانيها يفكتاب "بلوغ املرام" لإلمام احلافظ ابن حجر العسقالين ( دراسة صرفية ) حبث مقدم إىلكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هدا

األفعال املزيدة ومعانيها يفكتاب بلوغ املرام لإلمام احلافظ ابن حجر العسقالين ( دراسة صرفية ) حبث مقدم إىلكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هدا األفعال املزيدة ومعانيها يفكتاب "بلوغ املرام" لإلمام احلافظ ابن حجر العسقالين ( دراسة صرفية ) حبث مقدم إىلكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هداية هللا اإلسالمية احلكومية جاكرات للحصول على الدرجة

المزيد من المعلومات

تكوين البيئة اللغوية يف نور اهل ى القرآىن املهعد بسنجاساري ماالنج )دراسة وصفية( حبث جامهعي إعداد : عزم خريالهعباد ) ( قسم تهعليم اللغة الهعربية

تكوين البيئة اللغوية يف نور اهل ى القرآىن املهعد بسنجاساري ماالنج )دراسة وصفية( حبث جامهعي إعداد : عزم خريالهعباد ) ( قسم تهعليم اللغة الهعربية تكوين البيئة اللغوية يف نور اهل ى القرآىن املهعد بسنجاساري ماالنج )دراسة وصفية( حبث جامهعي إعداد : عزم خريالهعباد )01000070( قسم تهعليم اللغة الهعربية كلية الهعلوم اإلنسانية جامهعة مولنا مالك إبرىيم اإلسالمية

المزيد من المعلومات

)البحث إعداد ادلجعم ادلاععد ي عجعيم الية الجعبيم والتطويري بالتطبيق ب الصف األو ل من مدرسة نور ا ٢ تدى ا ١ تتوسطة اإلسالمية تاالنج ) مقدم إلكمال بعض ا

)البحث إعداد ادلجعم ادلاععد ي عجعيم الية الجعبيم والتطويري بالتطبيق ب الصف األو ل من مدرسة نور ا ٢ تدى ا ١ تتوسطة اإلسالمية تاالنج ) مقدم إلكمال بعض ا )البحث إعداد ادلجعم ادلاععد ي عجعيم الية الجعبيم والتطويري بالتطبيق ب الصف األو ل من مدرسة نور ا ٢ تدى ا ١ تتوسطة اإلسالمية تاالنج ) مقدم إلكمال بعض الشروط للحصول على درجة سرجانا إعداد : نور ريدا دستيان

المزيد من المعلومات

Nidhomul Haq Vol 3 No: 1 Maret 2018 ISSN تطويراملواد التعليمية لترقية مهارة الكتابة )بحث تطويري مع التطبيق في مدرسة أمانة ألامة إلاعدادية

Nidhomul Haq Vol 3 No: 1 Maret 2018 ISSN تطويراملواد التعليمية لترقية مهارة الكتابة )بحث تطويري مع التطبيق في مدرسة أمانة ألامة إلاعدادية 1 تطويراملواد التعليمية لترقية مهارة الكتابة )بحث تطويري مع التطبيق في مدرسة أمانة ألامة إلاعدادية فاجت موجوكرطا( Muhammad Hafidz Dosen Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto hafidz@ikhacacid Abstrak

المزيد من المعلومات

الحدث غير التعبيرى في مختصر صحيح مسلم لإلمام المنذيرى )دراسة تحليلية تداولية( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهاء للحصول على درجة سارجانا )S1

الحدث غير التعبيرى في مختصر صحيح مسلم لإلمام المنذيرى )دراسة تحليلية تداولية( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهاء للحصول على درجة سارجانا )S1 الحدث غير التعبيرى في مختصر صحيح مسلم لإلمام المنذيرى )دراسة تحليلية تداولية( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهاء للحصول على درجة سارجانا )S1( يف قسم اللغة العربية وأدهباكلية العلوم اإلنسانية

المزيد من المعلومات

تعليم مهارة الكالم في ضوء النظرية االجتماعية الثقافية لفايغوتسكي في معهد اآلمين الحرمين سمفانج مادورا. رسالة املاجستري هذه الرسالة تقدم إىل جامعة موال

تعليم مهارة الكالم في ضوء النظرية االجتماعية الثقافية لفايغوتسكي في معهد اآلمين الحرمين سمفانج مادورا. رسالة املاجستري هذه الرسالة تقدم إىل جامعة موال تعليم مهارة الكالم في ضوء النظرية االجتماعية الثقافية لفايغوتسكي في معهد اآلمين الحرمين سمفانج مادورا. رسالة املاجستري هذه الرسالة تقدم إىل جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج الستيفاء

المزيد من المعلومات

بسم الله الرَّحمن الرحيم

بسم الله الرَّحمن الرحيم Journal of Islam in Asia EDITOR-in-CHIEF Mohammed Farid Ali al-fijawi ASSOCIATE EDITOR Homam Altabaa EDITORIAL ASSISTANT Kamel Ouinez EDITORIAL ADVISORY BOARD LOCAL MEMBERS Rahmah Bt. Ahmad H. Osman (IIUM

المزيد من المعلومات

تطبيق المدخل البنائي فى تعليم العقيدة و االخالق الحكومية ماالنج 2 باتو بمدرسة الثانوية البحث اجلامعي اعداد: فحرجال نور رزقى رقم القيد : قسم ا

تطبيق المدخل البنائي فى تعليم العقيدة و االخالق الحكومية ماالنج 2 باتو بمدرسة الثانوية البحث اجلامعي اعداد: فحرجال نور رزقى رقم القيد : قسم ا تطبيق المدخل البنائي فى تعليم العقيدة و االخالق الحكومية ماالنج 2 باتو بمدرسة الثانوية البحث اجلامعي اعداد: فحرجال نور رزقى رقم القيد : 11111215 قسم التربية اإلسالمية كلية علوم التربية و التعليم جامعة

المزيد من المعلومات

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who 1 of 115 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ال الجامعي 022748 040931 041270 050535 051142 051142 070836 070836 071289 080627 081016 081029 081088 081088 081218 081218 081344 090149 090390

المزيد من المعلومات

معاني األمر و النهي في ديوان اإلمام الشافعي بالغي( )بحث بحث تكميلي مقدم الستيفاء الشروط لنيل شهادة الدرجة الجامعية في اللغة العربية وأدبها) S.Hum ( إع

معاني األمر و النهي في ديوان اإلمام الشافعي بالغي( )بحث بحث تكميلي مقدم الستيفاء الشروط لنيل شهادة الدرجة الجامعية في اللغة العربية وأدبها) S.Hum ( إع معاني األمر و النهي في ديوان اإلمام الشافعي بالغي( )بحث بحث تكميلي مقدم الستيفاء الشروط لنيل شهادة الدرجة الجامعية في اللغة العربية وأدبها) S.Hum ( إعداد: سفريسديئانتوكو A52121219 األولى شعبة اللغة العربية

المزيد من المعلومات

الجناس والسجع في سورة الص ف ات بحث جامعي مقدم لاستيفاء شروط الا ختبار النهاي ي للحصول على درجة سرجنا (S1) في قسم اللغة العربية وأد اكلية الا نسانية جا

الجناس والسجع في سورة الص ف ات بحث جامعي مقدم لاستيفاء شروط الا ختبار النهاي ي للحصول على درجة سرجنا (S1) في قسم اللغة العربية وأد اكلية الا نسانية جا الجناس السجع في سرة الصفات بحث جامعي مقدم لاستيفاء شرط الا ختبار النهاي ي للحصل على درجة سرجنا (S1) في قسم اللغة العربية أد اكلية الا نسانية جامعة ملا مالك إبراهيم الا سلامية الحكمية مالانج إعداد: النداء

المزيد من المعلومات

محتوى المنهج الدراسي في قسم تعليم اللغة العربية مرحلة الماجستير بكلية الدراسات العليا بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانق - إندونيسي

محتوى المنهج الدراسي في قسم تعليم اللغة العربية مرحلة الماجستير  بكلية الدراسات العليا بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانق - إندونيسي مجهورية إندونيسيا وزارة شؤون دينية جامعة مونا مك إبراهيم اإلسمية احلكومية مبانق كلية دراسات عليا قسم تعليم لغة عربية )املاجستري( حمتوى املنهج دراسي يف قسم تعليم لغة عربية مرحلة املاجستري بكلية دراسات عليا

المزيد من المعلومات

انتهاك قاعدة التهذيب اللغوي يف نص املرسحي نور ساطع من نورس أل فها فوزيةكورنياوايت عند جيوفحي ليش )دراسة حتليلية تداولية( حبث جامع إعداد : مهدي أمريكحم

انتهاك قاعدة التهذيب اللغوي يف نص املرسحي نور ساطع من نورس أل فها فوزيةكورنياوايت عند جيوفحي ليش )دراسة حتليلية تداولية( حبث جامع إعداد : مهدي أمريكحم انتهاك قاعدة التهذيب اللغوي يف نص املرسحي نور ساطع من نورس أل فها فوزيةكورنياوايت عند جيوفحي ليش )دراسة حتليلية تداولية( حبث جامع إعداد : مهدي أمريكحمي رقم القيد : 15310160 قرسم اللغة العحبية و أدهبا كلية

المزيد من المعلومات

1 مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادل

1 مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادل مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادلرسل ن. و إهنا أقدم لغة حية يف العامل مل يعرتىا التغي

المزيد من المعلومات

Al-Jāmi ah: Journal of Islamic Studies - ISSN: X (p); (e) Vol. 55, no. 2 (2017), pp , doi: /ajis THE

Al-Jāmi ah: Journal of Islamic Studies - ISSN: X (p); (e) Vol. 55, no. 2 (2017), pp , doi: /ajis THE Al-Jāmi ah: Journal of Islamic Studies - ISSN: 0126-012X (p); 2356-0912 (e) Vol. 55, no. 2 (2017), pp.463-492, doi: 10.14421/ajis.2017.552.463-492 THE RELATION BETWEEN ARABIC LINGUISTICS AND ISLAMIC LEGAL

المزيد من المعلومات

)S1( الستيفاء مقدم البطل الشخصي األساسي في الفلم "وجدة" )دراسة تحليلية سيكولوجية أدبية( جامعي حبث شروطا الختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم

)S1( الستيفاء مقدم البطل الشخصي األساسي في الفلم وجدة )دراسة تحليلية سيكولوجية أدبية( جامعي حبث شروطا الختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم )S1( الستيفاء مقدم البطل الشخصي األساسي في الفلم "وجدة" )دراسة تحليلية سيكولوجية أدبية( جامعي حبث شروطا الختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم اللغة العربية وأدهبا كلية العلوم اإلنسانية جامعة موالنا

المزيد من المعلومات

منسوب مع األجانب الطلبة لدى التعليمي اللغوي اإلتصال اساليب ماالنج الحكومية اإلسالمية ابراىيم مالك موالنا بجامعة العليا الدراسات كلية الماجستير رسالة إ

منسوب مع األجانب الطلبة لدى التعليمي اللغوي اإلتصال اساليب ماالنج الحكومية اإلسالمية ابراىيم مالك موالنا بجامعة العليا الدراسات كلية الماجستير رسالة إ منسوب مع األجانب الطلبة لدى التعليمي اللغوي اإلتصال اساليب ماالنج الحكومية اإلسالمية ابراىيم مالك موالنا بجامعة العليا الدراسات كلية الماجستير رسالة إعداد: كاشفةالسجاايلسا رقمالتسجيل: العربية اللغة تعليم

المزيد من المعلومات

cover احدء.cdr

cover  احدء.cdr ISSN : 2338-4662 AL-IHDA MEDIA ILMIAH BAHASA ARAB VOL. 1, NOMOR 1, JUNI 2013 تطبیق أسلوب جیجسو على تدریس النحو فى معھد الفرقان العصري بمبي بسجلي (دراسة تجریبیة) عبد االله تطویر المواد التعلیمیة علي الا

المزيد من المعلومات

DAFTAR PUSTAKA أمحد الطيب أمهية اللغة العربية الوصول إليها يف التاريخ اللغة مواد ميكن أمحد مرادي "

DAFTAR PUSTAKA أمحد الطيب أمهية اللغة العربية الوصول إليها يف التاريخ اللغة مواد ميكن أمحد مرادي DAFTAR PUSTAKA أمحد الطيب أمهية اللغة العربية الوصول إليها يف التاريخ اللغة مواد https://www.linkedin.com/in/ahmedeltayef 5702-70-58 ميكن أمحد مرادي "إعداد مواد اللغة العربية لغري الناطقني بالعربية وتأليفها

المزيد من المعلومات

Jurnal Fiqh, No. 14 (2017) تجربة الوقف المؤقت: دراسة مقارنة بين دولة الكويت ودولة ماليزيا Implementation of Temporary Waqf: A Comparative Study

Jurnal Fiqh, No. 14 (2017) تجربة الوقف المؤقت: دراسة مقارنة بين دولة الكويت ودولة ماليزيا Implementation of Temporary Waqf: A Comparative Study تجربة الوقف المؤقت: دراسة مقارنة بين دولة الكويت ودولة ماليزيا Implementation of Temporary Waqf: A Comparative Study Between Kuwait and Malaysia Muhamad Firdaus Ab Rahman * Muhammad Amanullah ** ABSTRACT

المزيد من المعلومات

معاني األغاني العربية في ألبوم Forgive Me )دراسة تحليلية داللية عند جيوفري ليش( لماىر زين بحث جامعي إعداد: سفتيان موالنا رقم القيد: قسم اللغة

معاني األغاني العربية في ألبوم Forgive Me )دراسة تحليلية داللية عند جيوفري ليش( لماىر زين بحث جامعي إعداد: سفتيان موالنا رقم القيد: قسم اللغة معاني األغاني العربية في ألبوم Forgive Me )دراسة تحليلية داللية عند جيوفري ليش( لماىر زين بحث جامعي إعداد: سفتيان موالنا رقم القيد: 35131351 قسم اللغة العربية وأدبها كلية العلوم الإلنسانية جامعة موالنا

المزيد من المعلومات

تعقبات ابن حجر يف فتح الباري على آراء البيهقي احلديثية أ.و.د. رزاق حسني سر د اجلامعة العراقية/ كلية العلوو االسالمية Takabbat Ibn Hajar in Fath al-baa

تعقبات ابن حجر يف فتح الباري على آراء البيهقي احلديثية أ.و.د. رزاق حسني سر د اجلامعة العراقية/ كلية العلوو االسالمية Takabbat Ibn Hajar in Fath al-baa تعقبات ابن حجر يف فتح الباري على آراء البيهقي احلديثية أ.و.د. رزاق حسني سر د اجلامعة العراقية/ كلية العلوو االسالمية Takabbat Ibn Hajar in Fath al-baari opinions Bayhaqi Alhdithip Dr. Assistant Professor

المزيد من المعلومات